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高考作文話題素材：贊美與批評(píng)
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編收集整理的高考作文話題素材：贊美與批評(píng)，希望能夠幫助到大家。
用贊美“教訓(xùn)”你
在非洲的巴貝姆巴族中，至今依然保持著一種古老的生活儀式。當(dāng)族里的某個(gè)人因?yàn)樾袨橛惺z點(diǎn)而犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，族長(zhǎng)便會(huì)讓犯了錯(cuò)誤的人站在村落的中央，公開(kāi)亮相，以示懲戒。每當(dāng)這時(shí)，整個(gè)部落的人都會(huì)放下手中的工作，從四面八方趕來(lái)，將這個(gè)犯錯(cuò)的人團(tuán)團(tuán)圍住，用贊美來(lái)“教訓(xùn)”他。
圍上來(lái)的人們，會(huì)自動(dòng)分出長(zhǎng)幼，然后從最年長(zhǎng)的人開(kāi)始發(fā)言，依次告訴這個(gè)犯錯(cuò)的人，他今生曾經(jīng)為整個(gè)部落做過(guò)哪些好事。每個(gè)族人都必須將犯錯(cuò)人的優(yōu)點(diǎn)和善行，用真誠(chéng)的語(yǔ)言敘述一遍。敘述時(shí)既不能夸大事實(shí)，也不允許出言不遜，而且不能重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的贊美。整個(gè)贊美的儀式，要持續(xù)到所有族人都將正面的評(píng)語(yǔ)說(shuō)完為止。
巴貝姆巴族人是智慧的，他們對(duì)待犯錯(cuò)人的態(tài)度是——盡管你犯了錯(cuò)，有了缺點(diǎn)，但我們依然愛(ài)護(hù)你，關(guān)心你，接納你。既然你曾為整個(gè)部落做過(guò)那么多的好事、善事，有著那么多的優(yōu)點(diǎn)，那么，請(qǐng)你認(rèn)真地反思，然后改正自己的錯(cuò)誤。我們整個(gè)部落的人都堅(jiān)信，你一定具備改過(guò)向善的信心與能力。
素材分析
適度而實(shí)事求是的贊美如一劑良藥，能愈合因犯錯(cuò)而引發(fā)的心靈創(chuàng)傷，讓人懂得悔改。對(duì)待錯(cuò)誤，贊美有時(shí)比批評(píng)更管用。當(dāng)你想用沸水一樣的言辭去批評(píng)一個(gè)人時(shí)，要仔細(xì)分辨，若他并非那種不怕開(kāi)水燙的“死豬”，不妨像巴貝姆巴族人一樣，用贊美來(lái)“教訓(xùn)”他一頓。
適合話題：尊重 真誠(chéng) 信任 寬容 贊美與批評(píng) 教育方法
速用片段
信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。
在非洲的巴貝姆巴族中，當(dāng)族里的某個(gè)人因?yàn)樾袨橛惺z點(diǎn)而犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，族長(zhǎng)便會(huì)讓犯了錯(cuò)誤的人站在村落的中央，讓整個(gè)部落的人將他團(tuán)團(tuán)圍住，然后要求每個(gè)族人都必須將犯錯(cuò)人的優(yōu)點(diǎn)和善行，用真誠(chéng)的語(yǔ)言敘述一遍。他們要用這種方式告訴對(duì)方，既然你曾為整個(gè)部落做過(guò)那么多的好事、善事，有著那么多的優(yōu)點(diǎn)，那么，我們整個(gè)部落的人也都堅(jiān)信，你一定具備改過(guò)向善的信心與能力。
巴貝姆巴族人用贊美來(lái)教訓(xùn)犯錯(cuò)的人，是對(duì)人的尊重，也是對(duì)人的一種信任。每個(gè)人的內(nèi)心都渴望被信任、被尊重，尤其對(duì)于犯了錯(cuò)誤的人來(lái)說(shuō)，信任和尊重可以給人以溫暖，讓人重拾信心，進(jìn)而激發(fā)出改正錯(cuò)誤的決心和毅力。
——《信任的力量》
真誠(chéng)，像一座橋梁，傳遞著彼此之間的深厚感情;真誠(chéng)，像一把大傘，培育著含苞待放的友誼之花。生活在世界上的每個(gè)人，都要用一顆真誠(chéng)的心來(lái)面對(duì)大家，這樣我們的這個(gè)社會(huì)就會(huì)到處洋溢著歡樂(lè)溫馨。
同樣，真誠(chéng)待人，坦誠(chéng)相待，也會(huì)給人信心，給人溫暖，甚至讓犯了過(guò)錯(cuò)的人改過(guò)自新。在非洲的巴貝姆巴族中，當(dāng)族里的某個(gè)人因?yàn)樾袨橛惺z點(diǎn)而犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，族長(zhǎng)便會(huì)讓犯了錯(cuò)誤的人站在村落的中央，讓整個(gè)部落的人將他團(tuán)團(tuán)圍住，然后要求每個(gè)族人都必須將犯錯(cuò)人的優(yōu)點(diǎn)和善行，用真誠(chéng)的語(yǔ)言敘述一遍。敘述時(shí)既不能夸大事實(shí)，也不允許出言不遜，而且不能重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的贊美。真誠(chéng)的，實(shí)事求是的贊美，讓犯錯(cuò)誤者看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，看到了自己在集體中的價(jià)值，更讓犯錯(cuò)誤者感受到了集體的溫暖，感受到了大家對(duì)自己的殷切期望。犯錯(cuò)誤者也一定會(huì)深受感動(dòng)而改過(guò)自新。
——《人與人需要真誠(chéng)面對(duì)》
高考作文話題素材：贊美與批評(píng)
1. 心理影響：
贊美的心理作用：合理的贊美可以增強(qiáng)個(gè)體的自信心和動(dòng)力，使人在正面的情緒驅(qū)動(dòng)下更愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試新事物。
批評(píng)的心理效果：適當(dāng)?shù)呐u(píng)有助于個(gè)體反省和自我改進(jìn)，但過(guò)度或不當(dāng)?shù)呐u(píng)可能導(dǎo)致壓力增大、情緒低落甚至產(chǎn)生逆反心理。
2. 教育指導(dǎo)：
贊美在教育中的作用：在教育過(guò)程中，及時(shí)贊美孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)可以有效增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和自我效能感。
批評(píng)在教育中的應(yīng)用：適度的批評(píng)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展，但批評(píng)時(shí)應(yīng)避免傷害孩子的自尊心。
3. 社會(huì)交往：
贊美的社會(huì)價(jià)值：在社交活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)馁澝揽梢岳伺c人之間的關(guān)系，增加友誼的親密度，是維護(hù)人際關(guān)系的有效手段。
批評(píng)的社會(huì)功能：在工作和生活中，合理的批評(píng)有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正，對(duì)提高工作效率和生活質(zhì)量有重要作用。
4. 文化差異：
不同文化對(duì)贊美的接受度：在一些文化中，公開(kāi)場(chǎng)合下的贊美可能被視為禮貌和尊重，而在其他文化中可能被認(rèn)為是尷尬或不真誠(chéng)的表現(xiàn)。
不同文化對(duì)批評(píng)的態(tài)度：不同的文化背景也會(huì)影響人們對(duì)批評(píng)的接受方式和程度，了解這些差異有助于在不同文化間進(jìn)行有效溝通。
5. 實(shí)際應(yīng)用：
贊美的策略：在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)依據(jù)具體情況選擇合適的贊美時(shí)機(jī)和方式，如在對(duì)方完成一項(xiàng)艱巨任務(wù)后進(jìn)行贊美，可以極大提升其滿足感和成就感。
批評(píng)的技巧：進(jìn)行批評(píng)時(shí)，注意語(yǔ)氣和措辭的溫和，具體指出問(wèn)題所在，并提供改進(jìn)建議，避免使用指責(zé)性語(yǔ)言使對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒。
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