關(guān)于感謝的作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于感謝的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于感謝的作文1
徐老師是我們四到六年級(jí)的語(yǔ)文班主任，她的年紀(jì)很大，臉上布滿了條條皺紋，短頭發(fā)，表情總是很嚴(yán)肅，她有著很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
為了鼓勵(lì)我們好好表現(xiàn)，徐老師在班級(jí)里實(shí)行了“禮章兌換禮幣”制度，只要表現(xiàn)得好，就可以得到禮章，憑禮章?lián)Q取禮幣，禮幣又可以換取禮物，這個(gè)方法深受我們歡迎。有一天，又到發(fā)禮幣的時(shí)候，我們紛紛拿著禮章到徐老師那兒去換禮幣，因?yàn)槲夷且欢螘r(shí)間的表現(xiàn)還不錯(cuò)，拿到了八個(gè)圓溜溜的禮幣。一想到在學(xué)校的美食節(jié)上，我可以拿它們?nèi)Q各種美食，我開(kāi)心極了。
不過(guò)，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，我就把禮幣給弄丟了一個(gè)，我急得不知所措，就像是父母丟了孩子似的。突然，我想到了一個(gè)絕妙的主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣，我去拿一個(gè)不就成了嗎？想到這里，我火速朝徐老師的辦公桌跑去。
到了之后，我很快找到了裝禮幣的袋子，便拿了一個(gè)就跑。本以為神不知鬼不覺(jué)，誰(shuí)知，我剛走出辦公室，就碰到了徐老師。她看我慌慌張張，又看到了我手中的禮幣，仿佛明白了什么，叫我去她的辦公桌旁好好談一談。
我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)了辦公室，低著頭，不敢說(shuō)話。徐老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，厲聲問(wèn)道：“你為什么不經(jīng)過(guò)我的允許就直接來(lái)拿禮幣呢？”我說(shuō)：“我只拿了一個(gè)禮幣，應(yīng)該問(wèn)題不大吧？”
徐老師又說(shuō)：“東西雖然不大，但你這是小偷小摸的行為，問(wèn)題十分嚴(yán)重。你要是改不掉這種壞毛病的話，以后有可能會(huì)變成小偷或者強(qiáng)盜，你愿意嗎？”
我立馬回答道：“當(dāng)然不愿意啦�！贝藭r(shí)，我已認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
她說(shuō)：“那就回去好好兒反思一下吧。”
這件事情在我腦中久久回蕩，多謝徐老師的精心教育，我以后再也不會(huì)做小偷小摸的事了。而且，我還懂得了一個(gè)道理，在這個(gè)社會(huì)上，一個(gè)人的品行是最重要的基礎(chǔ)。如果品行很差的話，他在這個(gè)社會(huì)上也必然站不穩(wěn)腳跟了。
關(guān)于感謝的作文2
梅花，對(duì)不起，我未曾對(duì)你說(shuō)聲“謝謝�！�
寒風(fēng)凜冽的冬天，其他花兒都不敢鉆出大樹(shù)母親的懷里；人們也都是行色匆匆，想快點(diǎn)躲進(jìn)暖和的屋里。是誰(shuí)血紅的嬌軀穿著厚重的冰霜，迎風(fēng)怒放？是你，梅花！是你的到來(lái)，讓乏味，冰冷的冬天變活了。一直以為冬姑娘是位冰人，仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)那是冰美人。
冰美人的美是不長(zhǎng)久的，才見(jiàn)她一瞥，她便消然而逝。梅花也隨冰美人的離去開(kāi)始凋零，似乎失去冰美人這位花匠的精心照料，便不可活。春姑娘也隨梅花飄落的花瓣踏來(lái)了。
梅花，我真想對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！謝謝你讓我看清冬姑娘的真面目，謝謝你用自己的熱情迎來(lái)春姑娘。”
蟬兒，對(duì)不起，我未曾對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝�！�
我躺在夏姑娘懷里，她用她的芬芳引誘我入睡。我雖閉著眼，但我不甘入夢(mèng)，因?yàn)橄墓媚锖叩那幼屛伊鬟B忘返——“知了，知了，知了——”沒(méi)錯(cuò)，這是蟬鳴。是蟬兒在歌唱他的生命。蟬兒，你是否在用你的歌聲教我努力生活，珍惜生活呢？你是否在鼓勵(lì)我中考加油呢？我相信那一定是的！不然你為何要在地下度過(guò)十七年暗無(wú)天日的日子才在這時(shí)放聲響徹云霄？
蟬兒，我真想對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！謝謝你教會(huì)我如何熱愛(ài)生活，夏天也因你而變得熱鬧起來(lái)。等著吧！我決不會(huì)辜負(fù)你的鼓勵(lì)，我一定會(huì)沖出中考的！”
農(nóng)民朋友，對(duì)不起，我未曾對(duì)你們說(shuō)聲：“謝謝�！�
碩大的果實(shí)垂著晶瑩的水珠；田里的谷子金燦燦的……他們身上都流淌著農(nóng)民朋友的汗水，是汗水成了它們的支柱，使他們茁壯的成長(zhǎng)。是農(nóng)民朋友把秋姑娘打扮得如此絢麗多彩，引人注目。
現(xiàn)在，農(nóng)民朋友，我要對(duì)你們說(shuō)聲：“謝謝！謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┤绱素S碩的大餐，謝謝你們讓我懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的真理！
不知，未曾說(shuō)出的感謝，現(xiàn)在說(shuō)遲不遲呢？
關(guān)于感謝的作文3
挫折是每個(gè)人成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程，我們做不到享受挫折，但我們可以在挫折之后感謝挫折，感謝它帶給我們又一次的茁壯，這并不是一種形式，而是發(fā)自內(nèi)心，最真誠(chéng)的感謝。
經(jīng)歷了一場(chǎng)緊張的期中考試，成績(jī)優(yōu)異的我卻怎么也高興不起來(lái)。父母近日來(lái)對(duì)我莫明其妙的“冷淡”早已打消了我考試后的激動(dòng)的心情，不得不承認(rèn)家里的氣氛令人有點(diǎn)不自在。
日后。在一次英語(yǔ)小測(cè)試后，我才知端倪。那一次我的測(cè)試成績(jī)差到了極點(diǎn)，本想，父母這回肯定會(huì)把我大罵一頓了吧。
坐在回家的車上。我這樣想著，老師大概已經(jīng)把短信發(fā)到我爸手機(jī)上了吧，我試探地問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸卻似乎毫不知情，不知道他是不知道呢還是不想說(shuō)。
應(yīng)該是知道的吧！
做完作業(yè)后，我拿出本子叫媽媽簽名，那時(shí)，媽媽正在電腦前工作，簽上大名后什么也沒(méi)說(shuō)，留下身后呆呆站立著的我。
好，你不在乎，我也不在乎。
一個(gè)念頭不知怎么地回蕩在我腦海中：父母不關(guān)心我了！
也許是他們太忙了，這是我所有理由中最理智的一條，但似乎有些牽強(qiáng)，過(guò)去可不是這樣的。媽媽那個(gè)頭也不回地坐在電腦前的背影深深映在我的腦海中。
我試圖忘掉，但我做不到，孤單的躺在床上，怎么也睡不著，不由自主地?fù)芡诵W(xué)班主任陳老師的電話，“喂！”“喂！”心中似乎充實(shí)了點(diǎn)。
我把事情簡(jiǎn)要地和陳老師說(shuō)了一下，陳老師說(shuō)父母這樣做可能有他們的道理，找個(gè)機(jī)會(huì)和你父母溝通一下吧。我想有可能吧。
星期天恰逢母親節(jié)，我拿出期中考試父母獎(jiǎng)勵(lì)的捌佰元，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽今天是母親節(jié)，這是你們獎(jiǎng)勵(lì)給我的捌佰元錢，我想買個(gè)手機(jī)作為禮物送給你。好嗎？你的手機(jī)也該換了。”媽媽有點(diǎn)感動(dòng)，漸漸地我們聊開(kāi)了。
在和媽媽的交談中，我才得知，父母認(rèn)為我已長(zhǎng)大了，相信我自己有能力處理好學(xué)習(xí)的問(wèn)題，也能直面這一過(guò)程中的成功和挫折。媽媽繼續(xù)說(shuō)：父母所采取的方式不是冷淡，而是放手。
我這才知道了父母的用心良苦，也許在別人看來(lái)這算不上是什么挫折，但我認(rèn)為這是我和父母間的感情挫折，其間沒(méi)有跌宕起伏，卻在我的心靈留下了深刻的感動(dòng)，我把它看作是挫折。記上我真誠(chéng)的感謝。
關(guān)于感謝的作文4
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，我的腦海里總是浮現(xiàn)出爸爸魁梧的身影。每每響起您對(duì)我的嚴(yán)格教育，我的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)是要您訴說(shuō)。
您雖然從事遠(yuǎn)洋運(yùn)輸職業(yè)，常常不在家。但讓我記憶猶新的事，便是小時(shí)候。我寫(xiě)作文經(jīng)常模仿別人的思路，摘抄別人的好詞好句，七拼八湊，從而完成一篇習(xí)作。您了解我的做法，找我談心：“作文是從模仿出來(lái)的這沒(méi)錯(cuò)，但要寫(xiě)出真情實(shí)感，只能靠你自己！”您沒(méi)收了我的所有作文選，只有星期六、星期日才可以拿出來(lái)誦讀、摘抄。
光陰似箭，幾年時(shí)間過(guò)去了，我的作文有了很大的進(jìn)步，我堅(jiān)持寫(xiě)著自己的文章，有時(shí)從平時(shí)的摘抄中選入一些好詞好句，寫(xiě)出了優(yōu)秀的文章。有些考試作文被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里評(píng)講。這個(gè)時(shí)候，我才知道您的良苦用心，感謝有你！
由于您的嚴(yán)格要求，星期一到星期日每天做一份練習(xí)，并堅(jiān)持每天讀書(shū)20分鐘（三科）。星期六之前一定要把學(xué)校的作業(yè)完成，才能偶爾看1小時(shí)電視，不光要上補(bǔ)習(xí)班還要默寫(xiě)課文、短語(yǔ)和句子。星期天除了上補(bǔ)習(xí)班還要預(yù)習(xí)星期一老師要講的課程。
“只要在腳下多墊些石頭，你一定能看到你渴望的風(fēng)景。”這句話是您一直強(qiáng)調(diào)的。直到五年級(jí)的第一個(gè)單元測(cè)試，我才知道這其實(shí)的含義。經(jīng)過(guò)緊張的一天，三門成績(jī)就如蒸好的包子出籠了，我看了看成績(jī)單，只見(jiàn)那鮮艷的紅字讓我眼睛一亮，天哪！我自己都有些不太相信，我的數(shù)學(xué)竟考到100分+10。
回家后，我把成績(jī)告訴了家人，吃完飯后，我躺在床上，心里仍為這件事而高興。腦子里突然想起了您的那句話，我猛然站了起來(lái)，原來(lái)，意思是：只要經(jīng)過(guò)不斷的努力，才能得到你渴望的生活。
哦！爸爸，回想往事，我的每一次成功，都飽含著您對(duì)我的嚴(yán)格要求，都飽含著您對(duì)我的愛(ài)，這是多么讓人感動(dòng)�。�
哦！爸爸，感謝有你，一路走來(lái)！
關(guān)于感謝的作文5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我們馬 上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這里我要說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校！”
感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是“身在曹營(yíng)心在漢”，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，老師說(shuō)：“讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀！”我們聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。
感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲“你怎么樣了？”“沒(méi)事吧？”像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué)，在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。
感謝母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆贰．?dāng)我因考試沒(méi)考好試而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句“失敗是成功之母”的標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因前面的道路太艱難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著我們勇往直前。
感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)。
關(guān)于感謝的作文6
我的乒乓球教練姓楊，他頭發(fā)不密，使致站在球桌對(duì)面的我，可以很清晰地看到他光滑的頭皮和上面的白發(fā)。他的臉上布滿長(zhǎng)長(zhǎng)短短，深淺不一的皺紋，但那雙炯炯有神的眼睛卻
讓他整個(gè)人顯得十分精神。每當(dāng)看到他時(shí)，我腦子總喜歡拿他的身板跟兩百年的老樹(shù)干做比較。
暑假時(shí)，我的乒乓球課是在早上7點(diǎn)到8點(diǎn)。無(wú)論我提前幾分鐘到，總能看到楊教練已經(jīng)靜靜地在那里等著了。平常他的話不多，但在需要對(duì)我提出意見(jiàn)時(shí)，卻是一點(diǎn)也不含糊。一次打球時(shí)，我的手又引拍到背后，這是我的老毛病了。楊教練看到后，耐心地跟我說(shuō)：“手不要放到太后面，那樣的話，球質(zhì)量不好，會(huì)栽網(wǎng)的�！蔽衣�(tīng)后，有意識(shí)地控制自己的手�？陕匚矣址潘呻S意了，這時(shí)楊教練一個(gè)眼神，像利箭似的穿射過(guò)來(lái)，于是我趕緊調(diào)整自己。好過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，我的手再次伸到后面。如此反復(fù)幾次后，他蹬著眼睛大叫道：“你怎么又把手伸到后面了！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慚愧地低下了頭。穩(wěn)住心里嘀咕著：我也想控制自己，可真的是習(xí)慣了。老毛病是說(shuō)改就能改的嗎？如果真那么容易，那還叫老毛病嗎？我的心中十分委屈�？稍僭趺次�，球還要繼續(xù)打的。接著，我低著頭，木訥地?fù)]動(dòng)著拍子，拒絕跟他交流。到了休息時(shí)間，楊教練看到我那樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我剛才是急了，這是我的錯(cuò)�？赡阋惨鰧�(duì)啊。這是為你好。以后拉球、搓球、挑球、上旋球、下旋球都要以這個(gè)正手為基礎(chǔ)，包括各種組合，也是需要它的。只有把正手打標(biāo)準(zhǔn)，才能打好乒乓球啊�！蔽铱粗怯行駶�(rùn)的眼睛，一股莫名的暖流從我的心頭涌了上來(lái)。
楊教練不是我的同學(xué)、朋友，更不是父母、老鄰居。而我也只是他人生中的一個(gè)過(guò)客，他卻是如此認(rèn)真地循循善誘地教導(dǎo)著我。他讓我感受到了他對(duì)我的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)像一縷春風(fēng)，給我身心的舒暢。謝謝您，楊教練。
關(guān)于感謝的作文7
爸爸媽媽，這甜美的呼喊，是每一個(gè)人從嘴里發(fā)出的最好聽(tīng)的聲音。她總是能給我們溫暖和鼓勵(lì)。
渴了，爸爸媽媽給我們端來(lái)水，餓了，爸爸媽媽給我們做吃的……從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，就能體現(xiàn)父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，第一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)很不理想，就灰心氣餒，沒(méi)有信心去和別的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，仿佛看穿了我的心思，問(wèn)：“甜甜，你上次考試的分?jǐn)?shù)是不是下來(lái)了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……我考得不好……。”媽媽又問(wèn)：“考得再不好也會(huì)有個(gè)分?jǐn)?shù)吧！到底是多少分呢？”“我……我只考了86分！”媽媽先是皺著眉頭，然后問(wèn)我：“試卷帶回來(lái)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。叢書(shū)包里拿出試卷，遞給媽媽。媽媽看了看試卷，臉上那原本嚴(yán)肅的神情緩和了許多，她拍了拍我的肩膀問(wèn)：“會(huì)訂正了嗎？我再給你講一遍吧！”于是，媽媽把我錯(cuò)的那些題目詳細(xì)地講了一遍。我看著媽媽那認(rèn)真的樣子，淚水止不住地從眼眶里涌了出來(lái)，我攥緊了拳頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定不會(huì)辜負(fù)您的.期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！吸取這次的教訓(xùn)，重新振作起來(lái)！爭(zhēng)取在下次取得好的成績(jī)！”媽媽笑著說(shuō)：“這才是我的乖女兒！只要你好好學(xué)習(xí)，我就狠很欣慰了！而且我相信你一定能夠迎頭趕上的！媽媽為你加油！“我聽(tīng)了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里……
我很愛(ài)我那溫馨的家庭。那一次，我病了，住進(jìn)了人民醫(yī)院爸爸媽媽都心急如焚。當(dāng)看到我痊愈了，爸爸媽媽的臉上總算露出了一絲微笑。可是我卻發(fā)現(xiàn)，爸爸的頭發(fā)里又夾雜了幾根白發(fā)，皺紋也已爬上了媽媽那原本白嫩的臉龐。我心疼極了，可爸爸媽媽卻不經(jīng)意地笑了笑，淚水再一次地模糊了我的眼睛。
父母是我們的保護(hù)傘，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。是他們給了我們的生命，讓我們睜開(kāi)眼睛去看看外面那五彩繽紛的世界。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，要感謝父母，感謝他們對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。在此，我要向爸爸媽媽說(shuō)一聲：“謝謝您們！女兒一定會(huì)報(bào)答您們的！”
關(guān)于感謝的作文8
我，林瑋穎，來(lái)自泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班的學(xué)生。瓜子臉，黑秀發(fā)，中等個(gè)子，瘦身材。我今年13歲，距離我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)間（1995年8月29日）已接近了13周年。在這XX年的五彩童年歲月里，在我“碧波似”的腦海中，有著不計(jì)其數(shù)的記憶：曾有憂愁樹(shù)葉落下過(guò)；曾有憤怒枝叉流走過(guò)；曾有快樂(lè)花瓣浮起過(guò)；還曾有幸福果實(shí)飄流過(guò)……啊，人生是那樣有規(guī)律，喜樂(lè)哀怒，多么有情節(jié)呀。這都是因?yàn)樯�，是它給與了我們生命的精華；它給與了我們智慧的種子；它給與了我們堅(jiān)定的信念……所以，我要感謝生活，感謝有恩于我們的生活！
我要感謝生活，感謝它賜與了我們寶貴的生命。
讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)喜樂(lè)哀怒，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活…… 能學(xué)會(huì)不計(jì)其數(shù)的知識(shí)。讓我們可以用學(xué)到的知識(shí)來(lái)共同建設(shè)家園，改變國(guó)家落后的景象，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)與眾不同的地球。加油吧！為了報(bào)效祖國(guó)，感謝生活，用我們學(xué)到的知識(shí)，自己創(chuàng)造的意志去奮斗吧！生活相信你！
我要感謝生活，感謝它賜與了我們靈巧的雙手。
讓我們有機(jī)會(huì)，創(chuàng)建自己的小天地：比如說(shuō)折折千紙鶴、五角星……紙藝品，畫(huà)畫(huà)花草樹(shù)木、藍(lán)天白云……裝飾畫(huà)，來(lái)布置屬于自己的房間。在親手做做飯、小點(diǎn)心。種種花草樹(shù)木、蔬菜水果。洗洗碗、拖拖地。鋤鋤草、收收麥……做一些有趣的事，干一些力所能及的家務(wù)活，讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下這美好的生活。謝謝生活！
我要感謝生活，感謝它賜與了我們純潔的愛(ài)心。
讓我們有機(jī)會(huì)，能來(lái)到這個(gè)世上幫有困難的人。幫殘疾人做事，扶老人過(guò)街，帶幼兒上學(xué)，攜傷者去醫(yī)院，捐獻(xiàn)愛(ài)心，讓失學(xué)的兒童再度重返校園。堅(jiān)持�。±^續(xù)努力，在過(guò)不久的將來(lái)，世界一定會(huì)充滿愛(ài)心的。生活相信你！
我要感謝生活，感謝它賜與了我們和藹可親的親人。
關(guān)于感謝的作文9
生命的長(zhǎng)河波濤澎湃，沖過(guò)了萬(wàn)頃綠地，奔騰在浩浩蕩蕩的歷史潮流中，哺育著萬(wàn)物的精魂……
您，用無(wú)聲的動(dòng)作譜出有色的自然。夜，靜，透著無(wú)限的傷，皎潔的月光照射著大地，櫻花般淡雅而從容的美在月下蕩漾，樹(shù)木相依，百草豐茂，在微弱的燈下若隱若現(xiàn)，月兒變的愈加光亮。月兒越近，影兒越濃，生命也是這般的真實(shí)嗎？
感謝您的賜予，感謝給予人間難得見(jiàn)的美麗圖景。
您，用生的希望賜予萬(wàn)物以美麗。正如，生離?是朦朧的月日，死別??是憔悴的落花。一位英雄以自己的生命換來(lái)別人的幸福，然后死去……死呵！是沉默的永歸，是永遠(yuǎn)的安息。而他卻以嚴(yán)冷的微笑面對(duì)?自然賜予人類最美麗的精魂。
感謝您的賜予，感謝您塑造的偉大精魂，在宇宙間升華。
您，用春雨播灑給萬(wàn)物以智慧�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，“才下眉頭，卻上心頭”，“尋尋覓覓。冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“如果等待可以換來(lái)奇跡的話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生”，“世界上來(lái)路變是歸途，歸途也成來(lái)路”……無(wú)數(shù)個(gè)片段在腦中閃過(guò)??李后主的傷，清照的情，四維的義，冰心的悟都如屢屢清風(fēng)般掠過(guò)，留下的痕跡都儼然美麗于世界萬(wàn)物。也許愈是美麗愈是脆弱，痕跡漸漸的散開(kāi)……
感謝您的賜予，感謝賜予得最珍貴的財(cái)富，使人間五彩紛呈。
您，用柔漫的音律賜給萬(wàn)物以感情。人類，龐大的家族，卻是有豐富感情的家族。父愛(ài)的沉重，母愛(ài)的體貼，友愛(ài)的關(guān)心，兄弟之間的正義，姐妹之間的柔情，陌生人之間的幫助。互相之間的情感，如此真實(shí)的淋漓盡致的表現(xiàn)……
感謝您的恩賜，感謝給予我們最動(dòng)人的情感，永存不滅。
自然的賜予，是如此美麗，如此光彩奪目，給萬(wàn)物以五光十色的禮物，感謝自然的賜予！
關(guān)于感謝的作文10
一盞小小的電燈，點(diǎn)起一絲熒熒的亮，照亮了黑暗……
小的我，十分怕黑，睡覺(jué)時(shí)，總要有大人的陪伴或點(diǎn)著一盞燈，我才能安然入眠。
夏天，是一個(gè)多雷雨的季節(jié)，而一打雷，就容易停電。小時(shí)候的我，總會(huì)鉆進(jìn)媽媽的懷抱，像小豬一樣，在媽媽的懷里拱來(lái)拱去，緊緊抱住媽媽不放開(kāi)。
記得那是一個(gè)悶熱的夏夜，已經(jīng)九點(diǎn)了，我一邊看電視打著哈欠，一邊等著媽媽回家，突然，一個(gè)驚雷“轟隆——”四周暗了下來(lái)——停電了。窗外時(shí)不時(shí)地亮起一道閃電，伴著嚇人的雷聲，風(fēng)“呼——呼——”地拍打著窗口……我嚇壞了，連忙鉆進(jìn)被子里，希望自己想象的牛鬼蛇神們不要找到我。
好在過(guò)了不久，媽媽就回來(lái)了，掀開(kāi)被子，抱著我，輕輕地哄著，我放松了一些，淚汪汪地望著媽媽，帶著些責(zé)備：“你怎么才回來(lái)呀！嗚嗚嗚……”媽媽摸了摸我的頭：“沒(méi)事的，打雷一點(diǎn)也不可怕，快睡覺(jué)吧�！闭f(shuō)完，像變戲法似的拿出了一盞小夜燈，給我講起了故事……
在小夜燈柔和的光芒和媽媽溫柔似水的話語(yǔ)聲中，我沉沉的睡了過(guò)去……
小時(shí)候，只覺(jué)得那盞燈很溫暖，媽媽的語(yǔ)調(diào)很好聽(tīng)，可現(xiàn)在回頭去想，卻悟出了更多東西。
我就像是一個(gè)迷失在黑暗中的孩子，媽媽則是為我引路的提燈人，燈光不強(qiáng)，卻能為我照亮前方的道路，驅(qū)散黑暗，包裹在溫暖柔和的燈光下，讓我不再懼怕黑暗。
當(dāng)我想要獨(dú)自一人闖蕩，卻迷失方向時(shí)，在遠(yuǎn)處的某個(gè)地方，會(huì)有熒熒的光亮，我知道，那是媽媽。于是我便有了勇氣，繼續(xù)在黑暗中摸索，向理想前進(jìn)。
燈，并不重要，重要的是那個(gè)為你提燈的人，無(wú)時(shí)不刻，給你勇氣，為你指引方向。
所以，謝謝，感謝為我提燈的媽媽，也感謝在我生命中，所有為我提過(guò)燈的人。那盞，有著熒熒的光的，溫暖的，燈。
關(guān)于感謝的作文11
人生的路途中，總會(huì)經(jīng)歷很多風(fēng)波和挫折，總會(huì)體會(huì)到很多快樂(lè)和幸福母愛(ài)，就像冬日里面的一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻讓我感到溫暖舒適，陪伴我成長(zhǎng)。我非常感謝我的母親。
人們常說(shuō)：世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。當(dāng)我經(jīng)歷了一些事情，我才明白，這句話的意思。
那一天晚上，屋外下著傾盆大雨，屋里面一篇寧?kù)o，每個(gè)人都在休息，由于之前生的病還沒(méi)有治愈完全，我無(wú)意中又被天氣而引發(fā)出了高燒。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)身體很熱，我不停的翻動(dòng)著身體，無(wú)意中發(fā)出了嘈雜的響聲，我才意識(shí)到自己影響到了別人，怕媽媽起床看情況，于是我馬上停止了活動(dòng)。
不出所料，門口突然一陣的腳步聲，來(lái)的是媽媽。媽媽開(kāi)燈向我看了幾眼，看我滿頭大汗，于是便摸了摸我的額頭，說(shuō)道：孩子，你的額頭好燙，發(fā)燒了，快跟我去醫(yī)院。我勉強(qiáng)的說(shuō)：沒(méi)事，等天亮了再去吧，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了。但最終勸不了母親，我們最終還是決定去醫(yī)院。當(dāng)天晚上，爸爸去了外地出彩，家里面沒(méi)有車，我們出去外面等車，等了好久，卻也等不到車。雨越下越大，媽媽看著有些暈厥樣子的我，咬咬牙，背著我，一步一步的，走去醫(yī)院。
醫(yī)院的路很遠(yuǎn)，她就那樣一步步的走著，漸漸的，我看到了她額角處露出的汗水，與雨水混合在一起，交錯(cuò)不知是何。她的背已經(jīng)被雨水打濕，我看著，隨后輕聲道：媽媽，放我下來(lái)吧。我可以自己走的。媽媽說(shuō)，不行，你走的那么慢，離醫(yī)院還有很久，這樣走下去的話，會(huì)把腦子給燒壞的。在母親的強(qiáng)烈反對(duì)下，我沒(méi)有再反駁，只是緊緊的抱住她，沒(méi)有了言語(yǔ)。眼淚從眼中一滴滴的落下，最后滴落在地混合在雨水之中，消失不見(jiàn)蹤影。
不知道過(guò)了多久，我們終于到了醫(yī)院，可以為我治療了。母親的臉色很不好，但是她卻并沒(méi)有理會(huì)自己，只是微笑著看著我，說(shuō)道：好了，沒(méi)事了，到醫(yī)院了，媽媽沒(méi)事的。過(guò)了不久。母親也病倒了，這次，到我照顧她了。
母親，您時(shí)時(shí)刻刻陪在我的身邊，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到家人在身邊的溫暖，是您為我的生活撐起了一片天，是您無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧著我，讓我感受到了母愛(ài)，感謝您多年來(lái)對(duì)我的陪伴，以后，我也會(huì)一直陪伴您下去，感謝您用細(xì)小的身軀背著我走過(guò)。
關(guān)于感謝的作文12
人家說(shuō)母愛(ài)是溫柔而又親切的，父愛(ài)則是冷漠無(wú)情的，氣勢(shì)逼人的，我的父親向來(lái)十分“自私”，哪怕是他的愛(ài)，同樣是“自私”的。
一個(gè)周末的夜晚，父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我這個(gè)雙休日有事要到杭州出差，你自己呆在家里吧！”“那我到哪里去吃飯呢？”我用詫異的目光看著父親，“你長(zhǎng)那么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己照顧自己。”“可媽媽又出差，我……我……，要不等媽媽回來(lái)，你再走吧！”我近乎哀求地對(duì)父親說(shuō)，“男子漢大丈夫，這有什么可怕的？你伯父十五歲下鄉(xiāng)，離家十年不也是平安無(wú)事嗎？”丟下這句話，父親頭也不回地出門了�？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我只能賭氣地奔回了房間，把電視里播放的音量開(kāi)到最大，然而偏偏電視也跟我作對(duì)，演繹著一家樂(lè)融融的溫馨場(chǎng)面，就在這樣一個(gè)靜謐的夜晚，看著自己形單影只的“悲慘”遭遇，淚水開(kāi)始模糊了我的雙眼。這晚，我就在埋怨、哭鬧的睡夢(mèng)中，不知不覺(jué)地過(guò)去了。
早上，饑餓的肚子強(qiáng)迫我進(jìn)入了廚房，面對(duì)熟悉而又陌生的這片天地，我決定化悲憤為力量，“自己動(dòng)手，豐衣足食”，我打開(kāi)了櫥窗的大門，忽然一張紙條飄然落在了我的手上，展開(kāi)紙條，父親熟悉的筆跡印入了我的眼簾：“男兒有淚不輕彈，我想你會(huì)打開(kāi)這扇門，孩子，你沒(méi)讓我失望�！彪y道父親有意在考驗(yàn)我，我準(zhǔn)備拿火柴，忽然又發(fā)現(xiàn)一張父親的留言“必須學(xué)會(huì)生活，孩子，不要怕，勇敢地去嘗試吧！”原來(lái)父親不是不管我，原來(lái)狠心的父親是那么用心良苦。于是我開(kāi)始尋找父親的留言，冰箱里，櫥窗上……一句句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一句句讓人深思富有哲理的語(yǔ)句，凝結(jié)著父親深深的愛(ài)，接連不斷向我襲來(lái)，把我徹底淹沒(méi)了。父愛(ài)是獨(dú)特的，而這種愛(ài)是任何力量都無(wú)法比擬的，哪怕是《一千零一夜》里的阿拉丁神燈，哪怕是上帝手上的金戒指……其實(shí)父愛(ài)與母愛(ài)是一樣的，都會(huì)流露出了人間最幸福的親情之美。
讓我們感謝父愛(ài)，感謝親情吧！
關(guān)于感謝的作文13
董老師，是我們的班主任，臉上常常是嚴(yán)肅萬(wàn)分，給人一種緊繃繃的感覺(jué)，但是董老師的內(nèi)心卻非�；顫姾蜏厝帷�
董老師，對(duì)我們非常嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)地占我們的體育課和一些任課老師的課，我們班同學(xué)不免有些抱怨聲。
但是，這時(shí)候，我們才發(fā)覺(jué)，董老師是最辛苦的和最辛勤、最認(rèn)真的一位老師。一天，我們的副班長(zhǎng)去樓道搞衛(wèi)生，但是回來(lái)的有點(diǎn)遲了，被路過(guò)的一位老師看見(jiàn)了，把副班長(zhǎng)趕了回來(lái)，那位老師把副班長(zhǎng)罵了一頓，副班長(zhǎng)有點(diǎn)畏畏縮縮，看上去要哭了一樣，在這時(shí)候，董老師立馬站出來(lái)，把責(zé)任弄到自己的身上，說(shuō)是自己要副班長(zhǎng)去搞衛(wèi)生的，因?yàn)橛X(jué)得有點(diǎn)不太干凈，便讓她在掃一掃。那位老師便怒氣沖沖的出去了，這時(shí)候，董老師原本嚴(yán)厲和莊重的臉頓時(shí)變得溫柔細(xì)膩，看上去異常親切，董老師關(guān)心地問(wèn)道：“班長(zhǎng)？有沒(méi)有出什么事？對(duì)不起，這次是老師的失誤……”副班長(zhǎng)愣了愣，羞愧地低下了頭，搖了搖說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝老師�！倍蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)事就好，班長(zhǎng)坐吧！”每當(dāng)說(shuō)起這件事，班長(zhǎng)便異常激動(dòng)，說(shuō)那次她很想放聲大哭，不是委屈，而是覺(jué)得很開(kāi)心、很滿足有這個(gè)老師。
有一天，我提前進(jìn)了校門，我上了樓，應(yīng)該沒(méi)有人在教室的，可是，那時(shí)候我不經(jīng)意地突然看見(jiàn)了門微微開(kāi)啟，我不免好奇，便踮著腳悄悄地從門縫中去偷偷地偷窺，一看，一位熟悉的身影映入眼簾——董老師！只見(jiàn)董老師在那辛勤地對(duì)七扭八歪地桌子，對(duì)好桌子，便拿起掃帚，掃去一片片紙屑……其實(shí)這些基本都是我們學(xué)生該做的，沒(méi)想到董老師為了我們輕松點(diǎn)，自己做起了這個(gè)累人的活！我的胸膛突然燃起一種溫暖的爐火，很平淡，但是有著暖暖的愛(ài)！
這次教師節(jié)，沒(méi)有豪華的禮物，沒(méi)有香氣迷人的鮮花，沒(méi)有樂(lè)聲纏綿的賀卡……我只想在這里很平淡的說(shuō)一句：老師教師節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于感謝的作文14
你，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；你，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干枯的心田；你，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的陰霾。
走進(jìn)你的世界，我會(huì)走進(jìn)一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬(wàn)千世界中找到心靈的慰藉。我置身于孔子的講堂，仁者之心會(huì)讓我變得柔軟；我徜徉于魯鎮(zhèn)的小河，水草之氣會(huì)讓我感到安適；我駐足于風(fēng)雪中的山神，勇者之膽會(huì)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。我讀“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，”會(huì)感受杜甫心系蒼生悲天憫人的胸懷；我讀“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”領(lǐng)會(huì)李白灑脫無(wú)謂豪放曠達(dá)的遨岸；我讀：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”會(huì)槪嘆蘇軾縱橫歷史時(shí)空一心建功立業(yè)的壯志……
走進(jìn)你的世界，我會(huì)為朱自清《春》的優(yōu)美而陶醉其中，我似乎看到搖曳在風(fēng)中的朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、藍(lán)的交相輝映，星星點(diǎn)點(diǎn)的遍布在山坡上田野里。梨花那白皙的皮膚，桃花那紅撲撲的面龐，像剛出的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露著新芽，它伸著小巧的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去：一塊偌大的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁在草地上打兩下滾，翻兩下跟頭，賽兩趟跑……
走進(jìn)你的世界，我會(huì)擁有：“菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境；我會(huì)感受到“野渡無(wú)人舟自橫”的愜意；我會(huì)領(lǐng)悟到：“不以物喜，不以己悲”的超然。我會(huì)樹(shù)立：“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信心；我會(huì)堅(jiān)定：“不僅一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香”的信念……
走進(jìn)你的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆，我會(huì)被孫悟空的機(jī)智靈活所折服，
我會(huì)梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會(huì)被林黛玉的多愁善感而感傷……
走進(jìn)你的世界，我會(huì)多一份知識(shí)，少一份愚昧，多一份火熱，少一份幼稚……
你，陪我度過(guò)青春，有你同行我將前程一片光明。你就是我最好的朋友——書(shū)！
關(guān)于感謝的作文15
教師節(jié)這天，我和同學(xué)回到闊別已久的母校，前去探望老師。校園里一點(diǎn)沒(méi)變，只是多了幾分生氣，操場(chǎng)上寥寥無(wú)幾的同學(xué)在走來(lái)走去，我四處尋找著，想找到一些自己小時(shí)留下的印記。想當(dāng)年，我和幾個(gè)朋友在這片操場(chǎng)上摔跤（每次都是同歸于盡），在走廊里玩“貓和老鼠”游戲(為此被該死的安全衛(wèi)士看見(jiàn)，挨了罰站)。如今這些快樂(lè)時(shí)光再也回不來(lái)了。
“呼哧呼哧”跑上樓找拜老師，拜老師先是驚訝的看著我，然后猛得咧開(kāi)了嘴，招呼我去辦公室等他。拜老師的嗓子依舊是那么啞，我問(wèn)了問(wèn)拜老師：“您的嗓子一年有幾個(gè)月是好的？”“除了寒暑假我的嗓子幾乎都是這樣。”本就不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)說(shuō)話的韓放抓住機(jī)會(huì)，拉著我往后站，直到拜老師問(wèn)起來(lái)也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。
拜老師很高興，滔滔不絕的和幾個(gè)女生交談著，忽然發(fā)現(xiàn)我和韓放站在一旁。就趕忙說(shuō)：“你們別站那么遠(yuǎn)啊，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，你們?cè)趺床徽f(shuō)話？”老滑頭韓放說(shuō)：“我們看拜老師嗓子不好，不想讓拜老師再說(shuō)話了！”旁邊一直和拜老師交談的喬丹像被潑了冷水一樣。拜老師來(lái)打圓場(chǎng)：“沒(méi)事，見(jiàn)到你們我太高興了！”拜老師又對(duì)我說(shuō)：“楊敏錚，你的博客還辦著嗎？”“是啊”“不錯(cuò)，能夠堅(jiān)持已經(jīng)很不容易呢！我們馬上要學(xué)《索溪峪的野》了，我準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)讀你的《金鞭溪的幽》呢！”我受寵若驚，但還是回了一句：“我為人向來(lái)低調(diào)的！”“哈哈哈哈……”
沒(méi)過(guò)多久，拜老師又要去開(kāi)會(huì)了。我們依依不舍得目送拜老師離開(kāi)，心里有種說(shuō)不出的難受。拜老師確實(shí)是個(gè)好老師，她什么時(shí)候都在為我們著想，而不顧自己的身體。她毫不吝嗇的把自己的知識(shí)傳授給我們，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的青春。她把所有的精力都花在了我們身上，以至于自己的孩子也沒(méi)有時(shí)間照顧。
再見(jiàn)了拜老師，再見(jiàn)了金明小學(xué)，明年再相會(huì)！
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