（精）感謝的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感謝的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　同窗幾年，感謝有你無(wú)數(shù)次地悄悄地提醒。

　　又到思想品德課了，只要坐在教室里沒(méi)有老師管，不講話就行了。每每這時(shí)，我都會(huì)在上課時(shí)拿起我自己心愛(ài)的動(dòng)畫書(shū)，然后整節(jié)課都沉浸在漫畫之中。但自從你做我同桌之后，我就在也沒(méi)看過(guò)。

　　“副課也不可以在客上看漫畫哦�！眲傋鑫疑砼缘哪闱那牡貙�(duì)我說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不屑地看了看你，不想理這個(gè)打擾我看漫畫得人。你依舊悄悄而嚴(yán)肅的說(shuō)：“這樣可不好哦，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不僅是你本人的損失，也是對(duì)老師的不尊重�！蔽彝�著人真的你，于是拿起了很少翻閱的科學(xué)書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，我看見(jiàn)你悄悄的笑了。

　　星期天，我陪你去圖書(shū)館，圖書(shū)管理他總是很安靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)寫字聲與翻書(shū)的聲音，這樣的環(huán)境氣氛讓平時(shí)就不怎么喜歡安靜的我感到很不舒服，我試圖拉著你陪我聊會(huì)天：“�。∵@里好安靜啊，真無(wú)聊�！蔽覜](méi)有意識(shí)到生也能大而肆無(wú)忌憚地說(shuō)著，你抬起頭，然后用你的手指指向前方，眨巴著眼睛，似乎對(duì)我說(shuō)；“看見(jiàn)了嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著你手指的`方向，看見(jiàn)學(xué)唄雪白的墻上貼著兩個(gè)大字“肅靜”我看了后，臉一下子紅了，調(diào)皮的吐了吐舌頭，然后埋下頭來(lái)和你一起遨游知識(shí)的海洋。

　　因畢業(yè)的緣故，和你做了兩年的同桌我們就要各奔東西，心中很是不舍，臨走前你送我一本書(shū)，沒(méi)等我翻開(kāi)你就微笑著說(shuō)了句“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。()我翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上寫著“珍惜友誼，共同努力！”我當(dāng)時(shí)就熱淚盈眶。每每翻開(kāi)它，拿筆跡讓人那么懷念。

　　兩年來(lái)，你不厭其煩的悄悄地提醒，陪我度過(guò)小學(xué)，謝謝你，悄悄地提醒改變了我，謝謝你。改變了我

感謝的作文 篇2

　　感謝是人類純真美好的記憶，而忘恩負(fù)義則是人們厭惡唾棄的行徑，兩者可謂涇渭分明。然而，有時(shí)人們卻難以把握其中的界限，分辨不清什么才是真正的感恩，什么才是真正的忘恩負(fù)義。

　　古人云；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。在此，我非常感謝我的老師。他們無(wú)私的傳授給我們知識(shí)，他們用汗水培育出了祖國(guó)的花朵。嚴(yán)愛(ài)是一座熔爐，它把孩子冶煉成才。老師是照耀我人生路上的里程碑，為我指引著方向，為我照耀著前進(jìn)的道路。

　　一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來(lái)；一種無(wú)私，高尚偉大，綿延至今。無(wú)私是什么呢？那就是我的'老師，日以繼夜的批改我們的作業(yè)。他讓我明白了什么是責(zé)任，以及一種職業(yè)道德。老師不僅傳授了我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理，感謝你蒞臨我的青春，讓我明白了做人的真諦。

　　歷史無(wú)言，精神不朽。有一次，我因調(diào)皮給老師惹了大禍，那一次讓我記憶猶新，因此，老師受到嚴(yán)厲的批評(píng)。我看到老師的眼神里，充滿了悲傷和失望。他對(duì)我說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！”我后悔極了，我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，不給老師丟臉。直到畢業(yè)以后，老師看到我的試卷高興極了。只有我自己知道，這是老師汗水換來(lái)的結(jié)果。

　　感謝您盛裝蒞臨我的青春，讓我擁有了強(qiáng)健。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我想象的軍訓(xùn)充滿了教官的訓(xùn)斥和您的鼓勵(lì)，使我堅(jiān)持下來(lái)。謝謝您的鼓勵(lì)磨煉了我的意志，讓我明白了什么事責(zé)任。一日為師，終身為父。我的人生如同經(jīng)歷了一個(gè)拐彎。你如同我人生道路上的燈塔，為我指明著前進(jìn)的方向。

　　感謝您蒞臨我的青春，為我的青春增添了活力。因此，我想說(shuō)一聲“老師您辛苦了”您無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，播種了愛(ài)的種子。

　　那些年，我們一起學(xué)習(xí)的地方，還有許多值得回想……

感謝的作文 篇3

　　每個(gè)人一出生，都有感謝的人——父母。

　　父母把我們養(yǎng)育成人，實(shí)在挺不容易的，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。假如沒(méi)有他們，我們就等于沒(méi)有一片天空。

　　現(xiàn)在，我已是一名即將要畢業(yè)的學(xué)生了，我們不要辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。在吃飯時(shí)，盡量不要浪費(fèi)父母辛苦賺來(lái)的血汗錢，在我生病時(shí)，他們總是無(wú)微不至的照顧我，直到我活潑亂跳的跟他們一起玩。他們批評(píng)我的時(shí)候，我們不要和他們頂嘴，其實(shí)，他們很傷心，就算他們誤會(huì)我了，我要解釋清楚的。

　　有一次，我在半夜發(fā)了高燒。媽媽用冰塊敷上也沒(méi)效果。爸爸用瘦弱的身體扛我上醫(yī)院。那晚，父母一直守在我的身邊，一夜沒(méi)睡覺(jué)。眼圈還紅紅的，淚水滴在我的額頭上。那一刻，我懂了，我明白了，父母原來(lái)是那么的愛(ài)我，我卻不知道懂的感恩�，F(xiàn)在我明白了。父母的`愛(ài)是偉大的。

　　我的父母，我感謝你們，因?yàn)橛辛四銈儾庞辛宋疫@個(gè)人，讓我來(lái)到這如此美麗的世界。讓我有機(jī)會(huì)感受幸福了追求幸福，你們撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，教我學(xué)知識(shí)，教我做人的道理，教我如何學(xué)會(huì)感恩。

　　我的父母我會(huì)用我的一身去感謝你。

　　我感謝你們——我的父母。

感謝的作文 篇4

　　三月初，當(dāng)世界還是一片白的時(shí)候，諸位不知，已經(jīng)有一股新鮮的生命在地層深處醞釀。等到某個(gè)時(shí)令一到，就鉆出地面，世界因此而變了個(gè)顏色……

　　他是個(gè)任性的孩子，總覺(jué)得世界一片灰色。哪里有真愛(ài)？哪里有溫暖？他孤僻的生活在自己的世界里，每天看著別的小朋友三五成群，羨慕中卻有不知哪里來(lái)的鄙棄。

　　小小的他因?yàn)楣陋?dú)而多了一份成熟，終有一天，他決定在這三月飛雪的季節(jié)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，尋找心中的世外桃源……

　　說(shuō)啟程就出發(fā)。那一天早上，還是一個(gè)飄著輕清的雪花的早上，還是往常一樣的恬適與溫情。剛剛坐到板凳上，爸爸媽媽就把早餐拿上來(lái)，慢慢的吃。把包背在肩上。

　　“我去外面走走�！彼�很不自然地說(shuō)。

　　“外面雪下得這么大，別出去了�！眿寢寭�(dān)心地說(shuō)。

　　他不言語(yǔ)，倔強(qiáng)的關(guān)上了房門。媽媽總覺(jué)擔(dān)心，只穿著單衣，跟了出去。

　　外面的世界銀裝素裹。他往前漫無(wú)目的的走著，一路上溝溝坎坎，雪堆一塊堅(jiān)硬，一塊柔軟。猝不及防會(huì)讓人摔一個(gè)大跟頭。前面是一片湖，現(xiàn)在凍成了并不結(jié)實(shí)的冰面。他繼續(xù)往前走著。想起了世界的灰色，卻忘記了早上父母用愛(ài)調(diào)制而成的一碗熱粥。他想起了朋友們無(wú)聊的游戲，卻忘記了自己對(duì)友情的渴望。

　　媽媽在后面緊跟著，她深知這孩子的個(gè)性，她也知道三月初的冰會(huì)帶著面具，看似堅(jiān)硬，實(shí)際上都是浮冰。她在后面緊追不舍。

　　他還在想著自己的事，低著頭向湖面走去。媽媽叫起來(lái)：“兒子，你要去哪里？”他回頭看了一眼，看見(jiàn)媽媽正在冰雪上一路小跑，他沒(méi)有料到媽媽會(huì)跟來(lái)，顯然大吃一驚。心中不知什么似被觸動(dòng)了一下。媽媽一直在聲嘶力竭的喊著，突然，聲音斷了，他回頭一看，媽媽被一塊石頭絆倒，趴在了地上。他趕緊跑回去，媽媽的膝蓋出血了。媽媽的身上只穿著單薄的'一件衣服，在寒冷的風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　他哭了。似融化的冰雪。這么多年來(lái)，父母為他做的不多也不少，正好用他的今生來(lái)世來(lái)償還。

　　他扶著媽媽的手一步一步走回了家……

　　三月的天氣，清新的讓人憔悴。白茫茫的雪花下面，露出了小草的頭，軟軟的，遙看近卻無(wú)。給原本冰冷的世界帶來(lái)了一絲暖。

　　現(xiàn)在，他想起來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驚覺(jué)，他很感激父母，但未曾說(shuō)出口，很感激這個(gè)春冬之交，亦未曾說(shuō)出口……

　　正如冬天感激春光一樣，給了他新生的自由與融化冰雪的枷鎖，只是未曾說(shuō)出口……

　　但這又算得了什么呢？只要有了感恩，有了愛(ài)，終有一天心中的冰雪會(huì)融化開(kāi)來(lái)。

感謝的作文 篇5

　　天氣，轉(zhuǎn)涼了。冬，來(lái)臨了。寒風(fēng)肆意襲來(lái)。聽(tīng)！寒風(fēng)在耳畔呼嘯著�？矗∧沁h(yuǎn)山上一片片禿屼的林，沒(méi)有一絲絲的活氣，有的只是寂靜。這時(shí)的大地?zé)o不呈現(xiàn)出一派凄寒的悲景。

　　但是，站在這寒氣襲人的原野上，我的內(nèi)心卻沒(méi)有感受到一絲絲的寒意。因?yàn)榇藭r(shí)，我的身體，正熱血沸騰！在我內(nèi)心的最深處，有一股源源不斷的熱，從中釋放，奔涌而出！

　　它既神秘，又平凡。神秘得能用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)描述，而平凡得能夠用兩個(gè)字來(lái)形容——感謝！

　　我們的人生中，充滿感謝，因?yàn)楦兄x，才使我們懂得了感恩，因?yàn)楦卸�，才使這個(gè)大千世界變得更加美好！

　　我感謝qq！因?yàn)樗�，我能夠在無(wú)聊時(shí)，與朋友隨心而談；能夠在繁忙時(shí)，消除自己內(nèi)心的疲倦；能夠在開(kāi)心時(shí)，向朋友傳遞一份歡樂(lè)。或許這一份歡樂(lè)不足為奇，但是，如果有成百上千，成千上萬(wàn)份歡樂(lè)齊聚一堂呢？那么，構(gòu)成的，將會(huì)是一個(gè)豐富多彩，一個(gè)充滿歡歌笑語(yǔ)的世界！這，或許是最大的作用吧！與此同時(shí)，這，也或許也是我由衷感謝qq的原因吧！

　　我感謝Keep！因?yàn)樗�，使我告別了從前的那一份瘦弱的體型，迎來(lái)了現(xiàn)今的強(qiáng)壯，雖然不是非常強(qiáng)壯，但也不像以前那樣弱不禁風(fēng)了。它那一個(gè)個(gè)動(dòng)作講解，使我能夠更好地理解每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)；它那一篇篇干貨文章，使我的腦海里漸漸有了健身的概念；它那一份份運(yùn)動(dòng)報(bào)告，使我更好地了解到了自己每周的運(yùn)動(dòng)狀況。它帶來(lái)的不僅僅是身體上的強(qiáng)壯，更是提高了自己的身體素質(zhì)。使我明白了：力竭時(shí)，再堅(jiān)持一下！這個(gè)道理。面對(duì)帶給我諸多好處的'它，我又有什么理由不去感謝呢？

　　我感謝寶典！因?yàn)樗�，我�?ài)上了寫文。要是說(shuō)Keep改變了我的肉體，那寶典就是改變了我的精神。每日簽到，使我懂得了堅(jiān)持；審核文章，使我懂得了欣賞；加入公會(huì)，使我懂得了如何與朋友和諧共處。在每次寫文時(shí)，我都感受到了寫文的有趣與快樂(lè)。要是說(shuō)數(shù)學(xué)使我的思維變的敏捷，那么寫文就是使我的思維路徑變得清晰，變得明確。與此同時(shí)，我也在這寫文的過(guò)程中感受到了中華文化的博大精深和它那獨(dú)特的魅力。它也使我的日常生活變得更加快樂(lè)和豐富多彩。帶給我這樣一份歡樂(lè)的寶典，我怎么可能不感謝它呢？

　　這份感謝，是我一路成長(zhǎng)中不可或缺的。它使我變得更快樂(lè)，使我體會(huì)到了感謝一個(gè)人所收獲的不一樣的歡樂(lè)。那種歡樂(lè)，是獨(dú)特的，是不可取代的。

　　這份感謝，是可遇而不可求的。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)獨(dú)特的個(gè)體，所以我們內(nèi)心的感受也是不一樣的，也是不能由思想決定的，它是發(fā)自內(nèi)心的那份最真實(shí)的感受。所以不是隨隨便便就能得到的。

　　這份感謝，是我內(nèi)心最盼望的。因?yàn)槲腋兄x這個(gè)人，一定是對(duì)我影響很大的人，同時(shí)這個(gè)影響也必定是對(duì)我有利的，而我的一生中，缺的就是這樣的人，因?yàn)檫@樣的人，能夠使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加優(yōu)秀！

　　寒風(fēng)依舊呼嘯，可是這天，卻不再那么的寒冷。而那禿屼的樹(shù)，也似乎萌發(fā)出了綠嫩的芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱約能夠看見(jiàn)依稀的綠。不知何時(shí)，耳畔隱隱約約回蕩著幾聲?shū)B(niǎo)聲，打破了此時(shí)的寂靜。

　　或許，這是因?yàn)椤�—春天�?lái)臨了吧！

感謝的作文 篇6

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我背著書(shū)包高興地來(lái)到學(xué)校。

　　一進(jìn)校門，映入眼簾的就是那美麗的三角梅。三角梅像一個(gè)個(gè)小巧的鈴鐺掛在樹(shù)上，讓人覺(jué)得十分舒服。我繼續(xù)向班級(jí)走去，看到了菊花姐姐和蘭花姐姐正向我打招呼呢！

　　來(lái)到班級(jí)，那悅耳、優(yōu)美的讀書(shū)聲從教室里傳來(lái)。我走進(jìn)教室，拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。

　　邱老師從走廊來(lái)到班級(jí)，原本嚴(yán)肅的神情，聽(tīng)了我們的讀書(shū)聲，變得笑容滿面。老師走進(jìn)教室，給了我們一個(gè)美好的笑容。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，邱老師抱著一疊厚厚的考卷向我們走來(lái)，莊重嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要來(lái)進(jìn)行一次單元考，加油，老師相信你們一定能夠取得好成績(jī)！”說(shuō)完，老師就一組一組地發(fā)試卷了。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我正準(zhǔn)備寫姓名班級(jí)，才發(fā)現(xiàn)，我的水筆沒(méi)水了。我急得像熱鍋上的`螞蟻，心里想：“這該怎么辦啊，水筆沒(méi)水就考不了試了�！蔽艺�在煩惱時(shí)，坐在旁邊的曉慧，似乎知道我在想什么，毫不猶豫地向我遞來(lái)一支可擦水筆，微笑的說(shuō)：“你先用吧，考完之后再還給我！”“謝謝你，曉慧，你真是我的救命恩人�。　蔽腋屑さ卣f(shuō)。“不用謝，我們是朋友嘛，本來(lái)就該互相幫助！”曉慧說(shuō)完，就埋頭考試了。我也在認(rèn)真審題、答卷了。

　　過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我考了97分，我高興得一蹦三尺。

　　曉慧，我要謝謝你，是你讓我懂了，什么是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。