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感謝的作文優(yōu)秀8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的感謝的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
感謝的作文 篇1
感恩是一個(gè)永恒的話題,每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩,因?yàn)橹挥忻總(gè)人都心懷感恩,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好,生活是如此幸福。
我們應(yīng)該向親人表示感謝。親人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們的成長(zhǎng),關(guān)注著我們的生活和學(xué)習(xí)。小小的我們,是父母手中扯著線的風(fēng)箏,不管我們身處何方,距離遠(yuǎn)近,都是他們心中永遠(yuǎn)的牽絆。即便父母和我們天天見(jiàn)面,時(shí)時(shí)刻刻待在一起,可他們心中眼底對(duì)我們的愛(ài)絲毫不會(huì)減弱。
我們也應(yīng)該向老師表示感謝。是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,引領(lǐng)我們從黑暗走向光明,他是我們的.引路人,是我們黑暗中的一盞明燈,讓我們慢慢走向光明,教會(huì)我們知識(shí),讓我們明白事理,學(xué)會(huì)求知。
我們應(yīng)該向朋友表示感謝。當(dāng)我們遇到煩心事時(shí),可以向朋友訴說(shuō)煩惱,朋友可以分擔(dān)我們心中的痛苦,當(dāng)我們遇到困難時(shí),朋友也會(huì)義不容辭地幫我們克服困難、解決問(wèn)題。我們應(yīng)該向大自然表示感謝。土地給我們食物,河流給我們水,森林給我們氧氣。還有山川草地、藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香......假如天空不再那么藍(lán),大地不再那么綠,小鳥(niǎo)不再歡叫,那么我們的生活又怎能快樂(lè)幸福?
如果人人都懷著感恩的心去面對(duì)生活,就能尋找到快樂(lè)之源,就能駕馭好自己的生命之舟。學(xué)會(huì)感恩,就是學(xué)會(huì)生活,
學(xué)會(huì)幸福。讓我們一起攜手,感恩世間的一切,并享受這一切給予我們的幸福吧!
感謝的作文 篇2
如果書(shū)是心靈的歸屬,如果筆是人生畫(huà)卷的締造者,如果試卷是一次次負(fù)重前行的小舟那你就是這一切的載體,我的學(xué)習(xí)生涯也因你的堅(jiān)守而多彩,感謝你多年的陪伴,我的朋友教室。
你是校園里最不耀眼的存在,你的身旁有一群植物朋友,有高大挺拔的大樹(shù),有色彩斑斕的鮮花,有朝氣蓬勃的學(xué)子而你就被這一切所籠罩著,在學(xué)校里平常如空氣的你,常常被忽略,只有近距離走近你,驀地發(fā)現(xiàn),你就在眼前,我才細(xì)細(xì)開(kāi)始觀察你。你沒(méi)有特別的色彩來(lái)裝扮自己,只能默默的在花草樹(shù)木中看著人群來(lái)來(lái)往往。
不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。那天中午,天空沒(méi)有了之前夕陽(yáng)的顏色,取而代之的是濃厚的烏云,高大的樹(shù)木不再挺直,花朵不再有斑斕,一切都被呼呼的狂風(fēng)壓低了頭。但是,狂風(fēng)之中的你卻依然如故,沒(méi)有半分的艱難之色。不久,伴隨著第一滴雨的問(wèn)候,天空也下起了傾盆大雨,雨水沖擊著,狂風(fēng)怒號(hào)著,雷聲的震蕩著,閃電的劈閃著,你不曾有一絲的晃動(dòng)。我們就在你的護(hù)佑之下,依然平安無(wú)事的繼續(xù)在知識(shí)殿堂暢游。狂風(fēng)暴雨之后,樹(shù)木折了腰,花兒失了色,但是你卻只當(dāng)洗了個(gè)澡,依舊容顏不改,也因?yàn)橛心,我們不曾有一絲絲懼怕。
當(dāng)烏云失去了墨的黑,天空漸漸變得清亮,第一縷陽(yáng)光照在你的身上,因?yàn)橛胁屎绲挠骋r,你仿佛換上了一件金色的衣裳,變成了校園中最耀眼的存在,雖然平時(shí)的你沉默寡言,默默無(wú)語(yǔ),但是狂風(fēng)驟雨中的你,卻展現(xiàn)出了與眾不同的'一面。如果說(shuō)風(fēng)的催殘,雨的沖擊,風(fēng)的怒吼是大自然的威嚴(yán),那你就是在這威嚴(yán)面前最溫柔,最溫暖的心靈歸屬,你安撫這我們青春的躁動(dòng),你承載著我們美麗的青春年華!
感謝你,我的教室,在我的學(xué)習(xí)生活中為我們遮風(fēng)擋雨;感謝你,我的教室,你是我人生中一道亮麗的風(fēng)景線,我的生活因你而精彩!
感謝的作文 篇3
尊敬的時(shí)光:
您好。一轉(zhuǎn)眼,您已經(jīng)陪伴了我十三個(gè)年頭了。我已從一根懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成一個(gè)青春洋溢的少年。今天,我想要用著封信,來(lái)好好地感謝你帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我還只是一個(gè)小小孩時(shí),您就已來(lái)到我身邊!皨寢?zhuān)瑸槭裁船F(xiàn)在還沒(méi)到公園啊?”“外婆,飯還有多久才能吃?”“外公,雨什么時(shí)候停?”小小的我還不懂您的奇妙,只是對(duì)您的存在充滿疑惑。
當(dāng)我大了一些,我漸漸懂得了您是與我不會(huì)分離的。但那時(shí)的我對(duì)你十分厭惡。我討厭你,因?yàn)槟阕屛胰淌芰寺L(zhǎng)的枯燥的時(shí)光。當(dāng)我在去往目的地的車(chē)上,當(dāng)我在午休時(shí)百無(wú)聊賴(lài)的翻身時(shí),我總是會(huì)想:如果沒(méi)有時(shí)間,那該多好。
但是,在我又長(zhǎng)大了一些后,我改變了我的觀點(diǎn)。
前幾日,我在家中尋找一張卷子時(shí),書(shū)堆中掉出了一張照片。我定睛一看,這正是我小時(shí)候的照片。照片中,我還只有兩歲左右,被外公抱在懷中。我大大的腦袋四處張望著,露出了開(kāi)心的笑臉。
在我的后面,是我的外公。他當(dāng)時(shí)還是滿頭黑發(fā),精神矍鑠,正在逗我玩呢。他抱著我,在客廳里左三圈右三圈地走著,像是在跳舞。同時(shí),他的'嘴里也唱著:“一二三四五,上山打老虎……”這張老舊的照片仿佛把我直接帶回了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻,讓我不禁一笑。
但轉(zhuǎn)念間,想到外公最近被病魔所折磨,滿頭白發(fā),整日沉默,完全沒(méi)了往日的精神。他現(xiàn)在嗓子沙啞,行動(dòng)不便,已經(jīng)與過(guò)去有了天壤之別。
但是我卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一切。整日忙于學(xué)業(yè)的我在一周中都和外公說(shuō)不了幾句話。直至這個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)外公的變化。
還好,時(shí)光,您給了我機(jī)會(huì)。您的寬恕讓我得以在以后來(lái)多陪伴他,孝敬他,來(lái)在這海枯石爛之前,在多陪他一點(diǎn)。
謝謝您,時(shí)光。我也一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì),不在浪費(fèi)時(shí)間,在有限的時(shí)間中做更多的事!
此致
敬禮
感謝的作文 篇4
如果,一個(gè)人與你素不相識(shí)的人在你饑餓萬(wàn)分的時(shí)候給你一碗飯菜吃,你會(huì)對(duì)那位陌生的人心存感激嗎?
如果,一個(gè)與你毫不認(rèn)識(shí)的人在你寒冷萬(wàn)分的時(shí)候給你一件衣服披,你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎?
如果,一個(gè)與你沒(méi)有關(guān)系的人在你沒(méi)有零錢(qián)的時(shí)候給你一枚硬幣時(shí),你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎?但是,老師為我們做了那么多事,教了我們?cè)S許多多的知識(shí)和怎么去做人。
可有誰(shuí)對(duì)老師們心存感激呢?可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的,甚至,有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。
我們班有一位老師,她就是我們班的.語(yǔ)文老師——李老師。李老師和藹可親,教得很細(xì)心,一點(diǎn)兒也不馬虎,何況,李老師還教了我們?nèi)辏?/p>
有一次,我考得不理想,被她教到了辦公室。李老師對(duì)我說(shuō)了一些話,我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。經(jīng)過(guò)李老師的教導(dǎo),我的成績(jī)從80分“爬”90分以上。老師還真靈!
老師,感謝您!
感謝的作文 篇5
人這一生要說(shuō)很多個(gè)“謝謝”來(lái)感謝那些幫助過(guò)自己的人!也可能那些人幫助了你,可你還未向他們表示感謝,他們就已經(jīng)走了,讓你難免有些后悔!
一句謝謝會(huì)讓那些幫助過(guò)你的人很開(kāi)心,他們會(huì)認(rèn)為你很懂禮貌,他們也會(huì)更加努力的去幫助別人!這就是一句話的魔力,可以讓社會(huì)更美好,充滿愛(ài)心和陽(yáng)光!到處可見(jiàn)互幫互助的人和充滿愛(ài)心的事!
我在生活中也對(duì)幫助過(guò)我的人說(shuō)過(guò)謝謝。還有一些人也幫助過(guò)我,可我還沒(méi)有向他們道謝,他們就已匆匆離開(kāi)。
我記得,有一位阿姨在馬路上救了我,可當(dāng)我驚魂未定的`時(shí)候,他已經(jīng)離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng),這才讓我有了未說(shuō)出口的感謝!
那是一個(gè)炎熱的夏天,媽媽讓我去她工作的地方找她!我答應(yīng)了,換好衣服出門(mén)后才發(fā)現(xiàn)忘帶東西了,來(lái)來(lái)回回奔波了幾次之后終于到了車(chē)站,下了車(chē),手機(jī)又響了,原來(lái)是媽媽在催我了。我便和媽媽開(kāi)起玩笑了!只顧說(shuō)話的我也沒(méi)看交通信號(hào)燈,只管往前走,不顧在我面前飛馳的汽車(chē)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)是,我已經(jīng)是在馬路中間了。進(jìn)退兩難的我僵在馬路上。這時(shí),一輛飛馳的汽車(chē)向我奔來(lái)。我一時(shí)手足無(wú)措,就在這時(shí),一雙溫柔的大手將我拖出了馬路,我一下坐在了地上。還是那雙手,把我扶起來(lái),對(duì)我說(shuō):“孩子,小心點(diǎn),別再這樣嚇人了!”說(shuō)過(guò)后她就走了。我到現(xiàn)在也沒(méi)有找到那位阿姨,也沒(méi)有當(dāng)面道過(guò)謝!
如果有人幫助過(guò)你,你要當(dāng)時(shí)立刻道謝,不要等日后回想起來(lái)再后悔!
感謝的作文 篇6
我的老師,在別人看來(lái)只不過(guò)是一名普通的老師,但在我的心目中,我的老師卻是天上最亮的北極星,為我的成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的道路。
我的老師,身材不算高挑,不算貌美如花,但是溫柔大方,和藹可親。她總是猶如山間清泉,總是用山間的甘露澆灌著我們這些幼小的心靈。
我的老師,教給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí),是老師淵博的知識(shí),辛勤的汗水,為我們打開(kāi)一扇窗,引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)五彩斑斕的世界。在我的心目中,老師那一行行工整的板書(shū)就是最漂亮的字跡,老師對(duì)我們講的一字一句就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的.聲音。
我的老師,他就像我的父母,當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),是老師給我細(xì)心的講解,在給我們出幾道類(lèi)似的題,知道我學(xué)會(huì)為止;當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí),是老師給我關(guān)愛(ài)和撫慰,幫助我戰(zhàn)勝困難,重拾信心;當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí),是老師耐心的給我講道理,讓我懂得了什么是對(duì)是錯(cuò),讓我及時(shí)改正我的錯(cuò)誤。老師對(duì)我們的愛(ài)如母親那般細(xì)膩,如父親那般嚴(yán)峻,如朋友般關(guān)心。
猶記那件小事,總是猶如閃亮的石子,靜立于我記憶的小溪中。
那一天,下課了,和平常一樣,我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍,我不小心和對(duì)面跑來(lái)的同學(xué)撞在了一起,摔了個(gè)四腳朝天 ,胳膊破了,鼻子也出血了,我驚慌失措,嚇得哇哇大哭,是老師在第一時(shí)間里將我?guī)У剿壳逑囱E,輕輕的安慰我,輕輕的給我包扎。聽(tīng)著老師的話,看著老師忙碌的身影 ,我慌亂的心平靜了下來(lái),靠在老師的懷里,我感到了老師的懷抱是哪么的溫暖。 老師,就像紅燭,點(diǎn)亮了我們,燃燒了自己。
老師,就像知識(shí)的海洋,讓我任意遨游,吸取知識(shí)。
老師,就像一把萬(wàn)能的鑰匙,打開(kāi)了我們心靈的大門(mén)。
親愛(ài)的老師,我感謝您,感謝您如母親般的關(guān)愛(ài),感謝您如明燈般的指引,感謝您如綠葉般的呵護(hù),感謝您讓我們遨游在知識(shí)的海洋,飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上…
感謝的作文 篇7
尊敬的韓老師:
您好!初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái),陽(yáng)光慵懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香,生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié),我的心情卻不愉悅。是呀,時(shí)間的飛鳥(niǎo)飛得那么快,那么快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了,這初夏,也意味著我們即將離別了。
難忘您的眼神!那年,我剛升入六年級(jí),聽(tīng)說(shuō)要換班主任,我便迫不及待地想見(jiàn)一見(jiàn)。結(jié)果,我一抬頭,竟然是我表哥以前的班主任—韓老師。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的.汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我智慧大腦的驛站。
正因?yàn)橛心慕逃,我們才能有今天的?jiàn)識(shí),才會(huì)有今天這樣的才學(xué),正因?yàn)槟暮亲o(hù),我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng),正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù),我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷,讓我覺(jué)得無(wú)比幸福,讓我有了學(xué)習(xí)的興趣,讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量,讓我覺(jué)得您是我的依靠,讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師,我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育,我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步,都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
生命就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē),我們是車(chē)上的乘客,終究要在這一站分離。我會(huì)一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘,我沒(méi)有什么華麗詞語(yǔ)來(lái)形容您,只能用我最真摯的心對(duì)您說(shuō):“韓老師,謝謝您!”愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
祝你:
工作順利,萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生:吳嘉琪
20xx年5月15日
感謝的作文 篇8
有一次放學(xué)回家時(shí),我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓正在緩慢地挪動(dòng)著自個(gè)兒的小身子,這讓我感到十分好奇,就想著一定要好好研究下這個(gè)小家伙。媽媽知道后就告訴我說(shuō):蚯蚓是一種神奇的小動(dòng)物,它還有個(gè)再生的功能。”媽媽說(shuō)的這些話并不足以說(shuō)服我,我就開(kāi)始了自己的探索之旅。
第二天一早,我就跑到花壇旁捉了兩條小蚯蚓回來(lái)。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦!”我興奮地大叫起來(lái)。我拿了一塊木板,把捉到的蚯蚓放在上面,用小刀狠狠地切下去,一下子,一種黃色的液體流了出來(lái)。我心想:它都流血”了,不久之后一定就死了。
一小時(shí)后,我跑過(guò)去看它們。呀,真是奇怪,怎么不流血了?”我仔細(xì)一看,傷口居然愈合了,只是還可以看出被切過(guò)的痕跡。我又想:不會(huì)是又活了吧!便找了個(gè)合適的花盆把它給埋了。
兩個(gè)小時(shí)后,兩條蚯蚓從兩條變成了四條,傷口也不見(jiàn)了。我十分驚訝,媽媽說(shuō):看吧,我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!”
我半信半疑,又做了第二次實(shí)驗(yàn),還是和剛才一樣,把它們切成兩半,只是位置有所不同,剛剛是切在中間這個(gè)地方,現(xiàn)在是往上了一些,朝心臟近了些,也可能正好切到心臟。沒(méi)想到他竟然因失血過(guò)多”而死亡了!這令我難以置信。
后來(lái),經(jīng)過(guò)上網(wǎng)調(diào)查,我明白了:蚯蚓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)再重復(fù)的',就要看你怎么切了。如果切到心臟的位置,就不能活了。如果正好切到重復(fù)的部分,就會(huì)變成一對(duì)雙胞胎”了。
我很感謝這個(gè)小家伙,是它使我學(xué)到了許多新知識(shí),讓我受益匪淺。大自然還有著數(shù)不勝數(shù)的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
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