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高考作文素材:謙虛戒驕

時間:2021-08-18 14:31:08 高考素材 我要投稿

2017高考作文素材:謙虛戒驕

  導語:顯而易見,驕傲與謙卑是恰恰相反的,可是它們有同一個對象。這個對象就是自我。下面是yuwenmi小編為大家整理的高考作文素材,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!

2017高考作文素材:謙虛戒驕

 

  1.言過其實,終無大用。

  2.寬闊的河平靜,博學的人謙虛。

  3.山不厭高,水不厭深。

  4.驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。

  5.說大話的人像爆竹,響一聲就完了。

  6.越是成熟的稻穗,越懂得彎腰。

  7.虛心使人進步,驕傲使人落后。

  8.謙虛是學習的朋友,自滿是學習的敵人。

  9.若要精,人前聽。

  10.驕傲是跌跤的前奏。

  11.知識愈淺,自信愈深。

  12.驕傲是失敗的開頭,自滿是智慧的盡頭。

  13.不自是者博聞,不自滿者受益。

  14.喜歡吹噓的人猶如一面大鼓,響聲大腹中空。

  15.強中更有強中手,莫向人前自夸口。

  16.請教別人不折本,舌頭打個滾。

  17.人唯虛,始能知人。 滿招損,謙受益。 滿必溢,驕必敗。

  18.知識貯藏在謙虛的大海中。

  19.學問多深也別滿足,過失多小也別忽略。

  20.懂得自己無知,說明已有收獲。

  21.水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。

  22.不實心不成事,不虛心不知事。

  23.虛心的人,常想己之短;驕傲的人,?浼褐L。

  24.自贊就是自輕。

  25.如果有了胡子就算學識淵博,那么,山羊也可以講課了。

  26.成就是謙虛者前進的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。

  27.吹噓自己有知識的人,等于在宣揚自己的無知。

  28.一個驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞

  29.凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。——培根

  30.自負對任何藝術(shù)是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。——季米特洛夫

  31.無論在什麼時候,永遠不要以為自己已知道了一切。——巴甫洛夫

  32.不謙虛的話只能有這個辯解,即缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林

  33.一切真正的和偉大的東西,都是純樸而謙遜的。——別林斯基

  34.自負對任何藝術(shù)是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。——季米特洛夫

  35.真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產(chǎn)物。——柏格森

  36.將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。——黃石公

  37.不傲才以驕人,不以寵而作威。——諸葛亮

  38.滿足現(xiàn)在的成就,就窒息了未來。

  39.趕腳的對頭是腳懶,學習的對頭是自滿。

  40.訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

  41.當我們是大為謙卑的時候,便是我們最近于偉大的時候。——泰戈爾

  42.真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產(chǎn)物。——柏格森

  43.一個人如果把從別人那里學來的東西算作自己的發(fā)現(xiàn),這也很接近于虛驕。——黑格爾

  44.自卑雖是與驕傲反對,但實際卻與驕傲最為接近。——斯賓諾莎

  45.我們不要把眼睛生在頭頂上,致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。——馮雪峰

  46.我們不能一有成績,就像皮球一樣,別人拍不得,輕輕一拍,就跳得老高。成績越大,越要謙虛謹慎。——王進喜

  47.我們各種習氣中再沒有一種象克服驕傲那么難的了。雖極力藏匿它,克服它,消滅它,但無論如何,它在不知不覺之間,仍舊顯露。——富蘭克林

  48.有了一些小成績就不求上進,這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯,這固然很好,只要還有力氣,那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。——安徒生

  49.大多數(shù)的科學家,對于最高級的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的,偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。——貝弗里奇

  50.構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。——貝爾納

  51.懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識,都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼,這就是"愚蠢"。——高爾基

  52.偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多,他們越認識到他們的不足。——盧梭

  53.我們的驕傲多半是基于我們的無知!——萊辛

  54.當我歷數(shù)了人類在藝術(shù)上和文學上所發(fā)明的那許多神妙的創(chuàng)造,然后再回顧一下我的知識,我覺得自己簡直是淺陋之極。——伽利略

  55.要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習。——約翰·洛克

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