感謝師恩作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的感謝師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝師恩作文1
金燦燦的九月十日即將到來(lái)。這是“辛勤的園丁”——敬愛(ài)的老師的節(jié)日。我想祝賀他們節(jié)日快樂(lè)。
點(diǎn)明時(shí)間，為教師節(jié)這個(gè)獨(dú)特的節(jié)日祝福。
如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將用絢麗的語(yǔ)言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對(duì)他們的敬重；如果我是一個(gè)畫(huà)家，我將用最單調(diào)的色彩勾描出最動(dòng)人的他們，畫(huà)出他們的青絲、白鬢，那一雙總是沾滿白色粉筆末的手；如果我是一個(gè)音樂(lè)家，我將送上最深情的曲調(diào)，那是我一生都無(wú)法言明心聲……可惜，我什么也不是。
如果……表達(dá)心里的愿望？
我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，既沒(méi)有高卓的文筆，也沒(méi)有不同于他人的天賦，我只能用我最簡(jiǎn)單的文字表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)！
符合讓自己身份特點(diǎn)？
人們常說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我不太認(rèn)同，蠟燭的奉獻(xiàn)是徹底的，奉獻(xiàn)的是生命，而老師給我們的只有知識(shí)和智慧�！跋灎T”這個(gè)光榮的稱號(hào)應(yīng)該是黃繼光、邱少云這些為國(guó)為民的烈士的。我認(rèn)為老師是“上帝的兒女”。因?yàn)樯系鬯茉炝巳祟�，老師卻進(jìn)化了人類。上帝給我們的只是一個(gè)軀殼，沒(méi)有老師的辛勤培育，我們是獸。正因?yàn)槔蠋熎鹪缲澓诘貫槲覀冞@些花朵修剪枝干，我們才成為一個(gè)真正的人。
比喻比較俗，但是結(jié)尾含義深刻。
歲月流逝，人員更迭，老師是不變的。他們將永遠(yuǎn)屹立于地球村，每一代覺(jué)醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個(gè)成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時(shí)，老師像一陣風(fēng)，吹散你眼前的濃霧；在你失敗時(shí)，老師像一架云梯，為你托起夢(mèng)想，充足你的希望；在你成功時(shí)，老師像一個(gè)魔術(shù)師，神奇地消失了，他在暗處看著你的微笑，然后默默地去尋找另一個(gè)迷茫的人。
全新的比喻，彰顯語(yǔ)言特點(diǎn)？
敬愛(ài)的老師，謝謝您多年來(lái)對(duì)我的栽培，天知道，我的榮譽(yù)源于您的汗水，天知道，我的成績(jī)?cè)从谀碾p手。
謝謝您，老師！
結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言精練，直接表達(dá)對(duì)老師的感恩。
感謝師恩作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師是赤亮的光，照亮著我們的人生，驅(qū)除我們?nèi)松暮诎�。�?duì)于我來(lái)說(shuō)，老師是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，指引著我們走向正確的人生道路。
記得在三年前，我讀四年級(jí)，那時(shí)我班上有一個(gè)很討厭的班主任，我們班沒(méi)人喜歡他，因?yàn)樗鲜潜浦覀儗W(xué)習(xí)，很少讓我們?nèi)ネ妗Ｓ幸惶�，我�?lái)到操場(chǎng)上，看到很多人都在都在拿綁在樹(shù)枝上的繩子蕩來(lái)蕩去。似乎很好玩，于是我也跑過(guò)去玩了。我拿著繩子像蕩秋千一樣，蕩呀蕩，突然手一滑，整個(gè)人像甩面似的甩了出去，“砰”的一聲響，似乎撞倒了一個(gè)人，等我回過(guò)頭去看的時(shí)候，才知道撞倒了班主任。老師立刻站了起來(lái)，拍了拍我衣服上的灰塵，拍完后，便立刻訓(xùn)誡了我一頓，他罰我抄課文，背古詩(shī)，把數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)里的內(nèi)容全部罰抄三遍，不會(huì)要去問(wèn)他，否則不準(zhǔn)再出去玩。我一邊做一邊埋怨老師。日子一天天過(guò)去了，漸漸的，我對(duì)玩耍失去了興趣，整天找書(shū)看，做完老師布置的這些后，我又買了幾本作文書(shū)回來(lái)看，做完老師布置的這些后，我又買了一些作文書(shū)回來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真體會(huì)其中的含義，日子久了，我從一個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文的“白癡”進(jìn)化到了一個(gè)寫(xiě)作文超強(qiáng)的“天才”。到了期末考試時(shí)，我優(yōu)異的成績(jī)獲取了全校第三名，與第二名只有一分相差。直到有一天，才有人告訴我，原來(lái)當(dāng)天我被甩出去時(shí)是班主任跑出來(lái)接住我而倒下的……一聽(tīng)到這里，我的眼淚就一滴一滴往下掉，掉個(gè)不�！�
原來(lái)老師當(dāng)初的所做所為全部都是為了我，全都是為了讓我的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，為了不讓我拖后腿，為了我……現(xiàn)在我真想親口對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝”。雖然這句簡(jiǎn)單的謝謝不能表達(dá)我全部心意，但將來(lái)我會(huì)用我最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您：我最好的老師！
在我的心目中，除父母親人外，您便是我最親的人，是您這嚴(yán)厲的教導(dǎo)，才有了今天的我。要不是您當(dāng)初的苦苦相逼，又怎會(huì)有我今天的成就呢？老師��！您真是照亮我人生的赤亮的光芒！
感謝師恩作文3
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。在此感謝恩師！在勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您的敬意，讓我送您一首悅耳的歌，表達(dá)我對(duì)您的眷戀與祝福！
當(dāng)年，是誰(shuí)把無(wú)知的我們首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室？當(dāng)然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識(shí)？仍然是您！是誰(shuí)告訴我：遇到困難時(shí)，不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國(guó)家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國(guó)才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰(shuí)教育我團(tuán)結(jié)友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我拾金不昧？是您……從此，我們的生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂(lè)趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數(shù)的歲月，無(wú)數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了！
記得有一次，我跟一個(gè)同學(xué)吵架了，我扔了她的本子，她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣，前后找我談了好幾次。一開(kāi)始我還模模糊糊不懂到底是什么意思，等到后面幾次，我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理，靜下心來(lái)想了想，自己的卻有錯(cuò)。
最后在您和同學(xué)的幫助下，我們和好了，有成為了好朋友。在這里，我非常感謝您的幫助，正因?yàn)橛辛四募?xì)心教導(dǎo)，才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”，也更加深刻的理解了“友誼”這個(gè)字眼！感謝恩師！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝師恩作文4
有云：“活到老，學(xué)到老�！睆奈疫蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，我的生命，就與老師結(jié)下了不解之緣——
一追一隨，探奧秘
最初的學(xué)習(xí)是從認(rèn)字開(kāi)始的。我曾驚嘆于漢字的美好，一筆一畫(huà)便落成了一個(gè)個(gè)方塊字，繪成了這世間的萬(wàn)物。但無(wú)奈那時(shí)的我年幼無(wú)知，自然體會(huì)不到其間的精彩，便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心里，有了一個(gè)能讓我一生追隨的人，那就是老師。
一問(wèn)一答，暖人心
曾有一段時(shí)間我和老師特別親密：有題不會(huì)做了，去找老師；和同學(xué)鬧矛盾了，去找老師；甚至身體微恙，也要去找老師幫忙。我與老師的親密關(guān)系甚至讓我的父母吃醋。那時(shí)的我覺(jué)得，老師是這世界上最博學(xué)的人，是比父母還通情達(dá)理的人。我的心里，便有了一個(gè)能讓我一生信任的人，那就是老師。
一敬一仰，顯真情
從跨進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就被告知：“你一定要尊敬老師�！蔽也欢處熓莻�(gè)怎樣的職業(yè)，但我知道，聽(tīng)老師的話，仿佛就是“尊重”二字的含義。伴隨著我的成長(zhǎng)與輾轉(zhuǎn)，我的老師也換了一任又一任，我也慢慢地看到：深夜的孤燈下奮筆疾書(shū)的老師；辦公室里，放下架子與學(xué)生促膝長(zhǎng)談的老師；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，陪伴著我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什么老師會(huì)被譽(yù)為紅燭，我也漸漸明白那“尊重”二字背后深厚的內(nèi)涵。我的心里，有了一個(gè)能讓我一生尊重的人，那就是老師。
……
我曾師從多人，他們或慈祥，或嚴(yán)肅，或幽默，或溫柔。寂靜的夜里，回望自己短暫的青春，這才發(fā)現(xiàn)，那一張張面龐，一句句叮嚀，一束束期許的目光早已刻進(jìn)了我的心扉，匯成了我青春里最絢麗的風(fēng)景，不禁感嘆：師情深深深幾許！
感謝師恩作文5
您是我們的啟明星，在迷茫的黑夜里給我們指引前進(jìn)的方向，您是嚴(yán)寒之中的柴火，在我們遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出救援之手誰(shuí)我們消滅困難。您就是打開(kāi)我知識(shí)之門的鑰匙，您就是我困倦時(shí)的桂花香。我的班主任——潘老師。
我性格內(nèi)向，上課不愛(ài)舉手，您從來(lái)不會(huì)強(qiáng)求，只會(huì)向我投來(lái)期盼的目光。我想?yún)⒓有@活動(dòng)，但又不敢報(bào)名，您總會(huì)看穿我的心思，推薦我去參加，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得您親切的像我的媽媽；有時(shí)我會(huì)感到您兇得像只豹子。您在我成長(zhǎng)的路上耐心做我的導(dǎo)師，謝謝您潘老師。
在一次班會(huì)，我們舉行了一次小型演講大會(huì)，每一組都要去演講，我?guī)е蚁ば臏?zhǔn)備的演講稿膽戰(zhàn)心驚地走向講臺(tái)，把目光投向您，您用您那慈母般的笑容和目光告訴我不要緊張，我深吸了一口氣，開(kāi)始了我的演講，這期間，我的腦海中一直出現(xiàn)您的笑容所以也忘記了剛才的緊張和膽怯。結(jié)束后，同學(xué)們便給了我一陣又一陣的鼓掌，讓我不禁有了一些激動(dòng)和迫切的想得到您贊許的目光：潘老師，我做到了。我暗暗喜悅著。
演講結(jié)束后，您走上講臺(tái)，宣布這次的獲獎(jiǎng)名單，放我知道一等獎(jiǎng)只有三個(gè)，而那其中一個(gè)就有我時(shí)，我的心是多么的緊張迫切，激動(dòng)�；貞浧疬^(guò)去你培養(yǎng)我有良好閱讀習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您上課時(shí)，經(jīng)常叫我起來(lái)朗讀課文，不管我有多么的表現(xiàn)出無(wú)可奈何，煩躁、厭惡，你總會(huì)用微笑化解我復(fù)雜的心情。我讀的好時(shí)，您會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給我熱烈地掌聲，我讀的不好時(shí)，您也沒(méi)有責(zé)備我，只是讓我再接再厲，不要灰心。
您從單年吉就一直帶著我們班，不斷前行、風(fēng)雨無(wú)阻，而您從來(lái)沒(méi)有露出絲毫不滿和抱怨，您一直幫助我們每個(gè)人改掉小毛病，您就是我們的冬陽(yáng)，照耀著我們，再過(guò)半年，我們就將離開(kāi)您，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)感恩這份濃濃的師恩。
感謝師恩作文6
天空給鳥(niǎo)兒自由飛翔的空間，鳥(niǎo)兒回饋給天空一片靚麗的風(fēng)景線；大地給動(dòng)物一片寬廣的住處，動(dòng)物回饋給大地一份生機(jī)與活力；海洋給魚(yú)群遨游的勝地，魚(yú)群回饋給海洋一派生機(jī)與眾多。感恩老師，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
老師，聽(tīng)起來(lái)既平凡又習(xí)以為常，但是老師又在傳遞一種神圣而不可磨滅的精神。也許曾經(jīng)你每天都會(huì)聽(tīng)到老師在你耳邊說(shuō)許多的大道理，或一些重要的知識(shí)點(diǎn)，而你可能會(huì)覺(jué)得老師在那嘮嘮叨叨。盡管如此，我們心里還是知道老師每天苦口婆心地跟我們講這些，都是希望我們每個(gè)人在未來(lái)的道路上有所成就。天下的老師心，就是一顆真摯的父母心！
感恩老師，是您在我犯了一些不該犯的錯(cuò)誤而迷茫時(shí)，伸出您的援手，將我?guī)С隽死Ь�；感恩老師，是您在我求學(xué)之路迷失了目標(biāo)時(shí)，跟我談話，讓我重新找回了目標(biāo)；感恩老師，是您在我一次次成績(jī)考砸時(shí)，并沒(méi)有責(zé)罵我而是鼓勵(lì)我，讓我拾起信心，對(duì)下一次的考試并沒(méi)有退縮；感恩老師，在我們班有同學(xué)目無(wú)王法、調(diào)皮搗蛋時(shí)，沒(méi)有像其他老師那樣嚴(yán)厲對(duì)待，而是坐下來(lái)和我們談心，跟我們聊天，就這樣我們班在您的帶領(lǐng)下，逐漸變得好起來(lái)。
有一次的記憶讓我印象深刻，您走向講臺(tái)，每一步是多么的沉重，神情也有些沮喪，但您為了給我們更好的教學(xué)環(huán)境，假裝得什么事都沒(méi)有，繼續(xù)給我們認(rèn)真上課，可我們卻辜負(fù)了您的用心，在下面聊得熱火朝天，下課鈴打響了，我們跟平常一樣，往外跑去玩，老師便放下書(shū)往外走去。當(dāng)我們都回到教室，一位陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們講：“你們的老師生病了，由我代節(jié)課�！蔽覀冾D時(shí)感到十分驚訝與自責(zé)，之后的課上我們都十分認(rèn)真。老師為我們，都累出病來(lái)了，我們還好意思不努力嗎？事后，您知道我們?cè)谀辉诘膸滋炖�，表現(xiàn)得非常好，也感到十分欣慰。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”老師，這句詩(shī)是送給母親的，我把這句詩(shī)同時(shí)送給您。我覺(jué)得，天下恩師情，無(wú)異父母心！
感謝師恩作文7
老師，多么神圣的職業(yè)。它如同一本百科全書(shū)，源源不斷的知識(shí)擴(kuò)寬了我們的視野；如同父母，不斷地教會(huì)與提醒我們，要如何做人；它還如同蠟燭，犧牲自己，照亮別人。
記得有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，走路還一拐一拐地，沒(méi)有之前的大步流星。我們都很奇怪，但也沒(méi)有多問(wèn)，因?yàn)槟呀?jīng)開(kāi)始講課了。您講的課還是一樣的仔細(xì)，您寫(xiě)的字還是一樣的漂亮，但就是您好的臉總是表現(xiàn)出一種痛苦的神色。我很想問(wèn)一問(wèn)您到底怎么了，可一想到這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，雖然擔(dān)心，但還是省了。下課，我路過(guò)辦公室，看見(jiàn)您正在搽藥油，而膝蓋上正有一片瘀黑。我很是驚訝。那可是在膝蓋上，在關(guān)節(jié)上，動(dòng)一動(dòng)都疼，您好竟還嬌生慣養(yǎng)了下來(lái)給我們上課。我佩服極了，佩服您對(duì)工作的負(fù)責(zé)與執(zhí)著。但我也不能為您做些什么，只能在心底深深地講句：“老師，我們感謝您！”
老師，我們感謝您！感謝您總是挑燈夜讀，嘔心瀝血地為我們準(zhǔn)備。
老師，我們感謝您！感謝您總是孜孜不倦地傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，為我們的人生旅途，鋪好踏腳石，為無(wú)涯的學(xué)海，準(zhǔn)備好小舟。
老師，我們感謝您！感謝您總在我們困難的時(shí)候，伸出援手，拉我們一把。
老師，我們感謝您！感謝您總是用微笑面對(duì)我們，您好就像明燈，在漆黑的夜里，照明了道路；您就像太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，送來(lái)了溫暖；您就像春雨，在我們干涸的時(shí)候，送來(lái)了甘霖。您的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都讓我們?nèi)跣〉男撵`得到撫慰，如沐春風(fēng)。
老師，我們感謝您！
感謝師恩作文8
天還是那么藍(lán)，門口的'草是綠的，窗外細(xì)細(xì)的柳枝已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們?cè)谶@里住了四年，現(xiàn)在又來(lái)了，我有很多想法。
我仍然記得我從未離開(kāi)過(guò)我的父母。剛來(lái)這個(gè)寄宿學(xué)校的時(shí)候，每天晚上都默默流淚，濕了我的被子枕頭。記得早上起來(lái)的時(shí)候，其他同學(xué)已經(jīng)洗完了，一起回教室，有說(shuō)有笑。只有我一個(gè)人還急著穿衣服。昨晚洗的襪子還是濕的，找不到干凈的襪子。我忍住眼里的淚水，只好赤腳穿鞋，沒(méi)時(shí)間梳頭。我只好胡亂扎了個(gè)馬尾辮，匆匆跑向教室。
我氣喘吁吁地跑到門口，喊了一聲報(bào)告。班主任正在帶領(lǐng)學(xué)生讀詩(shī)，看到我站在門口，示意我進(jìn)去。同學(xué)們異樣的目光都向我撲來(lái)，我只好低著頭默默走到座位上。
“群山遮住了白色的太陽(yáng)……”我一邊靜靜的跟著看書(shū)，一邊靜靜的抬頭看著老師。老師也在看我。我坐直了，雙手出汗。她一步步向我走來(lái)。我的心在跳。結(jié)束了！老師一定是批評(píng)我遲到了。她在我身邊停下，我驚慌地站了起來(lái)。但是老師去扶著我的肩膀讓我坐下。然后她把手放在我的頭發(fā)上。她用手抓了抓我的頭發(fā)，小心翼翼地取下橡皮筋。我沒(méi)有感到任何疼痛。老師熟練地把我的頭發(fā)梳到頭頂，用橡皮筋扎起來(lái)。我輕輕晃了晃頭，抬手去摸。我梳了一個(gè)球頭。我感激地看著老師，看著她白皙的臉和烏黑的頭發(fā)。她多漂亮��！
我大聲朗讀，心里有股暖流。有些同學(xué)回頭看我，眼神里帶著羨慕和關(guān)心。在接下來(lái)的日子里，老師教會(huì)了我大膽與同學(xué)相處，勇敢自信。于是我照老師說(shuō)的做了，交了很多好朋友。早上，我不再一個(gè)人匆匆忙忙。
轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了，我已經(jīng)不是以前那個(gè)不知所措的小女孩了。工作變得有條不紊，老師的動(dòng)作，溫暖的眼神，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，打開(kāi)了我心中的窗戶。讓我成為一個(gè)全新的自己，勇敢自信的走完人生。
是老師打開(kāi)了我心中的窗戶，讓我變得自信而勇敢。謝謝老師。
感謝師恩作文9
您的諄諄教誨改變著我的人生理想，今日的進(jìn)步是您對(duì)我未來(lái)的指點(diǎn)，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書(shū)生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著一方待開(kāi)拓的園地。
親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您的負(fù)責(zé)與辛勤。我的作業(yè)上幾乎每一頁(yè)都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對(duì)號(hào)還是錯(cuò)號(hào)，都滲透著您的心血和汗水。每次經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我都會(huì)看到您低頭批改作業(yè)的身影。
親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您對(duì)我們的嚴(yán)格要求與耐心呵護(hù)。我總會(huì)時(shí)不時(shí)地就聽(tīng)到你嚴(yán)厲的聲音：“這道題無(wú)論如何都要掌握！”“明天誰(shuí)都不許遲到！”“這些作業(yè)必須都完成！”……雖然這都是我們?cè)撟龅�，可是�?xí)慣了懶了的我有時(shí)候很不情愿。就是因?yàn)槟膰?yán)厲，我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴(yán)厲的您還在背后默默關(guān)心著我們。當(dāng)我成績(jī)好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)；成績(jī)差時(shí)，您也會(huì)為我擔(dān)憂；我生病時(shí)，您還會(huì)吩咐多喝水，按時(shí)服藥……
以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得這只是一次小考，考不好也無(wú)所謂。直到聽(tīng)了您的諄諄教誨，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。您說(shuō)，每一次考試都是對(duì)自己的測(cè)驗(yàn)，不應(yīng)該無(wú)所謂，而是要認(rèn)真對(duì)待，改正錯(cuò)誤。在以后的考試中，我不再抱著應(yīng)付的態(tài)度，而是“嚴(yán)陣以待”。雖然沒(méi)有拔尖的成績(jī)，但仍然有不小的進(jìn)步。
親愛(ài)的老師，您工作在今朝，卻期待著明天的棟梁；您教學(xué)在課堂，卻成就著學(xué)生的未來(lái)。
敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向您道一聲節(jié)日快樂(lè)！
感謝師恩作文10
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中，有濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
或許在眾多人眼里，教師只是個(gè)平凡的職業(yè)。誠(chéng)然是平凡，然而他們像父母那樣，默默的在奉獻(xiàn)。老師用那辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心靈，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改作業(yè)；您對(duì)我們是如此的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈。老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而您只希望我們能夠進(jìn)步，這就是您最想要的回報(bào)。
老師，您那親切、期盼的眼神，走進(jìn)我們那荒蕪的心、留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們那冷凍心得到了溫暖；您那辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的精神土地。
八年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去，然而，師恩難忘，感謝老師多年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。感謝您領(lǐng)著我們前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí)，感謝您教給我們做人的道理。老師，您在我們心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧�，總有您寬厚的胸膛成為我們溫暖的港灣；是您讓我們懂得做人的道理，是您讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性。您猶如天使一般，為我們帶來(lái)勇氣和希望，引領(lǐng)著我們走進(jìn)五彩繽紛的世界里。
老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖，我怎能不感激您？對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并銘記在心！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，我的老師！您用心中全部的愛(ài)，染成了我心中的色彩。
感謝師恩作文11
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們與往常一樣，高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí)，一位身背書(shū)包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)她的臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開(kāi)的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。
小姑娘沒(méi)有像平常一樣先進(jìn)教室，而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開(kāi)著，里面沒(méi)人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開(kāi)著，顯然剛過(guò)不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少遍呢！最引人注目的還是那本臺(tái)歷，“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語(yǔ)文參考書(shū)》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水�。�(shū)上的那副眼鏡，也許戴的時(shí)間太久，鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。
小姑娘是誰(shuí)？她為什么給老師獻(xiàn)花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時(shí)此刻，它又是那么的美麗，因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意，代表著學(xué)生的一顆心、一片情��！哎，王麗，那束鮮花你要送給誰(shuí)？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外，陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開(kāi)笑臉的喇叭花，也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……
感謝師恩作文12
老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅(qū)走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺(jué)地死去了；老師，你就像栽培祖國(guó)花朵的園丁。謝謝你，老師。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門開(kāi)始，我對(duì)這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節(jié)；總能讓方塊漢字排成隊(duì)，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……
楊先生，正是你教會(huì)了我們聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構(gòu)圖就會(huì)變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構(gòu)圖出小花，種草，大樹(shù)，魚(yú)在里面游，鳥(niǎo)在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險(xiǎn)；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。
楊老師會(huì)成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當(dāng)我們遇到困難，認(rèn)真思考時(shí)，你會(huì)出現(xiàn)在我們面前，對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心。如果回憶起上課的內(nèi)容，就一定能克服困難，解決問(wèn)題。”老師的聲情并茂，耐心指導(dǎo)，大家會(huì)突然敞開(kāi)心扉，浮躁的情緒也平息下來(lái)，很快就找到了解決辦法。
楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要求我們改正。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室，認(rèn)真地說(shuō)：“如果你知道什么不對(duì)，你可以改正它。通過(guò)老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯(cuò)誤，并立即糾正了自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jī)。
講臺(tái)是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導(dǎo)的身影。晚上，星星伴隨著老師睡得很晚，月亮在試驗(yàn)，老師起得很早。
老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。
老師，謝謝您。
感謝師恩作文13
英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓左，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“左老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是左老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。 說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情！
感謝師恩作文14
我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師！人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo)；感恩他給予的真誠(chéng)；感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！
感謝師恩作文15
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下……
老師，您還記得嗎？膽小而又內(nèi)向的我從來(lái)不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開(kāi)心胸。于是，我終于敢對(duì)您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù)，同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)；老師，您還記得的嗎？參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我不敢參加任何的項(xiàng)目，怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會(huì)受傷。是您在一旁鼓勵(lì)我，使我勇敢的去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時(shí)候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過(guò)黑暗的光陰，是我的心從而快樂(lè)起來(lái)；老師，您還記得嗎？在我犯了錯(cuò)之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過(guò)后重新找回那個(gè)自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點(diǎn)好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，是您對(duì)我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……
老師，可以說(shuō)，我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生。
老師，感謝您對(duì)我的呵護(hù)與鼓勵(lì)，愿您桃李滿天下！
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