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高二期中考試的準備作文

時間:2021-08-18 11:01:16 高二作文 我要投稿

高二期中考試的準備作文

  時間過得很快,我們有迎來了期中考試。下面是小編整理的期中考試的準備作文,歡迎大家參考閱讀!
 

高二期中考試的準備作文

  【期中考試的準備作文1】

  這年頭,真是說曹操曹操到,這不,又要考試了!新學期才沒過幾天,那勁兒頭還沒過,期中考試這個大敵,可又來光顧我們班!

  這次考試,老師給我們定的目標的只許成功不許失敗!數(shù)學必須要在九十分以上,計算題錯一道每天做一張題卡,我的天啊,這可不是要我的小命嘛!馬上就要考試了,老師還是一句話,臨陣磨槍,不利也光。遵循著這個考試名言,帶著我們在最后幾分鐘拼命復習,監(jiān)考老師都來了,還絲毫沒有走的意思,看著我們,一副恨鐵不成鋼的摸樣。我坐在座位上,不停地向上帝祈禱:“主啊!幫助幫助你的子民們吧!讓這次考試題簡單點一些吧!”

  “咚”的一聲腦瓜子磕在了課桌上,語文試卷發(fā)下來了我一邊呲牙裂嘴的揉著頭,一邊查看試卷,我顧不得頭上的傷痛,大致把試卷看了一下,“恩,真是上帝眷顧我啊,題并不是怎么難,小ks,這可難不倒我的!”考場上響起了一片沙沙的鋼筆聲,我也如魚得水似得在考題中穿梭。不好,遇到了個絆腳石,恩,為了不耽誤時間,我把它空了過去,后面的題十分鐘就做完了,粗略的看了一下,恩,不錯,寫作文,這次的題目是快樂是什么?哈哈,這還不是太簡單了,便埋頭苦戰(zhàn),半個小時后,總算是抬起了頭,恩,自我感覺良好,不過,字體有點糟糕,(事后發(fā)上來給博友們欣賞哦!)

  我抬頭看了看表,距考試結(jié)束還有一個小時,足夠讓我來攻克那道難題了,我把卷子翻了個面,“展開了——和——”這可怎么讓我想啊!急的我手心直冒汗。這可如何是好?我把頭靠在桌子上,準備慢慢思考,哎,“這篇課文展開了聯(lián)想和想象......”我小聲嘟囔著,不知怎么回事,竟然脫口而出,真是柳暗花明又一村,船到橋頭自然直啊!我興奮的有點兒忘乎所以,差點忘了這是考試現(xiàn)場。

  我吐了吐舌頭,趕緊寫下來。恩,現(xiàn)在可以喘口氣了,我坐在座位上,悠閑自得的檢查著卷子,凳子怎么有點晃?我扭頭一看,原來是后座的同學在踢我凳子,看著他的模樣,真想笑?裳詺w正傳,到底給不給他說呢?我心里就像有兩個小人在爭吵一個說:“給他說了吧,都是同學的,不然你以后怎么混啊!”而另一個卻說:“哎呀,不行,萬一被老師發(fā)現(xiàn)了,那你就完蛋了!”算了,還是不給他說吧,省的有麻煩!考試結(jié)束,老師收了卷子,我們都到教室外面狂歡起來,可惜好景不長,又該考數(shù)學了,我們只好回到座位上,好在數(shù)學題不難,檢查2遍后,就等收卷了

  事后跟同學們對答案,一道選擇題我竟然把數(shù)看錯了,白白丟失了2分,哎,這能怪誰呢?以后可要細心了!別忘了,明天還要考英語!今天,就拜拜嘍!

  【期中考試的準備作文2】

  伴著清晨的第一縷陽光,我們迎來了新的一天,在過去的時間里,我們收獲著快樂,收獲著成功。面對即將來臨的期中考試,同學們,你們準備好了嗎?滿懷信心地迎接期中檢測,爭取優(yōu)異的成績,是我們共同的心愿,為了我們在期中考試中能夠獲得成功,我建議同學們在以下幾個方面要做好充分的準備:

  一、思想上要有充分的認識:

  期中考試是需要我們認真對待的一次考試, 它對我們每個同學來說意義很大,考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查,發(fā)現(xiàn)自己學習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題,為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況,盡快改善自己的學習習慣,努力探求適合自己的學習方法。

  二、心理上要有合理的定位

  對考試我們許多同學想到的第一個字就是“怕”,這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎(chǔ)好的同學,我們應(yīng)該相信我們的實力,應(yīng)該有能夠考好的自信;對基礎(chǔ)不夠扎實的同學,也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,就這次考試給自己一個合理的心理定位,不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張,過低則會太放松自己,這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來,認真復習,充滿信心,力求考試的正常發(fā)揮。

  三、做好知識上的準備。

  在考前的這段時間內(nèi),我們同學要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統(tǒng)的復習,該背的要背,該理解的要理解。要注意知識的融會貫通,要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),將知識梳理成條成線。當然各學科有各學科知識的特點,要根據(jù)相應(yīng)特點采取相應(yīng)的方法。

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