感謝，理解作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的感謝，理解作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝，理解作文1
我在班里常常是好心做錯(cuò)事，被人誤解、令厭惡，這常常使我的內(nèi)心感到悲傷。
記得有一次，班里要打扮一下，要做一些小卡紙、海報(bào)什么的。班里的每一個(gè)人都找到了自己該干的事，就我不知道干什么�？吹桨嚅L(zhǎng)她們把一些卡紙都丟到了地上，我以為她們不要了，就把它們掃好丟到垃圾筒里。這時(shí)的我興致勃勃，以為幫她們做了一件好事，可是沒過多久，班長(zhǎng)就到處問有沒有看到她放在地上的紙，問到我了，我本來想說不知道的，可是又不能騙人，所以我就吱吱唔唔地說：“我……我剛才以為你不要了就把它們丟到垃圾筒里去了！”“我只是看桌子上沒地方放了，就放在地上的，你要去丟掉怎么不問一下我還要不要呢！”班長(zhǎng)聽完我說的話后氣呼呼得就罵來，還說這是花了很大的功夫才弄好的呢！要我拿回來，還說了好多讓我傷心的話。
這時(shí)我跑了出去，躲到一個(gè)人很少的地方，痛哭起來說：“為什么我每一次做一件好事都會(huì)被人說呢！嗚嗚嗚……”這時(shí)我的同班同學(xué)來到我的旁邊說：“甘甜，你不要理她們，她們都不理解你，只有我能理解你，你只是想做好事而已�！蔽姨痤^說：“真的`么？”她說：“真的，你愿意和我做朋友么？”這時(shí)我無比興奮的說：“我愿意，從開始到現(xiàn)在你是第一個(gè)愿意和我做朋友的人了！”
我終于被人理解了，我們倆邁著輕快的腳步，唱著歡快的歌聲回教室了！
感謝，理解作文2
今天我要擁抱誰？今天我要感謝誰？
歲月匆匆地又去，走過春夏秋冬，不會(huì)忘記那些曾經(jīng)的美麗。感恩的心，感謝四季。
春天把它的活力賜予；夏天把火的熱情給予；秋天收獲的是喜悅；冬天的眼里沒有悲涼。
理解別人賦予的愛，才能真正感謝。理解別人的心。理解萬歲。
秋天在農(nóng)民眼里是喜悅，是一片金黃的麥田；秋天在鳥兒眼里是去與留，是南飛的希望與藍(lán)天；而秋天在葉兒眼里，卻是悲傷與奉獻(xiàn)，是離家還是……？
樹媽媽一到秋天，整個(gè)兒肯定憔悴了，小葉兒要離開了！哦不，葉兒安慰她說自己只是想去闖闖、看一看，最后是奉獻(xiàn)自己成為養(yǎng)料。于是，它跟隨著性急的風(fēng)哥哥上路了。
它看見了笑得燦爛的秋菊兒。它很奇怪，見了好多花兒都哭喪著臉，為何秋菊兒如此？秋菊兒只是淡淡地說：“其它姐妹都喜歡在春夏爭(zhēng)寵，而到秋冬，就沒了。我想，大地養(yǎng)了萬物，我應(yīng)當(dāng)報(bào)答她，在寂寞的秋冬為她送去幾分光彩�！�
告別了秋菊了，它們又上路了。一路上碰到了好多東西，也學(xué)到了許多知識(shí)和平凡真理。
最后，葉兒落在了另一棵樹旁，安靜地躺在它的腳下。
“他們總是在感恩、在奉獻(xiàn)，現(xiàn)在輪到我了。樹媽媽養(yǎng)育了我，是大地給她養(yǎng)，現(xiàn)在我又回來了。我甘愿了。”葉兒對(duì)自己說。
相比之下，水精靈跳了出來……
“我很憤怒！人們難道就不懂得感恩嗎？我們水家族給了人類莫大的恩惠。你想想，我沒有我們?nèi)四芑畹昧嘶疃嗑�？但他們非但不感謝我們，還“傷害”我們，詛咒我么！”水精靈在上帝面前訴苦�！芭�？傷害？詛咒？怎么可能？孩子，講給爺爺聽聽。”“他們亂浪費(fèi)水資源，那可是弟弟們的性命��！我們也希望自己能多做些貢獻(xiàn)，可我們很多只被用了一次就被舍棄了，有時(shí)根本就是被直接浪費(fèi)掉了，再這樣下去，我們抗議人類，才跳出河床，發(fā)泄我們的不滿，但人類卻詛咒我們毀滅了他們的家園，說我們是“魔鬼”，無情！爺爺呀，我受不了了！嗚嗚嗚……”“孩子，你要記住，人們不懂得覺醒，有一天他們終要為次付出代價(jià)。你們奉獻(xiàn)了，是不求回報(bào)，但是人們不能小瞧你們。他們要感謝你們，總有一天會(huì)的……”
有人奉獻(xiàn)了卻不求回報(bào)，但我們就能因此而孰視無睹，欣然接受卻沒有半點(diǎn)感激嗎？感謝你所擁有的一切，有一顆感恩的心，感謝一切。