高中書伴我成長優(yōu)秀作文

　　“書是人類的良師益友。”這句話一點也沒錯。書真的一直伴著我成長。小編收集了高中書伴我成長優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
 

　　高中書伴我成長優(yōu)秀作文【一】

　　書是打開知識大門的金鑰匙，書是通往成功的橋梁，書是人類進步的階梯，書是伴著青少年成長的搖籃。總之，它能使我健康快樂地成長，它是我真正的“好伙伴”。

　　從我記事開始，我就開始看《3-6歲兒童必讀物》，里面有顏色的區(qū)分、數(shù)字的識別、長短的不同……漸漸的，我掌握了許多3-6歲小孩必有的知識。上幼兒園的時候，老師對媽媽說：“你的孩子怎么什么都會，別的孩子不會的知識她都懂。”媽媽聽了，莞爾一笑說：“還不是因為她愛看書嗎?”上了小學，我開始讀一些對小學生有益的書，讀了《史記》，我為藺相如的勇敢機智和不畏強暴大聲喝彩，我為廉頗知錯就改的精神感到高興，我為不講信用的秦王感到憤怒，這本書使我懂得了做人要有知錯就改的精神，做人不能不講信用，否則就得不到別人的信任了，真所謂“言而無信，不知其可”。讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜不聽父母的勸告而感到憤怒，又被他強烈的求生欲望震憾了，還為魯濱遜和“星期五”肝膽相照的友情而感動，這本書使我懂得了如果你身處絕境，不要選擇放棄，一定要堅持，堅持就是勝利，也許下一刻你就從絕境中走出來了呢，正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”讀了《誰是最可愛的人》，我為大娘的付出而吃驚，為志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民比山高比海深的情誼而感動得流下了眼淚，我被大嫂一點點挖野菜的愚公移山的.精神和對戰(zhàn)士們的愛深深折服，這本書使我懂得了人人為我，我為人人的境界，因為朝鮮人民把戰(zhàn)士們照顧得無微不至，戰(zhàn)士們奮力為朝鮮人民趕走了敵人，他們互相照顧，互相關(guān)愛，不正是現(xiàn)在的人需要具備的精神嗎……

　　讀了這些書，我心潮澎湃，這些書教了我一個個做人的道理，又使我想起了幾句名言，“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我在這些書的陪伴中成長，在書中汲取著營養(yǎng)，就像高爾基說的那樣，“讀書吧，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　高中書伴我成長優(yōu)秀作文【二】

　　在家里我和書成了最親密的知心朋友。各種各樣的書籍，都穿著五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書架上。每當我走進房間看著它，仿佛在向我微微地招手，讓我過去。

　　要認識這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛的禮服撕爛。所以經(jīng)常受到爸爸媽媽的責罵。

　　慢慢地我開始覺得書這位朋友挺有意思的。當爺爺戴著老花鏡捧著它時，爺爺時而微微一笑，時而皺起眉頭，時而又滿臉緊張的神情。當它呆在媽媽懷里時，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態(tài)吸引了我去從它那里尋找樂趣，一看上就是幾個小時。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐貍和烏鴉等，漸漸地年紀大了書也隨著深了，我從它那里知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如說：金字塔的建成、電腦的發(fā)明和第二次世界大戰(zhàn)的`爆發(fā)等等。

　　每次放學回家做好作業(yè)，我都捧著它看，看著看著它仿佛在帶著我旅行。就這樣這位知心朋友把我?guī)У矫麚P中外的萬里長城、古老的金字塔、建筑幽雅的古羅馬競技場，在旅行的過程中我認識了各種民族風俗和傳統(tǒng)，還了解了土族風情。

　　今年暑假好朋友帶我去了內(nèi)蒙古草原。我知道了內(nèi)蒙古草原是我國最大的草原，這里盛產(chǎn)冬蟲夏草，還有一群群又肥又壯的牛羊。讀著讀著眼前呈現(xiàn)出牧民們趕著成千上萬只牛羊情景，和一大群馬兒在寬闊的草原上奔跑。又仿佛聽到了牧民唱著那高亢的內(nèi)蒙古民族歌曲。

　　前幾天放長假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍的天空的珠穆朗瑪峰，我不僅高呼：“神奇的大自然真美啊!”遠遠望去一支登山隊在這雪域高原中忙碌著，我猛的想到了：登山隊的叔叔阿姨們勇攀高峰為祖國爭光添彩，我也要帶著我的書去攀登知識的高峰，長大以后成為祖國的棟梁。”

　　高中書伴我成長優(yōu)秀作文【三】

　　“書是人類的良師益友。”這句話一點也沒錯。書真的一直伴著我成長。

　　聽媽媽說，在我二三歲時，我哭鬧的時候，媽媽就拿出一本全是兒歌的書，一首一首地讀給我聽，我就會停止哭鬧。

　　到了六七歲的時候，媽媽買了一本《論語》給我，媽媽就教我讀，教我背。里面有一個“曰”字，我老是讀成“日”，因為我記不住。里面有很多名言和做人的道理。“禮之用，和為貴”、“學而時習之，不亦說亦!”、“有朋自遠方來，不亦樂乎!人不知而不慍，不亦君子乎!”等等，這些名言已經(jīng)深深地印在我的腦子里。

　　到了我二年級的時候，我就拿了一本《紅樓夢》來看，這是連環(huán)畫的。起初我對它還有點興趣，但是越看越覺得索然無味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩�，F(xiàn)在，我又捧起了這本書，才嘗到了家庭興亡盛衰的滋味。

　　同時，我還看過許多童話書，有《格林童話》、《一千零一夜》、《寓言故事》等等。書里的'故事非常精彩，使人回味無窮。我讀了《三只小豬》后，我覺得它們團結(jié)友愛的精神值得我們學習;看了《賣火柴的小女孩》后，我為她可憐的身世感到心痛;看了《寓言故事》后，我還知道了許許多多做人的道理。

　　從三年級起，我就開始讀作文書，有《創(chuàng)新作文》、《作文大王》、《優(yōu)秀作文》……這使得我的作文水平提高很快，同時我也學會了做摘錄筆記，把那些好的詞語、句子、精彩的片段摘抄下來，有空的時候就時常拿來看，拿來讀。在習作的時候，還可以用上，使我的作文與眾不同。記得五年級上冊的時候，學校開始有作文展活動，我每一期都“榜上有名”，我非常高興。到了期末，我被評為了“小小作家”。我深深明白：如果我平時不博覽群書，怎么會被評為“小小作家”呢?

　　至今，媽媽最舍得給我買的還是書。以后我仍盼天天能夠讀書。我覺得，一天不讀書，我就感覺渾身不舒服。“書是人類的精神食糧。”“書是人類進步的階梯。”我希望每個人都和我一樣：好讀書，多讀書，讀好書，以書為伴。

【高中書伴我成長優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

書伴我成長高中優(yōu)秀作文11-26

高中優(yōu)秀作文慈善伴我成長03-22

高中優(yōu)秀作文：夢想伴我成長07-19

書伴我成長優(yōu)秀作文05-21

書伴我成長的優(yōu)秀作文11-10

書伴我成長優(yōu)秀作文10-03

書伴我成長高中作文07-26

閱讀伴我成長高中優(yōu)秀作文10-10

家風伴我成長高中優(yōu)秀作文08-06