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2015年高考作文素材精粹:名人成長故事
【篇一】
李彥宏:從戲曲少年到高考狀元
生于山西陽泉的李彥宏并不覺得自己小時候有多么大志向,像所有心都玩野了的孩子一樣,每天看上去也都是忙忙碌碌的,但都不過是在“隨大流”罷了。李彥宏的父母在晉東化工廠工作,家境很普通,李彥宏有3個姐姐1個妹妹,他的靦腆溫和或許與姐姐們的寵愛有關(guān)。
父親常常帶李彥宏去看戲曲電影,為此他還一度迷上了戲曲。他的舞臺很小,只是家里的那張床。他常常把床單圍在腰里做戰(zhàn)裙,拿一根棍子當(dāng)槍耍,一個人不斷亮相。山西陽泉晉劇團(tuán)招收學(xué)員時,他去了,劇院老師從一招一式中看到了一種靈氣,決定錄取他。
但李彥宏對戲曲的興趣很快就淡了。李彥宏的大姐在剛剛恢復(fù)高考的那年就考上了大學(xué),引得四鄰艷羨。相比于學(xué)戲,上學(xué)因為正統(tǒng)而更具有吸引力。對于李彥宏學(xué)戲曲,還可以做一種解讀,他其實真正喜歡的不是戲曲,而是那個舞臺。只有在舞臺上,才能一招一式展示自己的才華,感染更多的人。這與現(xiàn)在百度堅持的“用技術(shù)改變生活”的理念一脈相承。
19歲的李彥宏考取了山西陽泉市的高考狀元。在填報高考志愿時,高中時參加全國青少年程序設(shè)計大賽的他,毫無疑問地喜愛計算機(jī),但是第一志愿卻不是北大計算機(jī)系,而是信息管理系,因為他考慮到:將來,計算機(jī)肯定應(yīng)用廣泛,單純地學(xué)計算機(jī)恐怕不如把計算機(jī)和某項應(yīng)用結(jié)合起來有前途。
讀北大,學(xué)會獨(dú)立思考。面臨畢業(yè),正是沉悶的1991年,決定“走出去看世界”的李彥宏如期接到布法羅紐約州立大學(xué)的入學(xué)通知。
留學(xué)讀研期間。偶然間,導(dǎo)師一句話,“搜索引擎技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)一項最基本的功能,應(yīng)當(dāng)有未來”,這時候,1992年,互聯(lián)網(wǎng)在美國還沒開始普及,但李彥宏已經(jīng)開始行動——從專攻計算機(jī)轉(zhuǎn)回來,開始鉆研信息檢索技術(shù)。并從此,認(rèn)準(zhǔn)了搜索。
【篇二】
李開復(fù):哥倫比亞大學(xué)更符合自己性格
1978年年底到1979年年初,我已經(jīng)是一個十一年級的美國高中生。這意味著,我將邁出人生至關(guān)重要的一步,申請大學(xué)。SAT成績出來了,雖然數(shù)學(xué)考了滿分800分,但是英文我考得非常不理想,只有550分,這離哈佛的平均錄取分?jǐn)?shù)有很大的差距。
但是,我并沒有死心,在那段時間里,我全心全意地準(zhǔn)備自己的申請材料。因為在美國,入學(xué)申請中包括SAT成績和社會履歷等綜合考量因素。相對臺灣的單純看重分?jǐn)?shù),這種評判標(biāo)準(zhǔn)還是要有彈性得多。因此,我依然存有一線希望,我非常真誠地寫了一篇我認(rèn)為很好的作文,談到未來中美關(guān)系的展望,和作為一個在美國的中國人,我希望為此努力的夢想。另外,我在其他申請欄目里說明了SAT分?jǐn)?shù)不夠高的原因,我告訴老師,我是一名外國學(xué)生,因此外語成績多少會打一些折扣,希望學(xué)校能夠看在我杰出的社會活動方面,給予我肯定。哈佛是我最大的夢想,我盼望著奇跡發(fā)生。
與此同時,我也在積極地準(zhǔn)備其他大學(xué)的申請表格。整整一個月,我準(zhǔn)備了12份申請表格,全身心地投入這場戰(zhàn)斗中。而橡樹嶺高中的老師們,那個時候肯定“煩死我了”,“哪有人申請那么多學(xué)校,準(zhǔn)備那么多推薦信的?”那個時代沒有電腦,每打印一封信,都需要一個字一個字地通過打字機(jī)打出來,一有錯字,就要撕掉重打,需要花費(fèi)不少工夫。
雖然心存僥幸,但1979年4月的一天,我還是收到了哈佛的拒絕信。對于還沒有什么挫敗經(jīng)驗的我來說,這雖然算不上致命一擊,但是也足以讓我心灰意冷。隨后,我收到了斯坦福、耶魯和普林斯頓的“waiting list”。所謂waiting list,叫做“候補(bǔ)人名單”,最終,這三家候補(bǔ)的大學(xué)也沒有向我敞開懷抱。
不過,在收到這些拒絕信的同時,哥倫比亞大學(xué)向我拋出了橄欖枝。又過了幾天,加州大學(xué)伯克利分校也給了我offer。我后來的經(jīng)歷證明,哥倫比亞大學(xué)年輕、活潑、新銳、自由的學(xué)風(fēng)使我一生受益,而正是哥倫比亞大學(xué)比較自由的轉(zhuǎn)系制度,讓我迅速找到了自己一生的鐘愛——計算機(jī)。
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