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(通用)感謝的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的感謝的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
“青春是本太倉促的書,我們含著淚,一讀再讀!
青春太過于匆忙,轉(zhuǎn)眼間,我們也不再是以前那個長不大的孩子,再過一年我就成年了,就真的是個大人了。我們少了幾年前的稚嫩,多了幾分成熟,以前的我們歡聲笑語地談?wù)撝约旱睦硐,現(xiàn)在我們早已走在實現(xiàn)理想的路上。
父母,感謝你們蒞臨我的青春。我雖然已經(jīng)長大,變得成熟了,不再像以前那樣幼稚了,在努力地變得更好,可我還是老是惹父母生氣,其實很多時候本不是出于我的本心,可是脾氣上來了擋也擋不住,也許每一個人的青春都是在和父母的拌嘴中度過,因為有了自己的想法了,可以自己去做主一些事了,開始厭倦父母不停的嘮叨,討厭父母詢問自己所有的事情,討厭父母管束自己,可是父母卻始終沒說一句怨言,謝謝,謝謝讓我的青春充滿了溫暖與關(guān)心的嘮叨。
弟弟,感謝你蒞臨我的青春。你也快初中畢業(yè)了,我也正在經(jīng)過你的青春,這幾年我們沒少吵架,每次都是我的原因,人嘛也不可能沒脾氣,你也不可能老是忍氣吞聲,吵完之后又好像什么都沒發(fā)生似的說笑,所以這就是家人,永遠都不會冷戰(zhàn),有什么事當(dāng)場就說大不了吵一架,吵完之后立馬又和好如初,誰叫我們是家人,是感情永遠也不會因時間而變淡的`關(guān)系,所以在你面前我也不需要去掩飾什么,因為你也不會嫌棄我。謝謝,謝謝讓我的青春充滿了有趣與關(guān)心。
朋友,感謝你盛裝蒞臨我的青春。這一路有過歡笑也有過眼淚,但謝謝我們始終沒有錯過,也許高中畢業(yè)之后,我們倆就真的各奔天涯,再見面就全靠緣分了,但是很感謝你出席了我的青春,給我青春涂抹上了不同但又相似的色彩,在我的生命里,除了家人最重要的就是朋友,一生也只會認(rèn)定一個好友,也許以后再也不見,但始終都是我人生重要的回憶,是想起來也不自主嘴角上揚的記憶。謝謝,謝謝讓我的青春充滿了歡笑與眼淚。
愛麗,感謝你們盛裝蒞臨我的青春。我們本是毫不相干的陌生人,因為有著同樣的偶像,我們相識了,像家人一樣的存在,在只屬于我們的星河,我們有著相同的名字——愛麗,因為你們的存在我的青春是銀色的,我們就像數(shù)萬顆星星帶著微光點亮了無盡的黑夜,謝謝,謝謝讓我的青春充滿了來自陌生人的關(guān)心。
時間不會倒著走,青春就這樣走過,感謝每一位盛裝蒞臨我青春的人,陌生人也好,熟悉的人也好,感謝相遇,不計得失。
感謝的作文 篇2
這是一個平凡的題目,卻寫出師生之間濃濃的情意。
魚說:“你看不見我在流淚,是因為我在水中,水說:“我知道你心思,因為你在我心中!----題記
不知何時,我幻想一個故事一個主人公是我的故事,那個故事是這樣的:我變成一條魚,沒有記憶的魚,渴望有一些東西
深深扎進我心,與我伴隨一生。所以,我一直尋覓,尋覓,尋覓。。。。。。
當(dāng)有一天,水走過來說;“你一直渴望的是知識,他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你,去打開知識的大門吧!魚聽后,搖擺著尾鰭加速前進,想得到這所謂的知識。魚到知識大門前,打開后,發(fā)現(xiàn)里面有許多琳瑯滿目,美不勝收的東西。
從此,水成了魚的啟蒙老師,他將自己學(xué)的知識無私的奉獻給了魚。水后來發(fā)現(xiàn)魚想得到更多知識時,派她去了江河里尋求知識。
也許是“出了門才知到兇險惡”。這個道理吧。所有的魚都不理她,就連她最好的朋友也數(shù)落她的不是。她從此變得自卑,自卑,自卑,朋友吵架之間的尷尬使他羞愧,所有的魚兒離開它,使它變得孤單。魚回到原來的地方,對水說你開不見我淚流,因為我在水中。水說:“你經(jīng)過十年寒窗苦讀,躲過七情六欲,追隨知識的步伐。你如果不自信,那有誰應(yīng)該這樣做。魚聽水的.一番話后,又回到開朗活潑的時候,他又變得自信,不自卑,不孤單,繼續(xù)開始她的知識生涯,繼續(xù)追隨知識的步伐。
感謝------水的付出。
我感謝老師----------辛勤的付出。
老師,辛勤的園丁,老師,燃不滅的蠟燭。老師,一直在背后默默支持我們的老師,一直鼓勵我們向前進的老師。你辛苦了!新一代的我們將不辜負(fù)您的希望,新一代的我們將創(chuàng)造不一樣的未來,新一代的我們將會沿著您的足跡走出不一樣的人生!
老師您辛苦了!這濃濃的情意將會深深地烙在我的心中。我絕不會讓愛我的人失望!
感謝的作文 篇3
是誰給了我希望?是誰給了我?guī)椭?是誰給了我教益?是誰啟迪了我?是您,語文。
您是一位偉大的文學(xué)家,知識都是從您那傳授過來的。您是一位勤奮的園丁,我們的成長都是您的辛酸換來的。您是一位德高望重的教師,教育著我們,培養(yǎng)著我們。您是一位慈善的母親,教我們獨立、行走、說話。
啊,偉大的您,是您給了我們希望,給了我們語言,給了我們力量,給了我們幸福,給了我們生活!
啊,語文,您是一本神話故事的創(chuàng)始人,讓我們這些小孩子沉醉于您的故事里,讓我們體會到無窮無盡的知識。啊,語文,您如玉,誘惑著我們。您如花,沉浸在花香中。您如天,宛如胸寬的天空擁抱著我們。
如果沒有您,我們就無法體會108位好漢的氣概。如果沒有您,我們就無法感受林黛玉與賈寶玉的真摯愛情。如果沒有您,我們就無法知道孫悟空的厲害。如果沒有您,我們就無法知道諸葛亮的`聰明睿智。
語文,您讓我們知道了悠久的歷史、文化的傳統(tǒng)。串古今,照未來。
當(dāng)我有困惑在我身邊,困擾著我,您總會幫我驅(qū)服他。當(dāng)我不會寫一道題時,您總是會跟我說:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”使我振作精神,努力向前進發(fā)。當(dāng)我去參加比賽卻又不敢上臺時,您總會說:“東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙!边B曹操都有信心去打敗敵軍,我也要努力,樹立信心,并為之而奮斗,去做一個有抱負(fù)的人。
俗語說的好:“讀萬卷書,行萬里路!彪m然我選了一條石子路,踩上去特疼,只要有您在我身邊,我就有了欣慰。是您一直陪伴我走完石子路。在走的過程中,是您一直在鼓勵著我,安慰著我。我相信,后面的路,肯定是一馬平川。
語文,是您促使著我們向前發(fā)展的動力。是您讓我們渡過一個個難關(guān)。是您造就了今天欣欣向榮的社會。是您創(chuàng)造了這個神秘的宇宙,可愛的世界。
語文,謝謝您,您使我學(xué)會了感謝,您使我學(xué)會了成長,您讓我們懂事多了。
我在內(nèi)心發(fā)誓:“等我會寫文章時,一定先學(xué)好語文。”
感謝的作文 篇4
“一日為師,終生為父”;蛟S教師的職業(yè)實在是很渺小,沒有過多人的注視更沒有偶像派一樣的受人遞捧。他們雖很平凡,但他們的職業(yè)卻是神圣的、無私的。
兩年前的老師在我們眼中有如洪水猛獸,我會覺得老師的天職就是整人,或許那時我還小……
我有一個嚴(yán)厲的班主任,她是一個典型的女強人,我們對她的評價只有兩個字“可怕”。也許她想給我們一個下馬威,一開始,她會毫不留情地去懲罰那些犯了錯誤的人,有人說她大公無私,但我在同學(xué)們的眼中看到更多的是“憤怒”。她會向家長時不時地打小報告,更會在校領(lǐng)導(dǎo)面前說她不喜歡的那些學(xué)生的壞話。
但是三年的時間過去了,我們對她的看法有了翻天覆地的改變。或許是我們長大了,也可能是她的教育方法有所改變了,我們覺得她頓時變得平易近人,和藹可親,像一個大朋友,不!更像一個媽媽!一個感情投入很多很多的媽媽。其實她真得很難,對一個人精神上的.教育并不比物質(zhì)上的給予簡單。三年來一句句地勸說,一聲聲地囑咐都深深印在我的心底。天冷了要告訴我們多加衣服,回家時叮囑我們注意安全,甚至回到家后還會不放心地往爸爸的手機上打個電話,好像聽到我們回家的消息她才會放心。
我們好像建立起深厚的師生情感,我甚至?xí)䴙橐郧皫Ыo老師的麻煩而感到愧疚,很想對她說一聲老師謝謝你,而她卻老是面無表情的樣子,讓我不知道怎么開口,老師,其實我們理解你,老師的威嚴(yán)永遠不能丟!其實您的內(nèi)心很脆弱,而您卻偽裝的那么堅強。我們懂您,三年來您對我們的好,我們都看在眼里,記在心上,我為遇到您這樣的好老師而感到欣慰,也許我們這個年齡段就應(yīng)該用您這樣的老師,您在我們心中扮演著多種角色,既有父親的威嚴(yán),又有母親的柔和,其實您真的很不了不起。
我對您的感激之情用語言是沒有辦法表達的,但愿您能夠知道我們的這份情誼,我們不會讓您失望,更不會再讓您傷心。
我會好好珍惜這僅有一年的相處時間。或許這便是我們對您四年來諄諄教誨的最好報答,除此而外,我不知道該怎么感謝您!
感謝的作文 篇5
那雙炯炯有神的眼睛不知為什么?它們總會在我的記憶中閃爍,閃爍……
也許是那一次,一定是那一次,是那一次改變了我。
那時的我,我還是讀三年級的小學(xué)生,是個缺乏自信的小女孩。想想,我的性格在那時特別的內(nèi)向,課堂上總不愛舉手,只有老師指名點到我,才會勉勉強強地站起來。站起來了,可回答的聲音是那么輕,輕得像蚊子“翁翁”叫一樣,令人聽不清,就連我自己也聽不清在說什么。
可害怕的心,使我不自覺地抬起了頭,望了望老師。霎那間,我倆的目光相遇了,又閃電般地躲開?裳劾锟傞W爍著“老師期待目光”那一幕,也許它已無法在我腦海中抹去。回到家中,我還是心神不定,思緒仿佛還停留在那一刻!我為什么不舉手呢?為什么說話時聲音不響一點呢?同學(xué)和老師會怎么想呢?……這些問題總是圍著我的頭團團轉(zhuǎn),不停地騷擾我。
想了許久,才恍然大悟,“下次,要加油!要努力,我要大膽些!”一種無法解釋的'聲音突破了寂靜的夜。第二天,我在上課經(jīng)常告誡自己不要害怕,就算失敗也不要緊,記住“失敗是成功之母”,“奮斗是成功之父”!
咦?那雙眼睛似乎又在看我哎!我終于膽怯地舉起了手。老師立刻大聲地叫到:“黃葉玲,你來回答好嗎?”我再次看了看老師的雙眼,此時的目光,不像上次,不是鼓勵,而是欣喜。我好好地想了想,慎重地回答出了老師的問題。不知是誰先鼓的掌?哦,不對,應(yīng)該是老師和同學(xué)不約而同地鼓起了掌聲。至今回想起來,這些都讓我內(nèi)心無比溫馨。
漸漸地,我舉手次數(shù)多了;不知多久,我再也不“害怕”、“膽怯”了;現(xiàn)在,我能自信地站在課堂上暢所欲言了。這是多么令人感到驕傲!
老師,我愛你!我愛你那扇充滿愛的窗戶!
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