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感謝壓力作文

時間:2021-09-28 12:41:56 感謝 我要投稿

感謝壓力作文10篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的感謝壓力作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

感謝壓力作文10篇

感謝壓力作文1

  “苦難是人生的老師”這句話是巴爾扎克說的,它告訴我們沒有經(jīng)歷苦難的人生是不能成就偉大事業(yè)的。同樣,沒有壓力的人生不會取得成功。近期,清英外國語學校舉行了“清英好聲音”活動,在離半決賽還有兩天的時候,我的肩上又多了份壓力。

  “!語數(shù)英考完啰!”“是!可以放松一會了!”正當同學們嘻哈玩樂的時候,我還靜靜地坐在位子上思考著:離半決賽只要兩天時間了,我歌還沒練多久呢,哎!該怎么辦!我心里著急得很,覺得肩上多了一份重擔。我的好朋友丁怡菲走過來說:“我們?nèi)ソo你伴舞了,你說現(xiàn)在排練還來得及嗎?”我嘆了一口氣:“如果認真排練的話還是來得及的,但我們得快一點了!痹捯粑绰,她就拉起我,大步流星地向隔壁的教室走去,開始了我們緊張的排練。

  下午我一個人去走臺,心里惴惴不安,因為怕她們排不下去,在唱歌的時候聲音沒有放開。出了維也納大廳,我立刻跑到她們排練的地方,和她們一起編動作,花了好大勁才排了半首歌。術(shù)課還說得過去,作業(yè)不做就不行了。正因為我壓力很大,所以不管是練舞還是做作業(yè),我都鞭策自己,作業(yè)寫快點,排舞認真點,希望能進入總決賽。我們?nèi)找箠^發(fā)努力,終于等到了決賽。

  輪到我了。剛開始我有點緊張,就像十五個竹籃打水——七上八下。但看到很多為我歡呼鼓掌的同學,看到充滿微笑的評委老師,想到身后為我出力伴舞的同學,想到為我化妝打扮的老師……漸漸地、漸漸地我融入了這首歌里,好像自己就像一只蝴蝶在百合花叢里穿梭,看著嬌艷欲滴的花瓣,聞著沁人心脾的花香,感到格外放松。音樂結(jié)束后,我依然陶醉在那首《香水百合》之中。

  功夫不負有心人,我最終進入了總決賽。這場比賽讓我知道,有壓力才有動力,只有自己制造壓力,才會有完成這件事的動力。

感謝壓力作文2

  “哎呀,今晚的作業(yè)這么多,啥時候能寫完?”

  “就是就是,每科作業(yè)一點,加起來都三點,不少了!”

  剛放學,同學們就開始抱怨。說實在的,現(xiàn)在的學習壓力確實挺大,晚上作業(yè)從來沒有在一個小時內(nèi)寫完過,這也是無奈又不敢正面說的話題。

  說起作業(yè)壓力大,不禁使我想起了上初三的哥哥。每天放學,本應背著書包回家,但是現(xiàn)在第一站是補習班,奮斗到八點才有可能踏進家門;氐郊,工作才整整開始。數(shù)學作業(yè):把報紙寫完(7張);語文: 5張報紙,一篇作文;政治:今天學過的知識復習并且背會……當臺燈打起哈欠時,作業(yè)終于結(jié)束。

  每一次考試,都有著對手與對手之間的PK,每個人頭上都頂著壓力。拿著試卷,沒考過的垂頭喪氣,考過的歡天喜地,似乎,學生的喜怒哀樂都被分數(shù)控制著。曾有個學生,因為考試不好,怕家長罵而跳樓自殺。也有的離家出走。

  是什么讓他們?nèi)绱瞬豢耙粨簦渴菍Υ龎毫Φ男膽B(tài)。如果他們制定一個合理的計劃,那些作業(yè)就會變得很渺小,分數(shù)根本就不值一提。如果自己在心中把壓力用另一種方式釋放出去,也許就不會有那么多的意外發(fā)生。

  大家都知道,每年春運也是個巨大的壓力怪獸。大大小小的車站,擠滿了歸家的人,兒女們都想早點回家看望父老。逢到天氣惡劣,候車廳的任務會更加繁重。在壓力面前,工作人員沒有退縮。他們?yōu)榱司徑赓徠钡目只,想盡一切辦法,電話訂票,網(wǎng)絡售票,并不斷調(diào)整預定車票的時間。整整40天過去,工作人員加班加點的辛苦沒有白費,家家戶戶大都吃上了團圓飯。

  困難像彈簧,你弱它就強。無數(shù)的壓力如包袱一般壓在每個人的肩頭,只有能抗住的人才會擁有甜美的果實。風雨之后見彩虹,這句話,沒錯的。

感謝壓力作文3

  人生路上,總要遇到無數(shù)壓力,這樣生活才會有滋有味,我們才會不斷成長起來。

  在去年暑假,我受到了老師和家長給予我的雙重壓力——考演奏級。老師說,讓我一定要考過;爸爸媽媽說,為了考過一定要多加練習?墒,演奏級的難度實在太大了,不但曲目難,而且還需要一定的演奏技巧。最難的就數(shù)曲目的處理方面了。就拿第二首曲子來說吧。它開頭以弱引入,活潑而又輕快;而到了第二段旋律開始升騰跌宕,變化多端;到了第三段,又回到了開始時的歡快曲調(diào)。多變的曲調(diào)令練習者痛苦不已,對十歲的我來說,壓力可想而知。

  面對這個困難,上,還是不上?想到老師嚴厲的目光,想到父母滿滿的期待,我還是決定向演奏級沖刺,挑戰(zhàn)自我,以獲得更高的鋼琴造詣。

  開始練習了,我才知道這幾首曲子比我想象的還要難。三首曲子中,有無數(shù)八度,我需要把整只手掌用力撐開,才能艱難地夠到。偏偏這些地方又是最需要練習的,常常一練就是五六遍,剛彈了一會兒,手就又酸又痛,感覺像脫了節(jié)似的,我咬牙堅持著,只覺得手指漸漸僵硬麻木起來。但是我想萬事開頭難呀,于是又甩甩手,接著練下去。時間隨著叮咚的琴聲流淌著,一晃就是兩個小時。

  有時候我彈琴時,聽到下面的小伙伴追逐打鬧的嬉戲聲,心里癢癢的,多想和他們一起玩。有時我的同學還會上樓來找我,每當這時,我的心里像有只小貓在抓撓著,真想不練琴了,痛痛快快地玩?zhèn)夠。但轉(zhuǎn)念想到了自己的目標,想到爸爸媽媽和老師的話語,還是只能無奈地坐回到琴凳上。

  考試的那一天終于到了!扒匀f漉雖辛苦,吹盡黃沙始成金!碑斘已葑嘟Y(jié)束的那一刻,有一個教授站起來微笑著給我豎了個大拇指。功夫不負有心人,演奏級通過了!我喜悅?cè)f分,我付出的所有艱辛終于有了回報!

  我很慶幸自己的選擇,當壓力接踵而來時,我選擇了向前沖刺。我要感謝壓力,是它讓我有了成長的空間。我要感謝壓力,是它帶給我收獲的喜悅!

感謝壓力作文4

  壓力像是一塊巨大無比的石頭落在人們的心坎。

  開課前,“同學們,明天我們要進行本章的物理測試。”“。俊边@恐怕是大多數(shù)人的正常反應。同學們頓時感到渾身上下多了一樣什么東西,又找不出來。沒錯,這就是壓力。有的人風趣地說:“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。”經(jīng)過一番“啊”的表情,同學們紛紛議論起來,也有人一語不發(fā),像是在沉思著什么。壓力真有這么可怕嗎?它意味著什么?恐怕大多數(shù)人也不能說清楚。然而,“黑暗”中并不是沒有光明。

  坐在墻角邊的一位同學先是一陣輕輕會意的發(fā)笑,然后像思索了一會。她的表情我很是不解,于是乎揆情度理:“你是不是平時上課聽講聽會了,在家復習好了,為什么不怕考試?可別小看了物理!”

  “當然不是”。她立即反駁道:“以前考試我也很害怕。但后來感覺越是害怕,心中的石頭就越沉,壓力也越大。在我初一放暑假去北京旅游到北京大學參觀時,正巧聽到一位教授在講課,我過去聽了他講的一節(jié)心理課!彼v道,壓力并不可怕,只是人們的心理作用而已。人在遇到壓力時,越是放松,好好的看待壓力,或許結(jié)果更令人滿意!啊迸,我明白了,“同桌 打斷了她的話”就是要善待壓力!

  物理考試結(jié)束時了,當公布分數(shù)時,坐在墻邊的那位同學一舉奪魁。大約過了一天,壓力又在同學們心中“落地生根”。

  “同學們,下午我們進行數(shù)學測試”。那位同學和她的同桌并不驚奇,因為他們都懂得了如何對待壓力。數(shù)學考試中他們也都取得了好成績。

  我將以上所見所聞告訴了爸爸,他拍了拍我的腦袋說:“就是這樣,人的一生時時處處都有壓力,只要你不懼怕它,并學會善待它,壓力就會成為你成功的墊腳石。”

  是!生活中我們真的很需要壓力!

感謝壓力作文5

  有的人感謝父母,因為父母用愛讓自己健康快樂的成長;有的人感謝老師,因為老師用知識教導自己;有的人感謝……而我要感謝壓力,因為它讓我不懈地向前追求!

  壓力,也許對有的人來說,它是一個負擔,阻止自己向前邁步,背著它,便自己有想放棄的念頭,讓自己喪失目標;但是,也有的人把它當作動力的源泉,讓它鞭策自己,因為有了它,才使自己變得更堅定、迎難而上,越走越前!

  一個星期天上午,我的作業(yè)做好了,休息了一下后,接下來要復習、完成那幾幅沒有畫完的圖畫作業(yè)、讀背知識,便認真地做起來。我本以為這些應該會好好完成的,可是那天奶奶和阿姨來訪,我只好放下手頭的畫畫作業(yè),陪了她們一會兒后才繼續(xù)做,可是還欠好幾幅呢,畫好后還要涂黑、染色、完成讀背內(nèi)容,我不禁有點煩悶了,心想:這樣畫要畫到什么時候啊?畫好后還要讀背知識,不如不要畫了吧,來復習好了。我便想合上畫畫作業(yè),心里又一想:這怎么行?今天畫不好明天畫,可明天還有要做的事情呢,再說了,這對我來說是一個負擔,難道在壓力面前我要放棄嗎?在壓力面前我更應該有動力!應該先把這做好!我渾身充滿了斗志,心里突然萌發(fā)出一股堅定的源泉。于是我堅持著速度放快把圖畫好,然后又讀背了知識……

  壓力,有了它就會釋放出一股前進的力量——動力,使能很好地完成這壓力所擔著的任務!讓自己越戰(zhàn)越勇,無懈可擊!

  壓力,感謝你,是你讓我有了催人奮進的力量,讓我懂得了:有壓力就有動力,讓我高瞻遠矚!

感謝壓力作文6

  每當?shù)搅丝荚囍暗寞偪駨土,我們常常會感嘆道:“‘鴨梨’山大!”但,對于平時各項知識都掌握得比較好的我來說,怎么也感覺不到這種壓力。而這幾天,激烈的大隊委改選拉開帷幕。我通過了隊知識考核,成功闖入下一輪——“小組活動”。而在活動匯報的那一天,我深深感受到了這只“鴨梨”的巨大。

  那天中午十二點,我們H組的同學準時來到多媒體教室參加匯報活動。“怦怦!”我緊張得心跳得極快。我掃視著各班的評委,真希望他們能給我們打個高分。

  時間一分一秒地過去了。ABCD幾組都完成了匯報。這幾組的同學表現(xiàn)都很出色,PPT很精致,能脫稿講述,就連黃老師也微笑著點了點頭,表示對它們的稱贊。我又緊張了一些。好奇心促使著我,去看看他們的分數(shù)。我伸長了脖子,使勁看了看評委給它們打的分數(shù):8、9、9。5,都是高分 ,有的甚至地打了滿分10分!啊?我心里不禁地起了一熱浪,接著好像全世界都向我壓下來。我皺了皺眉,感受的了巨大的壓力,耳邊可能是因為緊張開始了耳鳴!拔宋恕钡亩Q聲并沒有大大地影響到我,我依舊反復做著心理準備,就怕表現(xiàn)失常,晉不了級,當不上大隊委。

  “H組!H組!”輪到我們租了,我穩(wěn)定了一下自己的心跳,從容地走上舞臺,大大方方的講完了所有的內(nèi)容,臺下掌聲雷動。我開開心的走下舞臺,但心中的石頭還沒完全落地:去看看大家給我們組打的分數(shù)!

  大家很熱情,親自把紙遞來給我看。我一連看到了好多滿分,我高興得嘴邊只剩下了兩個字:謝謝!

  明天,我們將公布這次的成績,我似乎又有了一絲絲壓力。不管,重在參與嘛!

感謝壓力作文7

  記得四年級下期,我初次來到進入秦老師班級的考場?亢蟪鰜淼奈也恍家活櫍骸疤唵瘟。但我的成績下來時,我卻傻眼了:“怎么120分的滿分只考了48分!”這讓在班上成績不錯的我,頓時變得像一只灰溜溜的狐貍,夾著尾巴逃走了。

  我雖知道秦老師的班級厲害,但也不會這么厲害吧!我心里想著,郁悶的踢了踢地上的石子,突然看見興高采烈的媽媽向我奔來,不時還向我招招手,說:“兒子啊,我好不容易拿到一個在二班旁聽的機會,你可以去上課了!”“不去!”我不耐煩的說,“去了也是倒數(shù),我寧愿在班上當尖子生,也不在這里當?shù)箶?shù)!”媽媽手叉著腰,不高興了,眉毛一上一下,眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎著,說:“你沒看到那曾天一嗎?學了奧數(shù),一下子就蹦上班級第一名,你要什么時候高居榜首你老媽這一輩子都值了!”一想到曾天一,以前還跟我不分上下,可現(xiàn)在,卻把我遠遠拋在腦后,我一下子下定決心,說:“我要上奧數(shù),我要超越曾天一!”“可是我拿到的旁聽只有一個月,除非……”媽媽臉上露過一絲微笑“除非一個月后你能考上班級!”“好!”我眼中燃閃著的斗志好像一團熾熱的火焰。

  接下來,媽媽每次都制定考試計劃,計劃讓我考多少分,差幾分,就做幾道題。多少次,我接近失敗的邊緣,可我一想一定要考上一班,就挺一挺堅持下來了。有幾次,我有了撕書的沖動沖動,卻都忍下來。

  一個月后,我直接考上一班,那種喜悅,無法以言語表達。

  事后我知道了,如果沒有壓力,我就沒有這種提升,所以我——感謝壓力!

感謝壓力作文8

  我要感謝壓力,如果不是它,也沒有現(xiàn)在彈得一手好琴的我。

  六歲那年,我被迫被媽媽壓上了學琴的:“不歸路”。剛開始我還是比較喜歡彈琴的',因為每觸碰一個琴鍵都會發(fā)出悅耳的聲音,這引起了我的興趣。剛學時,曲子簡單,每每彈出一首曲子,我都會覺得特別自豪。

  可是,隨著學習的深入,我漸漸地討厭上了鋼琴。它不光占去了我很多玩的時間,有時作業(yè)做到很晚,然后讀讀書,洗完澡,時間就已經(jīng)不早了,哪里還有時間彈琴?可這并不能成為我不練鋼琴的理由。

  一天,已經(jīng)快九點半了,我忙完作業(yè),當時就連打了幾個哈欠。媽媽卻對我說:“洗完澡趕快去練琴,你離會背譜還差一大截呢!蔽也荒蜔┑卣f:“知道了,知道了!蔽易阡撉倜媲,彈了幾下就準備收工上床睡覺了。這時媽媽生氣地對我說:“不是叫你彈琴嗎?怎么睡覺了?”我說:“琴彈完了呀!”“我本來還準備叫你只彈5遍,看你這么懶惰,現(xiàn)在彈10遍!”媽媽毫不留情,我眼淚頓時出來了,委屈地說:“這么晚了,你看,現(xiàn)在有誰沒睡覺?干脆明天再彈吧!眿寢屨f:“不行,必須彈,你沒學過‘明日復明日,明日何其多’嗎?”我只好坐在椅子上繼續(xù)彈。我想:當初,怎么會選擇鋼琴呢!我真是后悔極了。媽媽見我還在繼續(xù)哭,就對我說:“這是應該的,先苦后甜,先苦后甜

  嘛,就跟學習文化知識一樣!”我10遍彈好了,一看時間,已經(jīng)十點多鐘了。在此期間,媽媽一直監(jiān)視著我彈琴……

  六年時間里,媽媽給了我許多壓力,而她也為此吃了很多辛苦,我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了許多!如今,我的鋼琴十級已經(jīng)考完了,一首新曲子擺在,我也能很快上手,我覺得我現(xiàn)在真的很棒!回想起以前的酸甜苦辣,如果不是因為壓力,我又怎能堅持下來?正如媽媽的那句話:先苦后甜!

  我要感謝媽媽,更要感謝她給我的壓力。

感謝壓力作文9

  壓力,會使人疲倦,使人煩惱,使人煩躁。但是,我自從有了壓力,我卻要感謝它了。

  上了五年級,我們小學生的壓力更重了,我?guī)缀趺看慰荚嚩伎疾簧暇攀郑桓改复颉?/p>

  我的父母都很嚴格,要我每次考試都必須考九十分以上。但我基礎(chǔ)不好,作文也不好,很少考上九十分,因此產(chǎn)生了壓力。

  有了壓力,我每次上課都認真了,不在覺得上課很枯燥了。老師提出的問題都會舉手回答了,變得更積極了。因為我想考個好成績!有了壓力,我放學回家的第一件事就是做作業(yè)了,不在干別的事,做完作業(yè)就是看書,因為我不想在考差了!有了壓力,我很少看電視或玩電腦,因為我不想再被人取笑說我笨了。有了壓力,我變得更愛思考了!

  再靠第二單元的時候,我不在東張西望,無所事事,認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考。結(jié)果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分數(shù):九十分!雖然才正好考上九十分,才進步一點點,但是我也十分高興,因為我有了壓力,才認真學習。

  還有一次跳繩比賽,我很想拿第一,就有了壓力。有了壓力,我更加認真地跳,才加快了跳繩的速度。即使我的手已經(jīng)很累很酸,快不行了,但是有了壓力我堅持了下來。跳完以后,我問同學自己跳了多少下時,同學給了我又滿意又使我吃驚的答案:二白零五下!!同學問我我為什么會跳那么多下,我對他們說:“因為我有壓力,我把它變成了動力,才會跳得那么多下。”

  壓力,我需要你!有了你,我就能把你變成動力,努力學習,堅持不懈!

感謝壓力作文10

  說起“感謝”,有的人會感謝父母,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝父母多年不辭辛勞的照顧;有的人會感謝老師,感謝老師像蠟燭一樣無私的傳道受業(yè)解惑之恩;有的人會感謝對手,因為對手的存在使我不斷督促自己,時刻保持求知的欲望和前進的決心,而我除了對這些人的感謝之外還要感謝一個特殊的情緒——壓力。在我的學習之路上真真正正的印證了“壓力即為動力”這句話。

  記得五年級上學期的時候,我們年級舉辦了一次拼圖比賽,要選五名選手參加比賽,聽老師宣布完這個消息,我對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是,晚上放學后讓媽媽陪我買了一幅拼圖。回到家,我一改往日的小拖沓,認真、快速的寫完作業(yè)后便迫不及待的拿出拼圖開始練習,心想:上學前班的時候我就可以拼500塊的拼圖了,這幅小拼圖算什么。我把拼圖擺在學習桌上開始拼,十分鐘過去了竟然還沒有拼好,此時的我再也不敢“輕敵”了,反而有點沮喪。我突然沒那么有信心了,十分鐘都沒有拼完一幅自認為簡單的拼圖,這樣的我根本沒有資格成為代替班級參賽的五名優(yōu)秀的選手之一。媽媽看出了我的沮喪,走上前來安慰我說:“你要有耐心,什么事情都不會是一蹴而就的!彪m然我不懂什么是“一蹴而就”但是我卻在心理暗暗地較勁兒。每天放學回家寫完作業(yè)后,我便拿起拼圖認真的練習,每天練習20分鐘,堅持了一星期,我的速度慢慢提升了,一直到班級內(nèi)部競選。我順利通過了班級內(nèi)部競選,也是五名選手中唯一的一個男孩。我感到很榮幸,也很開心。

  一開始我覺得還有兩個星期就要比賽了,而我又拼的這么慢,比賽將至的壓力讓我焦躁,怎么也拼不好的拼圖也讓我沒有自信,但是我頂住了壓力并慢慢把它轉(zhuǎn)化成督促我拼的越來越好,越來越快的動力。后來,我代替班級參加了比賽并且取得優(yōu)異的成績。

  感謝壓力,因為有壓力我沒有變得頹喪反而做的越來越好。

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