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【實用】實用的感謝的作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的感謝的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
感謝的作文 篇1
回想小學(xué)時光,記憶深刻的就是她。
她大約五十歲,個兒并不高,身體微胖。眼睛不大,但顯得很有神,她的目光使人感到又親切,又慈祥。細(xì)細(xì)一看,皺紋早已爬上了老師的臉,這位老師就是我的啟蒙老師楊老師。
有一天放學(xué),老天毫不留情地下起了瓢潑大雨,大雨珠敲打著地面,奏著好聽的音樂。不過,我可沒閑心欣賞,因為,我正發(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長來接,要不本身就帶了傘,只有我,可憐地站在傳達(dá)室里望著屋外的'雨簾發(fā)呆。我呀,既沒有帶傘,爸爸媽媽又在上班,不能來接。我等了好一會兒,也沒見雨小,一狠心,我沖進(jìn)了大雨中。
好不容易沖進(jìn)了樓道,我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了,衣服濕漉漉地貼在身上。這時候,楊老師打著傘也回來了,那時,楊老師看著濕漉漉的我,大吃一驚,連忙叫我去她家,我趕快說:“不用了,不用了,謝謝老師!睏罾蠋熤钡卣f:“這怎么行,你這么小,又淋雨了,感冒了可怎么辦?,走,去我家,把頭發(fā)衣服弄弄干,再回家。再說,爸爸媽媽還沒回家呢,你一個人不行!”說完,就拉著我去她家。沒辦法,我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家,楊老師張羅著,幫我用毛巾擦干了頭發(fā),幫我把衣服吹干。突然心里特別溫暖。我仔細(xì)環(huán)視四周,一切都被收拾的井井有條干干凈凈?粗蠋熋砻θ,心里感到暖暖的。楊老師對我很好,在學(xué)校也是。現(xiàn)在就像我的家人。
媽媽下班回到了家,我也要回家了,我依依不舍地下了樓。突然聽到楊老師也下來了,我奇怪地問:“楊老師,您怎么也出來了?”楊老師笑著說:“哦,我要去給一個學(xué)生補(bǔ)課,去晚了,就來不及了。呀,你怎么還沒回家呀,媽媽該急了!好了,我要去補(bǔ)課了,趕快回家,別讓媽媽著急!”說著,就下了樓。我站在窗口邊,目送著老師走進(jìn)了大雨中。那時候,就在那一瞬間,我覺得老師的身影是那樣高大。
她就像家人一樣關(guān)心我,讓我感受到陽光。謝謝我六年級的啟蒙老師,是她,在我無助的時候幫助我。感謝那個為我提燈的人。
感謝的作文 篇2
我最想感謝的人是我們班的數(shù)學(xué)老師。她有著一雙烔烔有神的大眼睛,還配帶了一副明亮的眼鏡。
有一次,我做練習(xí)題的時候,發(fā)現(xiàn)有些題不會做,我就過去找徐老師來給我講解題目。當(dāng)時徐老師很忙,一看到我就放下她手頭上的工作給我講解題目。徐老師的講解很清晰,我一聽就明白了。
還有一次,徐老師讓我回答問題,我一站起來心就砰砰地跳個不停,像里面有兩個小人在打架一樣。徐老師用溫柔的目光看著我,好像在說:“沒關(guān)系,慢慢來,我們一步一步地解決問題!笨粗炖蠋煟业'心慢慢地平靜下來了。
這個學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績下降了很多,徐老師不但沒有批評我反而鼓勵我,說:“你有什么不懂的地方可以隨時找我,不要把問題壓在心底。”
經(jīng)過徐老師不斷對我的鼓勵和幫助,我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步了很多。在這里,我要對徐老師說:“謝謝你,徐老師,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的!
感謝的作文 篇3
期待著練習(xí)成績的我終于在這一刻接到了,但這一刻讓我充滿了沮喪。試卷上寫著鮮紅的數(shù)字“92”,這仿佛是一個晴天霹靂!安豢赡埽隙ㄊ俏铱村e了!蔽亦哉Z。于是我揉了揉眼睛再仔細(xì)一看,可這幾個數(shù)字依然沒有任何變化。我的目標(biāo)分是97以上啊,望著這數(shù)字,我的眼淚流了出來,很快從我臉上劃過。再看看其他同學(xué):96 97,都是比我高,看著他們臉上的喜悅,我多么希望自己也能像他們一樣,那樣高興,那樣興奮。
于是,我很快冷靜下來。仔細(xì)一想找出了幾個原因:前幾次都是很理想的`分?jǐn)?shù),我驕傲了:考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí):上課不專心,老想著下課玩什么?磥磉@個分?jǐn)?shù)也是我自討的,如果不是我貪玩,如果不是我不認(rèn)真復(fù)習(xí),如果不是我?一連串的如果從我腦海中浮現(xiàn)。原來我最近表現(xiàn)如此的不認(rèn)真,如此讓老師擔(dān)心,我實在很不應(yīng)該哦,我可是老師的好幫手,是大家的學(xué)習(xí)榜樣,是班級里的三好學(xué)生?
因此我感謝這次的練習(xí),感謝92這個分?jǐn)?shù),是你給我敲響警鐘,是你提醒我最近的表現(xiàn)令人擔(dān)憂,我相信接下來我會繼續(xù)朝著我的目標(biāo),朝著我的方向努力。
感謝的作文 篇4
在人生的流水線上我們倔強(qiáng)的掙扎著,像就要缺氧的魚兒拼命的想掙脫出那殘酷的無形的牢籠。為了站在那屬于王者的頂峰俯看這不平凡的世界,在人群匯聚成海中,形形色色的人與我擦肩而過,只有你盛裝蒞臨過我的青春。
初入高中的我,對一切充滿期待,想象著未曾謀面的老師、同學(xué),憧憬著未到來的生活。當(dāng)我拖著沉重的行李進(jìn)入教室時,我第一眼就看見了班主任,你面帶微笑迎接這一群陌生的孩子,但我卻覺得你很嚴(yán)肅,我懷著忐忑、害怕迎來了軍訓(xùn),我們面對的最大挑戰(zhàn)是炎炎烈日,在一步步摧毀著我們的意志,訓(xùn)練期間,在我要放棄時,我看見班主任頂著烈日,留著汗水挺直的站在前面,讓我感到有所依靠,我堅持了下來。當(dāng)時有些同學(xué)因經(jīng)受不住而“光榮”暈倒了,你一個箭步?jīng)_了過去,抱起那位同學(xué)把她放在樹蔭下,你眉頭緊鎖,從包里拿出隨身攜帶的.藥物,給那位同學(xué)喂藥、扇風(fēng),當(dāng)那位同學(xué)徹底清醒過來時,你露出了微笑,那個微笑如同潺潺溪水沁人心扉,謝謝你,蒞臨我的青春,陪伴我,溫暖我。
進(jìn)入學(xué)習(xí)的前半期,你總是很包容我們犯的錯誤,我知道你害怕我們還不習(xí)慣高中生活,用了很長一段時間和我們談心 ,但我們總是生在福中不知福,一次次的挑戰(zhàn)著你的底線,你會你很寬容我們,但免不了你一次次傷心的教誨。到了后半期,學(xué)校舉行了體育藝術(shù)節(jié),當(dāng)時我參加了投籃,在賽前我十分擔(dān)心會投不好,拖班級的后腿,在這時,你說:“比賽并不只是為了爭奪第一,而是為了從中學(xué)到知識,只要是積極參與了都是值得鼓勵的”,是你的話激勵了我,讓我比賽時不緊張,謝謝你老師,在我青春迷茫時為我指引方向。
在我奔騰不息的生命之流中,是你停下了腳步,側(cè)耳傾聽著我青春的歌聲,是你在重重困難中為我放下成長的云梯,現(xiàn)在的我開始找尋自己的人生價值,是你停下了腳步闖入我的青春。
謝謝你,盛裝蒞臨我的青春。
感謝的作文 篇5
托馬斯布朗曾說:“當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時,卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己”。喜歡嘲笑別的人,往往一輩子毫無建樹,而那些被嘲笑的人,卻以頑強(qiáng)的毅力綻放出絢麗的生命之花。
一天,韓信在街上行走,遇到一位屠夫。屠夫?qū)n信說:“你雖然喜歡佩劍,可沒見你用過有本事你來刺我。不然,你就從我褲襠下穿過去!表n信做了個驚人的舉動,他雙膝下跪,當(dāng)著眾人的面從屠夫褲襠下穿過。眾人發(fā)出難以入耳的嘲笑?身n信忍受住了。越是隱忍不移,其心志愈堅。沒有胯下之辱,也就沒有淮陰侯韓信。
被別人嘲笑是痛苦的。那冷酷的眼神,高傲的姿態(tài),惡毒的話語猶如一把寒冷的刀,深深刺進(jìn)你的心?赡銦o需理會,邁著你自己的步伐,向前進(jìn)吧!
偉大的物理學(xué)家愛因斯坦小時候因說話支吾,反應(yīng)遲鈍被老師,同學(xué)視為笨東西。甚至在一次做木凳的實踐中,老師直接諷刺他愚笨。就是在這樣譏諷和侮辱中,憑借著自身堅韌不拔的毅力,他走向了成功。許多大有成就著在他們年輕時或許并不鋒芒畢露。相反,他們卻很平庸,常常被人嘲笑。如果因為別人的嘲笑他們就喪失信心,豈不是讓那些人的陰謀得逞?
如果你覺得這些人離我們太遠(yuǎn),那我下面要說的這一個正是我們身邊活生生的例子。
“刷機(jī)精靈”開發(fā)人之一的雷浪聲從名不見經(jīng)傳的寒門子弟蛻變成馬化騰親自會見的軟件紅人只花了三年。20xx年,雷浪聲高考落榜,他一度陷入低谷,害怕出門,害怕嘲笑?蔁o意中聽到母親說:“我不允許別人侮辱浪聲,他是我最驕傲的兒子!彼褡髌饋,重新開始了一段奮斗的歷程。經(jīng)過了三年的努力,忍受了三年的嘲笑,他終于有所成就。因為自己不放棄,因為自己有志氣。踏著別人的'嘲笑,堅定自己的信念,勇往直前。
世上大凡有成就者,都受到過這樣那樣的諷刺與嘲笑。但他們沒有被打倒。相反,他們從中鍛煉出堅韌不拔的品質(zhì)和執(zhí)著追求的毅力,從而讓他們的生命之花綻放的更加絢麗多姿。而那些喜歡嘲笑別人的人,他們往往自恃清高,傲慢的不可一世卻沒有多少真正的才華。他們的精力都用在了如何挖苦嘲笑別人上,所以他們只能平平庸庸,一生毫無建樹。
感謝那些嘲笑你的人吧,是他們讓你變得更加強(qiáng)大;千萬不要去做嘲笑別人的人,因為你不知道他的未來會是怎樣。
感謝的作文 篇6
自由與放肆的分別,如同狗與狼的分別。外形固然仿佛,性質(zhì)早大不相似。一個是有拘束,守范圍的。一個是不受拘束不守范圍的。
——題記
真正的自由者哪怕在流浪的時候也是清醒的。他并沒有像著了魔似地被他的自由所支配,而是牢牢地控制著它。因為他明白,過度的自由,便成了放肆。因此,只有限制著自由,才能更自由。無數(shù)人為自由而奮斗,卻在追逐自由的路上漸漸失去了自由,最終只能朝九晚五,忘記了自由的滋味。那是可悲的。
或許是天生的,自由之于我,是不同的。那崇尚自由的靈魂,早已深入腦海,刻入骨子里去了。我不愛高樓大廈,偏愛廣闊平原;不愛這灰白天空;偏愛淡藍(lán)蒼穹;不愛朝九晚五,偏愛浪跡天涯。為此,我曾受過許多不同言語,有不喜的,說著什么“太瘋!薄靶宰右啊,而對于這些人,我常常是懶得反駁的,畢竟即使你能說服一個人,但卻仍會有千千萬萬個人與你意見相駁。而那些認(rèn)同我,與我一樣崇尚著自由的的人們,他們有的與我一樣,有的卻是心向自由又由于種種原因,不停的忙碌忙碌,無法停歇;蛟S是在企圖著安穩(wěn)的生活吧,也或許是人的思維生來不同吧。但魯迅也曾說過:
“貪安穩(wěn)就沒有自由,要自由就要?dú)v些危險。只有這兩條路!
感謝自由能夠蒞臨我的青春,在我正值青春年少,意氣風(fēng)發(fā)而身無負(fù)累,懵懂的打探著外界的世界,感受著外界的五彩繽紛時,讓我體會良多。自由也就已算是我額外的啟蒙老師了。
青春時的自己,一無所有。所以不會畏懼任何東西,而正是因為一無所有,所以不怕失去,若不在這個時候享受自由,那還要等到什么時候?但追逐自由得有思維的思考,明白自己想要的是什么,哪些是對的,而哪些又是錯誤的。并付諸于行動,跟隨著自己內(nèi)心最深處而動,不受外界感染。這或許便是自由吧。且自由要的`是有思維,若是認(rèn)為自由者是想干什么就干什么,那個是錯誤的,那并不是真正的自由,而是胡作非為的放肆。
感謝自由,跟隨著自由,我感受過風(fēng)吹過耳際帶來的呼呼聲;感受過浪跡天涯的酣暢淋漓,感受過屹立山巔的高處不勝寒,感受過無數(shù)陌生卻暖心的微笑…我曾感受過那么多,又怎會舍得讓自由漸漸從我身際抽離?又怎會舍得,在未來的日子放棄自由?那不會是我真正的歸宿。
感謝的作文 篇7
當(dāng)我們發(fā)出第一聲響徹整個產(chǎn)房的啼哭聲時,那應(yīng)是我們對年輕的媽媽說的一句“感謝”。是她們?nèi)讨聭烟サ男量嗖庞辛宋覀儯晕覀円蜃约旱膵寢尩酪宦暋爸x謝”。
當(dāng)我們向別人借書時,一句感謝就可以溫暖對方的心;當(dāng)別人給我們讓出座位時,一句感謝就可以使別人心甘情愿……總之,感謝就是一盆綻放的花朵,它有著七色光彩給人以活力,給人以欣慰。
學(xué)會感謝是感謝他人的第一步,要學(xué)會感謝則需出自內(nèi)心的發(fā)出,要有真實的情感。小時候,媽媽經(jīng)常教育我,凡事都要懂禮貌,而學(xué)會感謝別人就是一個前提,所以心存感謝也是懂禮貌的一種體現(xiàn)。
在我國小學(xué)階段就有思想品德這一科目,而其中有一課就是我們要從小就學(xué)會感謝別人,這就體現(xiàn)了我們中國人一種好的美德。
“感謝”的對象是“被感謝”而“被感謝”是一種人性最深的期盼,在感謝的同時滿足了兩個人的需求,我們又何樂而不為呢?
盲人,感謝的`是拐杖;
子女,感謝的是父母;
花兒,感謝的是蜜蜂;
而我們呢?要感謝的則應(yīng)該是辛勤的園丁——老師,是他們,一絲不茍地把課本上的知識傳授給我們,讓我們豐富了自己,擴(kuò)展了視野;是他們,一步一步地把我們帶上成人、成才的道路,讓我們在接受知識的同時,領(lǐng)悟到做人的道理。
讓我們一起學(xué)會感謝,將這盆七色花綻放到永遠(yuǎn)吧!
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