高考作文題預(yù)測(cè)：“不逝的風(fēng)景”（附范文）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
在自然界中，北地的瑞雪，江南的細(xì)雨，一望無際的草地和給人以強(qiáng)烈沖擊的茫茫戈壁……都給我們留下深深的心靈震撼。
在我們走過的不多的歲月中，一定有你印象最深的人、最深的事，鐫刻于我們的腦海，感動(dòng)著我們的心靈。那些定格的畫面與風(fēng)景永遠(yuǎn)記載著深藏于內(nèi)心中的記憶的殘片。
要求：請(qǐng)選好角度，自擬題目;除詩(shī)歌外，文體自選;不少于800字。
【審題提示】
該題是給材料的作文，材料中的關(guān)鍵詞為“風(fēng)景”，針對(duì)這道題，我們既可以寫自然界中的風(fēng)景，又可以寫自己所經(jīng)歷的人和事。如果寫自然風(fēng)景，可以寫與自然風(fēng)景對(duì)話時(shí)的狀態(tài)，希望回歸自然生活的心理，還可以沿著一條主線找尋風(fēng)景背后的人文記憶等。如果寫人或事，則應(yīng)當(dāng)取材主流意識(shí)指導(dǎo)下的人和事，注意真情實(shí)感的抒發(fā)。內(nèi)容要主要表現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)的道德風(fēng)尚的美好、人性的光輝等。其次，還要注意“風(fēng)景”帶給人們的永恒的、亙古不變的價(jià)值。在行文時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單地指出風(fēng)景，更重要的是，要指出這些風(fēng)景能夠永遠(yuǎn)深藏的原因，這樣才能避免作文流于表面，傳達(dá)出較為深刻的思想。
參考例文：
不逝的風(fēng)景
“問世間情為何物?直教人生死相許”，偉大的愛情往往都是如此。青年男女生死以之，半世姻緣不離不棄，即使一朝魂去也永遠(yuǎn)相依。正是這樣的人性光彩使得愛情成為一幅不逝的風(fēng)景，它給人以追尋的希望，給人以深沉的思考。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光的河攜著歷史的帆，來了又去，舊了又新。但有些人有些事將化為永遠(yuǎn)不逝的風(fēng)景，歷久彌新，永遠(yuǎn)駐扎在記憶的紫禁城中，莊嚴(yán)而肅穆，向人們低聲述說著它們不隨時(shí)光而去的原因。
時(shí)光可以帶走生命，但它帶不走記憶在蘇軾心里的永恒的倩影，“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝�！睍r(shí)間無力攜走真摯的記憶和純真的愛情。當(dāng)記憶的城門緩緩打開，舊日之景再次浮現(xiàn)，它禁錮了時(shí)間之流轉(zhuǎn)，萬物之光輝。那生前的美好，那走后的孤寂，和那跨越生死的相愛與相依，都將化作永不逝去的風(fēng)景，去見證人的至情至性。縱使上窮碧落，縱使下盡黃泉，必然有純真的愛情來彰顯人性的美麗。
訴說著“烽火連三月，家書抵萬金”的血濃于水的親情�！盃斈锫勁畞�，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”不論你在沙場(chǎng)上何等英姿颯爽，不論你有多么大的功名和成就，留戀處是家的溫暖，回首處是崖頂上牽掛的盤桓。每個(gè)人心中那一幅幅親情的畫面怎會(huì)隨時(shí)間輕易逝去?由親情編織的這一道不逝的風(fēng)景，孕育了我們的生命，滋養(yǎng)著我們的靈魂，讓我們感受血濃于水的溫暖。它不因歲月的流逝而消減，更不因歷史的塵封而減淡。
訴說著“雄關(guān)漫道真知鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。怎能忘記紅軍在委山關(guān)天險(xiǎn)的英勇，又怎能忘記萬水千山只等閑的氣魄?長(zhǎng)征，這不朽的革命史詩(shī)，永遠(yuǎn)印刻在老一輩革命家和每一個(gè)中華兒女的心中。時(shí)光永遠(yuǎn)無法風(fēng)化那“刺破青天仔未殘，天欲墮，賴以拄其間”的民族記憶!如今那赤水河的謀略，烏江邊的英勇，雪山上的不屈，草地上的救助都化作了不逝的風(fēng)景，感動(dòng)著你我，讓世界聽到了華夏兒女的最強(qiáng)音。
“流星，飛過天空，可能有一秒的凝望，然而這一替的光明，已長(zhǎng)久遺留在人的心懷。”歲月流逝如過眼白駒，倏而遠(yuǎn)去，但歷史的記憶卻如白沙一樣沉積在蒼茫大海之中，隨波起波落，永恒閃爍。雖“流月將波去，潮水帶星來”，但那深藏在記憶紫禁城中的風(fēng)景永葆莊嚴(yán)肅穆，雖說是流光容易把人拋，可是那紅了的櫻桃，綠了的芭蕉，是永遠(yuǎn)定格的畫面，是永遠(yuǎn)不逝的風(fēng)景。
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