感謝師恩作文(精品2篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感謝師恩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝師恩作文1

　　還記得剛上幼兒園沒(méi)幾天，有天早晨看到許多大一些的小朋友，有的帶著鮮花，有的帶著盆栽，有的帶著賀卡走進(jìn)校園，我有點(diǎn)納悶，是什么日子呢？他們都帶了禮物，后來(lái)才知道原來(lái)那天是教師節(jié)。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)了一些關(guān)于教師節(jié)的知識(shí)，早在古代，我們國(guó)家就奉行尊師重教，有“弟子事師，敬同于父”，更有以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的.詩(shī)句來(lái)贊美老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)�？衫蠋焸儧](méi)有固定的節(jié)日，后來(lái)終于在1985年9月10日，迎來(lái)中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)，從此老師便有了自己的節(jié)日。每年的這一天，學(xué)生們都會(huì)以自己的方式去表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　在幼兒園，張老師、韓老師和田田阿姨帶著我們適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、做有趣的游戲，我們慢慢地養(yǎng)成了一些獨(dú)立的好習(xí)慣，讓我們健康快樂(lè)地度過(guò)幼兒園的生活；剛?cè)胄�學(xué)，陳老師、汪老師、張老師們陪著我們適應(yīng)一年級(jí)的校園生活，學(xué)知識(shí)、勤勞動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓我們真正地成為了一名小學(xué)生。轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)三年級(jí)了，又有了朱老師、馬老師、孫老師們來(lái)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)更多的文化和本領(lǐng)。我想除了教師節(jié)那天的感謝，我們每天上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成好習(xí)慣、學(xué)習(xí)有進(jìn)步，那才是對(duì)老師辛苦付出的最好的回報(bào)！

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有了老師們的用心栽培和關(guān)愛(ài)才能培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家有用的人才。轉(zhuǎn)眼馬上又到教師節(jié)，我們由衷地對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”

感謝師恩作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小到現(xiàn)在，除了父母以外，老師就我們最親近的人了。他們無(wú)私地付出，不求回報(bào)。老師一個(gè)多么神圣、多么偉大、又多么親切的呼喚！

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，所有的老師都給我留下了深刻的印象。他們都有是辛勤的園丁。我們都是祖國(guó)的花朵。他們用心血用時(shí)間、用辛勞來(lái)灌溉著我們，我們每一天都在成長(zhǎng)。如果有一天老師突然離我們了，我們就會(huì)枯萎，最后凋零。我們不管哪一天都有離不開(kāi)老師，直到我們長(zhǎng)大了，才有能力離開(kāi)他們，才有能力去打造自己的未來(lái)。老師在我們的心中就像是蠟燭，燃燒了自己，用自己的生命換來(lái)了光明。老師，就像是一根不起眼的粉筆，它來(lái)到人間，只為了完成傳授知識(shí)的使命，不惜犧牲自己，用有限的生命傳送了無(wú)限的知識(shí)；老師，就像是一只母鷹，她耐心地教導(dǎo)雛鷹，讓它學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)飛翔，讓她在藍(lán)天底下翱翔，讓它將來(lái)能在天空中有立足之地；老師，就像是春天的甘露，在無(wú)聲中無(wú)息的春雨中，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)剛冒出地面的小生命，使它們能夠茁壯成長(zhǎng)……

　　感謝師恩。感謝老師們?yōu)槲覀冞@群無(wú)知的年幼的和青澀的學(xué)生會(huì)出了那么多的心血。身為我們偉大的`祖國(guó)的花朵，是絕不會(huì)辜負(fù)園丁殷切的希望的，一定會(huì)把祖國(guó)的土地裝飾得更加美麗，更加繁榮，更加迷人！

　　老師，在這里，我衷心地向您們說(shuō)一句發(fā)自我內(nèi)心的真心話(huà)：老師辛苦了！

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