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有關(guān)諸葛亮的高考作文34篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有關(guān)諸葛亮的高考作文，歡迎閱讀與收藏。
諸葛亮的高考作文 1
諸葛亮不僅僅是中華民族的智慧的代表，更重要的他是千百年來(lái)士大夫知識(shí)分子的人格之神。在中國(guó)歷史上，德才兼?zhèn)涞娜瞬簧�，但象他這樣集智慧與人格于一身，可謂絕無(wú)僅有。他所張揚(yáng)、實(shí)踐的“鞠躬盡瘁，死而后已”的忘我精神，為歷代所推崇備致。
諸葛亮的人格、節(jié)操、風(fēng)范，概括起來(lái)是如下四個(gè)方面：
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。諸葛亮隱居隆中時(shí)，博覽群書，廣交士林，關(guān)心時(shí)勢(shì)，每自比管仲樂(lè)毅，負(fù)有擔(dān)大任、致高遠(yuǎn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。但他又絕不是那種醉心于功名利祿、汲汲于榮華仕進(jìn)的俗子。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)曹操稱雄天下，挾天子以令諸侯，他的朋友石廣元、孟公威皆投其麾下，他卻不為所動(dòng)，其兄諸葛瑾在東吳頗得重用，他也不去投靠。最后，劉備三顧茅廬，以千古未有的求賢至誠(chéng)深深打動(dòng)了他，他才毅然步出草廬，一匡天下。在著名的《戒子書》中，諸葛亮曾如此諄諄告誡：“夫君子行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，真乃至理名言，也是他淡泊節(jié)操的真實(shí)寫照。
盡瘁國(guó)事，忠心輔政。諸葛亮先后輔佐劉備、劉禪兩代皇帝，忠心耿耿，公而忘私，劉備很信任他，臨死托孤于他，并大義地提出讓出家天下，但他沒(méi)有奪取君位的政治野心，侍奉扶不起的阿斗，更加殫思竭慮，“親理細(xì)事，汗流終日“，最后以身殉職，病死軍中，時(shí)年五十四歲。諸葛亮輔佑后主，實(shí)際上是執(zhí)一國(guó)之政，出帥入相，但后主并不感到他的威脅，群臣并不感到他的僭越，倘非心底無(wú)私，國(guó)而忘家，焉能如此！
任人唯賢，清正廉明。在《出師表》中，諸葛亮曾一針見(jiàn)血地指出：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”，真乃金玉良言，至今仍振聾發(fā)聵。諸葛亮如此進(jìn)諫后主，他本人則更是任人唯賢的'典范。托志忠雅的蔣琬，清廉有才的費(fèi)祎，智勇雙全的姜維，都到他的重用和培養(yǎng)。他死后，這幾人成為蜀國(guó)的中流砥注。托孤大臣李嚴(yán)運(yùn)糧失責(zé)又慌報(bào)軍情，被諸葛亮廢為平民，但對(duì)李嚴(yán)之子仍加以信任，并促進(jìn)他勸父改過(guò)自新。由是李嚴(yán)不僅不抱怨，而是心懷感激，諸葛亮去世，李嚴(yán)因悲痛發(fā)病而死。諸葛亮知人善任，明之以法，曉之對(duì)情，其服人心如此！在廉潔上，亦堪稱典范。他曾上書后主，如實(shí)申報(bào)個(gè)人財(cái)產(chǎn)。書曰，臣家在成都，有桑樹(shù)八百株，薄田十五頃，一家可以溫飽，臣隨身衣食，都是官府供給，決不別作經(jīng)營(yíng)，增長(zhǎng)私產(chǎn)一寸，臣死以后，如查出。
諸葛亮的高考作文 2
“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖�！边@正是三國(guó)名相諸葛亮的真實(shí)寫照。從小，我就熟知三國(guó)的故事，而我最欽佩的就是神機(jī)妙算的名相諸葛亮了。寒假的一天，父母攜我去了老家寶雞附近的五丈原。路上爸爸告訴我，在五丈原諸葛亮七出岐山，最后病死在此。那里有后人修建的有名的諸葛祠。
終于到了，我站在原上，向下眺望，山下景致一覽無(wú)余。這里南依棋盤山，北臨渭河，地勢(shì)險(xiǎn)要。據(jù)說(shuō)原高約五十丈，叫的時(shí)間長(zhǎng)了就成了五丈原。
啊，我終于看見(jiàn)了諸葛亮廟。廟里都會(huì)有什么呢？除了能看到墓冢，能看到傳說(shuō)中的隕石嗎？能看到他的塑像嗎？能看到他的名著《出師表》嗎？
帶著種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了廟里。進(jìn)去是一個(gè)大殿，殿的四壁上是一些壁畫，我仔細(xì)地看著彩繪畫，一個(gè)個(gè)三國(guó)故事呈現(xiàn)在眼前。我仿佛又重臨古戰(zhàn)場(chǎng)上。我興奮地喊著“你們看，這幅圖是‘空城計(jì)’，那幅是‘三英戰(zhàn)呂布’……”壁畫下面是許多青石塊，上面刻著許多字，導(dǎo)游告訴我們這就是有名的《出師表》，字跡蒼勁有力。
看完了壁畫和石刻，再往里走是一個(gè)庭院。導(dǎo)游將我們帶到了一棵粗壯的大槐樹(shù)前，向上望去樹(shù)在空中分成三支，他告訴我們這棵樹(shù)是象征劉關(guān)張三兄弟結(jié)拜的結(jié)義槐。庭院兩側(cè)還有兩座建筑，它們分別叫鐘樓和鼓樓，樓內(nèi)各有一鐘一鼓。有人正在敲鐘，莊嚴(yán)的鐘聲更增添了諸葛祠肅穆的氣氛。
再往里走，就是廟堂，廟前的長(zhǎng)檁條全長(zhǎng)五丈，真是不可思議，古人是從哪找到那么高的`樹(shù)呢？
進(jìn)到廟里，看到諸葛孔明的泥塑彩色坐像，綸巾羽扇，儀態(tài)端莊，猶如仍在此處運(yùn)籌帷幄。
再往里走，就是諸葛亮衣冠冢，站在冢旁前，我默默肅立，今天我終于和諸葛先生離得這么近，終于可以祭奠我心中的名相了。我多么想擁有像您一樣的智慧和胸懷啊。
在它旁邊有一座落星亭，亭內(nèi)有一石，長(zhǎng)約一米，呈橢圓形，青褐色，表面凹凸不平。傳說(shuō)諸葛亮去世的時(shí)候，一顆流星從天而落。以前我不太相信，可是今天親眼見(jiàn)了這塊頗有傳奇色彩的隕石。
我感慨萬(wàn)千，感謝那些元代和清代諸葛亮廟最初的修建者，我終于祭拜了我心中的圣人。
諸葛亮的高考作文 3
諸葛亮未出山之前隱居在南陽(yáng)臥龍崗，他住在茅庵里，一邊開(kāi)荒，一邊發(fā)奮讀書。
臥龍崗下有位黃員外，十分欣賞諸葛亮的才華，而諸葛亮也十分尊敬黃員外的學(xué)問(wèn)；兩個(gè)人你來(lái)我往，成了忘年交，經(jīng)常在一起討論問(wèn)題，談?wù)剬W(xué)問(wèn)。
久而久之，黃員外便有心將女兒許配給諸葛亮；請(qǐng)媒人一說(shuō)，諸葛亮卻沒(méi)有應(yīng)承，也不好拒絕，只是擱下來(lái)。原來(lái)諸葛亮聽(tīng)說(shuō)黃小姐相貌丑陋，心中不大樂(lè)意。
過(guò)了幾天，諸葛亮上黃員外家拜訪，請(qǐng)教一些問(wèn)題。他向家人報(bào)了姓名，家人說(shuō)：諸葛相公請(qǐng)進(jìn)吧！也不領(lǐng)他就走了。
諸葛亮只好自己往里走，到第二道門，門緊閉著，等到他輕敲兩下，門自動(dòng)開(kāi)了。待他入門，門又關(guān)上。正在他奇怪，想探個(gè)究竟時(shí)，前面嗚地?fù)溥^(guò)兩只狗，叫著沖他撲上撲下，嚇得諸葛亮左躲右閃，好不著急。這時(shí)跑過(guò)一個(gè)丫環(huán)，拍拍狗的腦門又?jǐn)Q擰狗耳朵，狗就跑開(kāi)了。諸葛亮細(xì)看才知道這是兩只木頭狗，外面縫了狗皮。諸葛亮忙向丫頭打聽(tīng)這是誰(shuí)做的，丫頭笑而不答。
諸葛亮只好繼續(xù)往里走，第三道門又是自開(kāi)自關(guān)了，諸葛亮想：這回又能蹦出個(gè)什么東西呢？眼前猛地蹦出兩只老虎，牙齒鋒利，張著血盆大口十分恐怖，諸葛亮不怕：肯定也是假的`！于是學(xué)著丫環(huán)的樣子往老虎頭上拍，這下可好，拍得老虎尾巴都豎起來(lái)，眼睛睜得銅鈴似的就要撲上來(lái)咬他。諸葛亮正不得脫身！那丫環(huán)又跑來(lái)，拍拍老虎的屁股，老虎就乖乖地叭下了。丫環(huán)說(shuō)：你真是自作聰明，狗和老虎會(huì)是一樣嗎？
諸葛亮被說(shuō)得很不好意思，說(shuō)：這深宅大院難進(jìn)，請(qǐng)你帶我進(jìn)行吧！丫環(huán)說(shuō)：我正忙呢！揮手指指那邊，那邊有盤磨，被頭木驢拉著跑，諸葛亮一看就呆住了，驚嘆道：黃先生府上能人真不少��！
諸葛亮想，這里面還不知有多少新玩藝兒，也不知還要惹多少麻煩！猶豫之時(shí)，里面走出一位姑娘，對(duì)諸葛亮說(shuō)；跟我進(jìn)吧！這姑娘行為舉止利索大方，引著諸葛亮往里走，一邊把各種機(jī)關(guān)擰上，諸葛亮很快就見(jiàn)到了黃員外。
諸葛亮問(wèn)：見(jiàn)先生真不容易，不知是哪位能人發(fā)明那些東西？黃員外大笑道：是我那好事的丑閨女呀！讓您受驚實(shí)在多有不恭！
諸葛亮一聽(tīng)臉就紅了，心中暗罵自己：糊涂啊，這么有才華的女子提親給你，是你的福分��！于是忙施禮道：小姐才智超人……晚生在此拜見(jiàn)岳丈大人了！黃員外呵呵大笑起來(lái)。
后來(lái)，諸葛亮與黃小姐成了親，兩人在很多方面互幫互學(xué)，很有進(jìn)益。
諸葛亮的高考作文 4
諸葛亮的名字，在我國(guó)幾乎是家喻戶曉，大家一直把他視為智慧的化身。正如唐代詩(shī)人杜甫所說(shuō)，“諸葛大名垂宇宙”，歷史上很少人能同他的名字相提并論。
諸葛亮，字孔明，是三國(guó)著名的政治家·軍事家。他出生在今山東省沂南縣，因?yàn)楦改冈缡�，他從小過(guò)的日子很清苦。在他15歲那年，由于軍閥混戰(zhàn)的影響，他隨同叔父逃出家鄉(xiāng)生活，但不久叔父逝世，他蓋了幾間茅草屋，經(jīng)營(yíng)了幾畝土地，邊種地邊讀書，結(jié)識(shí)了不少有才華的人，常在一起議論天下大事。他胸懷大志，人們稱之為“臥龍”。
當(dāng)時(shí)正是東漢末年，國(guó)內(nèi)大大小小的軍閥互相混戰(zhàn)，各占一方。在這些軍閥里，最重要的要數(shù)曹操·孫權(quán)·劉備這三個(gè)人了。
公元201年，正當(dāng)曹操盤踞中原·孫權(quán)稱霸江東時(shí)，劉備卻在軍事上連連受挫勢(shì)單力孤，空有雄圖卻無(wú)法施展，不得不寄人籬下。于是，他就四處訪賢，留意物色人才。
就在207年冬天，劉備冒著嚴(yán)寒，親往隆中訪問(wèn)諸葛亮。有趣的是他一連三次去隆中，最后一次才見(jiàn)到了諸葛亮。這就是古今傳頌的'“三顧茅廬”。這一年，諸葛亮才27歲。劉備向諸葛亮請(qǐng)教統(tǒng)一天下的策略，諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，并向劉備說(shuō)出了自己的建議。劉備非常欣賞諸葛亮，他曾對(duì)自己的將領(lǐng)關(guān)羽·張飛說(shuō)：我得到孔明，就像魚(yú)兒得到水一樣。
208年，曹操迅速帶兵占領(lǐng)了荊州部分地區(qū)，此時(shí)，諸葛亮去說(shuō)服了“觀望成敗”的孫權(quán)，馬上和孫權(quán)派出的3萬(wàn)水軍去抗擊曹操。接著叫形成了歷史上有名的“赤壁之戰(zhàn)”，大敗曹操。之后，劉備按照諸葛亮的策謀，占據(jù)了荊·益兩州，并從曹操手中奪下漢中。
221年，劉備又在諸葛亮的建議下，做了皇帝。這就有了蜀國(guó)。劉備去世后，他的兒子劉禪繼位，諸葛亮繼續(xù)輔助劉禪，治理蜀國(guó)。之后，諸葛亮在抗魏的道路上，改進(jìn)了弩，能同時(shí)發(fā)10只箭；又制作了木牛流馬，便于山地運(yùn)輸軍糧。諸葛亮也十分注意改善和西南各組的關(guān)系。西南少數(shù)民族發(fā)動(dòng)叛亂。他采運(yùn)“攻心為上”耐心進(jìn)行安撫工作。著名的“七擒孟獲”的故事就發(fā)生在這個(gè)時(shí)候。
225年，西南地區(qū)一些少數(shù)民族進(jìn)行反抗，諸葛亮只得帶兵同他們的首領(lǐng)孟獲交戰(zhàn)。七戰(zhàn)打下來(lái)后，諸葛亮大勝，孟獲被擒了七次，他終于說(shuō)：“我們南人再也不反抗了。
227年，諸葛亮繼續(xù)抗魏，6次北伐后，雖然諸葛亮有幾次勝利了。但因?yàn)樘鞎r(shí)地利等原因。始終未能擊破魏軍主力。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。234年8月，諸葛亮因積勞成疾，病死于軍營(yíng)里。諸葛亮死后，蜀軍按照他的周密布置，從容不迫的退回漢中。魏軍將領(lǐng)司馬懿畏懼諸葛亮的計(jì)謀，也不敢追擊。
當(dāng)司馬懿看過(guò)諸葛亮駐扎過(guò)的地方后，不禁感嘆說(shuō)：諸葛亮真是天下奇才�。 �
盡管諸葛亮沒(méi)有完成統(tǒng)一天下的大事，打他的聰明才智永遠(yuǎn)刻在我們每個(gè)人心中。
諸葛亮的高考作文 5
《三國(guó)演義》是古代文學(xué)中的著作，其中的故事情節(jié)更是扣人心弦。說(shuō)起《三國(guó)演義》就不得不說(shuō)道那時(shí)學(xué)識(shí)淵博，視為神人的諸葛亮了。
諸葛亮的才學(xué)是大家眾所皆知的，但才學(xué)過(guò)人也不免惹來(lái)別人的嫉妒。就如三國(guó)時(shí)期同為英雄人物的周瑜，他因嫉妒諸葛亮的學(xué)識(shí)，便在一次與他共同出席的酒宴上故意對(duì)諸葛亮說(shuō)：“孔明先生，我吟一首詩(shī)你來(lái)對(duì)，對(duì)的`出有賞；對(duì)不出，就以東光為罰，如何？”諸葛亮從容一笑：“君子無(wú)戲言，請(qǐng)都督出題。”周瑜大喜，便開(kāi)口念到：有水便是溪，無(wú)水也是奚，去掉溪邊水，有家便是家。得志貓兒勝過(guò)虎，落泊鳳凰不如奚佳。諸葛亮笑笑，開(kāi)口吟道：有木也是棋，無(wú)木也是其，去掉棋邊木，有前便是欺。龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺。周瑜聽(tīng)后心中大怒，但有言在先，便只能壓下心中的怒火。沉默片刻后又說(shuō)：有手便是扭，無(wú)手便是丑，去掉扭邊手，加手便是妞�；\中有女長(zhǎng)得丑，萬(wàn)難千選挑一妞。諸葛亮知道周瑜是在嘲笑自己的老婆長(zhǎng)得丑，卻還神態(tài)自若地說(shuō)：有木便是橋，無(wú)木也是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，曹操銅雀鎖二喬。周瑜聽(tīng)出來(lái)諸葛亮的意思是在奚落自己的夫人。實(shí)在是忍無(wú)可忍，幾欲發(fā)作，最后魯肅替他解圍說(shuō)道：“有木也是槽，無(wú)木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當(dāng)今之計(jì)在破曹。龍虎相爭(zhēng)豈不糟。
三國(guó)時(shí)期的人物，我們所熟識(shí)的哪個(gè)不是心思慎密，聰明過(guò)人，但諸葛亮卻仍能生存在他們其中，并為眾人所敬仰，這可并非常人能做到的這也是我敬佩他的原因。
諸葛亮的高考作文 6
都說(shuō)諸葛亮聰明，其實(shí)，諸葛亮也就三個(gè)臭皮匠的水平，說(shuō)穿了，他傻得可以。
徐庶見(jiàn)過(guò)諸葛亮，告訴他劉備希望他出山時(shí)，諸葛亮何嘗不想過(guò)幾天安生日子？但禁不住劉備三顧茅廬、軟磨硬纏，到底還是上了劉備的賊船。放著不愁吃、不愁穿的閑云野鶴的日子不過(guò)，偏要“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，自討苦吃，豈不是大傻子一個(gè)？
赤壁之戰(zhàn)，是諸葛亮的杰作之一，但是，仔細(xì)想想，在這次戰(zhàn)役中，他還是冒了兩次傻氣。第一，在游說(shuō)東吳時(shí)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，張玿、虞翻、步騭、薛綜、陸績(jī)等人均成了他的舌下敗將�？雌饋�(lái)，諸葛亮能言善辯，但倘若事后要煮酒論英雄，進(jìn)行民主評(píng)議，這些被他羞辱過(guò)的文人雅士還不嫉恨在心？在評(píng)議表上給他畫上叉叉是免不了的事�？v使諸葛亮功高如天。恐怕連1分錢也得不到。第二，草船借箭，諸葛亮亮輕易得到了十余萬(wàn)枝箭，但他卻拱手白給了周俞，因此招來(lái)周俞的嫉妒，你說(shuō)他傻不傻？
有一首詩(shī)曰：“劍關(guān)險(xiǎn)峻驅(qū)流馬，斜谷崎嶇駕木牛�！闭f(shuō)的是諸葛亮制造的'木牛流馬的神奇功能。在三國(guó)時(shí)代就能研制出木牛流馬這樣的產(chǎn)品，說(shuō)明了諸葛亮果然聰明。但他卻不申請(qǐng)專利，失去了獲大獎(jiǎng)胡機(jī)會(huì)不說(shuō)，更可惜的是后世人再?zèng)]使用過(guò)，真應(yīng)了羅貫中老先生的那句話了：“后世若能行此法，斬將安得使人愁？”
諸葛亮冒傻氣的地方還多著呢！明知關(guān)羽與曹操有舊情，偏讓關(guān)羽去守華容道，結(jié)果使曹操?gòu)年P(guān)羽刀下逃生，導(dǎo)致了后來(lái)許多麻煩。馬術(shù)不會(huì)用兵，偏要他去守街亭，害得自己自貶三級(jí)。有人為買官不惜重金，他卻要自動(dòng)降級(jí)，真可謂他傻氣十足。司馬懿兵臨城下，諸葛亮導(dǎo)演空城計(jì)，倘若被那司馬老兒識(shí)破，豈不白搭一條性命？
其實(shí)，司馬老兒放了他，他也活不了幾天，五丈原上諸葛亮一命歸西，只活了53歲。一個(gè)人傻得連命都不要了，還有什么比這更傻的嗎？
諸葛亮的高考作文 7
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……在慢慢歷史長(zhǎng)河中，數(shù)風(fēng)流人物如春筍一般節(jié)節(jié)而出，而我卻只欣賞其中一人——諸葛亮。
身未升騰思退步，功成應(yīng)憶去時(shí)言。只因先主丁寧后，星落秋風(fēng)五丈原�！拔闯雒⿵]，已知天下三分。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國(guó)在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。
我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對(duì)方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng)，從而借來(lái)十萬(wàn)支箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長(zhǎng)治久安，聽(tīng)從馬謖的建議，采用“攻心為上”的計(jì)謀，在與孟獲的'戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠(chéng)服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這一幕幕，道出了他的智慧，演繹著他的神話般的人生。
“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋風(fēng)春月。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付諸笑談中。”“草船借箭”“火燒赤壁”“空城計(jì)”，這些神話般的故事連同他的名字一起在歷史的長(zhǎng)河中熠熠閃光。他“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”，卻偏偏遇上一個(gè)扶不起的阿斗，“出師未捷身先死”，給后人留下無(wú)盡的慨嘆和唏噓，無(wú)限的崇敬和思考�？v觀他傳奇的一生，既有“隆中對(duì)”對(duì)天下局勢(shì)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；又有“舌戰(zhàn)群儒”對(duì)東吳謀士的磅礴氣勢(shì)；有“草船借箭”對(duì)天氣及曹操洞若觀火的預(yù)測(cè)和揣摩；更有“火燒赤壁”對(duì)戰(zhàn)事的胸有成竹……
在歷史的風(fēng)霜里，他羽扇綸巾，緩緩從歷史中走來(lái)，手中的扇子微微一抖，嘴角的表情微微一揚(yáng)，金戈鐵馬止步于千里之外，浩浩敵軍殞命于埋伏之中。他，就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)有超人膽略和杰出軍事才能的三國(guó)英雄，一個(gè)“知其不可為而為之”的歷史偉人！
諸葛亮的高考作文 8
我最喜歡的歷史人物——諸葛亮中國(guó)歷史文化淵源流長(zhǎng)，在歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了很多有名的人物，有林則徐，李白，杜甫，藺相如……如果有人問(wèn)我我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì)滔滔不絕的說(shuō)出一大堆。但是在這么多的歷史人物中我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。三國(guó)時(shí)候蜀國(guó)的政治家和軍事家。
二十六年，劉備在成都建立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。三年（223年），劉備病危，以后事相托。劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。勤勉謹(jǐn)慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明，與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系，實(shí)行屯田，加強(qiáng)戰(zhàn)備。建興五年（227年），上疏（即《出師表》）于劉禪，率軍出駐漢中，前后6次北伐中原，多以糧盡無(wú)功。
十二年，終因積勞成疾，病逝于五丈原軍中，將后事托付姜維。
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯；后來(lái)的東晉政權(quán)為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大詩(shī)人杜甫也有贊揚(yáng)諸葛亮的.《蜀相》名篇傳世。
千百年諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七縱孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
諸葛亮的高考作文 9
這條路，充滿著荊棘和險(xiǎn)阻……
年少喪父亡母的他自小跟著叔父漂泊，無(wú)奈在叔父離世后，隱居隆中。不枉他才高八斗，苦吟詩(shī)書。終在好友的引薦之下，識(shí)得以仁義著稱的皇叔明君，卻意外而注定地開(kāi)啟這艱難而名垂千古的征程。
當(dāng)初，關(guān)將軍失荊州，不顧一切企圖奪回南郡，卻被詐降的吳軍兵不血刃得了二城，反而責(zé)備呂蒙違背同盟，使軍心不定，無(wú)心戰(zhàn)事。殊不知遠(yuǎn)離荊州的他因此殫精竭慮。望著軍營(yíng)的手冊(cè)，他不禁潸然淚下。為未能固守荊州，悲傷而自責(zé)。
這條光復(fù)漢室的路，崎嶇而漫長(zhǎng)，主仆二人攜手共進(jìn)，也算順利前行。不料卻在白帝城受到重創(chuàng)。先主喚他來(lái)到床榻，千叮萬(wàn)囑，將未盡的事業(yè)盡數(shù)相托。他含淚起誓，竭盡股肱之力，報(bào)效忠誠(chéng)氣節(jié)而至死不渝。眼眸里閃過(guò)的`，不知是不甘還是無(wú)望，但他仍抑制于心決定放手一搏。
那一年，他帶領(lǐng)部下深入不毛之地平定南方，而后積累資源、養(yǎng)精蓄銳，再次揮師北伐。他率軍出斜谷道，在渭濱屯田，聯(lián)合東吳攻打魏軍。不料事不如意，魏軍背水筑營(yíng)，消耗蜀軍糧食，令他無(wú)奈撤兵。
北伐的接連失利，挫敗他的士兵，似乎成了這條路上最艱難的關(guān)道。他臨著渭水河畔，輕舞手中的羽扇，微風(fēng)掀起他花白的須發(fā)，任它凌亂地飄搖。他忽然想起臨別時(shí)對(duì)先帝的誓言，愧疚之意不覺(jué)涌上心頭，而眼前魏軍的營(yíng)帳對(duì)于他似乎那么遙不可及。
舟車勞頓，道路顛簸，這條路書寫了他一生的榮辱，卻道不盡這數(shù)載的忠心，也說(shuō)不破這一世的辛勞。但給后世留下了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的悲情。
在這條路上，他鞠躬盡瘁，死而后已。于他而言，這條路沒(méi)有盡頭……
諸葛亮的高考作文 10
《三國(guó)演義》中的諸葛亮大家應(yīng)該很熟悉了吧!今天我讀了一點(diǎn)關(guān)于他的知識(shí)，雖然大家對(duì)他很了解。但是關(guān)于他的一些事跡我還是簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧!
諸葛亮(181-234年)，字孔明，號(hào)臥龍，瑯邪陽(yáng)都(今山東沂南縣)人。他很小的時(shí)候父母便相繼去世了，他和弟弟跟著叔父一起生活。諸葛亮小的時(shí)候非常勤奮好學(xué)。諸葛亮他每天清晨，雄雞報(bào)曉后，諸葛亮便叫醒弟弟諸葛均，一同到山上去學(xué)習(xí)。他為了聽(tīng)老師講故事，就想出了一個(gè)好主意。每當(dāng)公雞要打鳴的時(shí)候，便想了個(gè)辦法，上學(xué)的時(shí)候帶了點(diǎn)米，偷偷地喂給雞吃。結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了，收到了處罰。從這個(gè)故事里我很佩服諸葛亮，為了多學(xué)知識(shí)想盡了辦法。他勤奮好學(xué)引起了老師黃承彥的注意，他感到諸葛亮這個(gè)溫故而知新的辦法很好。便號(hào)召學(xué)生們向諸葛亮兄弟倆學(xué)習(xí)，人們每天老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到從山頂上傳來(lái)的朗朗的讀書聲，如同我們現(xiàn)在的早自修讀書。哈哈我們現(xiàn)在的早自習(xí)不會(huì)是跟他們學(xué)的吧!有這么棒的古人做榜樣，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。所以我們要好好的'讀書學(xué)習(xí)，將來(lái)像他那樣成為家喻戶曉的歷史人物。
諸葛亮的有名的著作《出師表》、《兵要》、《心戰(zhàn)》、《兵法二十四篇》等等。他不僅神機(jī)妙算而且善于思考，注重革新，研制了一發(fā)十矢連弩和適應(yīng)山區(qū)運(yùn)輸?shù)摹澳九Ａ黢R”等作戰(zhàn)工具，他的創(chuàng)新精神同樣值得我們學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)也是一樣。諸葛亮可以學(xué)習(xí)的地方數(shù)不勝數(shù)，我在這里就不一一的介紹了。隨著對(duì)諸葛亮的了解越來(lái)越多，我對(duì)他是越來(lái)越佩服了。
我情不自禁的感慨：“啊!諸葛亮的一生真?zhèn)ゴ蟀?”
諸葛亮的高考作文 11
“羽扇論巾談笑間，千軍萬(wàn)馬我無(wú)懈”。這是三國(guó)演義中諸葛亮給我留下的印象，有人用一首詞便概括了他的一生：“收二川、排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木，爻神卦，水面偏能用火攻�！�
諸葛亮?xí)r常頭戴白冠，身著素衣，手持羽扇，顯得鎮(zhèn)定自若。
諸葛亮上知天文，下知地理的學(xué)識(shí)是毋庸置疑的�！俺啾谥畱�(zhàn)”便可探知一二，五萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)戰(zhàn)八十萬(wàn)精兵卻能大獲全勝，自以為勝利在望的曹軍，萬(wàn)萬(wàn)密友想到諸葛亮?xí)敖琛睎|風(fēng)助周瑜一臂之力，火燒曹軍，把曹軍燒得一敗涂地，貴不成軍，落荒而逃。
“未出茅廬，而知天下三分”。諸葛亮無(wú)疑是擁有大智慧與戰(zhàn)略性長(zhǎng)久眼光的。天文地理，國(guó)民生計(jì)，他的智慧是集合了中華民族傳統(tǒng)文化的`精華。若說(shuō)“隆中對(duì)”是諸葛亮為劉備勾畫未來(lái)的宏偉藍(lán)圖，構(gòu)造了統(tǒng)一天下，還舊都?xì)w正統(tǒng)的大致框架，那“赤壁之戰(zhàn)”便是具體實(shí)施了。
環(huán)環(huán)相扣，步步緊逼，狼煙起，金戈鐵馬梟雄聚，逐鹿天下。諸葛亮以身犯險(xiǎn)，舌戰(zhàn)群儒，孫劉聯(lián)軍大破八十萬(wàn)曹軍，借天時(shí)地利人和，以少勝多，以此經(jīng)典一役為勢(shì)單力薄的劉備奠定了立足基礎(chǔ)，至此終天下三分，三足鼎立……
他走了，帶著未完成心愿的遺憾走了，他耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室，去終止戰(zhàn)爭(zhēng)殺伐的亂世。
他太累了，于是蜀國(guó)上方的那盞孔明燈熄滅了……
“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生�！敝T葛亮實(shí)現(xiàn)了他的諾言，鞠躬盡瘁，死而后已，縱然昏花青風(fēng)明月，也如鐫永恒星，永曜九重天闕。
這，就是我眼中的諸葛亮。
諸葛亮的高考作文 12
“夏商西周繼，春秋戰(zhàn)國(guó)承。秦后西東漢，三國(guó)西東晉。對(duì)峙南北朝，隋唐大一統(tǒng)。五代和十國(guó)，宋遼與夏金中國(guó)疆土定�！贝蟾攀鞘艿搅恕度龂�(guó)演義》的影響。中國(guó)這么多的朝代，我卻最喜歡三國(guó)，然而三國(guó)時(shí)期我只喜歡的人是輔佐蜀國(guó)的賢臣諸葛亮。
諸葛亮年輕時(shí)就很有抱負(fù)，常常自比春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的政治家管仲。諸葛亮再被劉備三顧茅廬以后幫助劉備建立蜀漢，在劉備死后又輔佐劉備的兒子劉禪，堪稱賢臣。諸葛亮輔政期間，對(duì)外連吳抗曹，對(duì)內(nèi)賞罰分明，注重“各農(nóng)殖谷”，大修水利，同時(shí)，改善了與西南少數(shù)民族的關(guān)系。把蜀國(guó)治理的井井有條。
不過(guò)，我最喜歡諸葛亮并不只是因?yàn)樗谡畏矫娴木薮蟪删�，�?dāng)然，諸葛亮的人品也是我最喜歡他的原因之一。
諸葛亮對(duì)自己和家人的要求都十分嚴(yán)格，他教育兒子要修身養(yǎng)德，苦學(xué)成才。后來(lái)他的兒子諸葛瞻象他一樣，鞠躬盡瘁，報(bào)效國(guó)家。當(dāng)諸葛亮晚年為“復(fù)興漢室”六次北伐曹魏，有“六出祁山”之說(shuō)。在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，諸葛亮留下了“揮淚斬馬謖”“造水牛流馬”等膾炙人口的'故事。公元234年在最后一次北伐途中，病死五丈原，年僅五十四歲。
諸葛亮是幸運(yùn)的，他沒(méi)有被埋沒(méi)，而是被伯樂(lè)——?jiǎng)浒l(fā)掘了他。當(dāng)然，他卻死在了為“復(fù)興漢室”的北伐途中，是多么可惜呀。
毛澤東曾把中國(guó)的版圖喻為“雄雞一唱天下白”之說(shuō)；但我看它更像漂在地球上的一葉小舟；希望中國(guó)能夠多出幾個(gè)象諸葛亮這樣才智雙全的人才；能夠帶領(lǐng)著東方的巨龍——中國(guó)，在地球上任意遨游；飛向太空；遨游宇宙。
諸葛亮的高考作文 13
《三國(guó)演義》是古代文學(xué)中的著作，其中的故事情節(jié)更是扣人心弦。說(shuō)起《三國(guó)演義》就不得不說(shuō)道那時(shí)學(xué)識(shí)淵博，視為神人的諸葛亮了。
諸葛亮的'才學(xué)是大家眾所皆知的，但才學(xué)過(guò)人也不免惹來(lái)別人的嫉妒。就如三國(guó)時(shí)期同為英雄人物的周瑜，他因嫉妒諸葛亮的學(xué)識(shí)，便在一次與他共同出席的酒宴上故意對(duì)諸葛亮說(shuō)：“孔明先生，我吟一首詩(shī)你來(lái)對(duì)，對(duì)的出有賞；對(duì)不出，就以東光為罰，如何？”諸葛亮從容一笑：“君子無(wú)戲言，請(qǐng)都督出題�！敝荑ご笙�，便開(kāi)口念到：有水便是溪，無(wú)水也是奚，去掉溪邊水，有家便是家。得志貓兒勝過(guò)虎，落泊鳳凰不如奚佳。諸葛亮笑笑，開(kāi)口吟道：有木也是棋，無(wú)木也是其，去掉棋邊木，有前便是欺。龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺。周瑜聽(tīng)后心中大怒，但有言在先，便只能壓下心中的怒火。沉默片刻后又說(shuō)：有手便是扭，無(wú)手便是丑，去掉扭邊手，加手便是妞�；\中有女長(zhǎng)得丑，萬(wàn)難千選挑一妞。諸葛亮知道周瑜是在嘲笑自己的老婆長(zhǎng)得丑，卻還神態(tài)自若地說(shuō)：有木便是橋，無(wú)木也是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，曹操銅雀鎖二喬。周瑜聽(tīng)出來(lái)諸葛亮的意思是在奚落自己的夫人。實(shí)在是忍無(wú)可忍，幾欲發(fā)作，最后魯肅替他解圍說(shuō)道：“有木也是槽，無(wú)木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當(dāng)今之計(jì)在破曹。龍虎相爭(zhēng)豈不糟。
三國(guó)時(shí)期的人物，我們所熟識(shí)的哪個(gè)不是心思慎密，聰明過(guò)人，但諸葛亮卻仍能生存在他們其中，并為眾人所敬仰，這可并非常人能做到的這也是我敬佩他的原因。
諸葛亮的高考作文 14
我眼中的諸葛亮——讀《三國(guó)演義》有感
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”不錯(cuò)，這正是四大名著之一《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。在班上圖書角，我借閱了這本書，讀了這一部家喻戶曉的歷史巨作、這一本經(jīng)久不衰的文學(xué)精品。
《三國(guó)演義》里有許多人物，如：一身是膽的趙云，神機(jī)妙算的諸葛亮，老謀深算的司馬懿，仁義愛(ài)民的劉備，重情重義的關(guān)羽，粗豪直爽的張飛，妙手回春的華佗……其中我認(rèn)為最受人們尊敬的就是諸葛亮。他足智多謀，常幫助劉備等人出謀劃策，如空城計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)、火燒連環(huán)船、草船借箭、激將法、反間計(jì)等等，都是他為劉備出的計(jì)謀。其中給我印象最深的就是火燒連環(huán)船之計(jì)：劉備投靠孫權(quán)后，曹操便起軍冒犯。曹操將船用鐵鏈鎖在一起，使船不會(huì)四散開(kāi)來(lái)。諸葛亮利用風(fēng)勢(shì)，在一只草船上點(diǎn)起火，向曹操的大部隊(duì)駛?cè)�。火燒著了曹操的船后，火�?shì)順著鐵鏈一個(gè)個(gè)地將船燒著，由于船被鐵鏈鎖住，曹操軍兵只好一個(gè)一個(gè)跳下水求生，而曹操也是被人救起才得以存活。在這一戰(zhàn)役中，曹操真可謂輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
可是，天下無(wú)完人，諸葛亮也是有不足之處的。大家都知道趙云、張飛、關(guān)羽等人都是劉備統(tǒng)治時(shí)期的.勇將。但劉備之后，蜀國(guó)幾乎沒(méi)有出過(guò)大將。有一句話就能充分說(shuō)明這一點(diǎn)：“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒�！敝率购髞�(lái)的一次戰(zhàn)斗中，一把白胡子的趙云只好披甲上陣。可是，打仗既要講究技術(shù)，也要講究體力，人家趙云已年老體弱，怎能獲勝？這點(diǎn)說(shuō)明了諸葛亮在培養(yǎng)人才上的疏忽。
另外，諸葛亮什么事都不放心他人去做，事必躬親，一天到晚都為事務(wù)所累，結(jié)果積勞成疾，最后“出師未捷身先死”，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，多么令人遺憾哪!
諸葛亮的高考作文 15
今天我拿著記錄本來(lái)到了隆中的茅舍前，準(zhǔn)備會(huì)見(jiàn)我的偶像諸葛老先生。一位童子接待了我，我終于見(jiàn)到了“傳說(shuō)”中的諸葛亮了，想一想劉玄德也是在三顧茅廬后才一睹諸葛亮的面貌，而我只是一次，真是好有成就感哦。隨后我的采訪便開(kāi)始了。
“請(qǐng)問(wèn)，您是怎么未卜先知的呢?比如像刮大風(fēng)，有大霧，下大雪的?有什么妙招嗎?”我一口氣把事先準(zhǔn)備的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)地倒了出來(lái)。
“呵呵!”諸葛亮老先生扮了村掌和藹地說(shuō)，“孩子，我哪有什么未卜先知的力量呀!我只是靠我自己在平時(shí)的觀察，只是靠我對(duì)天氣變化的總結(jié)得來(lái)的。”
“那請(qǐng)問(wèn)像您這樣十全十美的人，您認(rèn)為世上還會(huì)有嗎?”我又問(wèn)道。
“怎么會(huì)沒(méi)有了?而且我也不是十全十美的人，因?yàn)槭郎蠜](méi)有十全十美的人。只有我的`智慧，加上五虎大將才可以一同來(lái)輔佐漢室，要是沒(méi)有五虎大將我是不成氣候的。對(duì)于世上有沒(méi)有比我更厲害的人，我想是有的，像司馬徽等一些隱士，他們之所以不出山露面是因?yàn)椴幌氡粔m世所累，但是他們的才華絕對(duì)在我之上�！敝T葛亮一邊說(shuō)一邊用手喚來(lái)端茶的童子。
“時(shí)間不早了，我想再請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)。
“但講無(wú)妨。”諸葛亮老先生放下手中的茶杯說(shuō)道。
“請(qǐng)問(wèn)，你是怎么看待‘三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮’這句話的?”我一邊笑一邊問(wèn)。
“哈哈�！敝T葛亮抱膝說(shuō)道，“關(guān)于這一句話我想說(shuō)的是，也許我所知道的很多，但是別人知道的我并不會(huì)知道，你們只要能在平時(shí)養(yǎng)成多觀察，多思考的習(xí)慣，并提高自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力一定會(huì)變得一樣的出色。呵呵……”諸葛亮老先生一邊說(shuō)，一邊起身。
隨后我告別了諸葛亮老先生，但是此時(shí)我的心情卻久久地不能平靜。
諸葛亮的高考作文 16
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。他是中國(guó)三國(guó)時(shí)期杰出的政治家。軍事家。戰(zhàn)略家。散文家和外交家。他足智多謀，神機(jī)妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。
在《三國(guó)演義》中，諸葛亮用計(jì)，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬(wàn)大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時(shí)，讓我對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個(gè)故事中我也能體會(huì)到諸葛亮的神機(jī)妙算，他好像已經(jīng)知道了將來(lái)要發(fā)生的事情，對(duì)曹操的舉動(dòng)了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，請(qǐng)他和劉備聯(lián)盟，孫權(quán)的`手下聽(tīng)說(shuō)諸葛亮來(lái)了，想殺殺他的威風(fēng)，于是一個(gè)接一個(gè)的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來(lái)，在殿堂后，諸葛亮看孫權(quán)不好說(shuō)服，便用了激將法，把孫權(quán)說(shuō)服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說(shuō)明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的機(jī)智真是：“鬼神不測(cè)之機(jī)，圣人難比之智”�。�
不過(guò)，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國(guó)，一直弘毅忠壯。忘身憂國(guó)。卻沒(méi)能建立一個(gè)自己的軍隊(duì)，自己的國(guó)家，這是他畢生的遺憾。
后來(lái)，劉備建立了蜀國(guó)，諸葛亮更加愛(ài)民愛(ài)兵，為蜀國(guó)創(chuàng)造了許多的光輝歷史�；叵肫鹚慕�(jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動(dòng)魄。舉世無(wú)雙��！
歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現(xiàn)有毛澤東和周恩來(lái)為楷模，我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪？
諸葛亮的高考作文 17
這幾天，我看了《三國(guó)演義》，在這本書里有一位名為臥龍，無(wú)人不知，無(wú)人不曉的諸葛亮，他為什么被廣泛傳頌，讓我為你細(xì)細(xì)道來(lái)。
諸葛亮是千年難遇的奇才，有先知的能力，即使未出茅廬，也知道外面發(fā)生了什么事。他雖不及張飛之猛，關(guān)羽之勇，可憑他那治國(guó)的才能和用兵如神的計(jì)謀來(lái)說(shuō)，毫不遜色。如空城計(jì)，城內(nèi)本沒(méi)有多少人，面對(duì)司馬宜的百萬(wàn)雄師，他鎮(zhèn)定自若，彈琴燒香，裝出一副城內(nèi)有千軍萬(wàn)馬，絲毫不怕的樣子。趕走了什么一的百萬(wàn)雄師。
還有三氣周瑜，周瑜赤壁大敗曹軍后，乘勝追擊，可不幸左臂被箭射中。周瑜帶傷指揮，費(fèi)了九牛二虎之力終于擊潰了曹仁的軍隊(duì)，打算乘勝追擊，奪取荊州，囊陽(yáng)，南郡。可被諸葛亮抓住機(jī)會(huì)趁虛而入，派趙云，張飛，關(guān)羽霸占了這三個(gè)地方。周瑜大怒，不料胸前的箭創(chuàng)崩裂。這是一氣周瑜。
周喻用孫權(quán)的妹妹孫尚香騙劉備到東吳相親，企圖用劉備逼迫諸葛亮交出荊州，神機(jī)妙算的諸葛亮早看出了周瑜的陰謀詭計(jì)，給了劉備三個(gè)錦囊叫他必要時(shí)再用。劉備，趙云到達(dá)東吳后果真如諸葛亮所料。他們憑借錦囊，屢屢化兇為吉，轉(zhuǎn)危為安。最后劉備帶著孫尚香安然而返。周瑜引兵過(guò)來(lái)，可不料諸葛亮設(shè)下伏兵殺退他們，周瑜的如意算盤沒(méi)了。最后只得了個(gè)“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵”，這是二氣周瑜。
周瑜使出假途滅虢的`詭計(jì)，聲稱要攻打西川，要從荊州路過(guò)，請(qǐng)劉備出城勞軍，其實(shí)是想趁機(jī)攻打荊州，可還是被神機(jī)妙算的諸葛亮給識(shí)破了，荊州城上趙云嚴(yán)陣以待，張飛、關(guān)羽、黃忠、魏延幾路人馬殺了過(guò)來(lái)。周瑜終于最后嘆息道：“既生瑜，何生亮�！�
諸葛亮不是一味的屠殺生靈，而是運(yùn)用智慧，所謂的不戰(zhàn)而屈人之兵，就指的是他。
諸葛亮的高考作文 18
先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋。魚(yú)到南陽(yáng)方得水，龍飛天漢便為霖。托孤既盡殷勤禮，報(bào)國(guó)還傾忠義心。前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。
——題記
身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。手持羽扇，有時(shí)坐一輛四輪小車。容貌甚偉，時(shí)人異焉。這就是諸葛孔明——諸葛亮。
論三國(guó)之世，乃有二雄哉，一曰玄德，二為孟德。又論三國(guó)，有二智者，為臥龍和鳳雛先生也。臥龍臥龍，乃坐臥之雄龍。一旦東方雄龍崛起，必將永垂不朽。滾滾長(zhǎng)江水，載孔明之智，載赤壁之戰(zhàn)。載木牛流馬，載諸葛連弩。江水已東逝去，三國(guó)英雄傳至今，諸葛亮一生參加數(shù)以百計(jì)的大大小小戰(zhàn)斗，為劉備“鞠躬盡瘁，死而后已�！敝T葛亮抱者“興復(fù)漢室，還于舊者”的宏遠(yuǎn)志望出山。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心�！钡牵邱R超失街亭，即關(guān)羽逝去。最后“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！”
遙想當(dāng)年，諸葛亮雄心勃勃，想要輔助劉備一統(tǒng)江山。但他卻克服不了人生三大境界之“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡谌缶辰绾�(jiǎn)稱“得”。人生第一境界：立。諸葛亮立志要重新收復(fù)漢室江山。第二境界：守。諸葛亮前期未發(fā)兵，守住了蜀漢僅有的土地，厚積薄發(fā)。可惜，栽就栽在了第三大境界。
環(huán)顧三國(guó)，不缺曹操之奸雄，不缺劉備之英雄，更不少孔明之智者�！肮沤穸嗌偈露几缎φ勚��！毕﹃�(yáng)已有幾度昏紅，黑夜已要降臨。諸葛亮天星損落，但在我的腦海中，從海面上明亮的'月亮里，打開(kāi)了一扇門，諸葛亮徐步向我走來(lái)，慢慢地……
諸葛亮的高考作文 19
永遠(yuǎn)的遺憾，不朽的諾言。
蕭瑟的秋風(fēng)輕拂過(guò)五丈原，你看著熄滅的七星燈只有仰天長(zhǎng)嘆，北伐中原成為了你永遠(yuǎn)的遺憾。
你一定還記得臥龍岡上，一首《梁父吟》是多么憂閑自在；你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩，你說(shuō)過(guò)：“若蒙將軍不棄，愿效犬馬之勞�！庇谑悄愀鎰e了生活多年的地方，為了你許下的諾言。
于是你博望坡初用火，燒得曹軍聞風(fēng)喪膽；出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，計(jì)激周瑜，使劉備與孫權(quán)結(jié)為唇齒；草船借箭，驚行周瑜自嘆弗如。身處龍?zhí)痘⒀▍s安如泰山，才智智誰(shuí)能及君。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你只為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。
于是你七星壇上借東風(fēng)，幫助周瑜火燒赤壁，阻曹操于華容，嚇得曹操不敢南下。計(jì)取荊州，使劉備父子有了安身之所；謀取夫人，使東吳賠了夫人又折兵；三氣周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，補(bǔ)綴乾坤，使鬼神莫測(cè)之機(jī)用運(yùn)籌帷幄之計(jì)，辦為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。
于是你西取川蜀，北取漢中，擁劉備為漢中王，為他奪得天下三分。然而世事難料，白帝城中劉備托孤，你的諾言變成了遺憾。然而你再次許下諾言：“臣當(dāng)全力扶佐后主，鞠躬盡瘁，死而后已�！�
于是你東和東吳，北拒曹操。南征南夷，七擒七縱，孟獲敗得心服口服；北伐中原，根弦退曹師，司馬軍輸?shù)梦弩w投地。
你六出祁山，眼看大事可成，諾言右現(xiàn)。無(wú)奈天意難為，你知陽(yáng)壽已盡，漢室已亡，有心殺賊，卻無(wú)力回天�！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟。”你的.諾言變成遺憾。
永遠(yuǎn)的遺憾，只因不朽的諾言；而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒(méi)有遺憾的不朽歷史。
你就是我們心中的不朽之人——諸葛亮。
諸葛亮的高考作文 20
假如我是諸葛亮，我絕不固執(zhí)己見(jiàn)，定要聽(tīng)從魏延的建議：分兵子午谷，奇襲長(zhǎng)安城。
在得知我的計(jì)謀后，相信魏國(guó)必定朝野震動(dòng)，驚恐不安，立馬調(diào)集其大部分兵馬防守在長(zhǎng)安城。我知道，司馬懿正在后面對(duì)我窮追不舍，尋求一決雌雄，想要一舉殲滅蜀軍。這個(gè)時(shí)候，我要把一小部分軍隊(duì)留在進(jìn)攻長(zhǎng)安的路上虛張聲勢(shì)，而讓蜀軍主力部隊(duì)轉(zhuǎn)向攻打涼州。在攻下涼州后，我要利用馬超父子的資源，整頓騎兵，并裝備我新設(shè)計(jì)出的大殺器諸葛連環(huán)弩。
兵馬整頓完畢，我會(huì)馬不停蹄地帶上配備諸葛連環(huán)弩的騎兵，去攻打司州西部的城市。我相信，在得知涼州陷落后，司馬懿一定會(huì)氣急敗壞，忍不住率兵去攻打涼州。他想去就去吧，我會(huì)率領(lǐng)蜀軍主力撤離，給他一個(gè)怯戰(zhàn)的假象。在司馬懿猛攻涼州時(shí)，我再悄悄跟上去，來(lái)它一招螳螂撲蟬黃雀在后之計(jì)，出其不意地伏擊魏軍。
以我對(duì)司馬懿的了解，他定然想不到到我會(huì)從后方展開(kāi)攻擊。這樣一來(lái)，涼州城內(nèi)守軍，就能和我率領(lǐng)的蜀軍主力，形成前后夾擊之勢(shì)，打得司馬懿丟盔棄甲，狼狽逃竄。在完全占領(lǐng)涼州和司州的一部分后，我還要利用騎兵快速進(jìn)攻的`優(yōu)勢(shì)，直襲并州。同時(shí)，再與吳國(guó)聯(lián)手，一起攻打魏國(guó)。在吳國(guó)十余萬(wàn)大軍牽制魏軍，攻打徐、豫、兗三州之際，我在率領(lǐng)蜀軍混水摸魚(yú)，一舉拿下并州、幽州，南下攻取冀司二州。從此后，魏國(guó)宣告滅亡。
滅魏后，我要休養(yǎng)生息數(shù)年。隨后，我將率領(lǐng)西涼騎兵，兵分二路：一路攻青州，一路攻荊州東部。之后，我還要率領(lǐng)益州本部兵馬攻伐交州，再三路并進(jìn)，圍攻金陵，從而完成一統(tǒng)天下的目的。
從此后，天下太平，百姓歸心，就再也不會(huì)有“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的懷古之句了。
諸葛亮的高考作文 21
我想大家都一定看過(guò)四大名著之一的《三國(guó)演義》吧，里面的英雄人物數(shù)不勝數(shù)，有勇猛的張飛，有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，還有一身是膽，被稱為“常勝將軍”的趙云……
不過(guò)我喜歡的可不是武藝超群、上陣廝殺的大將，但他才智過(guò)人，身披白袍，面如冠玉，手拿一柄鵝毛扇，總是能運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。沒(méi)錯(cuò)，他就是人稱“臥龍先生”，并與龐統(tǒng)齊名的諸葛亮。諸葛亮常年隱居深山，后被劉備請(qǐng)出山，做了蜀國(guó)的軍師，幫助劉備打了不少勝仗。
“赤壁之戰(zhàn)”就是諸葛亮幫周瑜出謀劃策的一場(chǎng)以少勝多著名的.戰(zhàn)役。諸葛亮先讓龐統(tǒng)去曹營(yíng)獻(xiàn)上連環(huán)計(jì)，把所有的戰(zhàn)船都用鐵鏈連接在了一起，再讓黃蓋駕駛著二十幾艘載有易燃物的船只“歸順”曹軍，而周瑜乘著戰(zhàn)船緊隨其后，在黃蓋引燃易燃物前，撞上曹軍的船，周瑜便趁著這個(gè)大好時(shí)機(jī)，沖上曹軍的船，奮勇殺敵，獲得勝利。
大家也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)空城計(jì)吧，這也是諸葛亮一手策劃的呢！這事發(fā)生在諸葛亮鎮(zhèn)守荊州的時(shí)候，當(dāng)時(shí)諸葛亮已分撥2500大軍去搬運(yùn)糧草，司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍浩浩蕩蕩地蜂擁而來(lái)，可孔明身邊沒(méi)有大將，眾文官都驚慌失措，只有孔明沉著冷靜，大開(kāi)城門，讓軍士扮作老百姓，灑掃街道，司馬懿大軍見(jiàn)此情形，不敢入內(nèi)進(jìn)攻，怕有埋伏，只好退兵而去。
諸葛亮有不少的優(yōu)點(diǎn)可供我學(xué)習(xí)，尤其是他見(jiàn)司馬懿大軍沉著冷靜想出對(duì)策的時(shí)候，好比我在做奧數(shù)碰到難題時(shí)一樣，總是輕易就“退縮”了，如果我能像諸葛亮那樣沉著冷靜思考，答案也許自然就會(huì)出來(lái)了呀。
諸葛亮，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沉著冷靜思考，你是我最喜歡的名著人物。
諸葛亮的高考作文 22
相信大家看到這個(gè)題目一定會(huì)心生疑問(wèn)，諸葛亮？不是三國(guó)時(shí)期大名鼎鼎的軍師嗎？他怎么會(huì)到你家呢？難道他穿越到你家了嗎？唉！先把你心中的疑問(wèn)放一放，聽(tīng)我細(xì)細(xì)跟你道來(lái)！
“老媽！我語(yǔ)文書你知道在哪兒?jiǎn)�？”晚上寫完作業(yè)收拾書包時(shí)，我一如既往地詢問(wèn)媽媽我的學(xué)習(xí)物品的具體位置，“語(yǔ)文書嗎？在你書桌的最上面？”我站起來(lái)，向書桌上方一看，“��！真的在這里！咦？我的筆竟然也在這里！”面對(duì)意外的收獲，我有些喜出望外。由于我這個(gè)寶貝“諸葛亮”，使得我節(jié)省了很多找東西的時(shí)間，不信，你接著往下看！
周日下午，我正在寫作業(yè)，老爸突然推門而入，問(wèn)我：“兒子，你見(jiàn)我的.外套在哪了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：”不知道，你問(wèn)我媽去�！罢f(shuō)完，我又埋下頭寫起作業(yè)來(lái)�！鞍�，我橡皮去哪兒了？媽！你見(jiàn)我橡皮去哪兒了嗎？”我等了一會(huì)兒，卻沒(méi)有如約聽(tīng)到媽媽的回答，我走出書房，看到了正在客廳忙碌的老爸，便問(wèn)：“爸，你在干什么呢？”“我？在找我外套呢！”“我媽呢？”“她有事出去了�！薄澳悄阋�(jiàn)我橡皮了嗎？”“沒(méi)有啊！你現(xiàn)在沒(méi)事幫我找找外套吧！”“我現(xiàn)在都泥菩薩過(guò)江——自身難保了。哪還有閑功夫幫你找外套��！”說(shuō)完，我便也加入了“找東西”的大軍了。
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和老爸卻一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，不禁急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我和老爸“走投無(wú)路”時(shí)，熟悉的開(kāi)門聲響起。不出我所料，5分鐘后我和老爸都找到了我們想要的東西。望著老媽那恨鐵不成鋼的表情，我們父子倆不好意思地笑了笑。
怎么樣？我家的“諸葛亮”是不是名不虛傳�。�
諸葛亮的高考作文 23
諸葛亮是我十分羨慕的人。諸葛亮人稱臥龍，字孔明，劉備把他請(qǐng)出山后，為蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功，于公元234年，病故五丈原，享年54歲。
我之所以羨慕他，是因?yàn)樗且粋�(gè)足智多謀的人，“七擒孟獲”和“空城計(jì)”就足以顯示他的能力。“草船借箭”是他成功的范例。他利用大霧彌漫之機(jī)，到曹營(yíng)水寨，讓他們用箭攻。這“草船借箭”為什么會(huì)成功呢？因?yàn)樗ㄌ煳臍庀�，預(yù)測(cè)天氣準(zhǔn)確；他深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在看不清虛實(shí)的情況下不會(huì)輕易出擊。他神機(jī)妙算，有膽略，勇于實(shí)踐，最終取得了成功。
諸葛亮不僅是一位天才軍事家，而且還是一位杰出的發(fā)明家。他為了農(nóng)民能方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車；為了解決軍隊(duì)的運(yùn)糧問(wèn)題，他開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)明了“木牛流馬”，輕松地解決了軍隊(duì)的糧食運(yùn)輸問(wèn)題。據(jù)說(shuō)“木牛流馬”肚子里裝著糧草，把舌頭扭動(dòng)時(shí)，就會(huì)走動(dòng)或停止�？上н@個(gè)“木牛流馬”沒(méi)能流傳下來(lái)，真是太可惜了。
諸葛亮還是一位卓越政治家呢！他身在茅廬已知“三分天下”；他的“聯(lián)吳攻魏”戰(zhàn)略使蜀軍節(jié)節(jié)勝利，從而強(qiáng)大起來(lái)；他的“撫民生息”政策，使蜀國(guó)走向強(qiáng)盛，使魏軍節(jié)節(jié)敗退。
諸葛亮也是一位杰出的文學(xué)家。劉備三顧茅廬之時(shí)聽(tīng)到農(nóng)夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的；千古文章《出師表》，也出自他的手筆�？上ВT葛亮的著作，流傳下來(lái)的'很少，如果流傳下來(lái)就好了，那將是國(guó)之瑰寶呀！我相信，這將是一筆取之不盡用之不竭的精神養(yǎng)料。
難道這樣能神機(jī)妙算，知人、識(shí)天、有膽略、有氣魄的人，不值得我羨慕嗎？
諸葛亮的高考作文 24
諸葛亮在有些人眼里，是一位智者，任何事情都做的非常不錯(cuò)，被萬(wàn)人傳頌、受萬(wàn)人敬仰�？墒俏覅s不那樣覺(jué)得他，他有的事做的不太好。
他在赤壁之戰(zhàn)前，“草船借箭”，目前已經(jīng)是一段千古佳話，可是我卻不那樣覺(jué)得。假如曹軍放火箭么？他，必死無(wú)疑。可是，郭嘉早亡，不然，他必死。
赤壁之戰(zhàn)后，他明知曹操對(duì)關(guān)羽有大恩，還叫關(guān)羽去把守華容道以致曹操逃脫，其他人都說(shuō)他那是挫關(guān)羽的囂張氣焰。其實(shí)不是，他以為關(guān)羽假如捉住曹操，那樣一來(lái)，關(guān)羽的知恩圖報(bào)就是虛偽的了，關(guān)羽的知名度就會(huì)優(yōu)惠扣。假如沒(méi)，他有可以不殺關(guān)羽，借機(jī)巴結(jié)關(guān)羽，他早就料到劉備和張飛回說(shuō)情的，說(shuō)以叫關(guān)羽去華容道守。他假如叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那樣一來(lái)，天下大勢(shì)一清二楚。就不是三分天下了，應(yīng)該是和東吳平分天下。
其他人都說(shuō)他料定魏延謀反，讓馬岱殺了魏延是對(duì)的，其他人也都以為魏延真的.謀反，其實(shí)不是，在《九州春秋》中紀(jì)錄諸葛亮說(shuō)的一句話，諸葛亮說(shuō)：“若延不歸，軍便自發(fā)�！边@樣來(lái)看，他早就料到魏延會(huì)不走，他還不事先叫人帶魏延走，致使來(lái)了一個(gè)馬岱斬魏延�？蓱z的魏延死了連名節(jié)也沒(méi)。
他明知關(guān)羽驕傲，還叫關(guān)羽守荊州那樣要緊的地方，以致呂子了解衣渡江、奇奪烽火臺(tái)、關(guān)羽失荊州，敗走麥城。著是他借孫權(quán)之手殺關(guān)羽。
他六出岐山，自不量力的以為憑著自己一個(gè)人的力量可以打敗魏國(guó)，以致窮兵黷武，加快了蜀國(guó)滅亡的時(shí)間。他應(yīng)該借助蜀國(guó)易守難攻的優(yōu)勢(shì)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)。可他沒(méi)，最后累死了。
在有些人眼里，諸葛亮是智者，是一個(gè)神�？墒牵囊簧刑嗟墓撩炞u(yù)，是一代智者，也是一代愚者。
諸葛亮的高考作文 25
歷史的天空閃爍著幾顆星，人間一股英雄氣在馳騁縱橫……
這兩句歌詞又一遍在耳邊響起。心中似乎有些迷茫。我抬頭看看天，那顆星，在哪里呢？歷史的天空，又在何方呢？
尋覓――最終發(fā)現(xiàn)，那天空，是我的心田。這顆星閃爍著，閃爍著，它的光芒，是金色？是紫色？是燦爛奪目的？還是清幽凄美的？似乎都是……
千百年來(lái)，諸葛亮一直被視為智慧之星
隨著時(shí)間的'推移，我漸漸對(duì)那時(shí)的歷史有了更多的了解。我知道有些關(guān)于他的故事，是后人懷著對(duì)他的崇敬而編造的。但他在我心中地位并未有任何動(dòng)搖，光芒并未有任何失色，而是更加偉大豐滿和明亮起來(lái)，這星所閃爍的光芒也更加明亮了。
他總是努力著，拼搏著，為了他的理想，為了那個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。既然漢祚終難復(fù)，那就只有身殲軍務(wù)勞。他把后半生都獻(xiàn)給了蜀漢王朝，二十七年如一日，直至生死彌留之際也仍是如此。他試圖以獨(dú)木支撐將傾的大廈，用雙手彌補(bǔ)失陷的天空，但他阻擋不住歷史長(zhǎng)河的洶涌澎湃的波濤，而上演了那出五丈原的悲劇。
似乎一切都在為此而作渲染：天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。正值秋天，秋風(fēng)蕭瑟，秋葉凋零，而蜀漢丞相諸葛亮也在這一片冷清之中，奄然歸天。與此同時(shí)，一顆流星拖著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，從天空降落，恰如人之長(zhǎng)逝――難道天地也為之感撼了嗎？不，蒼天太不公，否則為何急匆匆將他交與秋風(fēng)？大地太絕情，否則為何急匆匆將他攬入懷中？
擬將余生酬知己，業(yè)未竟，星已湮……
如一塊飛旋著下墜的玉，脆弱的令人心顫，又美麗的令人心動(dòng)。
有人說(shuō)，他生如鮮花之燦爛，死如落葉之靜美。
諸葛亮的高考作文 26
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？”不錯(cuò)。這正是四大名著之一《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。六一假期里，我懷著激動(dòng)的心情，再次讀了這一步家喻戶曉的歷史巨作，一本久經(jīng)不衰的文學(xué)精品。 《三國(guó)演義》里描寫了許多栩栩如生的人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮，勇武過(guò)人的`趙云，義氣深重的關(guān)羽，耿直好爽的張飛，仁義愛(ài)民的劉備，老謀深算的司馬懿?其中諸葛亮最受人們的尊敬，他在許多讀者的心目中似乎是個(gè)完人。他足智多謀，上知天文，下知地理，善于分析敵人的弱點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)挠?jì)謀對(duì)付敵人，比如激將法、空城計(jì)、反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)等。“運(yùn)籌帷幄之中，決戰(zhàn)千里之外”是對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
但是，在這個(gè)世界上，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我覺(jué)得諸葛亮也有不足之處。
眾所周知，關(guān)羽、張飛、趙云等都是劉備時(shí)期的勇將�？墒�，他們這些勇將之后，蜀國(guó)幾乎未出現(xiàn)過(guò)能獨(dú)當(dāng)一面的大將。有句話最能說(shuō)明這一點(diǎn)“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒”只是后來(lái)一次戰(zhàn)斗中，一把白胡子的趙云只能披甲上陣�？上�，騎馬打仗，既要講技術(shù)，還要講力氣，人老氣衰，怎是敵人的對(duì)手？這說(shuō)明，諸葛亮在人才的培養(yǎng)上疏忽了。另外，我還覺(jué)得諸葛亮很不放心他人做事，什么事情都
要親自過(guò)問(wèn)。一天到晚為事務(wù)所累，結(jié)果“親理細(xì)事，終日流汗”。記得書中寫到這樣一件事：司馬懿曾委派奸細(xì)探聽(tīng)孔明的日常生活起居，聽(tīng)說(shuō)孔明事必躬親，傷心、傷神，飯量一天天減少，便拊掌大笑。諸葛亮整天為國(guó)事所慮，又氣又累，他自認(rèn)為他的心思不是別人所能理解的，他的憂愁不是別人所能分擔(dān)的，因而積勞成疾。最后，”出師未捷身先死“，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，是多么令人遺憾的啊！
諸葛亮的高考作文 27
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”三國(guó)時(shí)期那個(gè)皇室傾頹，戰(zhàn)火紛飛的年代，他未出茅廬便先知天下三分，初次登場(chǎng)，他身長(zhǎng)八尺面如冠玉，頭戴官巾，身披鶴廠，飄然若神人，好一副君子相。后來(lái)他運(yùn)籌帷幄，決勝千里，羽扇揮舞間，八十萬(wàn)曹軍灰飛煙滅。
他生命的底色便是忠。自劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山，他內(nèi)心感激，一心輔佐其完成大業(yè)。東吳曾請(qǐng)他去和他哥哥同朝為官，他未去;白帝城劉備托孤，讓其輔佐劉禪，若劉禪不成器，他則可取而代之，他未應(yīng)。后來(lái)一篇《出師表》字字泣血出肺腑。后兩次北伐，直至病死，他仍惦念著蜀國(guó)大業(yè)，死不瞑目。“托孤未付先君望，恨入岷江晝夜流�！本瞎M瘁，死而后已，譜出一幅雄壯的英雄絕唱。
他淡泊名利，他曾給兒子諸葛瞻寫過(guò)一篇《誡子書》。信里便體現(xiàn)了他始終秉承的“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”。他本有驚世奇才，卻無(wú)異于名聲顯貴，只隱于田間草廬。他官至丞相，上表時(shí)指出，自己只有800株樹(shù)，15頃地。臨死時(shí)吩咐，下葬時(shí)只需挖洞一個(gè)，自己穿平常衣服即可，不需其它的`陪葬物�？梢�(jiàn)他志存高遠(yuǎn)、超凡脫俗的人格魅力。他一身凜然正氣，亦德亦有才，有功亦不自傲。
他足智多謀，滿腹經(jīng)綸，有經(jīng)天緯地之才，有決勝千里之能。“火燒博望坡”“草船借箭”“七擒孟獲”……歷史的風(fēng)塵遮不住他智慧的目光，城市的喧囂阻不斷他的凝思妙想。他已然是智慧的化身。
遺廟空蕭然，空靈貫千歲。穿越歷史長(zhǎng)河，悠悠天地間，臥龍諸葛，注定是是一個(gè)不朽的傳奇。
諸葛亮的高考作文 28
“滾滾長(zhǎng)江東流，浪淘盡英雄……”。每當(dāng)讀到這個(gè)詞，我就想起一個(gè)人，那就是諸葛亮。他也是掃蕩英雄！但是這么多英雄里面，我最佩服他了。佩服他的忠、孝、義、智謀。
諸葛亮智謀出眾，是眾所周知的智慧的化身。他一生學(xué)識(shí)淵博，足智多謀。我還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《空城計(jì)》，里面把諸葛亮的智慧展現(xiàn)的淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍攻打諸葛亮所在的西城。諸葛亮手下只有2500兵。他覺(jué)得自己不能硬碰硬，就要求大門大開(kāi)，和兩個(gè)男生悠閑地彈鋼琴。司馬懿見(jiàn)城中有埋伏，立即下令分散兵力。就這樣，諸葛亮用“空城計(jì)”的方法，把西城從一場(chǎng)災(zāi)難中救了出來(lái)。
司馬懿雖然是一個(gè)很謹(jǐn)慎的人，但是從來(lái)不會(huì)沖動(dòng)行事。但是諸葛亮已經(jīng)掌握了他唯一的弱點(diǎn)，——，這是可疑的。諸葛亮正是利用這一點(diǎn)，才能決定這一冒險(xiǎn)之舉。諸葛亮平時(shí)謹(jǐn)小慎微，絕不會(huì)輕易冒險(xiǎn)。他別無(wú)選擇，只能使用空城計(jì)劃。只有充分了解敵人的性格，才能成功實(shí)施空城計(jì)劃。
除了求之外，諸葛亮的另一個(gè)主要特點(diǎn)是忠誠(chéng)。他把一生都獻(xiàn)給了劉備的一生。他忠于自己的國(guó)家，并為之奮斗一生，直到死而無(wú)憾。忠于生活，報(bào)國(guó)；忠于國(guó)家的事業(yè)；忠于人民�！敖弑M全力而死；稱贊諸葛亮忠于國(guó)家不是最好的成語(yǔ)嗎？
我很佩服他的'計(jì)劃：上知天文，下知地理。即使學(xué)識(shí)淵博，也從未想過(guò)停止學(xué)習(xí)，反而更加勤奮。但我更佩服他的忠誠(chéng)。他不忘利，為利不擇手段，一心一意為舒服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，諸葛亮是我心中的英雄，愛(ài)國(guó)睿智的英雄。
諸葛亮的高考作文 29
數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去體會(huì)你為大業(yè)未成而身先死的痛惜，也不愿去撩撥起你那段我認(rèn)為痛苦的記憶……
于是，我只是輕輕地，輕輕地感受，感受您在舌戰(zhàn)群儒的銳氣，火燒赤壁的霸氣，空城計(jì)的勇氣，品味《出師表》中您忠心，信心，決心。你告訴，你才是勝利者。你真是勝利了么？我有些迷惑，您最終死于征戰(zhàn)中，隨著你的故事深埋地下……你，還是勝利者么？
您似乎看穿了我的心思，告訴我。您雖然死于征戰(zhàn)，但您留下了永恒的傳奇，您未出茅廬已三分天下，您剛剛出山，借箭，借火，借東風(fēng)，羽扇一揮，百萬(wàn)大軍灰飛煙滅，為蜀國(guó)打出了一片天下�？商觳槐M人意，關(guān)羽被吳國(guó)殺害，劉備為其報(bào)仇又遭火燒連營(yíng)之痛，退敗于白帝城，治國(guó)大任托付于你，可謂受任于敗軍之際，奉命于危難之間。可你沒(méi)有氣餒，重振軍紀(jì)，深入不毛之地，七擒孟獲，平定南蠻，出師北伐，還譜寫了《出師表》這流芳千古的篇章，讓我看到的是你的信心，你一心一意為蜀國(guó)勞作，讓我看到的是你的忠心，你六出祁山與司馬懿斗爭(zhēng)，讓我看到的是你的決心。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”你雖死于征戰(zhàn)，但你無(wú)怨無(wú)悔，你曾發(fā)出“謀事在人，成事在天”的慨嘆，大業(yè)未成，但你留給后人的是一部輝煌的篇章。人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是流連的`風(fēng)景。人生必定不平坦，失敗乃是難免之事，但勝敗并不重要，體會(huì)的應(yīng)是過(guò)程的美好，只要我們努力了，無(wú)論勝敗我們都是勝利者。讀諸葛亮，使我的精神得到升華；讀諸葛亮，使我的境界得到提升。
再登上昔日的蜀道，能聽(tīng)到你在我耳邊的訴說(shuō)，訴說(shuō)里寫滿你鞠躬盡瘁，死而后已的人生。
諸葛亮的高考作文 30
只聽(tīng)他徐徐說(shuō)道：“夜深人靜，明月當(dāng)空，如此美景，何不出來(lái)一同漫步？”字字句句，如美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便一同漫步在庭院中。我放慢腳步，望著他的背影，說(shuō)道：“臥龍先生，您上知天文，下曉地理，博學(xué)多才，一心只為報(bào)答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過(guò)身來(lái)，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應(yīng)在隆中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。然而，先帝真心請(qǐng)我出山，我深受感動(dòng)。遂許先帝以驅(qū)馳，盡平生之力，輔佐先帝，此情此義，乃我報(bào)先帝知遇之恩也�！�
聽(tīng)完后，我默默贊許，對(duì)諸葛亮知恩圖報(bào)、忠貞不貳的品德欽佩不已。
爾后，我又向他討教：“先生您自出山以來(lái)，火燒新野，使曹軍落荒而逃。繼而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣度非凡。后草船借箭，智算華容，當(dāng)真高管仲、樂(lè)毅一籌。”
他只是微微一笑，道：“你過(guò)獎(jiǎng)了！這些都是我報(bào)先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生——為三分天下，聯(lián)吳抗曹；為收服人心，對(duì)孟獲七擒七縱；為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，六出祁山�？上c成功失之交臂，當(dāng)真可悲�！闭f(shuō)完，他的臉色暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責(zé)備自己。
我不忍視之，說(shuō)：“先生不必太過(guò)自責(zé)，皆因當(dāng)時(shí)形勢(shì)不合。先生縱有回天之術(shù)，也很難成功�！边@時(shí)，他恢復(fù)平靜，臉色也逐漸好轉(zhuǎn)，我的`心才放了下來(lái)。他走近我，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)真是后生可畏��！與你交談，我的心寬慰了許多，情緒平復(fù)了不少。謹(jǐn)記：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！嘈拍愣芨鼉�(yōu)秀，再會(huì)！”說(shuō)完他便離開(kāi)了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。
諸葛亮的高考作文 31
手搖羽扇，徐步走來(lái)，頭戴綸巾，這就是我們喜愛(ài)的智者諸葛亮。
自古以來(lái)他就是忠心、智慧的化身，也是我做人的榜樣，在我眼中，卻又“另類”的諸葛亮。
諸葛亮是一個(gè)忠于劉備的好臣子。
當(dāng)年他隱居南陽(yáng)，多少諸侯和梟雄盡拜其門下，他都不為所動(dòng)。只因劉備的三顧之恩，便用盡畢生精力全力扶持，可見(jiàn)他的知恩圖報(bào)。先帝托孤白帝城，囑以大事，甚至勸其代劉禪之位，他都不為所動(dòng)。他的后半生竭力輔佐劉禪，真可謂鞠躬盡瘁，就連曹丕也嘆息道：“如使蜀王易諸葛，吾魏亡矣！”一個(gè)人在權(quán)力的誘惑中，仍能保持初心，忠貞不渝，這才是諸葛亮獨(dú)有的風(fēng)骨，值得我們深思和學(xué)習(xí)。
諸葛亮還是一個(gè)富有智慧的'丞相。
想當(dāng)年，他隱居草廬，卻已知天下三分。他勸劉備“擁荊益二州，出西川，三國(guó)鼎立”。赤壁之戰(zhàn)，他彈指一揮間，只見(jiàn)曹船火光沖天。他“略施小計(jì)趁大霧，千萬(wàn)箭矢齊飛來(lái)”，氣的周瑜有苦難言。他“運(yùn)籌帷幄千里外，七擒孟獲云山里”。他對(duì)蜀國(guó)的治理也是井井有條，就更不用提著名的“空城計(jì)”了。他“獨(dú)坐城門閑拭琴，司馬將軍疑滿腹”，可見(jiàn)他聰明絕頂，真可謂“臥龍鳳雛，得其一可安天下”��！
諸葛亮如此奇才，但也并非十全十美。
比如劉禪繼位，他便興師北伐，南征北戰(zhàn)，幾乎都是無(wú)功而返，反而耗盡了蜀國(guó)國(guó)力，使之無(wú)力再與中原抗衡，像這種戰(zhàn)略失誤，就是他太急功近利了。再者，他忘記失主告誡，任用了說(shuō)大話的馬稷，損兵二三萬(wàn)，就是他的不對(duì)了。
“智者千慮，必有一失”，任何人都不是十全十美的。今天我們重新審視諸葛亮，便有了更多的感悟。
這就是我眼中的諸葛亮，一個(gè)忠心耿耿，足智多謀，卻也有失誤的一代名臣蜀相。
諸葛亮的高考作文 32
諸葛亮，何許人也？有著“智絕千古”之稱的他，在我眼中卻是一個(gè)逐夢(mèng)者，他像一束光芒，于暗夜之中創(chuàng)造無(wú)邊希望。
那年，草廬清幽，春意蔥蘢。特別的是，一個(gè)年輕人鏗鏘有力的聲音在草廬中回響：“誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣！”這樣的話語(yǔ)，何等意氣風(fēng)發(fā)，這樣的憧憬，又是何等美好！正是先主南陽(yáng)三顧，孔明草廬一對(duì)，傳為千古佳話。從此，“良臣擇主而事”，諸葛亮找到了志同道合的'明主，開(kāi)始了“上下求索”的漫漫長(zhǎng)路。
暮春，白帝落花，殘蕊滿地。突如其來(lái)的夷陵一敗，讓十幾年來(lái)建立的基業(yè)風(fēng)雨飄搖。在劉先主的病榻前，諸葛亮泣不成聲，肩負(fù)舉國(guó)之重，衰亡抑或奮起？那句“竭股肱之力，忠貞之節(jié)，繼之以死”是他含淚的誓言，他終將以足夠堅(jiān)定的信念，去繼續(xù)追尋那個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想——興復(fù)漢室，還于舊都。
八月，渭水之濱，秋風(fēng)蕭瑟。經(jīng)歷過(guò)六年北伐路上的起起落落，諸葛亮走到了生命的盡頭。當(dāng)然，他終究放不下他的夢(mèng)想，恨不能將他身后之事件件安排穩(wěn)妥，于是，遺表，家書，一篇篇流傳至今。終于，他走了，帶著未完成的夢(mèng)，帶著深深的遺憾。留下的，是歷史的長(zhǎng)河中，一個(gè)逐夢(mèng)之人不朽的身影。
在史書冰冷的字里行間，我讀不懂諸葛亮的心路歷程。但我想，在逐夢(mèng)的路上，他走的問(wèn)心無(wú)愧：做股肱之臣，他盡心竭力，不辭辛勞；出將入相，他一面連年出兵，一面治國(guó)安民。為了一個(gè)理想，他傾盡半生，付出全部，即使最終未能實(shí)現(xiàn)，可他作為一個(gè)逐夢(mèng)者的堅(jiān)毅，卻激勵(lì)了后世無(wú)數(shù)逐夢(mèng)者，無(wú)數(shù)志士仁人。
他把夢(mèng)想當(dāng)做理想，把理想當(dāng)做信仰，為之燃盡了生之熱忱！
諸葛亮，一個(gè)逐夢(mèng)的人，他正是照亮我內(nèi)心的那束光芒。
諸葛亮的高考作文 33
在我們班，每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)：比如“愛(ài)哭鬼”孫楚楚，“大饞貓”江夢(mèng)茜，“飛毛腿”徐銘翔，“小書蟲(chóng)”李子涵……但我印象最深的還是“諸葛亮”黃博霖。
“諸葛亮”黃博霖渾身上下透著股機(jī)靈勁兒：一雙炯炯有神的.大眼睛，不時(shí)打量著四周；說(shuō)話出口成章，不像趙括那樣紙上談兵，而是像藺相如那樣機(jī)智勇敢。不高的身材，再加上一副鑲著金邊的眼鏡，別提有多神氣了�！爸T葛亮”喜歡看各種名人傳和各種兵法書，特別是《孫子兵法》。神奇的是“諸葛亮”都可以運(yùn)用到生活中。
有一次，吃完中飯，我們?cè)谙阏翗?shù)林里邊玩“紅藍(lán)對(duì)抗”的游戲，這個(gè)游戲類似于槍戰(zhàn)。今天我有幸地當(dāng)上了藍(lán)軍隊(duì)總指揮，而我的軍師正是“諸葛亮”黃柏霖。
一開(kāi)始，我們出師不利，連連敗退。從游戲開(kāi)始的十個(gè)隊(duì)員變成了三個(gè)隊(duì)員，而對(duì)方呢，還剩六個(gè)隊(duì)員，局勢(shì)對(duì)我們很不利。于是“諸葛亮”黃博霖眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，建議道：“我們不能和敵方硬碰硬，可以用瞞天過(guò)海之計(jì)，讓敵方放松警惕。”然后軍師對(duì)我說(shuō)了具體辦法，我聽(tīng)完后，連連豎起大拇指夸贊他。
戰(zhàn)斗又一次打響了，我們一起使勁喊：“沖啊！進(jìn)攻！”雖然，我們只有三個(gè)人，但是聲音卻出奇的響亮。因?yàn)椤爸T葛亮”說(shuō)一定要喊出氣勢(shì)，這是關(guān)鍵，于是我們都用了吃奶的勁拼命喊。
藍(lán)方，聽(tīng)了趕緊做好準(zhǔn)備，可我們沒(méi)有進(jìn)攻。就這樣喊了幾次，藍(lán)方覺(jué)得我們只會(huì)亂喊，就不管我們了。
就在這時(shí)，我們偷偷溜過(guò)去，把敵方包圍起來(lái)，大喊：“繳槍不殺！”藍(lán)方根本沒(méi)有放哨的，全部亂作一團(tuán)，都成籠子里的鳥(niǎo)兒——插翅難飛了。我們就這樣取得了勝利，這當(dāng)然要?dú)w功于“諸葛亮”黃柏霖。
小小年紀(jì)，有勇有謀，是不是挺讓人佩服的。
諸葛亮的高考作文 34
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！”一聲長(zhǎng)嘆中，一位手持羽扇，圭角不露的人影浮現(xiàn)于眼前。眾說(shuō)紛紜的三國(guó)人物，唯對(duì)他的肯定眾口一詞,他——諸葛亮!
杜甫有言：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”，足以表明他城府之深，功績(jī)之大。關(guān)羽敗走麥城，劉備一心為其報(bào)仇，在密林扎營(yíng)，不想被狡詐的'陸遜施以火攻。為挽回接連慘敗，諸葛亮“取石排成陣勢(shì)于沙灘之上，有氣如云，從內(nèi)而起，變化多端，可比二十萬(wàn)精兵”。陸遜至此，自然被困，無(wú)法脫身。奈何，諸葛亮岳父相救，壞了這場(chǎng)精心策劃的好戲！可雖然此計(jì)未成，但足以表明他的足智多謀，上知天文，下曉地理！
瞧，草船借箭，火燒博望坡，空城計(jì)……這么多令人拍手稱絕的妙計(jì)都來(lái)自諸葛亮之手筆，怎能不令人拍手叫絕呢？蘇軾的贊許最為畫龍點(diǎn)睛“密如鬼神，疾如風(fēng)雷，進(jìn)不可當(dāng)，退不可追。人也？神也？仙也？吾不知，真臥龍也！”
不錯(cuò)，諸葛亮的功績(jī)，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，這位千古奇才就這樣以智慧征服了所有三國(guó)迷。哦，征服我們的，還有他的忠心。一代明君康熙曰“鞠躬盡瘁，死而后已。為人臣者，唯諸葛亮能如此耳�！眲渑R終前，他告訴諸葛亮，如果劉禪無(wú)能，自可取而代之，這話要是對(duì)其他權(quán)貴所講，定會(huì)讓他們抓住機(jī)會(huì)作威作福，甚至叛逆�？芍T葛軍師聽(tīng)后痛哭流涕：“我會(huì)忠心耿耿地輔佐劉禪，一直到死�！焙髞�(lái)，諸葛亮出兵北伐前，用《后出師表》告訴劉禪，也告訴我們，什么是不忘初心！
神機(jī)妙算，料事如神，忠心耿耿……如此多的褒義詞，幾乎都能為他代言。高人！英雄！
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