成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字1
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我種下一顆種子，祈禱出現(xiàn)一樹(shù)繁花。
我發(fā)芽了
在大地母親的懷里，聽(tīng)到了陽(yáng)光的召喚，外面是個(gè)什么樣的世界呢，我問(wèn)自己。我聽(tīng)到了，那兒微風(fēng)帶著云在天上玩耍，春雨吻潤(rùn)了所有的小草，蝶兒也舞著花朵。我多想看看外面的世界！
我沖出了母親的懷抱，探出頭來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)明媚的世界！我仰視身邊的一切，他們都是那么高大，又那么親切。他們熱情地?fù)肀Я宋�。我發(fā)誓也要成為他們中的一員，有一天也像他們那樣俯視大地。
成長(zhǎng)
我欣賞著這個(gè)鮮艷的世界，如考了第一的學(xué)生。我做著夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一棵大樹(shù)，開(kāi)無(wú)數(shù)的花，結(jié)無(wú)數(shù)的果子，還有小鳥(niǎo)在唱歌�？蓯�，天上的太陽(yáng)，像火一樣烤著我，烤得我白白的皮膚如黑炭，我要熔化了。我差點(diǎn)后悔從母親懷里鉆出來(lái)。一會(huì)兒那太陽(yáng)又消失了，如又回到了母親的懷里。黑暗是寒冷的，惡魔又撒了一層的冰霜。天哪，世界怎么是這樣的。但我還做著一棵大樹(shù)的夢(mèng)。
我被重重地踩了一下，渾身是傷，流了一地的血。我如果能像身的大樹(shù)那樣，就不會(huì)被踩了。我擦了擦血淚，迎著陽(yáng)光，又努力地生長(zhǎng)著。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我一天天地長(zhǎng)大了，我高過(guò)了身邊的草兒，我高過(guò)了身邊的灌木，我有身邊的大樹(shù)那么高了！我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了雪；我經(jīng)歷了春，經(jīng)歷了夏，經(jīng)歷了秋，經(jīng)歷了冬。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我接受了清風(fēng)的撫摸，水的親吻，日光的溫暖。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我感謝那個(gè)守在我身邊的園丁，是他讓我順利的成長(zhǎng)的。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
開(kāi)花
夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，我長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。我明白了，只有苦難才成就偉大，只有堅(jiān)持才成就事業(yè)。我要用我的一切回報(bào)成就我的社會(huì)，我要像身邊的樹(shù)一樣開(kāi)花結(jié)果。
我把精力全用在枝頭上，我要把花開(kāi)在枝頭上。要開(kāi)一種紅紅的、大大的、散發(fā)著迷人的芳香的花，鳥(niǎo)兒會(huì)為我歌唱，風(fēng)兒會(huì)為我舞蹈，河水會(huì)為我梳妝，小草也會(huì)為我微笑。
可是那些開(kāi)花的樹(shù)笑我，說(shuō)我枝兒?jiǎn)伪。~子瘦小，冬天沒(méi)有生氣，春天新枝伸得柔弱，夏天也沒(méi)有綠葉招搖，秋天又如老頭一個(gè)。我是一棵大樹(shù)，是一棵大樹(shù)就要開(kāi)花！
我開(kāi)花了，開(kāi)一種的瘦瘦的、粉色的花，我開(kāi)了一樹(shù)，我沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有桂花的芳香。可是這是花，我的花，一樹(shù)的花，是我的收成！
蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了，我體會(huì)到了成功的喜悅。
又一顆粒種子
我的花蔫了，丑陋得像一個(gè)癟三。我痛苦地對(duì)著大地哭了起來(lái)，沒(méi)有人來(lái)安慰我，更沒(méi)有人來(lái)擦去我臉上淚水。這就是我追求的結(jié)果嗎？這種丑陋的樣子！
“多好啊，一樹(shù)的果子�！笔钦l(shuí)在說(shuō)話？是對(duì)著我說(shuō)的嗎？是對(duì)著我說(shuō)的，是夸我結(jié)了一樹(shù)的果子。天哪，我又有果子，怪不得這幾天老覺(jué)得沉甸甸的，我沒(méi)有沉浸于花之中，我又有了新的收獲。
在一個(gè)滿天霞光的下午，我又回到了母親的懷里。我回過(guò)頭來(lái)，看到了滿樹(shù)的花，看到了一樹(shù)的果子。（
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字2
成長(zhǎng)，就是懂得了許多。
——題記
合上了這本書(shū)，腦海里清晰地浮現(xiàn)出了油麻地里的情景：桑桑的鴿子，禿鶴的光頭，紙?jiān)碌臅?shū)包，秦大奶奶的艾地，細(xì)馬的羊群，杜小康的自行車，將一輪的笛子……
《草房子》這本書(shū)講述了校長(zhǎng)的孩子桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。在這中間，桑桑經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每看完一個(gè)故事，我的心里就有著一次強(qiáng)烈的震撼。其中，最打動(dòng)我的就是秦大奶奶的艾地了。
秦大奶奶在油麻地生活了幾十年，她的房子就在學(xué)校的一個(gè)角落里，被人們看作一個(gè)污點(diǎn)，特別是桑桑的爸爸桑喬，幾次強(qiáng)硬秦大奶奶搬家，可這樣也沒(méi)有辦法。油麻地的人們便告訴自己的孩子不要理她，可桑桑卻不一樣，只有他陪秦大奶奶�？梢患聟s改變了人們對(duì)秦大奶奶的看法。一個(gè)孩子喬喬掉進(jìn)了河里，秦大奶奶竟不顧自己將喬喬救了出來(lái)，自己卻躺在床上半個(gè)多月。從此，她發(fā)生了巨大的變化，用拐杖趕走校園里的雞鴨，教室的窗戶沒(méi)關(guān)好，她就幫忙關(guān)。孩子們都漸漸親近了她。沒(méi)想到，她就為了把學(xué)校里一個(gè)淹沒(méi)在水里的南瓜拾上岸，就不幸掉入水中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了油麻地。是什么讓她發(fā)生了變化，因?yàn)橛吐榈厝藗兊拇緲悖?/p>
草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿現(xiàn)鮮活的。杜小康從最有錢的人家的孩子變成了沒(méi)錢上學(xué)的孩子，但他卻沒(méi)有放棄，衣服還是那么白，還在校園門前擺攤掙錢。還有紙?jiān)碌亩嗖哦嗨�。油麻地的人都是活在我們身邊的人，小孩之間的嫉妒羨慕，大人們之間的淳樸，都是我們身邊活生生的例子。
草房子的主人公桑桑是一個(gè)做事大方莽撞，不顧后果的孩子。他頑皮淘氣，就像每個(gè)孩子的小時(shí)候一樣鬧出不少壞事。他看鴿子沒(méi)家，就把家里用的的碗柜柜子改裝成鴿子住的地方。他因?yàn)橥悼窗兹傅男哦研湃恿�，毀了白雀和蔣一輪。還把家里的蚊帳改成漁網(wǎng)，挨了不少的打。最后，桑桑有病了，很快就要離開(kāi)人世，但他也成長(zhǎng)成了一個(gè)乖孩子，帶妹妹實(shí)現(xiàn)以前的承諾帶她去城里玩，累倒在城墻上，被爸爸接回家，就在大家因?yàn)樯Ｉ５牟《冀^望的時(shí)候，爸爸卻找到了一個(gè)方法，讓溫老師按照方法熬藥，雖然藥很苦，但桑桑卻乖乖喝溫老師熬的藥，最后沒(méi)有辦法治的病卻好了，不僅是藥的作用，還有桑�？释哪欠N勁頭在鼓勵(lì)著他，所以才有生的希望。
油麻地的故事，就是成長(zhǎng)的故事。里面的人物都在成長(zhǎng)，細(xì)馬小小年紀(jì)就會(huì)砍枝賣錢，杜小康也會(huì)擺小攤，甚至連校長(zhǎng)桑喬也在成長(zhǎng)。看了這本書(shū)，我也感覺(jué)我又懂得了許多，知道真正的友誼不是平時(shí)嘻嘻哈哈的在一起玩，也要從朋友身上學(xué)到什么，這就是成長(zhǎng)。
朦朦朧朧中，我也在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字3
初現(xiàn)人世，一束清澈的陽(yáng)光明亮了我的雙眼，溫暖著我的心靈。那是媽媽欣喜的笑容。在她的關(guān)愛(ài)下，我逐漸從幼稚走向成熟。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛(ài)我。因此，我更愛(ài)依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽(yáng)光。
那天，媽媽出差去了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺(jué)得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負(fù)。因?yàn)橐勒瘴业慕?jīng)驗(yàn)，只要媽媽不在，爸爸總會(huì)罵我。而通常，他只要出去應(yīng)酬，總會(huì)很晚回來(lái)，我反而能自由些。
抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會(huì)打來(lái)一個(gè)電話，問(wèn)我飯吃好了嗎，休息過(guò)了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問(wèn)得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒(méi)這個(gè)膽量，只能每次敷衍了事，隨便應(yīng)付幾聲。
可是八點(diǎn)剛過(guò)，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說(shuō)還是不放心我。
洗完澡出來(lái)，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺(tái)晾衣服經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，刻意小心翼翼地走，生怕會(huì)吵醒他。我的心里也有一絲不安，因?yàn)槊看螊寢尦霾睿职挚倳?huì)要我和他一起睡。可是他那雷鳴般的呼嚕聲，讓我無(wú)法入睡。現(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會(huì)逼我和他一起睡的。
可是我走過(guò)去時(shí)，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺(jué)到了我表情的不自然，他欲言又止，只對(duì)我說(shuō)了聲晚安。
回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤(rùn)了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。
那一瞬，我發(fā)現(xiàn)了一種熟悉而又陌生的溫暖。原來(lái)，有一片陽(yáng)光一直照耀著我，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，甚至用傘將其擋在了外面。
雖然發(fā)現(xiàn)得有些晚，但我慶幸終于發(fā)現(xiàn)了那縷淡淡的陽(yáng)光，放下手中那把總是無(wú)意間遮擋住拿到陽(yáng)光的傘，打破那道隔閡，盡情張開(kāi)雙臂，擁抱那縷溫暖的陽(yáng)光!在那溫暖的陽(yáng)光下，我茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字4
長(zhǎng)幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩!
在個(gè)多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹(shù)，從此以后那棵小樹(shù)便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹(shù)搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“它需要去嘗試接受困難。”嘗試接受困難?我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹(shù)被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著!
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來(lái)越奇怪，她非但不在雨天中為小樹(shù)搭雨篷，反而在艷陽(yáng)高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹(shù)樹(shù)干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問(wèn)奶奶：“你為什么要這么傷害小樹(shù)?”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難�！北汶x開(kāi)了。
再長(zhǎng)大些后，我離開(kāi)了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我尋找自己的夢(mèng)想，每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時(shí)，我總會(huì)想起奶奶說(shuō)的那句話，和暴風(fēng)雨下那棵小樹(shù)筆直的身影。不知不覺(jué)地我好像有些明白奶奶說(shuō)的了。
漸漸地當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不再留下毫無(wú)用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競(jìng)賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。
一個(gè)暑假我又來(lái)到奶奶的院子前，望著這棵從小樹(shù)成長(zhǎng)為如今茂密翠綠的大樹(shù)，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓(xùn)：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
若沒(méi)有身上密布的刀痕，小樹(shù)又怎能長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的枝干，若沒(méi)有暴風(fēng)雨的磨礪，又怎能激發(fā)出小樹(shù)無(wú)盡的求生潛能，從而成長(zhǎng)為蒼天大樹(shù)呢?這些不都是在磨礪小樹(shù)的“堅(jiān)韌不拔之志嗎?”現(xiàn)在小樹(shù)成長(zhǎng)為了蒼天大樹(shù)，而我，也從原來(lái)遇到困難愛(ài)哭泣的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹(shù)的成長(zhǎng)，更是我的成長(zhǎng)。
身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：恩，不錯(cuò)呀，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字5
傳統(tǒng)中國(guó)重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯，概括起來(lái)，不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個(gè)關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個(gè)園有兩副楹聯(lián)：“傳家無(wú)別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書(shū)”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家風(fēng)影響了一代又一代人，近年來(lái)卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見(jiàn)其式微。
有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒(méi)有多大意義。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧”。有聲音稱，當(dāng)下社會(huì)除卻成功別無(wú)信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會(huì)背景下，做一個(gè)出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會(huì)引起一系列社會(huì)問(wèn)題，這種狀況不會(huì)延續(xù)只會(huì)削弱。而且，我們處在同一條船上，誰(shuí)也不能獨(dú)善其身，誰(shuí)也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風(fēng)向來(lái)是大戶人家事，與一般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解，文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒(méi)有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。
有人講，現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減，此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì)，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的意義。這些年來(lái)，有關(guān)富而不貴，以及“富不過(guò)三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂(lè)道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢財(cái)，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀、財(cái)富觀。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。
有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)。“以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)”——“四風(fēng)”很重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在中間加上“家風(fēng)”。雖然不能無(wú)限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正”可能有些絕對(duì)。但換一個(gè)角度看，從家風(fēng)開(kāi)始，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是家風(fēng)的作文，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】的是拾起來(lái)，最膩味的是先爭(zhēng)論大用小用，最怕的是在爭(zhēng)論中不用。
別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)貧富，無(wú)關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無(wú)窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字6
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn);日月如梭，似彈指之間。而我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生感悟，我這感悟視作一筆珍貴的“財(cái)富”。在這風(fēng)雨陽(yáng)光中，我就這樣長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了總可以爬起來(lái)。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必?cái) ?/p>
小時(shí)候與父母去公園游玩時(shí)媽媽總是不忘記說(shuō)上衣服多穿點(diǎn)，和一群小孩玩在一起，不小心在打打鬧鬧中跌倒，哭著趴在地上，等待爸爸將我扶起，爸爸聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說(shuō)完呵斥我自己站起來(lái)。從此，我便很少哭泣。就這樣，我伴隨著親情茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親密的身影;不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓勵(lì);不知何時(shí)，心里會(huì)多了幾份念想。這便是朋友帶來(lái)的。朋友讓你不再孤獨(dú)，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)打開(kāi)話匣與你共享。
每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開(kāi)心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，但是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因?yàn)榛丶疫t了，被父母“審”了很久，零花錢也減半。
當(dāng)我道出原委后，同學(xué)不僅沒(méi)生氣，反而開(kāi)開(kāi)玩笑：“找到了就好，我沒(méi)什么關(guān)系，大不了勒緊褲腰帶過(guò)下半個(gè)月唄，沒(méi)錢買文具，你可得借我啊!”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè)長(zhǎng)大。
在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)陡峭的山崖，也見(jiàn)到過(guò)美麗的彩虹。但在我困難的時(shí)候，親人和朋友卻顯得那么可貴。也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能走過(guò)這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。就這樣我長(zhǎng)大了!
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字7
懵懂的歲月里我一個(gè)人默默地走，風(fēng)大，雨大，還有那意料之外的尷尬無(wú)奈時(shí)常降臨，----這一切侵噬著我的執(zhí)著，打擊著我的信仰，使我動(dòng)搖卻又令我更加堅(jiān)強(qiáng)。
年輕的沖動(dòng)曾讓我因此滿身傷痕，我舔著傷口的血抖擻一下精神癡癡一笑，雖然有些被動(dòng)，但終究我仍站在這里。他們問(wèn)我，為什么要這樣固執(zhí)孤獨(dú)？我回答道，我只是孤單，并非孤獨(dú)！
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，我用盡全身力氣試圖推倒那塊頑石，卻不料因此折了腳趾。一味的蠻勁在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白無(wú)力，即使我也是為了更好的前進(jìn)，可一不小心竟致使自己適得其反。
未來(lái)不是一個(gè)未知數(shù)，也許我左右不了自己的命運(yùn)與機(jī)遇，但至少也要"盡人事，聽(tīng)天命".我深知成功的不易，所以才更加珍惜沒(méi)有失敗時(shí)的坦然的全力以赴。夢(mèng)想并非一蹴而就的輕而易舉，一步一個(gè)腳印的坦坦蕩蕩才是有呼吸有意識(shí)的活著的意義所在。
最無(wú)助的時(shí)候我學(xué)會(huì)了深呼吸，多清新多香甜的氣息呀，老天給了我活下來(lái)的資本絕不是要讓我被一時(shí)的困難阻擋在這種舉步維堅(jiān)的迷惘之中。大地在我腳下，憑借著與生俱來(lái)的倔強(qiáng)去抗?fàn)幦ッ�，哪怕結(jié)果不那么盡如人意，只要我已然嘗試，已然品味，又何憾之有？
平淡的日子里我已懂得了詩(shī)意地生活，生命本就是這樣反反復(fù)復(fù)的，心若止水，那為何不水一樣地純凈呢？難得的一份安逸，難言的一番敞亮，"茶半杯，書(shū)一摞，輕歌一曲伴日落"!世俗的紛爭(zhēng)骯臟的伎倆就讓它隨風(fēng)去吧，這一刻為我所獨(dú)有！
黑云壓城或是艷陽(yáng)高照，卻之不恭的激情一瞬間在我的生命上演，不逃避不敷衍，把握生命的每次觸電，用全身心主宰屬于自己的精彩。大喜大悲都是匆匆數(shù)十載的饋贈(zèng)，今不盡興，更待何時(shí)？
喜歡去陌生的地方，喜歡陌生的人群陌生的房舍陌生的街道陌生的空氣，用一種旁觀者的冷漠嘗一口陌生的茶水，用最虔誠(chéng)的祝福贈(zèng)予陌生的一草一木，踱著碎步挎著背包，尋一寸不屬于自己生活的天空，感受嘹亮寬曠炙熱與和諧。
于星夜擰開(kāi)一盞臺(tái)燈，翻著發(fā)黃的日記，回憶闊別已久的人和事，還有那些曾經(jīng)給過(guò)我喜怒哀樂(lè)的地方，淡淡的一笑，撮一小口淡茶，看簿霧升騰，一如我飄散的思緒，看是散了，卻蕩漾在空氣中的角角落落。
或許明天的一切都并非如我所愿，但我也沒(méi)一味傻傻的坐等日出，摩拳擦掌有些言過(guò)其實(shí)，我只是在用心用努力在一步步的接近于成熟接近于成長(zhǎng)。沒(méi)有老氣橫秋的懷才不遇之憾，更沒(méi)有稚嫩無(wú)知的無(wú)病呻吟之嫌，我就這樣血?dú)舛潇o地咀嚼每一步前進(jìn)帶來(lái)的疼痛或快樂(lè)，安靜地成長(zhǎng)——安靜地等待成長(zhǎng)后的那番風(fēng)清云淡。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字8
歷史之于人類文明，就如同水之于魚(yú)。人類文明的腳印沒(méi)有隨著時(shí)間而消逝，而是被歷史原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。了解歷史，能夠見(jiàn)證文明，可以給人以啟迪。中國(guó)燦爛的文明史就像一個(gè)人的成長(zhǎng)史，耐人尋味。
博物館中被打磨的棱角分明的石頭，歷史書(shū)上人類化石的照片，讓人仿佛透過(guò)它們看見(jiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)期的生活：在河邊的草地上，一群人用磨得發(fā)亮的骨針縫制獸皮的衣服;勝利的歡呼傳來(lái)，有人扛回了一些獵物，點(diǎn)起篝火，用石片割好肉放在火上烤……那時(shí)的人們很愚笨，沒(méi)有完整的社會(huì)體系，過(guò)著刀耕火種的生活;但那時(shí)的人們很單純無(wú)私，人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。那段歷史如同一個(gè)天真無(wú)邪的孩童，人之初，性本善，人人以誠(chéng)相待，選賢與能，講信修睦，沒(méi)有陰謀和欺騙。
歷史的車輪向前滾動(dòng)著,似乎已成長(zhǎng)為一名少年。黃帝發(fā)明了車船，神農(nóng)遍嘗了百草，嫘祖學(xué)會(huì)了蠶桑。少年般的爭(zhēng)強(qiáng)好勝讓啟打敗伯益，建立夏朝;令不滿強(qiáng)權(quán)的商湯、姬發(fā)奮起反抗;但少年般的叛逆又催生了像夏桀、商紂、周幽王這樣的暴君。從此人們心里有了陰謀，勾心斗角相互陷害�；仡欉@段歷史，我們是應(yīng)該為文明曙光的誕生而慶幸，還是為從此人心兩不知而悲哀呢?
可歷史容不得過(guò)分的思考。百家爭(zhēng)鳴，商鞅變法，秦皇統(tǒng)一，文景之治，鑿空西域，一串串流光溢彩的故事，讓世界看到了東方民族的崛起。但就像青年人的沖動(dòng)和浮躁，七雄爭(zhēng)霸，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，三足鼎立，八王之亂以及十六國(guó)南北朝近三百年的戰(zhàn)亂接踵而至。這一切又含著多濃的血腥，罩著多厚的陰謀!就像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些年輕人，急功近利，為達(dá)目的不擇手段，人生觀、價(jià)值觀都發(fā)生了動(dòng)搖!
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過(guò)境遷。當(dāng)一個(gè)新的歷史時(shí)期到來(lái)時(shí)，人們擁有了前所未有的智謀，于是便誕生了令我們自豪、令世人矚目的盛世唐朝。但好景不長(zhǎng)，安史之亂徹底打破了殘留在表象上的繁榮�！袄艉粢缓闻瑡D啼一何苦!”不只是小吏與老婦的對(duì)話,更是當(dāng)時(shí)官民關(guān)系的體現(xiàn)。隨后而來(lái)的是文化繁榮的宋朝，但由于過(guò)分輕武，積貧積弱，數(shù)次被少數(shù)民族侵略，最終亡于兵力強(qiáng)大的蒙古鐵騎。朱元璋起義建立明朝后，皇權(quán)開(kāi)始高度集中;同時(shí)科舉制的變革也使后來(lái)在朝為官的人才越來(lái)越少。清朝的閉關(guān)鎖國(guó)又引來(lái)了列強(qiáng)的侵略，使中國(guó)喪失了許多領(lǐng)土。清帝退位后,中國(guó)便進(jìn)入了混亂的軍閥割據(jù)時(shí)代。之后的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，更給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。直到新中國(guó)成立后，滿目創(chuàng)傷的歷史才終于迎來(lái)了新紀(jì)元。今天，歷史就像一位成熟穩(wěn)重、心態(tài)平和的中年人，做人做事都講以和為貴，韜光養(yǎng)晦卻不失中流砥柱的風(fēng)采。隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們的歷史將變得更將豐富。
歷史的腳步不會(huì)停息，一如成長(zhǎng)中的你我，深一腳，淺一腳，執(zhí)著地向前走去。見(jiàn)證歷史，理解歷史;讓我們?cè)跉v史中感悟，在歷史中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字9
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月無(wú)聲。我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，見(jiàn)過(guò)花朵的馥郁芬芳，也經(jīng)歷過(guò)傾盆大雨的狼狽不堪，但我們的腳步從未停留。驀然回首，才驚覺(jué)已看不到來(lái)時(shí)的路，可我們依然哭著，笑著，成長(zhǎng)著。
那是新學(xué)期的第一節(jié)體育課，我既緊張又期待。以前老師沒(méi)有很正式地訓(xùn)練我們，可是體育考試就要來(lái)臨，我想這次可能不會(huì)像以前那樣輕松。“五圈”？盡管有一些心理準(zhǔn)備，還是不免被嚇到，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槠匠缀鯖](méi)進(jìn)行過(guò)體育鍛煉，我一般是走兩步就喘，第一次就是五圈，我開(kāi)始擔(dān)憂。沒(méi)想到剛剛只跑了半圈，我就被落在了后面，我想盡力保持自己的速度，不被別人落下太遠(yuǎn)，想努力邁開(kāi)步子，但這雙腿又偏偏要和我作對(duì)，像灌了鉛一樣，沉重萬(wàn)分，只能看著自己被別人一個(gè)個(gè)地超越。我第一次體會(huì)到力不從心的感覺(jué)。
隨著時(shí)間的推移，體力迅速流失，很快我就沒(méi)有了力氣。我?guī)缀踹~不開(kāi)腿，汗水迷糊了我的雙眼，打濕了我的脊背，一滴一滴地掉到地上，“啪嗒”一聲四分五裂。胸口很痛，悶悶地痛，喘不過(guò)氣，腦袋已經(jīng)有點(diǎn)不清楚，不知道自己跑了幾圈，只有那痛越發(fā)明顯，我感覺(jué)自己下一秒就會(huì)倒下。好像五圈跑完了，我已經(jīng)站到了隊(duì)伍中。老師要我們深呼吸，我卻仍舊處于缺氧狀態(tài)，呼吸急促，感覺(jué)不到氧氣的存在。我已經(jīng)站不直了，卻強(qiáng)忍著沒(méi)有蹲下去。老師要我們?cè)僮鲆惶走\(yùn)動(dòng)，那一刻，我真的想要大聲哭出來(lái)，或者直接暈倒。我還是沒(méi)有哭，也沒(méi)有暈倒，只能繼續(xù)做下去。
那是九月的天，太陽(yáng)掛在天上，毒辣的陽(yáng)光燃燒著我，我機(jī)械地重復(fù)著老師的動(dòng)作，但已經(jīng)跟不上節(jié)奏。全身的每個(gè)細(xì)胞都叫囂著要“休息”，我想干脆和老師說(shuō)我生病了，身體不太舒服得了，我多想就這么一屁股坐下去，再也不起來(lái)。我想了想，還是決定堅(jiān)持，我總不能每次都說(shuō)自己生病了。我握緊了拳頭，咬緊牙關(guān)，對(duì)自己說(shuō)，再堅(jiān)持一秒，下一秒老師就會(huì)讓我們休息。盡管我一直覺(jué)得，流逝的不是時(shí)間，而是生命。
聽(tīng)到老師說(shuō)“解散”的那一刻，我感覺(jué)到全身心得到釋放，無(wú)比舒暢的心情，如九月的暖陽(yáng)照在身上，暖在心中。
盡管我之后又連續(xù)跑了幾次，也很艱難，但終于，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，慢慢地，我也開(kāi)始跑在隊(duì)伍中上游，而不再是倒數(shù)第一名。
在以后上體育課之前，我也曾打過(guò)無(wú)數(shù)次退堂鼓，卻沒(méi)有退卻。戰(zhàn)勝困難是需要勇氣的，也許一次并不能成功，但一次不行，那就兩次，三次……總有一天，總會(huì)克服困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功。其實(shí)成長(zhǎng)就是不斷受傷，又不斷地愈合的過(guò)程。但這一切都將成為我們?nèi)蘸笞顖?jiān)實(shí)的鎧甲，流過(guò)的血，流過(guò)的淚，流過(guò)的汗，都會(huì)澆灌腳下的荊棘，開(kāi)出一朵朵艷麗的鮮花。
一路前行，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字10
生命對(duì)于我們，應(yīng)該只是一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛(ài)與眷戀，緩緩流過(guò)，僅此而已。并不是沒(méi)有風(fēng)浪、沒(méi)有洶涌波濤的河流就沒(méi)有意義。看這條河流是否有價(jià)值，在于它是否向著一個(gè)方向，緩緩地但不停歇地前進(jìn)，并沉淀出一顆顆璀璨的珍珠……
記得那時(shí)，我剛通過(guò)自己的努力在學(xué)校里擔(dān)任了一官半職，突如其來(lái)的各種活動(dòng)讓我倍感受用，每天過(guò)的飄飄然的，好像總是遨游在云端，忘記了腳下的路。結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。難道哪里出了問(wèn)題嗎？我疑惑。
由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，周末自然要去補(bǔ)習(xí)。那天下午黃昏時(shí)分，大雨毫不留情地砸向地面，怒吼的狂風(fēng)肆意撕扯著天地，遠(yuǎn)處一道蒼白冰冷的閃電咆哮著撕裂了天幕，好像要將萬(wàn)物毀滅。我哆哆嗦嗦的站在補(bǔ)習(xí)班門口，祈禱著爺爺快來(lái)接我。
過(guò)了好一會(huì)兒，才看到爺爺舉著一把被狂風(fēng)向上掀起的小傘，顫顫巍巍的低著頭走過(guò)來(lái)。我急忙跑過(guò)去抱住爺爺，向他訴說(shuō)著我的恐懼。爺爺聽(tīng)了，笑著摸了摸我的頭，拉著我的手向家走去。爺爺一路提醒我走慢點(diǎn)，看著路，可是我受不了這樣惡劣天氣的折磨，一路幾乎小跑的拉著爺爺向前走。突然又是一道閃電，慘白的光讓我戰(zhàn)栗不已。我突然想到了恐怖電影中的情節(jié)，從腳底泛起陣陣寒意，一腳踩空，就著濕滑的地面重重的摔在地上，而被我拉著的爺爺也跟著我倒了下來(lái)。我嚇壞了，好像有人緊緊扼住了我的脖子，讓我不能呼吸。很難想像一個(gè)老人這樣重的跌倒會(huì)有什么后果。小心翼翼地扶爺爺起來(lái)，爺爺還沒(méi)站穩(wěn)，就又把傘撐到了我的頭頂，我不爭(zhēng)氣的哭了出來(lái)。爺爺一邊幫我擦眼淚，一邊低聲說(shuō)：“人有時(shí)低下頭來(lái)看路，路會(huì)更好走。”說(shuō)罷，又拉著我，低著頭，慢慢的向前走去。我雖然沒(méi)弄明白什么意思，卻也學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，低頭看著路，一步一步向家的方向走去……
過(guò)了三四載春秋，樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃，我也變成大姑娘了。回頭想想當(dāng)時(shí)我那種飄飄然的心理，再想想爺爺?shù)脑�，心中也就了然。低下頭，看著腳下的路，大步邁向心中的遠(yuǎn)方。這條路的目的地很明確，而我要做的，就是看著腳下的路，看著走過(guò)的以及將要走的路，心無(wú)雜念，向遠(yuǎn)方靠近，并且不斷沉淀自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
現(xiàn)在的我回望自己走過(guò)的路，看著那泥濘中深深淺淺的腳印，我是欣慰的'，因?yàn)槲铱吹侥悄_印從原先的雜亂無(wú)章到后來(lái)的向前蜿蜒。這何嘗不是一種成長(zhǎng)？從陶醉于贊美到沉淀自己，心無(wú)旁騖，這何嘗不是一種成長(zhǎng)？從漫無(wú)目的到腳踏實(shí)地的前行，我也在慢慢長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我人生的河流中少了風(fēng)浪，慢慢積攢了向前的力量以及河底沉淀下的珍珠。我輕輕地捧起其中的一顆，從它所泛起的潔白而不刺眼的光芒中，看到了愈發(fā)成熟的我，看到了我成長(zhǎng)的過(guò)程以及我走過(guò)的路……
感謝這一路的成長(zhǎng)，感謝這場(chǎng)華麗的蛻變。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字11
時(shí)光去而不返，尋著歲月的痕跡，我悄然推開(kāi)時(shí)間的大門。
那日，惠風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，母親牽著我的手，漫步在林蔭道間。忽而，聽(tīng)到一陣催促之聲。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了。鋼琴課上完了，我還得接你去上舞蹈課，別磨蹭了啊!”母親的焦急似乎也帶動(dòng)著孩子的情緒，孩子跑了起來(lái)。他那撅起的嘴卻掩蓋不了他的情緒，孩子是不樂(lè)意這樣的。那時(shí)的我還小，十分不解，問(wèn)著母親：“媽媽，他跑什么呀?”母親搖搖頭，笑笑，道：“他不急，只是因?yàn)樗哪赣H著急他才跑的�！蔽宜贫嵌�，牽著母親的手，慢慢走著。那母子二人，擦著厚重的日光疾步而行。
不知那個(gè)孩子是真的才華橫溢、具有藝術(shù)氣息，還是被迫快速地接受母親硬塞給他的東西?不知那位母親看到孩子跳舞時(shí)踮腳、旋轉(zhuǎn)、跌倒、墜落時(shí)心情是哀痛，還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，不去攙扶，也不去安慰?
我無(wú)從知曉。我不知道那個(gè)孩子小小年紀(jì)是否真的對(duì)鋼琴、對(duì)舞蹈懷揣著極大的熱忱與興趣。我只知道，我的母親從不強(qiáng)迫我去做些什么，她只是隨著我。由此，我不必去為那索然無(wú)味的課程而煩惱，也不用匆匆忙忙地學(xué)這學(xué)那，我慶幸有這樣的一位母親。
我唯一興趣所至，是看書(shū)，少年時(shí)就喜歡看。我曾一度沉醉在賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事當(dāng)中，也曾為梁山好漢路見(jiàn)不平拔刀相助喝彩，我最喜歡孫行者霸氣的模樣，又最愛(ài)足智多謀的孔明。不去管塵世間多少浮華名利，除去浮躁，我活在自己的文學(xué)世界里，樂(lè)此不疲。
有人說(shuō)我太冷，有人說(shuō)我太傲，無(wú)論哪一種說(shuō)法，都不曾影響我的世界。因?yàn)槲抑�，我有著他們不曾擁有的、只屬于我的一份清雅，不世俗，淡淡而�?yōu)雅地過(guò)著。
歲月有時(shí)候竟輪回得如此相似，夢(mèng)中的場(chǎng)景轉(zhuǎn)眼已變成現(xiàn)實(shí)。
看著同學(xué)們快步疾行，似乎按著人云亦云的說(shuō)法，我也該加入他們涌向那不知名的地方。人頭攢動(dòng)，多少有些壓抑。我思索著，為何他們這么匆忙?因?yàn)樗麄冓s著去求學(xué)，為了離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，他們不容許時(shí)間一分一毫的流失，馬不停蹄地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，遍體鱗傷，有多少人倒下，又有多少人戰(zhàn)勝?有的人倒也麻木，重新來(lái)過(guò)。我想的是，我不急，我只求穩(wěn)，高中之路，是急不來(lái)的。
他們急急忙忙，跌跌撞撞，為了避免打擾他人，還得急步轉(zhuǎn)身，跌倒了，墜地了，為何?我漫步著，一步一步，腳踏實(shí)地，穩(wěn)中求勝，即使也會(huì)痛，也會(huì)傷，成長(zhǎng)的腳步卻從未停止。
回首來(lái)時(shí)路，一路走來(lái)，平淡如水，汲取一杯清茗，細(xì)細(xì)品著，都是隨成長(zhǎng)慢慢沉淀的恬淡。
沐浴著陽(yáng)光，又暖。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，時(shí)光交織在指尖，遁去無(wú)形，就這樣，緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字12
漫漫人生，需要經(jīng)歷許多的是非，那些經(jīng)歷過(guò)的辛酸與挫折也讓我們哭過(guò)、恨過(guò)、傷過(guò)、痛過(guò)，但盡管他們?cè)倏膳�，他們最后終究都倒在了時(shí)光的鐮刀下，而生活也并不是同我們想象的那般一帆風(fēng)順，只要夠曲折的生命才最真實(shí)，因?yàn)槲覀冃枰砷L(zhǎng)，而逆風(fēng)的方向，最適合成長(zhǎng)。
如今的世界越來(lái)越繁華，人性也越來(lái)越貧乏，單純像沙漠中的花，周圍是咆哮的風(fēng)沙，想要美好的生活就像在繁華中的流浪，城市早已沉睡在甜美的虛偽中，多少欲望像洶涌的浪，吞噬多少善良，人們都在霓虹燈下成長(zhǎng)，那耀眼的燈越亮，人們也就越沉迷于其中，卻不知在那黑暗、迷茫道路的前方，太陽(yáng)就在那里等待……
科學(xué)家霍金的全身只有三個(gè)手指能動(dòng)，而他卻成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的人”；音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，而他卻并沒(méi)被命運(yùn)所折服，憑借著自己的努力，一步一步走向音樂(lè)之巔；文學(xué)家司馬遷被處以過(guò)殘忍的宮刑，但出獄后的他并沒(méi)有絕望悲傷，他發(fā)奮讀書(shū)，用盡了畢生的精力完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》……他們?yōu)樽约旱穆肥チ撕芏�，但他們卻得到了常人所得不到的東西，他們也是有缺陷的人，但他們卻很堅(jiān)強(qiáng)，在逆風(fēng)的怒吼中他們并沒(méi)有退縮，他們一直在艱辛踏實(shí)地走著……再看看那些從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折的人們，跳樓、農(nóng)藥、投河……而這些往往只是因?yàn)橐恍┬∈�，他們大多�?shù)都是因?yàn)閻?ài)情、親情與金錢問(wèn)題而選擇了永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠，而在逆風(fēng)中的人，依然踏實(shí)地走著……
我們?cè)诟甙恋娘w翔時(shí)都不愿遇見(jiàn)逆反的風(fēng)，但是他如果就是成為了你的阻礙怎么辦？如果換成是我，我并不愿隨波不屑逐浪，我即使選擇失敗也不會(huì)選擇放棄，若當(dāng)他下次再來(lái)到時(shí)，我畢竟與他對(duì)抗過(guò)一次了，即使依舊是失敗，我也不會(huì)選擇放棄！只有欲火的鳳凰，才能涅槃重生。
還有著兩種人，同樣面對(duì)逆風(fēng)，一種選擇逃避，一種選擇更加努力繼續(xù)前行。還記得《丑小鴨》的故事嗎？哪一只鴨子會(huì)想到她們平日里欺負(fù)的對(duì)象長(zhǎng)大后會(huì)變成美麗的天鵝呢？而變成天鵝的她，誰(shuí)又能想到她能飛過(guò)珠穆拉瑪峰呢？這就是她面對(duì)逆風(fēng)的態(tài)度，在小的時(shí)候鴨子們嫌她丑，變成天鵝的她鳥(niǎo)兒又在嘲笑她飛的矮，但她一一把這些給打敗了，活出了自己的態(tài)度，她歷盡的種種磨難成為了陪伴她前行的動(dòng)力。磨難，是人生中最珍貴的禮物。
生活就像永無(wú)止境的流浪，新患舊傷，我卻更加堅(jiān)強(qiáng)。黑暗越遮蓋大地，我的心就越清晰，就算現(xiàn)實(shí)再?gòu)?fù)雜，我也不害怕。一路逆風(fēng)飛翔，我們不脆弱、不沉默、不妥協(xié)、不退縮、不慌張、不絕望、不狂妄、不投降，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)飛翔！
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字13
進(jìn)入高二，大大小小的考試迎面而來(lái)，一別高一的愉快時(shí)光。
單元測(cè)試、計(jì)算測(cè)試、月考達(dá)標(biāo)、閱讀競(jìng)賽等等，往往來(lái)不及嘆息這次考試沒(méi)發(fā)揮好就開(kāi)始迎接下一次。
這就是高二？這就是沖刺階段？我捫心自問(wèn)。雖然老師們盡可能少的給我們留作業(yè)，但避免不了身心的疲憊，更避免不了考試后受到的失望與挫折。
每每試卷發(fā)下來(lái)，看到的都是一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾或暗暗的紅叉，一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅色數(shù)字映入眼簾，或兩位數(shù)，或三位數(shù)。我的心中也曾響起無(wú)數(shù)遍“站穩(wěn)了，別趴下�！钡矣置靼走@句話是多么蒼白無(wú)力，賽跑時(shí)的蠻橫勁蕩然無(wú)存。即便每時(shí)每刻奮筆疾書(shū)，有時(shí)考試成績(jī)也不太理想，我明白，沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲的可能。但是，我多么想每次都能考出好成績(jī)，來(lái)回報(bào)辛辛苦苦教導(dǎo)了我們六年的李老師！
時(shí)間匆匆的來(lái)了，又匆匆地走了。一天，在考試中度過(guò)，在痛苦中度過(guò)，在興奮中度過(guò)，在緊張中度過(guò)……我沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)想這一切的一切，只是不停的學(xué)習(xí)，不停的復(fù)習(xí)。很快，迎來(lái)了閱讀競(jìng)賽。
那一天，不知道為什么，考試前有一股莫名的緊張，緊緊地箍在我的心頭。試卷發(fā)下來(lái)，面對(duì)一道道的閱讀題，我只能馬不停蹄地寫，“學(xué)到用時(shí)方恨少”，我這才明白我閱讀能力之差，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)。我甚至曾為找反義詞而花費(fèi)了不少時(shí)間，閱讀的最后一題是談理想，雖然知道怎么寫，但我迷茫了，我的理想還能成功嗎？“時(shí)間到！”監(jiān)考老師收走了我的試卷。我以為，我還能獲得以前考試之后的解脫感，但，心中只有一陣的空虛。
這時(shí)，有一個(gè)聲音唱出了熟悉的旋律“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我唱出聲來(lái)，心中的糾結(jié)如巨石一般滑落在地。
是啊，這一切，雖都是挫折，但溫室里的花朵怎知經(jīng)歷風(fēng)雨的成就感？坐在井底的青蛙怎知外面天空的遼闊？我實(shí)在不應(yīng)該在小小的挫折中迷失自我，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)前進(jìn)。把握每一分每一秒，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎么能看見(jiàn)彩虹的美好？沒(méi)有人能隨隨便便成功，唯有經(jīng)歷挫折，才能在挫折中成長(zhǎng)。
雖然上次閱讀競(jìng)賽的成績(jī)不理想，但我為自己明白了這一切而高興我以后一定會(huì)更加努力，從哪兒跌倒就要從哪兒站起來(lái)，只有全力以赴才不會(huì)后悔不會(huì)嘆息！
冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們只驚羨與它現(xiàn)時(shí)的明鮮，而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！敝灰獖^斗過(guò)，何必一定要去在意結(jié)果呢？我驚喜，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了失望，又向成熟邁進(jìn)了一步。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字14
寫作，就像生活，當(dāng)一篇文章或一本書(shū)中充滿了傳奇色彩，那么它就會(huì)顯得出類拔萃，與眾不同，光彩耀眼�？扇绻椒踩缙洌蜁�(huì)像俗世中的塵埃，只能立足于人世間的一角。純真不在，溫馨不在，美感不在，崇高不在，就難以寫出驚世駭俗的作。
《鋼鐵是怎樣煉成的》就是作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基容入真情實(shí)感，全身心創(chuàng)作的一本賦有教育性的書(shū)。我記得書(shū)中有這樣一段話發(fā)人深省：人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！笔前。松拖褚欢淦G麗的花朵，經(jīng)歷了發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花，當(dāng)一切的輝煌過(guò)去之后，在它落葉的一剎那，它享受到了自己一生的回顧，它能為自己枯萎前的燦爛奪目而笑，為自己枯萎后的肥沃大地而舞。在我看來(lái)，世界萬(wàn)物皆應(yīng)如此。
你喜歡風(fēng)嗎？風(fēng)是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ囊环N自然現(xiàn)象。我覺(jué)得人活著就應(yīng)該像風(fēng)一樣：忽而粗獷豪放，忽而輕柔婉約，忽而神秘莫測(cè)，忽親近相知。因?yàn)轱L(fēng)的天性就是放縱，像嬰兒，毫無(wú)顧忌的哭，毫無(wú)顧忌的笑，毫無(wú)顧忌的顯示天性，它能不顧一切地去尋找，去追求自己的人生目標(biāo)。那么，即使它將要頃刻消失，它也能無(wú)愧于天地，因?yàn)榛畹镁�，活得自由，活得有價(jià)值，它活出了自己的本色！
有人說(shuō)：“人生無(wú)常，風(fēng)云難測(cè)。”人生就好比天氣，變化多端，讓人始料未及。當(dāng)晴空萬(wàn)里時(shí)，一切看起來(lái)都是那么的清靜，安詳。不一會(huì)兒，雷電交加，狂風(fēng)驟雨來(lái)勢(shì)洶洶�；▋簽榇素舱郏瑯�(shù)木為此傾倒，房屋為此坍塌……但是，當(dāng)下一次暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，一切都完好無(wú)損，因?yàn)樵诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難之后，所有的東西都得到了教訓(xùn)，所有的東西都有了經(jīng)驗(yàn)，它們因此學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏，學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。人不也和這些東西一樣，在第一次遇到困難的時(shí)候，往往都會(huì)被困難打倒，也許第二次第三次都戰(zhàn)勝不了它，可當(dāng)它再來(lái)第四次的時(shí)候，再?zèng)]有人會(huì)說(shuō)自己會(huì)輸給它。巴爾扎克有句名言：“困難，對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”是啊，人的一生，有起有落，有成功的，當(dāng)然也肯定有失敗的。成功與失敗只不過(guò)隔著一條河，河的這邊是失敗，但只要你相信自己，永不氣餒，把屢敗屢戰(zhàn)的精神發(fā)揚(yáng)起來(lái)，那樣，成功的彼岸就離我們不遠(yuǎn)了。
人生如夢(mèng)，在夢(mèng)境中，有人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，取得了成功；有人胸?zé)o大志，貪生怕死，由于自己的懦弱，永遠(yuǎn)只能和失敗做伴。其實(shí)老天是公平的，對(duì)每個(gè)人都一樣，只要自己去爭(zhēng)取，即使前面是刀山火海，也勇往直前。這就是成功最大的秘訣。
成長(zhǎng)高二優(yōu)秀作文1000字15
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)的過(guò)程，就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
初中時(shí)，在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì)“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話不敢大聲，考試沒(méi)能得到前十名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽落了榜，苦心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的是考英語(yǔ)特長(zhǎng)班名落孫山。父母沒(méi)有怪我，老師沒(méi)有怨我，同學(xué)更是真誠(chéng)地鼓勵(lì)我。我摔倒了，沒(méi)有流血，但那個(gè)青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開(kāi)始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤培育。
現(xiàn)在，我上高中了，站在人生又一個(gè)岔路口的起點(diǎn)上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對(duì)那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問(wèn)號(hào)�！盎丶以趺唇淮�？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？”說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長(zhǎng)大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大呢？
成長(zhǎng)的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
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