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感謝母校作文

時間:2022-02-03 16:41:17 感謝 我要投稿

有關感謝母校作文3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的感謝母校作文3篇,希望對大家有所幫助。

有關感謝母校作文3篇

感謝母校作文 篇1

  母校啊,我將與你分離了;

  舍不得,還是舍不得!

  為什么要分離?要分離?

  從我踏入一年級的教室起,

  就是你在幫助我,

  安慰我幼小的心靈,

  給予我最大的幫助。

  別了,敬愛的老師!

  是您,

  把我從一個不懂事的小孩,

  變成了知識豐富的學者。

  感謝您!感謝您!

  別了,親愛的同學!

  是你們,

  和我拉著手,肩并肩,

  走過了六年的學習光陰。

  感謝你們!感謝你們!

  別了,美麗的教學樓!

  是您,

  給了我優(yōu)秀的學習環(huán)境,

  給我遮風擋雨。

  感謝您!感謝您!

  別了,綠草如茵的操場!

  是您,

  隨我們任意地踐踏,

  送給我們大自然的歡樂。

  感謝您!感謝您!

  別了,學校一切的一切!

  和你們在一起的每一天,

  都是我此生最美好的回憶。

  感謝大家!感謝所有!

  別了,母校!

  感謝你對我的哺育之恩!

  不論什么時候,

  我都會記住你的容貌。

  你的`容貌就像媽媽的微笑,

  在我心里永遠揮之不去!

感謝母校作文 篇2

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。

  正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的 熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

  您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  當我們從懵懂中走來,蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,那就是你,親愛的老師。

  老師是四月的春雨,你染綠了整個整個世界,卻潤物細無聲;老師是挺拔的大樹,你身邊崛起棵棵小樹,但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪……

  老師是強勁的風,你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,還是在夏季三伏,你總是那么站著,以飽滿的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點燃我們智慧的明燈,從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,染白你的雙鬢。

  老師是一輪明月,吸納了陽光的金色,在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過,就象老師揮動他智慧的手臂,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔。老師是一縷清風,無拘無束,拂面而過,清新溫潤。用心感受細細的風聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風過無痕,卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

  教師是一點燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過:他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情,悠悠映我心。我感動這樣的燭光,我祝福:

  我們的老師!

感謝母校作文 篇3

  時光匆匆,六年的時光如流水般消逝,在這六年里,我們都是在白巖小學度過的,這所校園雖然不大,但是留著我們的回憶,許多許多的回憶……

  在這個學校里,留給我們的回憶最多的地方還是那棟老式教學樓。那棟只有三層樓的教學樓,是我們玩耍的好地方,是我們學習的好地方,下課后,大家在走廊上追來打去,可是,我們現(xiàn)在想在走廊上追來打去也不行了,那些時光就是我們腦海里永遠不能被抹去的記憶。我們的朗朗讀書的樣子、我們追逐打鬧的樣子一直被刻印在這本名為教學樓的書中……

  那個舞臺,我記得到我們被石老師懲罰的時候,站在上面,石老師讓我們“瘋”,說:“瘋夠了,以后就別瘋了!”有著我們在上面表演的樣子,有我們追逐打鬧的樣子,在那上面也記錄著我們大家的美好回憶。

  石老師辦公室,這是我們最熟悉,也是在學校最害怕去的一個地方,因為在那里我們不是在批改作業(yè),就是接受“審判”(也就是批評),大家在學校一提出辦公室,第一個聯(lián)想的地方,就是石老師辦公室…

  在這個校園里,難忘的地方可是數(shù)也數(shù)不清,我們的回憶和過去,一筆一劃的刻印在這本“回憶錄”中……

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