生命的感悟作文優(yōu)選（15篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的生命的感悟作文，歡迎大家分享。

生命的感悟作文1

　　一說到生命，就總會想起我的童年的木槿，現(xiàn)在的木槿和未來的木槿。我們都是決絕的，單個的生命體，從咿呀學語到肩負重任，直至死去。可木槿依舊漂亮著。

　　木槿樹下的人換了一代又一代，每一代的'人都會與新的木槿相遇�；ㄩ_花落，生老病死，人與木槿彼此相互輪回，構成了永恒。

　　在枯萎的木槿花和凋零的人生中，我看見了新的生命，我們都像木槿一般盛開過，就夠了。

生命的感悟作文2

　　課文里有這樣一句話，一萬年前是這樣，一萬年以后也是這樣，看到這句話，我突然想起另一句話：人是頂奇怪的生物，占有欲極強，總喜歡霸占本不屬于自己的東西，比如說江山，時間會證明給人類看，江山，最后不屬于任何人，江山只屬于他自己。

　　人活一生，短暫而憂傷，我們來不及發(fā)現(xiàn)世界上有很多東西是永恒的`，永恒到天荒地也老，不需要問為何，比如山川如酒，星漢燦爛，它們都在。

　　人生一世，草木一春，來如春風，去似微塵，一切看來都是那么短暫而有限，但如果你像這樣把自己放在兩萬年的長河中，也會發(fā)現(xiàn)時光知味，歲月沉香。

生命的感悟作文3

　　有一篇文章叫《生命 生命》，這篇文章給了我極大的啟發(fā)。它詮釋了生命的意義，當飛蛾在作者手上撲騰的時候，作者完全有可能把飛蛾在手掌里送上天堂，可是他并沒有這樣做，而是把這小小的飛蛾放走了，這是為什么，因為小小的飛蛾沒有放棄自己可貴的生命。

　　在一個陰暗的磚縫里，正有一個新的`生命在努力沖破它的“外衣”——香瓜子，它的生命正在不屈向上，這真是香瓜子的頑強之處，它僅僅只活了幾天，但這幾天正是它體現(xiàn)著它生命力的頑強。

　　我們要向飛蛾和香瓜子學習頑強向上、不放棄生命的精神，使自己每一天都更加光彩有力，并譜寫一首首屬于自己的生命之歌。

生命的感悟作文4

　　有一次，在全家大掃除的時候，我看到了一個發(fā)了芽的桃子核，在我們的精心培養(yǎng)之后，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個強壯的，約有一米的桃樹苗了——這就是生命。

　　有一次，在學校里我看到一個卵變成了一只蠶，我很高興，如今，它已經(jīng)變成了一只飛娥，生下了許多卵——這就是生命。

　　還有一次，我和爸媽在湖邊下網(wǎng)撈魚，撈到了一只，但它卻奮力一跳，跳到了湖中，它多么渴望生命。我們也要珍惜生命，不要浪費生命。讓有限的生命體現(xiàn)無限的.價值。另外，每一個生命都有自己享受生活、享受生命的權利，你沒有權利剝奪它們的生活、生命。

生命的感悟作文5

　　一天爸爸媽媽帶我去公園，爸爸給我買了一個籠子，籠子里有一只五彩斑斕的小鳥美麗極了，爸爸告訴我要珍愛生命，我不太懂，當我看到籠子里美麗的小鳥沒有自由和歡樂時，讓我想起了童話里的灰姑娘那難忘的童年。

　　灰姑娘在后母的壓迫下沒有自由，更沒有自己的新衣服和漂亮的鞋子，灰姑娘做夢都想要自由。我想小鳥肯定也想在藍天上自由的'飛翔吧!于是我悄悄的把籠子打開把小鳥給放了，當我看見小鳥在藍天上自由的飛翔，我開心極了，爸爸媽媽也表揚了我，我想我懂得了什么是珍愛生命!

生命的感悟作文6

　　我們常被周圍的人和事感動著，隨著時間的推移，我也開始學著感悟生命。

　　人的生命是短暫的，是脆弱的，但卻應該是有意義的。在人生的`旅途中，我們會遇到各種問題，有人會迎刃而解，有人則望而卻步。生命是我們自己的，我們應該讓有限的生命發(fā)揮出無限的光彩，這樣，生命才會有價值，有意義。

　　讓生命光彩，必須拼搏，一些人懼怕拼搏。因為拼搏是痛苦的，他們渴望成功卻又吝嗇汗水。成功需要付出汗水，這是多少偉人實踐后所得出的道理。因此我們要奮斗，要拼搏，要勤奮，為了我們自己，為了理想，為了生命的光彩，我們必須付出。

　　我們要珍愛生命，呵護生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的光彩，加油吧！為我們的美麗人生而奮斗！

生命的感悟作文7

　　今天，我學了《生命生命》這篇課文，學完之后，我對生命有了更新的認識。

　　文中飛蛾強烈的求生欲望，讓我感受到了生命的重要。凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。磚縫中不屈向上、茁壯成長的小瓜苗又讓我明白了：無論遇到什么樣的困難，只要有一線希望，就不能放棄生存的權利。

　　生命屬于我自己，一切全都由自己把握。但是生命很短暫，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。

　　以前我不知道生命的.寶貴，上課時不認真聽講，老做小動作。學了《生命生命》這課，我才體會到了生命的寶貴。我不能浪費生命了，以后上課時我要認真聽講，再也不做小動作了。

生命的感悟作文8

　　我在暑假里看了一本名叫《感動小學生的500個故事》的書，有一個故事深深地吸引了我。

　　夜晚，星星眨著調(diào)皮的眼睛，亮閃閃的，那么逗人喜歡。一位叫東東的小朋友最喜歡數(shù)星星了。他的'奶奶經(jīng)常會陪他一起數(shù)星星�？墒怯幸惶欤瑬|東被河水沖走了。奶奶再也見不到東東了。從此以后，奶奶只能一個人數(shù)星星了，她每天看著星星發(fā)呆。奶奶好可憐，好孤單。

　　讀了這個故事，我才發(fā)現(xiàn)，原來人隨時會遇到危險。老師也說，我們的生命是很“脆弱”的，所以我們應該好好珍惜我們的生命！

生命的感悟作文9

　　我讀到“生命流動著，永遠不朽”這一句，聯(lián)想到“人生代代無窮已，江月年年只相似”。

　　每個人的生命是有限的，但整個人類的文明的生命是延續(xù)的，時間久遠，生命的長河在流轉(zhuǎn)，景色不同，帶給人們悠久的.詩意。

生命的感悟作文10

　　我們要珍惜生命，因為每一秒，每一分，都可能創(chuàng)造輝煌的奇跡。

　　曾經(jīng)讀過的一篇文章，講的'是一位大姐姐在洪水中，為救一位小孩，不幸失去了自己的生命。我知道了生命是在風雨中長大的花，也不屈向上、茁壯成長，也是朵遇到巖石就會夭折的花。但是不是命中注定的，而是要去努力，得到的總是美好的。

　　我昨天在“平明英雄”中，看到一位十八歲的女孩被扣押了身份證，由于父親得了絕癥，這個女孩就想到了跳樓。這時一名女警看見了知道之后女孩還是跳了下去，這位女警把她拿了起來。我明白了生命的意義，是在別人困難時伸出援助之手。

　　只要你不放棄，不退縮，你的生命就是最完美、最有意義的。

生命的感悟作文11

　　懸崖邊，一塊突出的巖崖上，搖搖欲墜著一個鳥巢。

　　鷹媽媽對小鷹說；“你們長大了，該去尋找屬于自己的天空。”說完，狠狠心把小鷹們從懸崖邊推了下去，小鷹的翅膀還沒有堅實，沒有嘗過飛的滋味，直直的墜落下山谷，一只，兩只。小鷹們拼命的.撲打著翅膀，他們飛起來了，高高的飛起來了。它們找到了一片屬于自己的天空，正是鷹媽媽的“狠心”才練就了小鷹們堅實的翅膀。

　　藍天中，呼嘯而過一只雄鷹……

　　只有經(jīng)歷重重磨難，我們才會成功，才會找到屬于自己的精彩！

生命的感悟作文12

　　過去了的時間永不返回，我們終將會失去這一個個體的生命。

　　人的一生不過短短幾十年，在亙古不變的.宇宙面前，我們渺小、微不足道；在永久不改的山河面前，個體生命太過短暫。宇宙萬物之中個體生命雖渺小，但無數(shù)的這樣的個體生命匯聚的生命江河卻是別樣浩瀚，生命之間無限的延續(xù)構成了永恒。

　　哪怕我們終將不再生活在這個世界，哪怕我們不會被未來的生命記起，我們都應該去堅強地面對我們終將消逝的個體生命，而去歌頌偉大的生命整體。

生命的感悟作文13

　　在我以前的認識中，生命一直是一個單獨的個體，一旦死去就灰飛煙滅，然而這篇文章把生命看作一個整體，一個個體逝去，還會有一個新生命誕生，如此交替，循環(huán)往復。

　　文章以小草和小牛犢為例，以小草野火燒不盡，春風吹又生的蓬勃生命力和小牛犢永遠的金黃色絨毛，更加有力地展示了這種生命的往復。一萬年前是這樣，一萬年以后也是這樣，所以我們應該贊美永恒的整體生命，珍惜有限的個體生命，感謝這凋謝與不朽的`奇跡。

生命的感悟作文14

　　直挺挺的陡壁上，卻在巖縫中屹立著一棵青松。山頂上一塊溫暖的土壤中也生長著一棵青松，翠綠翠綠的，這很平常，青松在優(yōu)越的環(huán)境中本應這樣翠綠。可是，在這般峭壁上，這般缺水的環(huán)境下，青松卻依然青翠如故，雖然在不同的環(huán)境下，可它們卻沒變。

　　環(huán)境能陶冶人，可是如果你是優(yōu)秀，環(huán)境的好壞，又能怎樣呢？

　　在生命的.經(jīng)緯里，一條條細線，在生活的江河里的一葉葉小舟，都在生命與歲月交織的長河里涉足。然而，努力的使自己的生命綻放出不一樣的芳香。欣賞生命跋涉的美麗的景致。

生命的感悟作文15

　　每個人都是生命長河里一個小小的橫截面，它總有那么一刻正在肆意閃爍，在那個小小的橫截面熠熠閃光。

　　每個人的生命都終將消散，但一個個閃光的時刻足以證明他曾經(jīng)活過；正因為這無數(shù)個易逝，但絢爛地閃耀的生命，這宏大壯麗的、由無數(shù)個存在著的極平凡的、不落窠臼的`生命構成的共同體才得以燦爛生輝。

　　可能某個得以被銘記的閃光時刻，或許只是你在某個金黃色的下午躺在什么地方，正咀嚼著太陽的香味兒，不遠處，云雀正振翅高飛。

　　正因為每一個個體的不斷閃耀，生命才得以流動，得以始終壯麗，始終不朽。我們隨著生命的長河奔跑，也因為我們生命才得以成為生命，永遠年輕，永遠精彩，永遠讓人熱淚盈眶。

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