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我心目中的好老師征文（通用59篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師征文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師征文 1
老師是燃燒的紅燭；老師是辛勤的園�。焕蠋熓谦I(xiàn)身的粉筆；老師是黑夜里的.航燈……
我心目中的好老師，是一個(gè)既溫柔而又善良的老師。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安地等待老師的批評(píng)時(shí)，從老師眼里流露出的不是嚴(yán)厲，而是寬容與慈祥。
她常用有趣的語(yǔ)言讓我們認(rèn)真地聽(tīng)課，大家的成績(jī)也不知不覺(jué)地慢慢提高了。但老師同時(shí)也應(yīng)該對(duì)大家很?chē)?yán)格，她要求我們一定要按時(shí)完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)要端正、下課玩耍要注意安全……
好老師應(yīng)該很關(guān)心我們，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是能幫助我們克服；當(dāng)我們?cè)谏钪行枰獛椭鷷r(shí)，她從不推辭，從百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)幫助我們解決生活中的種種困難。
總之，我心目中的好老師就像父母一樣，給予我們?cè)S許多多的關(guān)愛(ài)。她不僅教會(huì)了我好多知識(shí)，更讓我懂得長(zhǎng)大以后要成為一個(gè)善良、有愛(ài)心、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
我心目中的好老師征文 2
蠟燭融化了，他卻無(wú)聲的照亮了我們的整個(gè)人生，這贊揚(yáng)的不正是那默默奉獻(xiàn)的老師嗎？
我心中的好老師，幽默風(fēng)趣，在課堂上是一位嚴(yán)厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實(shí)的好朋友。講課時(shí)生動(dòng)的講解讓課堂上充滿活力，讓我們的初中生活變的不那么枯燥無(wú)味，而是充滿情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會(huì)亂發(fā)脾氣。寬容每一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，但卻不包庇，用適當(dāng)?shù)姆绞绞顾麄冏约赫J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說(shuō)難聽(tīng)的粗話，用自己的言行來(lái)告訴每一個(gè)同學(xué)要文明，讓同學(xué)們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)上學(xué)習(xí)，不會(huì)產(chǎn)生任何放棄學(xué)習(xí)的念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因?yàn)榉N樹(shù)者必培其根，一個(gè)人要想學(xué)習(xí)好，先要培養(yǎng)好習(xí)慣，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師，您的一言一行好比一把金光閃耀的`斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我相信您——敬愛(ài)的老師，一定默默奉獻(xiàn)很多，您的青春奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)。您是辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂……
老師，感謝您！
我心目中的好老師征文 3
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識(shí)的少年，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛(ài)著我們、教導(dǎo)著我們，她就是蔡老師。
她對(duì)我們嚴(yán)格要求，可卻不整天板著個(gè)臉；她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的趣味；她總組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)帶我們的思想飛奔……蔡老師身材偏瘦，瓜子形的臉上總掛著微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細(xì)心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎(jiǎng)了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步凝結(jié)著老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的進(jìn)步就是老師的功勞，學(xué)生的.輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長(zhǎng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè)，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說(shuō)了，蔡老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話：我的蔡老師是最好的。
我心目中的好老師征文 4
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的`好老師是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師是我們班的英語(yǔ)老師。還記得第一節(jié)英語(yǔ)課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師。”王老師上課時(shí)非常嚴(yán)厲，他的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí)，你就學(xué)不會(huì)了。不過(guò)，有時(shí)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)，他就會(huì)撕掉。
別看王老師對(duì)我們這么嚴(yán)格，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師征文 5
幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣的呢？
她高高的個(gè)子，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛；翹翹的鼻子；她喜歡唱歌；又喜歡跳舞……
她的知識(shí)很豐富。知識(shí)面很廣，講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們，但有些問(wèn)題我們回答不上來(lái)的時(shí)候，她就耐心的引導(dǎo)我們，直到我媽說(shuō)出正確的答案。下課的時(shí)候和我們一起玩游戲。打籃球，有時(shí)候她還帶我們唱歌。跳舞，帶我們一起度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。
她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然，春天的'時(shí)候她帶我們?nèi)ヒ巴獯河危で�。賞花。放風(fēng)箏，把五顏六色的風(fēng)箏放上天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來(lái)觀察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們?nèi)ビ斡尽澊�。秋天帶我們�(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰(zhàn)。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們?cè)谘┑乩餁g笑著。打鬧著，那是多開(kāi)心��！這就是我心目中的好老師，她即是我們的老師。又是我們的好朋友。
我心目中的好老師征文 6
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的，的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。
劉老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰到好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿著智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。
我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的`眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
您是知識(shí)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師�。�
我心目中的好老師征文 7
我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。
黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，黃老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在黃老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
黃老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的.單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，黃老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
黃老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師征文 8
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我心目中的好老師是金寨縣梅山一小四（2）班的李老師和解老師。
李老師是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得可漂亮了，眼睛明亮有神，說(shuō)話妙語(yǔ)連珠。解老師是我的`數(shù)學(xué)老師，他平時(shí)帶著眼鏡，說(shuō)話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)亂說(shuō)小話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)老師，不會(huì)做的題目老師會(huì)先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級(jí)。
我的同學(xué)方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報(bào)到縣里，希望工程對(duì)她進(jìn)行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因?yàn)樗麄儌魇诹宋覀冊(cè)S多知識(shí)，還處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，教給我們?cè)S多做人的道理。
我心目中的好老師征文 9
當(dāng)秋天來(lái)臨，農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，有汗水陪他慶祝；當(dāng)夜幕降臨，遠(yuǎn)處傳來(lái)?yè)u籃曲時(shí)，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺(jué)；當(dāng)我們進(jìn)校園時(shí)，笑聲里總少不了他——陳老師。
迎著新學(xué)期的來(lái)臨，我們班來(lái)了一位新老師——陳老師。他有著一臉親切的表情�！拔沂悄銈兊男聰�(shù)學(xué)老師，學(xué)校讓我來(lái)當(dāng)你們這學(xué)期的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師。”陳老師自我介紹著。我心想：陳老師，以后你可要和劉老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識(shí)重?fù)?dān)啦！
上陳老師的課，你根本不會(huì)想睡覺(jué)，反而會(huì)倍兒有精神�！澳莻�(gè)，同學(xué)們，請(qǐng)寫(xiě)好字！我雖說(shuō)是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”
陳老師就是這樣的幽默，這不，今天陳老師又來(lái)到班級(jí)說(shuō)：“男生們不要在下課打的時(shí)候到操場(chǎng)上跑的滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的`水龍頭沖了一樣�！薄肮�，哈哈哈哈……”教室里有是一陣笑聲，女生們看著男生，幸災(zāi)樂(lè)禍。男生就只能無(wú)奈的擺出一副囧樣了。
他是一本笑話書(shū)，只要有他——陳老師，我們每一天都會(huì)很快樂(lè)。他就是我心目中的好老師——陳老師。像親人一樣親切。
我心目中的好老師征文 10
我心目中的好老師有一個(gè)，那就是我們的班主任劉老師。
劉老師中等身材，短短的卷發(fā)，橢圓型的臉，高興的時(shí)候眼睛笑成一輪新月，好看極了！她既是我們班的班主任，也是三一班和三六班的品社老師，她從不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地向?qū)W生板起面孔，更不會(huì)在學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)不回答。然而我們問(wèn)劉老師怎么報(bào)答您時(shí)，老師卻說(shuō)：“當(dāng)我看見(jiàn)你們的一個(gè)個(gè)尋求知識(shí)的目光時(shí)，我就心滿意足了。”等我知道這句話的意思時(shí)，它便成了我前進(jìn)的動(dòng)力。
就拿一件事來(lái)說(shuō)吧：一天，我的.左手手臂做了一個(gè)小手術(shù)，我到學(xué)校對(duì)老師講時(shí)，老師說(shuō)：“這樣吧，今天你就不用上體育課了，在教室里休息吧�！蔽液懿桓市牡卮饝�(yīng)了。很快，上體育課了，我一個(gè)人坐在教室里畫(huà)畫(huà)，太寂寞了。這時(shí)，劉老師來(lái)了，她問(wèn)我還疼不疼，我說(shuō)：“還行。”她又說(shuō)：“如果實(shí)在受不了了，就到辦公室叫我�！蔽艺f(shuō)：“可以�！边@時(shí)，我感受到：劉老師像我的親人，更像我的媽媽。
別人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，學(xué)生是正在成長(zhǎng)的小苗，知識(shí)是陽(yáng)光和水份，我們?cè)趫@丁的培養(yǎng)下，在光和水的哺育下茁壯成長(zhǎng)。
我要感謝老師的培育之恩，感謝老師給了我知識(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您。
我心目中的好老師征文 11
我心目中的好老師不要求太多，但要求真實(shí)。
我心目中的好老師，有張隨機(jī)應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說(shuō)話一般都不拐彎抹角。但是，她在批評(píng)人時(shí)卻拐彎抹角，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語(yǔ)中得知竅語(yǔ)，自動(dòng)地改過(guò)自新。
我心目中的.好老師，有雙明亮的眼睛。她上課時(shí)，那雙眼睛邊看書(shū)本，邊窺視著同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時(shí)候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時(shí)候，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)不良的舉動(dòng)，她不會(huì)直接的下去批評(píng)你，而是會(huì)用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)，你便會(huì)明白，也自然會(huì)慚愧得改過(guò)。這時(shí)，老師也不會(huì)眉頭緊鎖，而相反會(huì)露出一絲的喜悅，并像那位同學(xué)投以鼓勵(lì)與贊許的目光。
我心目中的好老師，是個(gè)懂得讓同學(xué)們?cè)摲潘蓵r(shí)放松，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。每當(dāng)同學(xué)們有了好成績(jī)時(shí)，老師便會(huì)盡自己的可能達(dá)成這個(gè)天真同學(xué)的天真愿望，讓同學(xué)們覺(jué)得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來(lái)，同學(xué)們將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)付出更大的努力。
我便是我心目中的好老師。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后當(dāng)一名這樣的老師。
我心目中的好老師征文 12
曾經(jīng)，我們一度地彷徨，面對(duì)往后的似水流年，未知的迷途；曾經(jīng)，我們一度地失望，面對(duì)高不可攀的城墻，失敗的苦惱。老師就像那迷途笛音，一步又一步，我們感受到了喜悅，那是我們共同凝聚成的。
我心目中的老師是和藹的，無(wú)論學(xué)生有多么頑皮，老師總是會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)他；我心目中的老師是嚴(yán)厲的，當(dāng)學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)時(shí)，老師就會(huì)嚴(yán)厲地告訴我們放棄學(xué)習(xí)會(huì)讓我們失去前途，一定要熱愛(ài)學(xué)習(xí)；我心目中的老師也是可愛(ài)的，下課時(shí)會(huì)和我們一起玩耍，聊天、上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的給我講小故事以及笑話，老師和學(xué)生既幾乎沒(méi)有代溝。
敬愛(ài)的老師，冬去春來(lái)，夏至秋又還。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們?yōu)槲覀兞粝铝硕嗌傩燎诘?汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間，留下多少充滿那些師生情的畫(huà)面。
好老師，是那些用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)的人。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，你是美麗的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美得雨露滋潤(rùn)，我們的新天才綠草如茵、繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
老師，您在我的心目中是完美的，有一種愛(ài)無(wú)法說(shuō)出口，有種愛(ài)不求回報(bào)，有一種愛(ài)只要你過(guò)的比我好，有一種愛(ài)付出了對(duì)方或許不知道……但我們深深地懂得，親愛(ài)的老師，您愛(ài)您的學(xué)生，您愛(ài)你的教室，你愛(ài)這三尺講臺(tái)。
我心目中的好老師征文 13
老師——一個(gè)多么神圣的名字。老師教給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈�，并告訴我們應(yīng)該做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，悉心栽培著我們，使我們成為國(guó)家的棟梁之才。我心目中的好老師是：她不管自己是否生病，總是堅(jiān)持傳授給我們知識(shí)，這就是一直為我們默默付出的班主任——侯老師。
在每一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)缫呀?jīng)歇息了，可我們偉大的班主任卻還在為我們每一個(gè)學(xué)生批改作業(yè)，侯老師也是母親，孩子才幾歲大，孩子哭鬧時(shí)，必須得將孩子哄睡著了，才能再批改作業(yè)，白天辛苦了一天，本是疲憊不堪了，晚上卻又要辛苦到半夜，我們?nèi)绻匆?jiàn)了，肯定是不忍心讓老師這么晚了還在為我們批改作業(yè)，我們卻一點(diǎn)也不覺(jué)得老師有多么辛苦，只是覺(jué)得老師這么對(duì)待我們是理所當(dāng)然的，如果你像老師一樣也工作了一天，還這么晚才睡覺(jué)，一定會(huì)抱怨不停的，可是老師卻沒(méi)絲毫抱怨，一直在背后默默的為我們加油，為我們付出，不會(huì)覺(jué)得任何一個(gè)學(xué)生很笨，總是糾正自己的不足之處，抱著自己這里沒(méi)做好，那里沒(méi)做好的'這種心態(tài)，如果某個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)了，老師批評(píng)了那個(gè)學(xué)生后，心里總在想，自己批評(píng)的是否得當(dāng)之類(lèi)，我們的老師就是這樣的，對(duì)待我們像是她自己的孩子似的。
我心目中的好老師是具有無(wú)私奉獻(xiàn)，正直質(zhì)樸，博學(xué)多才，任勞任怨，盡職盡責(zé)，平易近人的這些優(yōu)秀品質(zhì)，而具有這些優(yōu)秀品質(zhì)的正是我們的班主任。如果你不信的話可以來(lái)我們班看哦！
我心目中的好老師征文 14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我很快就要離開(kāi)我的母校，與我的同學(xué)、老師說(shuō)聲“再見(jiàn)”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說(shuō)一聲，“謝謝你們，我心中的好老師！”
感謝您——?jiǎng)⒗蠋�！在那短短的兩年里，您教�?dǎo)我，要熱愛(ài)祖國(guó)，要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)；您教導(dǎo)我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；是您為我打下了小學(xué)階段最牢固的基礎(chǔ)。于是，我?guī)е鵁o(wú)比的自信升上了三年級(jí)。
感謝您——張老師！在中年級(jí)的兩年里，是您教導(dǎo)我要勤勉，要做一個(gè)踏實(shí)而誠(chéng)實(shí)的人。是您在我的身邊時(shí)時(shí)刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級(jí)的路。
感謝您——馬老師！在小學(xué)高年級(jí)的兩年里，是您傳授給我重要的`學(xué)習(xí)方法，是您糾正了我學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤；是您教導(dǎo)我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心。所以，我要把您的教導(dǎo)帶到新的學(xué)校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我！你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧。
我心目中的好老師征文 15
我心中的好教師——李老師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個(gè)子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。
李老師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的.手還有點(diǎn)疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李老師說(shuō)了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼��？過(guò)一會(huì)兒會(huì)好起來(lái)的，以后走路可要細(xì)心一點(diǎn)哦�！甭�(tīng)了這個(gè)話，我止住了哭聲，對(duì)教師說(shuō)：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺(jué)減輕了不少。
李老師很善良。有一天放學(xué)后，李老師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報(bào)。等出完黑板報(bào)，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李老師把我們送去大門(mén)口，路上她跟我們說(shuō)：“如果你們家長(zhǎng)不來(lái)接的話，我就送你們回去�！毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T(mén)口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你們李老師真善良，她肯定是覺(jué)得家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接，必須有走不開(kāi)的事情，同時(shí)又不放心你們自己回家，李老師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運(yùn)！”
平時(shí)，我們做錯(cuò)事情，李老師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自己明白錯(cuò)了，然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。
李老師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識(shí)澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對(duì)我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！
我心目中的好老師征文 16
在我們孩子心中老師是無(wú)比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開(kāi)的花朵；老師是一根無(wú)私的紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍(lán)的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。老師也有很多種，有嚴(yán)肅的，有活潑的.，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來(lái)的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說(shuō)話幽默風(fēng)趣的老師。在課堂上有誰(shuí)不聽(tīng)講，他呆要耍點(diǎn)小幽默，既能使他改正過(guò)來(lái)，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長(zhǎng)的老師教書(shū)都比較“正兒八經(jīng)”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動(dòng)課上會(huì)和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強(qiáng)壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關(guān)重要的一事業(yè)，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長(zhǎng)給“炒魷魚(yú)”哇！先要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應(yīng)該是一位最能理解我們的老師。
會(huì)不把分?jǐn)?shù)看那么高，那么重要，會(huì)只分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，會(huì)經(jīng)常地鼓勵(lì)我們，座位還可經(jīng)自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。
我心目中的好老師征文 17
要問(wèn)我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個(gè)很愛(ài)笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚(yáng)。
代老師也是一個(gè)和藹可親的老師，如果哪個(gè)同學(xué)提出問(wèn)題，她總會(huì)耐心解答讓我們感到無(wú)比的親切。她真像我們的大姐姐呀！
最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，那時(shí)候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點(diǎn)名答聲“到”也會(huì)讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問(wèn)題的借口。
代老師似乎看出了我的'問(wèn)題，把我叫到辦公室里，說(shuō)：“謝昕珂，要積極地回答問(wèn)題，不能沒(méi)有信心，人如果沒(méi)有信心就等于是一個(gè)空殼，加油！”說(shuō)來(lái)也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動(dòng)我勇氣的源泉，每當(dāng)在我氣餒的時(shí)候就會(huì)給我打氣。
又上課了。嗯，就這樣，一會(huì)兒老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候就舉手，對(duì)！這時(shí)的我激動(dòng)極了，可謂是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
可是老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來(lái)，“好，你來(lái)回答�！蔽揖o張極了，努力地想看清楚問(wèn)題。“我知道了……”
呼——終于說(shuō)完了，在別人看來(lái)只是一個(gè)小小的問(wèn)題，卻使我堅(jiān)定了自己。
“人如果沒(méi)有信心就等于是一個(gè)空殼”，代老師的話永遠(yuǎn)刻在我的心中。要問(wèn)我心中的好老師是誰(shuí)，那就非代老師莫屬了，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了做自己。
我心目中的好老師征文 18
教過(guò)我的都是我崇拜的對(duì)象，沈也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴(yán)感，一見(jiàn)到沈老師，我就覺(jué)得他是一個(gè)不會(huì)偏袒任何學(xué)生的好老師。
在一次課后，沈老師怒氣沖沖地走進(jìn)了我們的`教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺(tái)，讓我們靜一下。當(dāng)我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問(wèn)我們：“這次習(xí)作有沒(méi)有抄襲�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“沒(méi)有�！鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺(tái)上。我們上講臺(tái)一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個(gè)看到自己的作文本個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。我們有點(diǎn)不相信自己的眼睛，問(wèn)他們：“這是真的嗎？”那三個(gè)同學(xué)低下頭，小聲說(shuō)：“是我做的。”
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過(guò)地說(shuō)：“我本來(lái)打算讓他們自己認(rèn)錯(cuò)，可是讓老師難過(guò)的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對(duì)不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說(shuō)：“錯(cuò)了并不可怕，你錯(cuò)了不承認(rèn)，才是最可怕的�！敖淌依镱D時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)沈老師的一席話，真讓我“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。“從此以后，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。
我心目中的好老師征文 19
第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，第一次打開(kāi)知識(shí)的天窗，就開(kāi)始了我遨游知識(shí)海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中，陪伴著我的就是我心目中的'好老師——方秋蘭老師。
在我沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，常聽(tīng)人說(shuō)方老師可嚴(yán)啦！每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我�？勺詮纳蠈W(xué)后，感覺(jué)就不一樣了，她既是位嚴(yán)師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開(kāi)始驕傲了。上寫(xiě)字課時(shí)，我總是不聽(tīng)講，結(jié)果導(dǎo)致語(yǔ)文作業(yè)本上的好幾個(gè)字筆畫(huà)錯(cuò)誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會(huì)打我，罵我，可她沒(méi)有，而是對(duì)我說(shuō)：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個(gè)字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個(gè)“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來(lái)越多了。
有一次冬天，我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來(lái)了，我連忙跑過(guò)去告訴方老師，當(dāng)我和方老師趕來(lái)時(shí)，有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話沒(méi)說(shuō)，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來(lái)，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無(wú)微不至地關(guān)心著我們，讓我們能在知識(shí)的海洋里無(wú)負(fù)擔(dān)的遨游。
我心目中的好老師征文 20
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，教師的愛(ài)讓我感到歡樂(lè)。其中，黃教師的愛(ài)最讓我感到歡樂(lè)。
此刻，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見(jiàn)到教師的情景，和教師一起度過(guò)的那些完美時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到教師時(shí)，教師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，非常平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，黃教師戴上了眼鏡，我明白，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃教師非常會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，黃教師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃教師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了�？墒浅龊跻饬系氖牵S教師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你必須會(huì)比這次有提高的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕教師不叫我，黃教師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的`。從那以后，我就更加自信了。
教師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門(mén)逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默教師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都非常喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了黃教師上的課。這就是我心目中的好教師！
我心目中的好老師征文 21
平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡，課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。五年來(lái)，是老師看著我們長(zhǎng)大，是老師看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師！
小學(xué)五年級(jí)間，教過(guò)我的老師有數(shù)十位，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我五年級(jí)的恩師，也是我六年級(jí)的班主任——楊老師。
楊老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，總是在每次上課前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在每天早讀或者午讀時(shí)在黑板上寫(xiě)上知識(shí)點(diǎn)，并要求同學(xué)們背的滾瓜爛熟。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的'幫我們理清思路。講完之后，還會(huì)出幾道類(lèi)似的題目，看看我們有沒(méi)有掌握方法，理解意義。出其不意的還會(huì)抽背知識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)情況下，楊老師總是很“幸運(yùn)”的抽中那些不會(huì)背的同學(xué)，但是我們不僅不生氣，還讓我們一起齊讀教他們。至于作業(yè)，那更是精批細(xì)改，有時(shí)還面批面改。
有些人不明白楊老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后默默付出的汗水，付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來(lái)能學(xué)以致用，希望我們將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。楊老師把最美的年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績(jī)——桃李滿天下。我希望我長(zhǎng)大后也能成為像楊老師那樣對(duì)祖國(guó)有用的人。
我心目中的好老師征文 22
在我記憶深處，老師是一個(gè)不圖回報(bào)，為別人奉獻(xiàn)的高尚的職業(yè)。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)了一位新的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。她一身不凡的氣質(zhì)，使我們不禁對(duì)她肅然起敬。兩個(gè)大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發(fā)垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛(ài)極了�！巴瑢W(xué)們，大家好。我就是你們的新語(yǔ)文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風(fēng)鈴聲。按理來(lái)說(shuō)這位陌生的老師應(yīng)該會(huì)使氣氛變得更加緊張，可她的到來(lái)不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛(ài)。這使我們覺(jué)得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對(duì)我們來(lái)說(shuō)她的心靈更美。
記得有一次秋游，我們?nèi)ミM(jìn)行軍訓(xùn)。在開(kāi)營(yíng)式上，我們換上了新的紅領(lǐng)巾。在領(lǐng)導(dǎo)與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對(duì)我說(shuō)：“你系的紅領(lǐng)巾好不標(biāo)準(zhǔn)呀！”我的心沉了下來(lái)，臉也低了下去。老師看見(jiàn)了，知道自己說(shuō)錯(cuò)了話，便風(fēng)趣地說(shuō)：“騙你的，其實(shí)還可以，只不過(guò)有點(diǎn)歪，我來(lái)幫你系吧！”說(shuō)著她便解下了我的'紅領(lǐng)巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動(dòng)使我內(nèi)心涌起了一股暖流，強(qiáng)忍住了眼中的淚水。一陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著我胸前的紅領(lǐng)巾，樹(shù)葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動(dòng)，又好似嫉妒著飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動(dòng)。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
我心目中的好老師征文 23
我的數(shù)學(xué)教師，他姓呂，相貌平平，雖然他滿臉嚴(yán)肅但他有時(shí)也很溫和。他經(jīng)常說(shuō)土話，可我一直把他作為我心目中的好教師。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，我也這么認(rèn)為。呂老師就是一個(gè)典型的“嚴(yán)師”。他的數(shù)學(xué)方法是：只要是他的.課，遲到者每人訓(xùn)罰一個(gè)筆記本，在課堂上講小話，做小動(dòng)作者，每人五個(gè)筆記本加五“竹片”罰站一節(jié)譚，作業(yè)做錯(cuò)，一題一個(gè)筆記本，不做作業(yè)十個(gè)筆記本……一些規(guī)矩說(shuō)也說(shuō)不盡。所以我們每人一聽(tīng)到“呂老師”三個(gè)字就戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚，嚇得發(fā)抖。
呂老師助人為樂(lè)的品質(zhì)也是深深地震憾著我們每個(gè)同學(xué)的心。特別是他那雙粗糙的雙手，不知做過(guò)多少好事。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)把襯衫上弄上了黑墨水，這可是她媽媽剛給她買(mǎi)的新衣服呀！那同學(xué)急得快要哭了，不知如何是好，這時(shí)，呂老師來(lái)了，和藹地說(shuō)：“別哭了，沒(méi)關(guān)系的，我?guī)湍阆聪��！闭f(shuō)完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的那件衣服放進(jìn)去用香皂一次又一次控洗，洗得像剛才一模一樣。同學(xué)們有些詫異，地問(wèn)：“老師呀，你怎么連洗衣服都這么厲害呀？”呂老師自豪地說(shuō)：“我從小向母親學(xué)了點(diǎn)，這不過(guò)是‘小菜一碟’�！辈灰粫�(huì)兒，那傷心的同學(xué)穿上呂老師洗好的衣服，開(kāi)心地笑了。呂老師在笑聲中離去了。
有一次，我們班測(cè)試名落孫山，呂老師走進(jìn)教室，立刻鴉雀無(wú)聲，呂老師發(fā)了火，臉上的笑容一下子消失，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們，看看你們的成績(jī)太差了，最后五名留下來(lái)。”放學(xué)了，其他同學(xué)全都走了，只剩下成績(jī)最差的五名同學(xué)，原來(lái)，老師來(lái)給他們補(bǔ)習(xí)呀！呂老師讓我們懂得學(xué)習(xí)的意義，后來(lái)，每次測(cè)驗(yàn)我們都名列前茅。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位讓人終生難忘的好教師。
我心目中的好老師征文 24
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級(jí)上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測(cè)試的成績(jī)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。
就在這時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對(duì)我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會(huì)客你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫(xiě)成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的`聽(tīng)著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊！我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師征文 25
每天早晨一進(jìn)教室，就可以看到老師微笑的臉；那是老師早早的等在教室，帶領(lǐng)我們?cè)缱x咧！這位微笑老師就是我心中的好老師，她到底什么樣咧，請(qǐng)讓我介紹一下吧！
叮鈴鈴，叮鈴鈴。歡快的上課玲響了，同學(xué)們急匆匆的跑進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。鈴聲剛落下，微笑老師就走了進(jìn)來(lái)。上課的時(shí)候，老師總是微笑著，她用溫柔的語(yǔ)音教授我們生字，用對(duì)比、用分解、用形像等方法，讓我們很快的記下了生字的拼寫(xiě)；她用我們能明白的語(yǔ)言教會(huì)我們文章的意義，讓我們明白許許多多的道理。她用有趣的方式讓我們覺(jué)得語(yǔ)文是多么有趣的學(xué)科；她的課，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，我沉醉在她上課里，總覺(jué)得上課時(shí)間太短，埋怨鈴聲來(lái)得太快。她是有趣、有味、有愛(ài)的微笑老師。下課鈴響起，同學(xué)們起身走出教室，老師卻等同他們都離開(kāi)教室才放心離開(kāi)。回辦公室后老師還要認(rèn)真的'做教案或是批改試卷。一節(jié)課一節(jié)課過(guò)去了，放學(xué)后的微笑老師并不是像我們一樣迫不急待的回家，而是轉(zhuǎn)身回到辦公室，繼續(xù)備課或是處理同學(xué)們的學(xué)習(xí)上問(wèn)題。
微笑老師，是一個(gè)特別慈愛(ài)的媽媽。有一次周末，到了晚上十多點(diǎn)鐘，我才想起第二天的演講比賽的地點(diǎn)沒(méi)有落實(shí)，我試著給微笑老師發(fā)了一條語(yǔ)音短信，我心里想：這么晚了，又是周末，微笑老師肯定看不到。沒(méi)有想到，微笑老師很快的回復(fù)了，還用了一個(gè)讓我特別感動(dòng)的稱(chēng)呼：孩子。我當(dāng)時(shí)心里暖暖的，好似喝了蜜一樣，眼前都是微笑老師的笑臉。你們是不是很想知道，這個(gè)特別迷人、可愛(ài)的好老師是誰(shuí)，對(duì)嗎？讓我來(lái)告訴你吧，她就是我心中的好老師——李老師。謝謝您，我的好老師，您是我心中的好老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師征文 26
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè)。其中，曹老師的愛(ài)最讓我到快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
曹老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，曹老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了�？墒浅龊跻饬系氖牵芾蠋焻s和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的'，就會(huì)想方設(shè)法地把我門(mén)逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了曹老師上的課。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心，永遠(yuǎn)不忘。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 27
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的`時(shí)候，劉老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小。當(dāng)您提出一個(gè)問(wèn)題要抽人回答時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會(huì)不會(huì)抽到我呀？我心里像提著十五個(gè)水桶——七上八下的。可您卻偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯樱艔埖孟褚恢皇荏@的小鳥(niǎo)。
可是，您卻豎起大拇指，贊許地說(shuō)：“回答得太正確了，只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵(lì)著我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問(wèn)題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛(ài)著我們。
記得三年級(jí)上體育課時(shí)，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開(kāi)了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報(bào)告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛(wèi)生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，您火速趕到了，急忙說(shuō)：“不要洗！不要洗！水里面有細(xì)菌，容易傳染�？欤】�！小天，我們趕快去醫(yī)院”說(shuō)完，您抱起小天就沖出了校門(mén)。小天從小失去父親，平常從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她流眼淚，現(xiàn)在，這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最?lèi)?ài)的親人。
我心目中的好老師征文 28
日落后突破我的小窗口，投影在工作簿上，你的行的結(jié)束；寫(xiě)得好，繼續(xù)工作！短句話，但讓我興奮。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不能忘記，我的好老師。
三年前的場(chǎng)景還是很清楚，你還記得我的親切的話。那一次，我沒(méi)有測(cè)試，每個(gè)人都對(duì)我笑了，我沒(méi)有興起，抬頭看著每個(gè)人，特別是你，因?yàn)槲易屇闶�。畢業(yè)后，學(xué)生不斷走了，我還在坐在教室里，心慢慢斷了，你找到了我，看著我的眼睛，告訴我和你一起出去。你和我走在校園的路上，沉默的路上，我們這樣走了。突然，你在標(biāo)語(yǔ)牌前停了下來(lái)，我看著你的視線—今天我為我的學(xué)校感到驕傲，我為明天的學(xué)校感到自豪。我笑了，你笑了，放松。很多。你的薄臉在日落時(shí)如此溫暖。你笑了對(duì)我說(shuō)：老師相信你，你會(huì)做到的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，抬頭問(wèn)你：老師，你可以做我的見(jiàn)證嗎？到那一天，我會(huì)非常感謝你。當(dāng)然你可以，那么，我會(huì)為你感到自豪，加油哦！完成，你和我再次笑了我們說(shuō)，而走，其次是日落與兩個(gè)清晰的人物。
初中生活是激烈和忙碌，學(xué)生在這個(gè)生活季節(jié)努力奮斗，我也不例外。無(wú)論斗爭(zhēng)進(jìn)程多么艱苦，結(jié)果都是甜蜜的，甜蜜的種類(lèi)可以使人們忘記所有的'困難。特別是當(dāng)我想起與老師的談話時(shí)，我覺(jué)得痛苦也是值得的。所以，校園里經(jīng)常有這樣的數(shù)字。
在校園里一個(gè)安靜，我在朗朗讀書(shū)，欣賞這本書(shū)的豐富內(nèi)容；在學(xué)生高興的噪音，我坐在閱覽室，在學(xué)術(shù)墨水在漫游。只是因?yàn)槟悖蠋�，我�?huì)履行我的承諾。
雖然有一天我們會(huì)分開(kāi)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我心中的好老師！
我心目中的好老師征文 29
我的老師雖然不是什么名師，但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉，臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，肩上披著一頭秀發(fā)，身子微胖。你每次看到她時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)她面帶笑容，手里提著一個(gè)有繡花的手提包。有時(shí)還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課，正在黑板上寫(xiě)字。這時(shí)幾個(gè)同學(xué)齊聲說(shuō)道：“老師，您有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。”老師您不但不生氣那幾位同學(xué)打斷您，而且還對(duì)他們溫和地說(shuō)：“哦，原來(lái)我這里寫(xiě)錯(cuò)了呀，謝謝你們的提醒�！�
她是我們的語(yǔ)文老師，每次我們上課時(shí)都會(huì)給我們講一些課文外的'知識(shí)，讓我們知道了更多的知識(shí)。作文老師，每當(dāng)這時(shí)，我好崇拜您，您的知識(shí)好淵博，我也要多讀書(shū)。上課時(shí)，劉老師偶爾也會(huì)開(kāi)點(diǎn)小玩笑，因此，大家都愛(ài)上她的課。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。每天晚上，劉老師都是讓我們等家長(zhǎng)接走，還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍，去檢查同學(xué)在宿舍里有沒(méi)有好好洗漱，有沒(méi)有同學(xué)在瘋打。等這一切都忙完了，劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學(xué)去做課間操時(shí)，一不小心把腳給扭傷了，可他卻一直忍著疼痛，沒(méi)告訴老師。下午，劉老師才知道了，她很生氣，你怎么不早說(shuō)，腳傷更嚴(yán)重了怎么辦？可生氣歸生氣，她趕緊讓郭翔同學(xué)把鞋襪脫掉，結(jié)果一看，腳踝都腫了。劉老師很著急，把他帶到辦公室，先用冷水泡腳，又給他家長(zhǎng)打電話，準(zhǔn)備送他去醫(yī)院。
劉老師的好，我三天三夜也說(shuō)不完，我對(duì)劉老師的敬仰，猶如滔滔江水，總而言之，言而總之，劉老師是我心中最好最好的老師。
我心目中的好老師征文 30
教師是世界上最光輝的職業(yè)。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神。而我覺(jué)得老師更像是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，辛勤地培養(yǎng)我們這些嫩芽，使我們漸漸長(zhǎng)大，發(fā)芽。
在我的心目中有許許多多個(gè)好老師，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師。她長(zhǎng)得非常漂亮，高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾，顯得格外端莊秀麗。一雙大眼睛像夏夜清空中的星星那樣晶瑩，像小溪的流水那樣清澈。
你別看她表面十分嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得十分潦草，拿給成老師看，成老師一下子就把我的作業(yè)給撕了，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這次寫(xiě)的字怎么這樣？撕了重寫(xiě)！下次不要寫(xiě)這樣的字了！”我一開(kāi)始覺(jué)得特別委屈，但是后來(lái)才想到：只有父母才會(huì)對(duì)孩子這么嚴(yán)格要求，原來(lái)成老師是把我當(dāng)做自己的女兒看待��！
成老師不但對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的'子女一樣，還特別關(guān)心我們。只要放學(xué)時(shí)下了雨，成老師就會(huì)吩咐我們：“回家的路上小心，路特別滑！”冬天容易感冒時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候多喝點(diǎn)開(kāi)水比較好�！比缓蟪衫蠋熅蜁�(huì)把學(xué)校的飲水機(jī)搬出來(lái)，讓我們拿水杯倒熱水喝。
成老師還經(jīng)常教我們很多做人的道理，比如：態(tài)度決定高度！努力才會(huì)有勝利！在成老師的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
這就是我心中的好老師。她美麗大方，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在茫茫學(xué)海中，她走進(jìn)我的生活，她像一顆北斗星，指引我們朝著理想的方向，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心目中的好老師征文 31
成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激難忘的一個(gè)人，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的'身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)到老師大喊：“快過(guò)來(lái)！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽(tīng)講�！崩蠋熌歉奔t彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天，老師沒(méi)精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是堅(jiān)持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見(jiàn)老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛(ài)我心中的好老師！
我心目中的好老師征文 32
學(xué)海無(wú)涯，陪我們走過(guò)的是教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨碌睦蠋�。老師就像一泓清泉，滋�?rùn)著我們干涸的心靈。在我心目中，有這樣一位好老師，她既是良師，又是益友。她，就是我們的語(yǔ)文老師舒老師。
良師落紅護(hù)花
曾記否？那綠肥紅瘦。那是您為我們地?zé)o私付出。
課堂上，您總是妙語(yǔ)連珠，我知道，昨夜你又是一個(gè)不眠之夜。您又為了精彩的課堂，為了我們能更好地掌握知識(shí)操勞了一夜；課后，辦公室總是擠滿了人，那是一個(gè)個(gè)“小問(wèn)號(hào)”。您總是會(huì)耐心地為他們答疑解惑，讓他們一個(gè)個(gè)滿足地出去；放學(xué)后，您總是最后一個(gè)走的，您不知疲倦地在一百多本作業(yè)中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您總是會(huì)用娟秀的字跡把他們的不足寫(xiě)在作業(yè)本上，那一個(gè)個(gè)字中都飽含著您對(duì)學(xué)生們地愛(ài)！
您告訴我們，小草也美麗。我知道，芳草萋萋離不開(kāi)落紅的“化作春泥更護(hù)花”。
益友寓教于樂(lè)
舒老師，您知道嗎？您一直都是我們心目中最好的朋友。您的幽默，早就成為我們心中的珍品。
還記得那次嗎？班上有一個(gè)好逸惡勞的人到網(wǎng)上抄答案。您慧眼識(shí)珠，一下子就看出來(lái)了。那人理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)抄，只是問(wèn)了一下姐姐。”老師一轉(zhuǎn)眼珠子，笑著說(shuō)：“你姐姐姓百名度嗎？”全班轟然大笑，那位同學(xué)臉“唰”地一下紅了，坦白了“犯罪”的事實(shí)。舒老師，您還真是有一套！
舒老師，您的那個(gè)電腦，可是同學(xué)們眼中的寶呢！我們天天指盼著您放電影，或是做出更棒的課件來(lái)給我們享受。您總是能滿足我們的`心愿，那時(shí)我們總是“高呼萬(wàn)歲”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”舒老師，您就像那春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)我們，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。您，就是我們的益友。
舒老師，您像蠟燭一樣點(diǎn)亮了我們的人生，您就是我心目中的良師益友。
我心目中的好老師征文 33
談起好老師，可能大家都會(huì)想到四川地震中的譚千秋老師和舍己救人的張麗莉老師，然而，我心目中的好老師卻是俺們班的“大師兄”——?dú)v史老師張明星。
說(shuō)起“大師兄”這個(gè)外號(hào)，還與我們第一次見(jiàn)面有關(guān)。新學(xué)期第一節(jié)歷史課，我們就看見(jiàn)一個(gè)虎背熊腰，方面大耳，板寸頭，帶著眼鏡的中年男人慢慢踱進(jìn)教室，兩手握書(shū)倒扣在身后。自我介紹后很快開(kāi)始講課了，他的語(yǔ)速很慢，每個(gè)字之間有一種奇妙的停頓，一下子讓我們想起了愛(ài)情公寓里關(guān)谷的.大師兄杜俊，那語(yǔ)速，有得一拼。于是“大師兄”的外號(hào)不脛而走。
“大師兄”講課雖然不咋生動(dòng)有趣，但也講的透徹，跟他本人一樣，此外還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——責(zé)任感強(qiáng)。
班上同學(xué)問(wèn)他題目，他總不厭其煩，耐心講解，一道小小的題目，他可以說(shuō)出相關(guān)的一大串知識(shí)。記得有次我一個(gè)選擇題不會(huì)，問(wèn)前排的同學(xué)，他看到后，快步地走過(guò)來(lái)問(wèn)我哪里不會(huì)？那時(shí)我受寵若驚，在我長(zhǎng)達(dá)十五年的學(xué)習(xí)生活中，頭一次碰到會(huì)主動(dòng)問(wèn)我哪里不會(huì)的老師。
還記得有次剛打下課鈴，有同學(xué)叫住他問(wèn)問(wèn)題，他便在鈴聲中給那位同學(xué)詳細(xì)地講解了那道題，當(dāng)然還占用了下課的一點(diǎn)時(shí)間，語(yǔ)速慢是硬傷。
如果這是主科老師這一點(diǎn)也不奇怪，問(wèn)題是在我們班一個(gè)禮拜就兩節(jié)課，誰(shuí)也不認(rèn)得，就犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給學(xué)生講題，作為一個(gè)歷史老師，這一點(diǎn)完全體現(xiàn)了他的職業(yè)操守。他甚至比某些特別重要的主科老師還敬業(yè)。
老師，是傳授我們知識(shí)的，傳授了知識(shí)的老師就是好老師。我們敬愛(ài)的“大師兄”，就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文 34
新生報(bào)到的那天，我穿過(guò)擁擠的操場(chǎng)，懷著一種既興奮又忐忑的心情尋找著新教室。在走廊盡頭處，一名溫文爾雅的老師正俯視著操場(chǎng)熱鬧的一幕。
我小心地觀察著未來(lái)的班主任老師，只見(jiàn)他中等身材，衣著得體，體態(tài)比較勻稱(chēng)，一張國(guó)字臉上架著一副眼鏡，為他平添了幾分書(shū)生氣，看起來(lái)非常平易近人。通過(guò)簡(jiǎn)短的交流，我的心情放松了許多。從此，我與黃老師朝夕相處，他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，鞭策著我……
黃老師需要穿梭于班級(jí)工作和學(xué)校行政工作之間，顯得尤為繁忙。為了使班級(jí)工作和學(xué)校工作兩不誤，他為我們班配備了好多名班委，來(lái)協(xié)同管理班級(jí)。我有幸也成為班委中的一員，擔(dān)任班級(jí)的生活委員。
我們的班級(jí)文化非常濃厚，他為我們?cè)O(shè)計(jì)了班徽、誓詞，每天我們?cè)诶世实氖脑~聲中開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，他告訴我們：三年磨一劍，我要求你們?cè)凇凹兇狻敝卸蛇^(guò)快樂(lè)的每一天。
記得入學(xué)后的第一次月考，原本成績(jī)還可以的我，一落千丈，我呆了！家長(zhǎng)的責(zé)怪聲像暴風(fēng)雨一樣襲來(lái)，我在渾渾噩噩中渡過(guò)了幾天。這次月考總體來(lái)說(shuō)，我們班考的不太理想，同學(xué)們都在小心翼翼中等待黃老師“發(fā)飆”……那天，黃老師很平靜，來(lái)到班上后，竟然出乎意料地說(shuō)了一通鼓勵(lì)我們的話語(yǔ)，雖然言語(yǔ)不多，但猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的'心田，使我那快干涸的心一下子濕潤(rùn)起來(lái)；又如一盞明燈，在我最茫然的時(shí)候指引了方向，讓我重新整裝待發(fā)……
黃老師既是良師又是益友，課上課下，凝視關(guān)愛(ài)教育的老師，體貼照顧我們的朋友，生活在七（5）班，真的感覺(jué)非常幸福幸運(yùn)！老師，您放心吧，我們會(huì)帶著您的鼓勵(lì)展翅高飛，在學(xué)習(xí)好的同時(shí)，管理好班級(jí)，為您分憂，為您爭(zhēng)光！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 35
陳麗芬老師是我的啟蒙老師。她留著齊耳的短發(fā)，頭發(fā)還有點(diǎn)卷，顯得既干練又溫和。
三年前，當(dāng)我剛剛走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)完全不懂事的小小孩。我來(lái)到當(dāng)時(shí)的一年四班，陳老師成為我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。
陳老師是一個(gè)和藹可親的人。記得第一天上課，陳老師讓我們班每一個(gè)同學(xué)站起來(lái)作自我表現(xiàn)介紹，我從來(lái)沒(méi)有在那么多同學(xué)面前講過(guò)話，所以非常緊張。當(dāng)我站起來(lái)的`時(shí)候，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，陳老師笑瞇瞇地看著我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)�！笨晌倚睦镌骄o張就說(shuō)不出來(lái)，最后，陳老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。請(qǐng)坐下吧�！钡谝淮紊险n，陳老師讓我感到和藹可親，剛剛進(jìn)入新學(xué)校的陌生感和緊張感都煙消云散了。在以后的學(xué)習(xí)中，陳老師就是這樣不斷地鼓勵(lì)和耐心地等待，直到我慢慢適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再為上課發(fā)言而緊張了，是陳老師的鼓勵(lì)給了我自信。
陳老師是一個(gè)很有責(zé)任感的老師。她教我們的語(yǔ)文，對(duì)我們要求嚴(yán)格，每一次作業(yè)都認(rèn)真地批改。如果做錯(cuò)了，她會(huì)要求我們認(rèn)真訂正，如果做得好，她又會(huì)在我們的作業(yè)本上寫(xiě)下鼓勵(lì)的話。有些同學(xué)上課的內(nèi)容沒(méi)有掌握，練習(xí)冊(cè)經(jīng)常做錯(cuò)，陳老師就利用下課、中午或下午放學(xué)后的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們。陳老師對(duì)學(xué)生非常有耐心，學(xué)生們碰到一些問(wèn)題不懂，她就會(huì)一遍又一遍地教，直到掌握為止。從一年級(jí)到三年級(jí)，在陳老師的耐心教育下，我們都有了很大的進(jìn)步。我們這些孩子原來(lái)
連漢語(yǔ)拼音“a、o、e”都不認(rèn)識(shí)，而現(xiàn)在卻能津津有味地閱讀各種各樣的書(shū)。每一次想到這些，我心里都對(duì)陳老師充滿了感激和崇敬之情。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，陳麗芬老師也不教我們班了，我和陳老師在一起的時(shí)間少了，不過(guò)我對(duì)她的那種感情沒(méi)有變，我常常在上完室外課時(shí)去陳老師現(xiàn)在的班級(jí)瞧瞧，我喜歡看她和藹可親的笑臉，我喜歡聽(tīng)她充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
陳老師是我心中的好老師。
我心目中的好老師征文 36
老師是滋潤(rùn)幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著我們，他們教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的喬明珍老師。
喬老師一雙小眼睛上架著一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴里都能解決。她平時(shí)喜歡穿一身紫色襯衣，看起來(lái)很樸素。
喬老師是三年級(jí)的時(shí)候接管我們這個(gè)班的，自從她了我們后，我們班的流動(dòng)紅旗次數(shù)明顯比以前多了。還得過(guò)文明班級(jí)呢。我想這都是因?yàn)閱汤蠋煿艿煤冒伞?/p>
喬老師猶如我們的母親一樣關(guān)心我們。記得那年我因闌尾炎開(kāi)刀，住院了一個(gè)星期。那時(shí)侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。出院后，我就立刻返校上課了。這時(shí)，我的身子還很虛。喬老師很關(guān)心我，每堂課下了以后，輕輕地摸摸我的額頭，一句問(wèn)候，給我送來(lái)了溫暖。下課時(shí)，當(dāng)喬老師再次走過(guò)來(lái)時(shí)，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對(duì)我說(shuō)：“別喝，這水是冷的呀我去給你倒杯熱的來(lái)。”說(shuō)著喬老師拿著我的水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著那熱騰騰的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口還沒(méi)長(zhǎng)好，不能坐直椅子，不然對(duì)我的.刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
喬老師不但關(guān)心我們，而且課講得也很生動(dòng)。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽(tīng)喬老師的課，再難懂的知識(shí)，只要她輕輕一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中學(xué)會(huì)。喬老師使我對(duì)語(yǔ)文有了濃厚的興趣，她把我班的語(yǔ)文成績(jī)從倒數(shù)第二帶到了全年級(jí)第一。這可多得謝喬老師了。
喬老師您像園丁，培養(yǎng)著我們，使我們?cè)谀暮亲o(hù)下，健康、快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)；喬老師，您雖然已退休離開(kāi)了我們，但您永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！
我心目中的好老師征文 37
在我五彩繽紛的童年中，曾遇到過(guò)許許多多的老師。他們有的幽默風(fēng)趣，有的博學(xué)多才，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。而其中的一位老師卻令我十分敬佩，那是因?yàn)椤?/p>
記得三年級(jí)報(bào)名的那天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這學(xué)期要來(lái)一位新數(shù)學(xué)老師。我心里想是位男老師，還是位女老師？他（她）厲害嗎？心里不免又增添了一份擔(dān)心。這時(shí)，鐘老師帶著一位男老師走進(jìn)了我們的教室。這位男老師的臉龐流露出一絲微笑，看起來(lái)有點(diǎn)和藹又嚴(yán)肅。鐘老師說(shuō)：“同學(xué)們，這位便是這學(xué)期擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課的新老師——廖老師。大家歡迎！”臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。接著，廖老師說(shuō)：“同學(xué)們好，今后我們要一起學(xué)習(xí)了，希望我們成為好朋友�！边@時(shí)，不知哪位同學(xué)小聲說(shuō)：“我猜對(duì)了吧！是位男老師”，“可他看起來(lái)有些嚴(yán)肅，不知是否博學(xué)多才？”“嗯，好期待上他的數(shù)學(xué)課��！”……這次報(bào)名便在大家的喧鬧中結(jié)束了。
和廖老師相處以來(lái)，最讓我敬佩的是他的學(xué)識(shí)。他身上充滿了無(wú)限的智慧。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他像那指揮千軍萬(wàn)馬的諸葛亮，鎮(zhèn)定自若，深入淺出，循循善誘，娓娓道來(lái)。他講解的一道道應(yīng)用題，常常讓我們聚精會(huì)神地隨著他的思維前進(jìn)……那枯燥無(wú)味的.數(shù)學(xué)課在他的課堂上成了我們最有趣的課了。我有時(shí)懷疑他是一塊巨大的磁鐵，在他那強(qiáng)大的磁場(chǎng)內(nèi)把我們牢牢地吸引住。
廖老師上課時(shí)是多么嚴(yán)肅認(rèn)真，下課后卻又十分和藹可親。他無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們，讓我們難以忘懷。有一天中午，我和楊欣茜吃了午飯后，偷偷地逃出校園玩去了。廖老師發(fā)現(xiàn)我們不在后，十分著急到處找我們倆。下午上課時(shí)，廖老師讓我們站在辦公室教育了我們。開(kāi)始，我還怨恨廖老師，但現(xiàn)在回想，他是關(guān)心我們的��！
廖老師不僅關(guān)心我們倆，還關(guān)心我們?nèi)嗤瑢W(xué)。他上課看起來(lái)如此嚴(yán)肅，可下課卻是如此和藹可親。這位優(yōu)秀的園丁，他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師之一。他是我最敬佩的老師，他用知識(shí)澆灌我們成長(zhǎng)，讓我們成為明天最美的太陽(yáng)。廖老師在我心中永遠(yuǎn)是一位好老師。
我心目中的好老師征文 38
在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。
他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長(zhǎng)大了我也要做一名老師。用知識(shí)去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛(ài)心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無(wú)所謂，可是最好是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢，最好要持續(xù)原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矏?ài)長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛那就再好可是的了。我比較偏愛(ài)那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽(tīng)，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。我心目中的'好老師他和藹、她可親，她和我們不可是老師和學(xué)生，還是無(wú)話不談的朋友。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些搞笑的、從未玩過(guò)的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話就使我們豁然開(kāi)朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師�，F(xiàn)在生活在我周?chē)睦蠋煾鱾�(gè)都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
我心目中的好老師征文 39
大家都說(shuō)老師像一個(gè)紅燭，但我卻說(shuō)老師像點(diǎn)燃紅燭的火機(jī)，把我們永遠(yuǎn)點(diǎn)燃，但它卻永遠(yuǎn)熄滅了。每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師，當(dāng)然我也不例外。
她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時(shí)常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個(gè)子很高，在我們六年級(jí)教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師！
說(shuō)是好老師，大家也不相信，那我總得說(shuō)說(shuō)看呀！
汪老師讀課文真是一流�。�
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí)，在我們還沒(méi)有真正的體會(huì)的“桂林山水甲天下”時(shí)，汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開(kāi)“讀”了，剛讀第一自然段時(shí)，我們好像就融入到了其中，接下來(lái)，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的'學(xué)生都出去玩了，唯獨(dú)我們，還在這幅“連綿不斷的畫(huà)卷中”漫游呢。
汪老師還很愛(ài)“民”呢。有一次，我們?nèi)⒓印敖逃饡?huì)”，回來(lái)學(xué)校晚了，同學(xué)們都放學(xué)了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來(lái)時(shí)，班門(mén)還開(kāi)著，但里面一個(gè)人都沒(méi)有。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班，沒(méi)過(guò)一會(huì)汪老師就來(lái)了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧�！碑�(dāng)時(shí)我們就很感動(dòng)，作為老師，學(xué)生們連課都沒(méi)上，去參加一些跟學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的東西，別的老師肯定還會(huì)罵學(xué)生，而汪老師。說(shuō)完，就給我們布置作業(yè)：“今天你們也都很累了，我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧，今天只寫(xiě)一篇日記吧，寫(xiě)少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)完這句話，我們更加感動(dòng)了，汪老師說(shuō)這句話其實(shí)有兩個(gè)意思：一是，我們今天很累了少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。二是，寫(xiě)日記還可以鍛煉寫(xiě)作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多。
對(duì)，老師，就是點(diǎn)燃我們的火機(jī)，是給我們指路的明燈。
這就是我心中的好老師—汪老師。
我心目中的好老師征文 40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來(lái)教育學(xué)生，他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè)，他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，大地開(kāi)始顫抖著，老師們不會(huì)不知道桌子底下安全，但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生，毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師！
我心目中的.好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，雖然他們的行動(dòng)不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無(wú)私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來(lái)美好人生的道路。
我心目中的好老師，他講究教學(xué)技術(shù)，上課時(shí)是位嚴(yán)厲的老師，下課了是個(gè)交心的朋友，當(dāng)同學(xué)們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會(huì)松松垮垮，把時(shí)間都用在批評(píng)學(xué)生上，課后卻布置大量的作業(yè)，我心目中的好老師不愛(ài)打罵學(xué)生，不偏愛(ài)或護(hù)著成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，不鄙視差學(xué)生，她們能正確認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn)，不單單拿成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生，使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……
我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生們的心情放松，提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件，要把不懂的學(xué)生教懂，上課不能隨便就過(guò)去了，要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時(shí)，也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣，他們會(huì)正確控制自己的情緒。
我心目中的好老師……
總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心目中的好老師征文 41
在這個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，我們收獲了甜甜的蜂蜜，卻不知道是誰(shuí)，在默默的為我們開(kāi)花結(jié)果。
也許我們已不知道過(guò)了多少個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，也許我們也不知道有多少花正在開(kāi)放，有多少花正在凋零；但是！我們一直知道，每一朵花開(kāi)，都是為了讓世界更美，即使?fàn)奚约阂膊慌拢?/p>
老師也是如此，我心中，盛開(kāi)了十三多美麗的花。他們?cè)谖倚闹欣酉铝瞬豢赡绲挠≯E。
遠(yuǎn)方飄來(lái)了陣陣濃郁的花香，哦，那正是我心中的“十三朵花”！
風(fēng)信子——幽默的象征。正如語(yǔ)文馬老師所說(shuō)：“幽默是我的'本錢(qián)！”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)龔老師也如那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鸨K花，既嚴(yán)謹(jǐn)，也一絲不茍；郭老師，對(duì)同學(xué)十分溫柔，又鐘愛(ài)英語(yǔ)，正如那黑玫瑰一般；既是班主任又是政治主教的張老師，從她身上透出一股愛(ài)，溫柔的愛(ài)，也是風(fēng)鈴草獨(dú)有的愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上寫(xiě)下了地理的心得，也如開(kāi)放的梅花，這正是地理張老師，也是她教地理的堅(jiān)強(qiáng)！從古代到現(xiàn)代，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，歷史楊老師應(yīng)有的——三色月季花；生物老師正如那無(wú)微不至的粉玫瑰，永遠(yuǎn)陪伴她；體育，我并不是強(qiáng)項(xiàng)，但是金老師給了我力量，叫嚴(yán)厲，也代表了薔薇枝；心理是一門(mén)淡雅的課程，我喜歡淡雅，也喜歡如“牡丹花”心理張老師；圍棋王老師如君子蘭那般，正義和公平；一幅幅美麗的圖片經(jīng)她的手而過(guò)，這正是我們的美術(shù)王老師，如紫杉花那般；高超的電腦技術(shù)讓我們佩服得五體投地，微機(jī)陳老師如花中的劍蘭；一聲聲悠揚(yáng)的聲樂(lè)，震撼了每個(gè)人的心，如風(fēng)中的康乃馨那樣濃郁，她是我們的音樂(lè)唐佳老師。
十三朵花，十三份感激，十三種美麗，十三顆真誠(chéng)的心！每一只蜜蜂都希望自己采到甜甜的蜂蜜，而每一個(gè)老師都希望能“釀”出更好的蜜，默默地，一個(gè)季節(jié)，又一個(gè)季節(jié)，花開(kāi)花落，花落花開(kāi)。
一日為師，終生為父。讓美麗的花永不凋落，讓愛(ài)在花從中鋪下一條石間小路，讓每個(gè)人走一走，也聞聞這美好的味道，貢獻(xiàn)的味道。
我心中的好老師！
我心目中的好老師征文 42
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像母親一樣關(guān)愛(ài)著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
班主任趙老師教我們語(yǔ)文課，趙老師上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺(jué)得，有了趙老師以后，我最大的.進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有趙老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對(duì)寫(xiě)作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開(kāi)我們的班級(jí)博客，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了趙老師啊！”
在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽(tīng)了趙老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，趙老師的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。
老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻(xiàn)給您：趙老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師征文 43
莫言寫(xiě)過(guò)一篇名叫《我的老師》的文章。共舉出三位他最想感謝的老師。文章年代感佷強(qiáng)三位老師分別擔(dān)任了‘啟蒙者’，‘領(lǐng)路人’，‘忘年友’的角色�；蛟S我還未經(jīng)歷過(guò)這些，但我也想談?wù)勎业睦蠋煛?/p>
班主任其貌不揚(yáng)，在他與其他老師的交談中，我們知道他叫‘老鮑’，于是大家在私底下親切的喊他老鮑，但看見(jiàn)他我們還是會(huì)喊‘鮑老師好！’。
老鮑是一個(gè)嚴(yán)肅與幽默并存的人。他會(huì)讓我們?cè)谂R考前說(shuō)個(gè)笑話，為我們放松心情；也會(huì)在下課找同學(xué)促膝交談。讓我們覺(jué)得他不僅是一個(gè)老師，更像是一個(gè)朋友。
老鮑的‘慈眉善目’一直讓我們覺(jué)得他一定是一個(gè)‘好欺負(fù)’的老師。于是有同學(xué)在他的'課上松懶，拖沓他布置的作業(yè)，對(duì)于他的提醒置之不理。一切都好像再積蓄，塵埃中沉睡，但這世界的變遷都來(lái)自于塵埃。
終于，老鮑爆發(fā)了。在周三的晨會(huì)課上，老鮑一再的‘苦口婆心’講大道理，但臺(tái)下的同學(xué)一臉不屑。忽然，講臺(tái)上的聲音沉重了；‘你們初中可以成為好學(xué)生，但不要以為高中也可以這么松松懶懶度過(guò)！’老鮑臉色陰沉說(shuō)完后沉默不語(yǔ)，同學(xué)們或許感覺(jué)到了什么，心思也集中了些。
這是我們第一次看到老鮑發(fā)火。看到這個(gè)平時(shí)沉默寡言，甚至有些‘弱不禁風(fēng)’的男子突然這樣，我們都不驚呼了口冷氣。
老鮑是陰著臉出教室的。到了下午的政治課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小腦袋垂了下去，老鮑突然開(kāi)口向我們道歉，說(shuō)是他太沖動(dòng)了，沒(méi)有顧及到我們感受。然而對(duì)于我們的行為，老鮑只字不提，但我們都羞紅了臉。
從此我們班同學(xué)便不敢在課上隨意，把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。特別是政治課，大家都很認(rèn)真，老鮑也露出了欣慰的笑容。
我不會(huì)用華麗的辭藻贊美她，也不會(huì)用平樸的語(yǔ)言歌頌他。我沒(méi)有莫言的經(jīng)歷，不會(huì)編撰成文；也不會(huì)大聲想他表達(dá)我的敬意。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他說(shuō)過(guò)的話和做過(guò)的事。
師恩難忘，我想莫過(guò)于此。
我心目中的好老師征文 44
永遠(yuǎn)感謝您，我的班主任——周老師。
您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我；您似晶瑩的甘霖，滋潤(rùn)禾苗般的我。
您非常嚴(yán)格，上語(yǔ)文課時(shí)您一絲不茍地看著書(shū)，十分專(zhuān)注。您敏銳的眼睛總會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂下的一些同學(xué)在和您玩著“貓捉老鼠”的游戲。如果被您發(fā)現(xiàn)第一次，那么這位同學(xué)心里便要有數(shù)了，但如果被您發(fā)現(xiàn)第二次，那他便要為此付出“代價(jià)”呀！
您雖然上課很?chē)?yán)肅，但下課嚴(yán)厲中有寬容。這時(shí)的您不用皺著眉頭，板著臉，而是舒展開(kāi)了眉梢嘴角，添了一絲笑容，與我們說(shuō)笑，談心。
記得我上一次月考失利，我對(duì)自己徹底失去信心。您把我喊到了您的辦公室里，這時(shí)的您表情神態(tài)完全變了，變得非常嚴(yán)肅，眉頭比平時(shí)還要皺，嘴角不再如往常一樣有笑顏，而是幾乎變成了“幾”形。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一次考不好不要緊，但態(tài)度一定要端正，從你哪個(gè)方面看都很優(yōu)秀，而且很有潛力，只是還沒(méi)有用心，一定要努力呀……”
于是我便嘗試按您的話去做，果然我取得了好成績(jī)。因?yàn)槌煽?jī)上去了，我信心大增。您又讓我督促同桌的學(xué)習(xí)，每過(guò)一段時(shí)間，您便會(huì)問(wèn)我他的情況，并且不斷地鼓勵(lì)我們。我和同桌在“我教你學(xué)，你追我趕”的`氛圍下，共同取得可喜的進(jìn)步。
還記得后來(lái)一次，同桌學(xué)習(xí)又松懈了。您來(lái)問(wèn)我情況，我一向不敢在老師面前撒謊，便如實(shí)交代了。您聽(tīng)了似乎很生氣，一幅恨鐵不成鋼的樣子，就把他叫了過(guò)來(lái)去談心。我開(kāi)始發(fā)愁，同桌一定很討厭我了，說(shuō)我是叛徒，怎么辦？同桌過(guò)來(lái)了，看了我一眼，確切地說(shuō)，是瞪了我一眼，這樣一來(lái)，我就更不敢直視他了。沒(méi)想到您竟然走過(guò)來(lái)，在同桌耳邊說(shuō)了一句話，同桌居然對(duì)我笑了，從而讓我的憂慮一掃而空，哦，真是太好了！
周老師您既是嚴(yán)師，又是益友。您總是在我們遇到坎兒的時(shí)候，及時(shí)地伸出了溫暖的手，拉我們一把。永遠(yuǎn)感謝您，我的老師……
我心目中的好老師征文 45
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲響起，從門(mén)口冒出了一位女老師，高個(gè)子，兩只眼睛如同兩顆黑葡萄炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)，露出兩排潔白整齊的牙齒，一頭黑亮的短發(fā)使人更精神——她，就是我們的語(yǔ)文班主任唐老師。
你相信嗎，她那雙大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她眉毛彎彎的拱起，眼睛瞇成了一條小月牙，仿佛在笑著鼓勵(lì)我們：“你真棒，加油��！”；當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她的眼睛會(huì)立刻變成了一把犀利的劍，仿佛又在提醒我們：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！同學(xué)們看明白了老師眼睛里的“話”，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
有一次，唐老師出了一道題目，同學(xué)們靜靜地思考著，我慢慢地舉起了顫抖的`手，可是又放了下來(lái)，覺(jué)得我理解的好像是對(duì)的，又好像是錯(cuò)的。唐老師立刻向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，舉起手�！蔽夜淖阌職猓R上又舉起了手回答。我站起來(lái)，看著唐老師的眼睛，響亮地回答出了問(wèn)題。唐老師臉上的笑意更深了，還當(dāng)著全班，高高地豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“講得好，以后要多回答問(wèn)題。”
如果說(shuō)母親是我們的第一個(gè)母親，那老師是我們的第二個(gè)母親。母親負(fù)責(zé)的是把我們接到這個(gè)世界上來(lái)，哺育我們長(zhǎng)大成人，而老師負(fù)責(zé)的是用知識(shí)滋潤(rùn)我們這些祖國(guó)的花朵。唐老師像我們的母親一般，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而且還關(guān)心我們的日常。
記得今年冬天的一天，上體育課時(shí)，有兩位同學(xué)在學(xué)校亦樂(lè)泉邊揀漂浮在水中的冰塊，不小心一失足掉進(jìn)了水里，兩人很快變成了落湯雞，低著頭瑟瑟發(fā)抖。唐老師聽(tīng)后，趕緊把兩位同學(xué)帶進(jìn)開(kāi)著空調(diào)的辦公室，親切地安慰著：“別怕別怕，一會(huì)兒我叫爸爸媽媽來(lái)送褲子，你們先在辦公室里取暖啊。”我在旁邊聽(tīng)到這話很感動(dòng)，唐老師所做的一切不都是為同學(xué)好嗎？她真是我們的“好媽媽”。
老師是一只蠟燭，燃燒了自己，但卻照亮了別人；她是靈魂的工程師，交給我們?cè)S多做人的道理。她的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。我想對(duì)您說(shuō)：唐老師，您是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 46
當(dāng)晨曦的第一縷陽(yáng)光再一次照耀在這方土地上時(shí)，她，與往常沒(méi)有什么不同，早早地，就來(lái)到了這所學(xué)校，亦或，在班級(jí)教室里；亦或，在辦公室里。近三年，不論春夏秋冬，只要可以，她都會(huì)如此。盡管——可能在一天當(dāng)中，我班都無(wú)她的課。但似乎，只要每天早早地來(lái)學(xué)校看看我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，這，就是她最大的幸福。盡管，我知道，這也是她工作的職分之一，但每天她那欣慰的笑容告訴我：不盡全然如此。
她，是上初中以來(lái)第一個(gè)當(dāng)我們班主任的老師，在我的印象當(dāng)中，她一直是用她的慈愛(ài)來(lái)澆灌我們的。每當(dāng)我們?nèi)魏我粋�(gè)犯錯(cuò)誤時(shí)，她無(wú)不是用她的包容與理解來(lái)教育我們，給我們講道理。盡管對(duì)于現(xiàn)在這一年齡段的我們來(lái)說(shuō)，這招對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生“左耳進(jìn)，右耳出”亦或是“今日記，明日忘”的效果，但她的用心，耐心與細(xì)心，少說(shuō)也會(huì)有一絲小感動(dòng)，這，也就是我們“改邪歸正”的動(dòng)力吧！從初一一直到初三，不論是哪一位老師，都曾說(shuō)過(guò)我們班的班風(fēng)挺好，但誰(shuí)又有提過(guò)，這其實(shí)與她有很大關(guān)聯(lián)。
她，只是我們班的歷史老師，卻是我們班的班主任，覺(jué)得這有些離譜，但這卻又是事實(shí)。因她的.教導(dǎo)，我們班的歷史成績(jī)一直名列前茅，出類(lèi)拔萃，都說(shuō)是因?yàn)樗前嘀魅�，�?dāng)然對(duì)歷史倍加關(guān)注，但她卻又不曾落下過(guò)我們其他的科目。歷史課，是我們一直都很喜愛(ài)的課，只因老師那生動(dòng)的講課，讓我們感到趣味十足，甚至有時(shí)候，講著講著，老師會(huì)不由自主地講到當(dāng)今社會(huì)，這更讓我們提足了勁。還記得，每當(dāng)我們班出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)，老師都會(huì)花費(fèi)她寶貴的上課時(shí)間來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)她兒子讀書(shū)時(shí)的故事。這讓我們從中感悟到很多，明白了許多，所以，真的要說(shuō)聲“謝謝！”
我心目中最好的老師，一直是她。因?yàn)樵谖覀兎稿e(cuò)時(shí)，是她以她的耐心來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，是她經(jīng)�；ㄙM(fèi)她寶貴的課堂時(shí)間來(lái)講她與她兒子的故事，是她每天放學(xué)之后的那一聲“路上小心！”讓我們心中感受到那一瞬間的溫暖。這一件件細(xì)微的小事，都是我喜歡她的原因。
我心目中的好老師征文 47
兒時(shí)的記憶，一直筑著這樣一位老師。
她常常穿著連衣裙，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子。
她說(shuō)話十分溫柔，柔聲細(xì)語(yǔ)的，讀起文章來(lái)那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。她嚴(yán)厲的時(shí)候聲音可就不一樣了會(huì)變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。
她笑起來(lái)，像是一朵面對(duì)太陽(yáng)的太陽(yáng)花，陽(yáng)光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無(wú)暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如畫(huà)。
她對(duì)我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤也好，她會(huì)用心去指導(dǎo)教育我們，讓我們心服口服。
她十分有耐心，我們有什么不懂的問(wèn)題就會(huì)去問(wèn)她，她解釋多少遍也不會(huì)厭煩，直到我們弄懂了為止。
她是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的'、很悶的書(shū)呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來(lái)，等她講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
啊！我心目中的好老師！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
��！我心目中的好老師！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的河流……��！我心目中的好老師！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我心目中的好老師征文 48
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我周?chē)行涡紊慕處�，但卻有一位教師“闖”入了我的學(xué)海生涯。她工作認(rèn)真，待人和藹。她像以為殷勤的園丁，不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽(yáng)光。為我照亮了前進(jìn)的方向，溫暖了我的內(nèi)心。
她中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，在“眼鏡”的修飾下，顯得格外知識(shí)淵博。她的聲音有愛(ài)撫，有責(zé)備，有告誡，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的'氣球，哪怕是一丁點(diǎn)。在我們受到傷害時(shí)，她的聲音會(huì)撫平我們的傷口，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她的聲音會(huì)讓我們明曉是非，在我們成績(jī)落后時(shí)，她的聲音會(huì)讓我們重整旗鼓。還記得那段時(shí)間，我進(jìn)入了“人生低谷”由于父母在外打工，認(rèn)識(shí)了不正當(dāng)?shù)呐笥选Ｃ刻旎丶也皇前疽雇骐娔X就是出去鬼混，第二天在學(xué)校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當(dāng)您知道我的狀況時(shí)，顯得非常生氣著急，對(duì)我很“失望”您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“你這樣下去怎么行？人生的路長(zhǎng)而短暫，如果你就這么走下去，那么將來(lái)在社會(huì)上便是一個(gè)游手好閑的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您，“我的路我自己走管你什么事”。后來(lái)我看到有許多畢業(yè)后無(wú)所事事的學(xué)生走上了不歸路，想到了此時(shí)的我是不是也朝著這個(gè)方向前進(jìn)。我頓時(shí)明白了您的良苦用心，我又發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)身處地的著想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在我們看來(lái)微不足道的小事，您都格外“重視”總是即使恰當(dāng)?shù)膸臀覀兲幚砗茫瑸槲覀儽Ｗo(hù)了友誼。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您在上課時(shí)是調(diào)控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出您的學(xué)識(shí)淵博，體現(xiàn)出不知不覺(jué)的親和力。潛移默化得貫穿教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)語(yǔ)文天地，吸允這無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)從而使那些走神的學(xué)生，及時(shí)回到課堂上，緊跟著您的思路走。我為她的精菜講解而吸引，要備出如此精妙的課堂得花費(fèi)出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默。這就是我心目中的好老師。勤勤懇懇，一絲不茍。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
我心目中的好老師征文 49
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我，他們是那么地和藹可親；孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們；關(guān)心著我們；照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑挘覅s回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎？有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了，高老師說(shuō)："你回答的這么好，為什么不舉手呢？你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己！"老師的話給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來(lái)。
高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的.目光，聽(tīng)著老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
高老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和勤勞，是這么的無(wú)私；這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我心目中的好老師征文 50
我心中藏著一個(gè)人，他便是老師。
進(jìn)入高中以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛(ài)的老師，還是我的數(shù)學(xué)老師——段老師。
他有40多歲，中等個(gè)子，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿著T桖和牛仔褲。
段老師教學(xué)非常認(rèn)真，語(yǔ)言幽默有趣，態(tài)度和藹可親，方法靈活多樣，充滿樂(lè)趣。該上數(shù)學(xué)課了，段老師走進(jìn)教室，如果看見(jiàn)我們?cè)诖螋[，聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谀钦f(shuō)話時(shí)，就皺皺眉毛，咳咳嗓子，一言不發(fā)，用目光掃視全班同學(xué)。我們迅速安靜下來(lái)，他便開(kāi)始上課了。
段老師在課堂上經(jīng)常和同學(xué)互動(dòng)教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話，他就會(huì)悄悄地走過(guò)去，把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭，吐吐舌頭，頓時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑。在教室迅速恢復(fù)安靜后，他又繼續(xù)講課。
當(dāng)我們遇到難題向他請(qǐng)教時(shí)。他總是笑笑說(shuō)：“又遇到‘?dāng)r路虎’了嗎？哪一題不會(huì)？”然后就會(huì)耐心給我們講解，有時(shí)做著手勢(shì)，有時(shí)板書(shū)重點(diǎn)，講的清晰明白，神態(tài)可愛(ài)極了。然后再給我們略加啟發(fā)，讓我們自己做。一次上課做習(xí)題時(shí)，有一題我不會(huì)，急的抓耳撓腮。段老師走到我面前對(duì)我笑了笑說(shuō)：“這一題你不會(huì)嗎？”然后溫和地給我講解，對(duì)我略加指點(diǎn)。我一聽(tīng)，頓感茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
段老師知道我們正值青春年華，活潑好動(dòng)，上課時(shí)有時(shí)管不住自己。他從不大聲斥責(zé)我們，而是用生動(dòng)活潑的方式耐心地引導(dǎo)我們。有一次，我上課沒(méi)有注意聽(tīng)課，段老師叫了我一聲，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。段老師沒(méi)辦法，只好用他的“絕招”：他在脖子里這兒捅一下子，哪兒捅一下子，把我弄得癢癢的.。然后他給我們講了一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生上課時(shí)聽(tīng)老師講：“一”就寫(xiě)一橫；“二”就寫(xiě)二橫；“三”就寫(xiě)三橫……老師話沒(méi)說(shuō)完，他就想原來(lái)寫(xiě)字就這么簡(jiǎn)單。老師后面的話他就沒(méi)有注意聽(tīng)�；氐郊�，爸爸叫他給一個(gè)姓萬(wàn)的叔叔寫(xiě)個(gè)紙條。他一聽(tīng)姓萬(wàn)，就想我要畫(huà)一萬(wàn)橫，這要畫(huà)到什么時(shí)間呀！我聽(tīng)了這個(gè)故事深受教育，以后上課可不敢不注意聽(tīng)課，思想開(kāi)小差了。
在他教我數(shù)學(xué)的這段時(shí)間里，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，成績(jī)?cè)诓粩嗌仙�。段老師教育我們，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)我們的心田；雕琢我們，不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師！
我心目中的好老師征文 51
“小小的花，/也想抬起頭來(lái)，/感謝春光的愛(ài)——/然而深厚的恩慈，/反使她終于沉默。母親��！/你是那春光嗎？”讀著冰心的小詩(shī)，我的眼前仿佛看見(jiàn)了我的媽媽——也就是我的語(yǔ)文老師——忙碌的身影……
清晨的一抹晨曦
清晨，房中還是一片昏暗。睡眼朦朧中聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我起床的聲音。戀戀不舍地鉆出溫暖的被窩，竟發(fā)現(xiàn)餐桌上早點(diǎn)已在冒著熱氣。我趕緊吃早點(diǎn)，因?yàn)槲抑缷寢屵�急著趕去學(xué)校督促同學(xué)們?cè)缱x呢！在媽媽的心目中，她的學(xué)生比我還重要呢！準(zhǔn)備完畢后，我們便向?qū)W校進(jìn)發(fā)。每天早上，如果你在靖安的`街道上，看見(jiàn)迎著晨曦，一前一后騎著自行車(chē)向?qū)W校飛馳的母女兩個(gè)，那就是我和媽媽。
傍晚的一道夕陽(yáng)
每天放學(xué)后，媽媽總要等到同學(xué)們走得差不多了，才開(kāi)始清理教室；看地有沒(méi)有掃干凈，燈有沒(méi)有關(guān)好，有沒(méi)有同學(xué)還在教室玩耍……關(guān)照這個(gè)，叮囑那個(gè)。所以，媽媽常常是最后一個(gè)離開(kāi)教室。這時(shí)，原本明朗的天空已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。籃球場(chǎng)上，傳來(lái)陣陣喝彩聲，操場(chǎng)上，有人在鍛煉，有人在嬉戲。我和媽媽走在空曠的校園里，媽媽提著一袋子書(shū)走在我前面。一道金色的夕陽(yáng)正斜射在媽媽的臉上，臉上帶著倦色的媽媽?zhuān)谖已壑芯癸@得那么光彩照人。
深夜的一盞明燈
靜靜的夜晚，我家的房里房外，總是亮著兩盞燈。房里，我在奮筆疾書(shū)。外面的客廳，媽媽對(duì)著電腦在備課、制作課件。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，不時(shí)揉揉酸痛的眼睛，甚至我悄悄走到她身后，她也沒(méi)有察覺(jué)。夜深了，天黑得捉摸不透，幾顆亮晶晶的星星也眨著疲倦的眼睛，悄悄地躲進(jìn)了云層。房里的燈已經(jīng)滅了，客廳里的燈光依舊，燈光成了我夢(mèng)中最亮的星星。
辦公室中忙碌的筆尖
媽媽教初一兩個(gè)班的語(yǔ)文，教學(xué)任務(wù)很重。媽媽原本黑亮的頭發(fā)，已經(jīng)悄悄長(zhǎng)出了幾根銀絲。我多么希望媽媽能休息一會(huì)兒啊！去辦公室時(shí)，我總能看見(jiàn)媽媽手上紅色的筆，在作業(yè)本中穿梭，批改出對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)。
若是問(wèn)我，心目中兢兢業(yè)業(yè)的好老師是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是您，我的媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文老師，我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 52
老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著祖國(guó)的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁又像父親的老師，那就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——邵老師。
邵老師大約30多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛里透著慈祥�！∩劾蠋熃陶n方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的`同學(xué)也漸漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
邵老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題邵老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來(lái)。邵老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
邵老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書(shū)包上。大家的第一反映是開(kāi)窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說(shuō)：“真是臭死了！”而邵老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓他到辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏�，那個(gè)女生來(lái)的匆忙，忘記了帶雨傘，邵老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)在一起�。∪欢屡c愿違，升了四年級(jí)，邵老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與邵老師惜別，邵老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績(jī)會(huì)更好的�！甭�(tīng)罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
三年了，邵老師依舊孜孜不倦地忙碌在他的工作崗位上，邵老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，他是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師征文 53
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來(lái)教育學(xué)生，他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè)，他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，大地開(kāi)始顫抖著，老師們不會(huì)不知道桌子底下安全，但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生，毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。
我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，雖然他們的行動(dòng)不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無(wú)私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來(lái)美好人生的'道路。
我心目中的好老師，他講究教學(xué)技術(shù)，上課時(shí)是位嚴(yán)厲的老師，下課了是個(gè)交心的朋友，當(dāng)同學(xué)們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會(huì)松松垮垮，把時(shí)間都用在批評(píng)學(xué)生上，課后卻布置大量的作業(yè)，我心目中的好老師不愛(ài)打罵學(xué)生，不偏愛(ài)或護(hù)著成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，不鄙視差學(xué)生，她們能正確認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn)，不單單拿成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生，使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……
我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生們的心情放松，提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件，要把不懂的學(xué)生教懂，上課不能隨便就過(guò)去了，要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時(shí)，也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣，他們會(huì)正確控制自己的情緒。
我心目中的好老師……
總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個(gè)人，他便是老師。
我心目中的好老師征文 54
我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，教過(guò)我的老師也不少了，但我覺(jué)得教我一、二年級(jí)時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師——葉老師是我從心目中的好老師。
葉老師對(duì)我們既嚴(yán)格又耐心，上課生動(dòng)形象。特別是剛上一年級(jí)時(shí)。為了盡快地培養(yǎng)起我們的學(xué)習(xí)興趣，她總是手把手，不厭其煩地輔導(dǎo)我們。每次上課總是用最生動(dòng)的語(yǔ)言、最形象的比喻，深深的吸引著我們每位同學(xué)。
在生活上，葉老師象媽媽一樣的照顧我們，每天中午吃飯，她總是陪在我們身邊，問(wèn)我們吃得好不好，吃得飽不飽，當(dāng)看到有的同學(xué)不肯吃飯時(shí)，她就會(huì)象對(duì)自己的孩子那樣，一口一口地喂給他們吃。
有一件事情最讓我難忘，那天，爸爸媽媽正好都有事，沒(méi)辦法在放學(xué)時(shí)間來(lái)接我。當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，我非常著急。葉老師看到后就讓我到她辦公室做作業(yè)，++她一直在旁邊陪著我。天漸漸黑了，我好幾次跟葉老師說(shuō)：“葉老師，您先回去吧，我爸爸就快來(lái)了�！比~老師卻笑了笑說(shuō)：“不要緊的，等你爸爸來(lái)了我再走�！本瓦@樣，葉老師一直等到六點(diǎn)多，等我爸爸來(lái)了才回家�？粗掖译x去的背影，我心里充滿了感激。
葉老師就是這樣一位在我們最需要她的時(shí)候，總是能出現(xiàn)在我們身邊的和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。遇到這樣一位好老師，你們是不是很羨慕我呢？
如果我是星星，那你就是月亮；如果我是雨點(diǎn)，那你就是彩虹；如果我是小草，那你就是大地母親……如果我是學(xué)生，那你就是我心目中的好老師——張瑛老師。
一雙漂亮的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，加上一張紅紅的櫻桃小嘴和一頭秀氣的短發(fā)，那就是我二年級(jí)的班主任張老師。第一次看見(jiàn)張老師，就被她那一對(duì)大而圓的會(huì)說(shuō)話的眼睛吸引住了。這是一雙奇特的眼睛，一雙有魔力的眼睛。這雙眼睛讓認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)喜歡它，喜歡開(kāi)小差的同學(xué)害怕它。
一次，我們班上公開(kāi)課，來(lái)了好多老師。頓時(shí)我的心砰砰亂跳，無(wú)法平靜下來(lái)。上課了，兩分鐘的預(yù)備鈴結(jié)束，我更是緊張得不知所措。說(shuō)真的，我也說(shuō)不清怎么會(huì)那樣害怕？好像不是。擔(dān)心出糗？有可能。不久，張老師那幽默的語(yǔ)言和快而有序的節(jié)奏，讓聽(tīng)課的老師連連點(diǎn)頭。很快，大家都沉浸在活潑而愉快的`學(xué)習(xí)氣氛中。正當(dāng)課上到一半，同學(xué)們被一道題難住了，大家沉思起來(lái)。我仔細(xì)想了很久，終于想到了，可就是怕萬(wàn)一緊張說(shuō)不出來(lái)。張老師環(huán)視著全班，那雙眼睛仿佛說(shuō)，“難道沒(méi)有人知道答案嗎？錯(cuò)了也不要緊的�！本褪沁@道目光——這道信任的鼓勵(lì)的目光，在老師將要公布答案的一剎那，我舉起了手。我緊張地略微結(jié)巴地回答了問(wèn)題，感覺(jué)臉在慢慢地發(fā)燙，抬頭一看，張老師正用贊許的目光看著我，并且大聲地表?yè)P(yáng)了我。
自從那節(jié)課后，我感受到了張老師那雙神奇的眼睛所帶給我的力量。張老師，我會(huì)成為您心目中一顆閃亮的星星，一滴可愛(ài)的小雨點(diǎn)……成為您值得驕傲的學(xué)生！
我心目中的好老師征文 55
“老師好——”
我上幼兒園的第一天起就認(rèn)識(shí)了老師，每次在校內(nèi)校外碰到都會(huì)無(wú)比崇敬地叫聲老師好！從那時(shí)起，在我幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)老師的尊敬，在我們眼中，老師是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航儀。老師教誨我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們飛翔。
班主任張老師是一個(gè)以愛(ài)為根本的老師，是一個(gè)親切的大姐姐。
張老師性格溫和，富有朝氣。小小的一間教室里，用年輕書(shū)寫(xiě)知識(shí)的卷軸，永不停息。給我們上課是沒(méi)有師生界限的，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如魚(yú)得水，把他們的聰明發(fā)揮得淋漓盡致，很是得意。她講課時(shí)善于運(yùn)用生活中的小例子，時(shí)不時(shí)還來(lái)點(diǎn)小幽默，一堂課下來(lái)，大家的臉上都是笑意。記得大考前，由于學(xué)習(xí)緊張，各科老師忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意，但張老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，還偶爾插個(gè)游戲，讓我們倍感溫暖。同學(xué)由衷地喜歡這位好老師。
第一次近距離的接觸張老師，那是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班后的不久。上課時(shí)看著周?chē)耐瑢W(xué)跟老師的互動(dòng)，我卻靜在一旁旁觀，張老師是那么有熱情，她很陽(yáng)光地笑著，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，和每個(gè)學(xué)生交流著，她的肢體語(yǔ)言很豐富，每個(gè)學(xué)生都被她感染著，無(wú)不配合她的講課。沒(méi)多久，張老師就發(fā)現(xiàn)了和這氣氛格格不入的我，很快一個(gè)問(wèn)題就發(fā)到我身上了，我不得不參與其中，結(jié)果是我得到了一個(gè)棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我初次感到了這個(gè)班集體的溫暖與鼓勵(lì)。張老師就是這樣不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，會(huì)關(guān)注每一位學(xué)生的好老師。我從心里喜歡上了張老師。
至今仍記得那年，張老師懷孕了，學(xué)校便換了一個(gè)老師來(lái)接管我們班，那段時(shí)間，同學(xué)們上課睡覺(jué)的睡覺(jué)，講話的講話，作業(yè)也是輪流抄，期中考試成績(jī)一出來(lái)，大不同以前。不知怎么給張老師知道了這情況。在一個(gè)很冷很冷的日子，這天沒(méi)出太陽(yáng)，天陰陰的，寒風(fēng)刺骨，平時(shí)最?lèi)?ài)鬧的我們都不愿出門(mén)。課間時(shí)，突然見(jiàn)張老師圍著大圍巾，帶著帽子，穿著厚厚的大大的棉襖，挺著個(gè)大肚子，出現(xiàn)在了教室。教室里剎那間安靜下來(lái)，這是張老師嗎？是那個(gè)那么愛(ài)打扮愛(ài)漂亮的很注意形象的`張老師嗎？氣氛短暫地凝固后，突然間爆發(fā)了‘老師好’這是同學(xué)們積蓄了太久的思念。在那個(gè)寒冷的冬天，我們開(kāi)了一個(gè)最短的最溫暖的最刻骨銘心的班會(huì)。
有人說(shuō)，老師是靈魂的工程師，我更愿意用泥土來(lái)形容張老師，她不但交給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，就像泥土甘居地下，將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛(ài)心，深深植于我們這些花兒葉兒的生命中，卻從不與我們爭(zhēng)寵奪艷，可正因?yàn)槿绱耍瑥埨蠋熌奴@得永恒的生命，成為學(xué)生們心目中真真正正的好老師。
“老師好——”
這句樸實(shí)而真摯的話語(yǔ)代表了我們心中對(duì)張老師無(wú)比地愛(ài)，我們愛(ài)老師春天般的情懷，愛(ài)老師白雪般的心靈，愛(ài)老師黃鸝般的聲音，愛(ài)老師永不凋謝的笑臉，愛(ài)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些年，我早已將你放在我的心里，深深地，深到表面了無(wú)痕跡內(nèi)心卻如磐石般堅(jiān)固地刻著你對(duì)我們的情誼。
我心目中的好老師征文 56
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情。——題記
韶華易逝，紅塵滾滾，歲月的車(chē)輪碾過(guò)，改變了人，改變了事，改變了容顏，改變了性格，但改變不了你在我心目中的位置，改變不了你的精彩。我心目中的好老師——崔老師。
雖然直到現(xiàn)在崔老師再?zèng)]有教我，但我的心中始終都無(wú)法忘記老師，無(wú)法忘記老師對(duì)我們的諄諄教誨，無(wú)法忘記老師對(duì)我們的耐心寬容，更無(wú)法忘記老師那心酸的淚花。
有一次，老師給我們布置了一份整理作業(yè)，在校給我們兩天時(shí)間完成，兩天后的語(yǔ)文課，老師檢查作業(yè)，有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，老師問(wèn)為什么，他們一句話也不說(shuō)眼神中充滿了不屑與叛逆，老師又問(wèn)了一遍，其中有一個(gè)人說(shuō)“我就是不愛(ài)寫(xiě)，你管得著嗎，你以為你是誰(shuí)啊？”他厲聲質(zhì)問(wèn)著老師，當(dāng)時(shí)老師怔住了，或許沒(méi)想到他會(huì)這么說(shuō)吧！老師當(dāng)時(shí)肯定是氣急了，拿起教鞭就要打他的手，但是真正到了手邊卻覺(jué)得這細(xì)小的木棍有千斤重，怎么也落不下，老師的手僵持在半空，面色微紅，我清晰地看到老師眼中那晶瑩的淚花，好像馬上就要破眶而出，老師微仰起頭，讓這淚水收回眼眶，也讓這苦水回流到肚子里，想必當(dāng)時(shí)老師心中肯定是五味雜陳吧，學(xué)生對(duì)老師的不理解，讓她心酸委屈。老師壓下心中的疼痛，讓他們回到位子上，努力的做了一個(gè)深呼吸，不著痕跡的拭了一下濕潤(rùn)的眼眶，繼續(xù)投入到課堂中去。
崔老師是一個(gè)寬容且嚴(yán)厲的老師，她總是希望我們?cè)絹?lái)越好，所以有時(shí)候會(huì)對(duì)我們稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，但她又是寬容的`，他可以沒(méi)有計(jì)較的原諒我們的過(guò)錯(cuò)給予我們重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，她總是說(shuō)“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改善莫大焉”。她總是夸我們聰明，讓我們以后努力，肯定有光明的未來(lái)�？�，這就是我心目中的好老師——博學(xué)，寬容，嚴(yán)厲，慈愛(ài)的崔老師。
記得和老師剛分開(kāi)不久的時(shí)候，老師給我們寫(xiě)了一封信，信得內(nèi)容深深的烙印在我的心痛，每每記起，心底總是泛起酸澀，老師是這樣說(shuō)的：“我親愛(ài)的孩子們，無(wú)法忘記與你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們可愛(ài)的笑容，純真的神情，好學(xué)的品行，智慧的思維踏實(shí)的態(tài)度，讓老師難以忘懷，老師曾多少次夢(mèng)回從前，來(lái)到我們身邊。真的難以忘懷，真的好懷念，但相信未來(lái)的某一天，我們一定能會(huì)相遇！即使無(wú)法朝夕相處，我們彼此之間的想念與祝福卻會(huì)綿綿不斷，所以孩子們，不要悲傷，不要哭泣記住我們?cè)谝黄鸬娜兆�，珍惜此后的每一天，努力去�?chuàng)造人生的美好，就是對(duì)我最好的回報(bào)。人生路很長(zhǎng)，需要你們用無(wú)畏的勇氣去面對(duì)，去奮斗，老師送你們一句話：生活中最美好的不在于結(jié)果，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，只要你付出就是勝利者。當(dāng)?shù)谝惠喅?yáng)升起的時(shí)候，記著那里有老師的期望，當(dāng)?shù)谝荒ㄔ鹿鉃⑾蚰愕拇扒�，記者那里有老師的祝福，�?dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹向你的面頰，記著那里有老師的關(guān)愛(ài)。”
我心目中的好老師征文 57
有人將老師比作園丁，詮釋“杯水懷情萬(wàn)花繁”的平凡故事。有人將老師比作燭火，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動(dòng)人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間；滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護(hù)，待到那桃李芬芳之時(shí)啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風(fēng)，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺(tái)，覽遍四季晴雨。
我一直認(rèn)為語(yǔ)文十分枯燥無(wú)味，因此，我對(duì)語(yǔ)文十分反感，養(yǎng)成了知難而退的壞習(xí)慣，然而，您卻使我對(duì)語(yǔ)文的觀念徹底轉(zhuǎn)變。您在上《春》一課時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想像，一起來(lái)欣賞朱自清筆下的春。‘……桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒……’我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著您在一起感受著這美麗的小草，小花，春風(fēng)，春雨。您讀完后又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)琢磨，探討朱自清在這個(gè)美好的春天激勵(lì)我們，把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上。您的每一句形象生動(dòng)的話像一把把金鑰匙幫助我們打開(kāi)成功之門(mén)，您的每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)像一盞盞明燈指引我們到達(dá)成功的.彼岸。連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著。
老師，您的話語(yǔ)就像一束火把在失敗時(shí)點(diǎn)燃了我們新的希望；像一曲古箏在消沉?xí)r喚醒了我們的意志。期中考試，我們考得不理想，您誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。我沒(méi)有盡心來(lái)耕耘，在此我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，你們班有一些‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在‘云里漫步’有的在搞‘地下活動(dòng)’；還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說(shuō)說(shuō)，這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過(guò)去都以現(xiàn)在為止點(diǎn)，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起從頭再來(lái)，發(fā)憤圖強(qiáng)，我深信你們的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn)，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們‘功成名就’的喜訊！”說(shuō)完，教室里響起雷鳴般的掌聲······期末考試臨近，大量的復(fù)習(xí)題和試卷，使我們麻木了，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“琉璃易碎，浮生若夢(mèng)。紫禁城中的琉璃瓦見(jiàn)證了朝代地變遷，歷史的辛甜，依舊無(wú)比奢華。而少有人知，琉璃，亦作‘瑠璃’是指用人造水晶為原料，經(jīng)過(guò)數(shù)十道手工精心操作才完工的作品。這正如璞玉經(jīng)過(guò)雕刻方成美玉，琉璃的前身也是不起眼的。所以你們能否成為琉璃，都取決于如今�！毙輰装l(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂，而我們只是需要付諸行動(dòng)，不能回頭放棄的時(shí)候，我們要堅(jiān)定地向前走。
笑對(duì)莘莘學(xué)子，笑對(duì)三尺講臺(tái)，笑對(duì)四季人生。三笑而過(guò)，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個(gè)個(gè)新的面貌。您能毫不遲疑地說(shuō)出我們每個(gè)人進(jìn)步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨······一切人世間最高尚美好的稱(chēng)謂，都屬于您，老師！這樣一個(gè)響亮的職業(yè)，這樣一個(gè)響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻(xiàn)之歌！
這就是我心目中的好老師——人類(lèi)靈魂的工程師！
我心目中的好老師征文 58
朋友，你可否想過(guò)——一個(gè)背了多年書(shū)包的學(xué)生竟沒(méi)和老師打過(guò)招呼？你一定沒(méi)想過(guò)，可我卻是一個(gè)這樣的人！
原因在于我是一個(gè)膽小如鼠的人，以至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)熟人，就會(huì)像動(dòng)物遇見(jiàn)其天敵一般，逃避到"安全地帶"。我就像一個(gè)終日生活在深洞里的老鼠，和世界隔絕！
但是，朋友！奇跡發(fā)生在六年級(jí)！六年級(jí)的時(shí)候，一位英雄救了我的命，把我從深洞里拉了出來(lái)。她，就是嚴(yán)肅可敬的戴老師！開(kāi)學(xué)的第一天，她給我的印象并不特別深刻。我只記得那時(shí)的她很樸素，很?chē)?yán)格！她教我們語(yǔ)文，但是她那天卻什么也不談，只談膽量。她似乎很荒唐地說(shuō)："一個(gè)人的膽量可以決定這個(gè)人的一生，無(wú)論他有多大的本事！"這還真可笑，至今我還不懂這話的含義！
懲罰我的時(shí)日是在一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，那天我迫不得已上街散步。[我十分警惕，儼然一只過(guò)街老鼠！]突然，我朦朧望見(jiàn)了那嚴(yán)肅而可怕的戴老師。我頓時(shí)嚇的睜大了眼。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我從未和這位老師單獨(dú)碰過(guò)面啊，更談不上打什么招呼啦！可我又安慰自己：街上車(chē)水馬龍，她不一定能看著我。我先走一步，如果不行再想辦法。于是我給自己鼓足勇氣，向前！可是，走到和她距離遠(yuǎn)時(shí)，[她在路的另一側(cè)]我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼上。她一下子發(fā)現(xiàn)了我，并出乎意料地叫了我一聲："東陽(yáng)，去哪玩��？"我頓時(shí)下傻了，呆了，手和腳卻顫抖得差點(diǎn)兒沒(méi)跳起舞來(lái)。我臉色蒼白，可她卻耐心地叫了第二聲。由于她的聲音混著一股不可抗拒的力量，路上行人都停停止了活動(dòng)，大家都想看看這個(gè)頑固的學(xué)生是如何逃過(guò)這一劫的。誰(shuí)都可以想象我當(dāng)時(shí)臉多么紅，心多么慌！我沒(méi)多想，走為上計(jì)！全然不理老師的叫喊。
苦思冥想幾天后，我方知當(dāng)時(shí)的行為是多么可笑，多么幼稚！啊。我一定傷透了老師的心。這可憐的為我們嘔心瀝血的老師！我的心似乎變成了鉛塊，很重很重地著！
我也想過(guò)補(bǔ)救的方法的——給老師道歉！但是，上帝卻殘忍地摧毀了最后的機(jī)會(huì)。當(dāng)我聽(tīng)到"老師生病住院3月，這學(xué)期無(wú)法教我們"的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)了力量！
幾個(gè)月后，升學(xué)考試名落孫山。媽媽帶回的"喜訊"令我持續(xù)低落的`情緒雪上加霜！原來(lái)，媽媽在街上遇見(jiàn)了康復(fù)后的面色憔悴的戴老師。媽媽說(shuō)，戴老師對(duì)我的落榜十分傷心。她深知我膽子小，故意在街上喊我以鍛煉我的膽量，沒(méi)想到卻使我無(wú)地自容！她還叮囑媽媽要經(jīng)常鍛煉我，否則很難在這人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)上立足。
我再也無(wú)法抬起那淚流滿面的臉了！
窗外，大雁南飛，老師，你是領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，給我們以前進(jìn)的力量和勇氣。今天，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我只能默默地祝福你，還你一聲招呼：老師，你好！
我心目中的好老師征文 59
每個(gè)人都是在不斷成長(zhǎng)中走向成熟的。在成長(zhǎng)歷程中，許多時(shí)候，我們需要的是他人的引領(lǐng)。老師，我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。因?yàn)�，他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，更多的是幫助我們樹(shù)立正確的人生觀與世界觀。
我身邊就有這樣一位好老師——汪老師。
走進(jìn)辦公室，你總可以看見(jiàn)他認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)時(shí)專(zhuān)注的樣子；課堂上，他風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；他十分關(guān)心住校的同學(xué)，晚自習(xí)下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個(gè)同學(xué)都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學(xué)九年級(jí)四班班主任—汪志強(qiáng)老師。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。汪老師任教的學(xué)科是語(yǔ)文，課講的可好啦。對(duì)于一些描寫(xiě)方法、表達(dá)方式的應(yīng)用，經(jīng)他結(jié)合事例一講，我們立馬就理解了；評(píng)析名家文章時(shí)，他常常引入課外知識(shí)，不知不覺(jué)中又使我們拓寬了視野。總之，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛(ài)上了語(yǔ)文。不少擅長(zhǎng)理科而頭疼文科的男生，都對(duì)語(yǔ)文感興趣了，而且語(yǔ)文成績(jī)也提高了許多，一些同學(xué)經(jīng)他指導(dǎo)后，習(xí)作還在省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。
“教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。這句話，是老師在我心中最深的印象。老師對(duì)全班同學(xué)都施以無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。一天中十幾個(gè)小時(shí)的操勞，令老師的眼睛總是布滿血絲。流感季節(jié)，深夜他送一位發(fā)燒的同學(xué)去深渡醫(yī)院急診，一直忙活到凌晨才離開(kāi)；而自己的女兒感冒時(shí)卻因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ皝G給”妻子照顧。
他在獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后，面對(duì)報(bào)社、電視臺(tái)記者的采訪，他一直不好意思，總謙虛地說(shuō)著一句話：“我其實(shí)也沒(méi)做什么貢獻(xiàn)，但是黨和國(guó)家卻給了我這么崇高的榮譽(yù)。今后，我只有更加努力地工作，為山區(qū)培養(yǎng)更多的人才。”
這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著教師光輝的品質(zhì)——敬業(yè)、謙虛、無(wú)私、博愛(ài)……
“工作著真美麗！”這句話，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無(wú)意中看見(jiàn)老師的工作筆記的第一頁(yè)上，寫(xiě)著一句話：“工作著真美麗！”我好奇地詢(xún)問(wèn)。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，輔導(dǎo)員給他寫(xiě)的留言。他接著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)輔導(dǎo)員的留言只有這六個(gè)字，非常不解。但如今十幾年過(guò)去了，我懂了：教師這份工作是美麗的.，工作著的人生是美麗的！
是啊，工作著的人最美麗！老師常教導(dǎo)我們要勤勉、專(zhuān)注，是從這句話而來(lái)的。我們的老師從他的輔導(dǎo)員手中接過(guò)了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作著真美麗！”有了更廣大、更精深的含義！
一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在于做出榜樣。
從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心！
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