2020年全國(guó)新高考I卷作文解析
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的2020年全國(guó)新高考I卷作文解析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。
人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì);娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。
城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專(zhuān)家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心;快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸;教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量�？挂呙芮辛巳藗兊穆�(lián)系。
請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
1、試題特點(diǎn)：
高考評(píng)價(jià)體系將考查內(nèi)容凝練為“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”四個(gè)層次，本道作文試題體現(xiàn)了這四個(gè)層面的'要求，并充分體現(xiàn)了持續(xù)深化新時(shí)代高考考試內(nèi)容改革，精準(zhǔn)落實(shí)高考評(píng)價(jià)體系，緊密銜接高中課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活及認(rèn)知實(shí)際，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、注重能力考查、凸顯應(yīng)用導(dǎo)向、突出情境設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行積極探索。本題目聚焦今年的疫情熱點(diǎn)，從隔離生活、社交距離與人們聯(lián)系方式的變化為切入點(diǎn)，立足學(xué)生視角與現(xiàn)實(shí)對(duì)接，促使學(xué)生主動(dòng)思考、個(gè)性闡述，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境中考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。
2、題目解析：
從趨勢(shì)上看，今年是新高考落地實(shí)施第一年，新一卷高考作文取材于新冠疫情，注重考查考生能否對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。結(jié)合前幾年全國(guó)卷的命題趨勢(shì)，可以看出，新高考同樣要求學(xué)生們將自己置于社會(huì)與時(shí)代之中，不能冷眼旁觀，要認(rèn)真感悟，審慎思考，真正將國(guó)家的重大事件與考生個(gè)體相結(jié)合。
從選材上看，材料選取了防疫工作中不得不產(chǎn)生的“距離”，以及抗疫工作中人與人之間展現(xiàn)的各種溫暖的“聯(lián)系”，所選內(nèi)容與考生息息相關(guān)，非常貼近考生生活，能夠確保人人有話說(shuō)。
從寫(xiě)作要求上看，對(duì)考生寫(xiě)作要求明確，明確以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，但要對(duì)上述材料進(jìn)行綜合立意，不能將“距離”與“聯(lián)系”分割開(kāi)來(lái)談，而是要看清二者的本質(zhì)以及二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，并對(duì)其進(jìn)行深入思考。考題并未對(duì)文體進(jìn)行明確限制，相對(duì)寬松自由，具有較大的發(fā)揮空間。
3、寫(xiě)法指導(dǎo)：
�、俳ㄗh考生盡量避免內(nèi)容空泛，言之不深，如對(duì)材料內(nèi)所列舉的事例進(jìn)行仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)，或空喊口號(hào)，或單純地羅列身邊見(jiàn)聞，講述“戰(zhàn)疫”故事。
�、诳忌鷳�(yīng)體現(xiàn)出對(duì)“距離與聯(lián)系”及其本質(zhì)的深度思考，或體現(xiàn)出二者的關(guān)系。“距離與聯(lián)系”之間看似矛盾，實(shí)則具有著辯證統(tǒng)一的關(guān)系，考生應(yīng)對(duì)“距離與聯(lián)系”之間的辯證關(guān)系進(jìn)行深度理解，可理解為：正是因?yàn)榉酪吖ぷ髦械姆N種距離，反而加強(qiáng)了戰(zhàn)疫中的種種聯(lián)系;或雖然防疫要求人與人之間產(chǎn)生距離，但戰(zhàn)疫卻讓整個(gè)社會(huì)凝聚起來(lái)，加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系。
③考生要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在作文中充分體現(xiàn)個(gè)人的思考、感悟與認(rèn)識(shí)，不能僅僅將距離理解為防疫工作，而要是看到在“距離”中，中國(guó)共產(chǎn)黨和政府所體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定決心和卓越能力;要看到在“聯(lián)系”中，中華民族在面對(duì)疫情時(shí)所爆發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大凝聚力，全黨全人民在防疫與抗疫工作中所展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的中國(guó)精神，與眾志成城抗擊疫情的強(qiáng)大中國(guó)力量。
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