裊裊書香,伴我飛翔高三作文1200字
談起讀書，我總會(huì)想起張韶涵的《隱形的翅膀》中一句歌詞：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，這雙隱形的翅膀就是讀書。讀書讓我穿越時(shí)空，給我?guī)?lái)快樂(lè)與希望！
在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)成績(jī)的大幅度滑落，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的冷漠、同學(xué)的疏遠(yuǎn)都集中在那一天爆發(fā)，我的.心情到了冰點(diǎn)。那是一個(gè)周六的下午，我把自己關(guān)在書房中。幼小的我遨游在《格林童話》世界里，那里沒(méi)有喧囂，也沒(méi)有責(zé)難，只有一個(gè)小小的我與主人翁一起遨游、一起悲歡。在閱讀中，書像一個(gè)“隱形人”，閱讀的過(guò)程仿佛在與主人翁對(duì)話。我讀懂了，人只要有一顆善良和執(zhí)著的心，可以戰(zhàn)勝一切苦難。是消積逃避，還是勇敢地去面對(duì)困難？書中自有答案。
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！本驮谶@樣一個(gè)溫暖的午后，我把我的書房布置得溫馨雅致，散發(fā)著裊裊書香，充滿著幽幽詩(shī)韻。從此后，精彩的篇章讓我與書對(duì)話、與作者對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話；從此后，讀書培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣和品行，讓我變得自信；從此后，我把讀書當(dāng)成一種生活方式，而我成為了一個(gè)快樂(lè)的讀書人。
“不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！彼�，如果在“珠光寶氣、山珍海味、美‘文’如云”之間選擇，那我會(huì)毫不猶豫地選擇后者。世界可以改變一切，卻改變不了我讀書的志趣！粗布單衣足以御寒，粗茶淡飯就可果腹，只有讀書的品質(zhì)不可降低、不可遷就。
會(huì)讀書、讀懂書，才能享受其樂(lè)趣。會(huì)讀書，書如甘草，越嚼越香甜。書對(duì)我說(shuō)話，我也對(duì)書說(shuō)話。近半年來(lái)我對(duì)于丹的《莊子心得》興趣越來(lái)越大，簡(jiǎn)直入了迷。莊子離我太遙遠(yuǎn)，而通過(guò)于丹的講解又離我那么近，有時(shí)就感覺(jué)我們?nèi)嗽谝黄鸾徽劊诘な侵鞒秩耍f子是特邀嘉賓，而我就是特邀記者。我對(duì)莊老先生說(shuō)：“您的文章充滿了天馬行空的想象，擊濁揚(yáng)清、笑談人生，經(jīng)常讓我拍案叫絕。但是我們?cè)趺床拍茏龅较衲菢幼杂蔀⒚撃�？”這位老先生滔滔不絕，但我一句也聽(tīng)不懂，于丹教授給我翻譯，大意說(shuō)：“只有超越自我才能達(dá)到一個(gè)理想的境界�！弊屛沂芤娣藴\。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)溜”，曹植七步成詩(shī)，并非天生，據(jù)記載，他從小喜歡讀書，又勤于練筆，10歲左右便熟讀詩(shī)論及辭賦十萬(wàn)言，18歲就寫出有名的《銅雀臺(tái)賦》，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，就是走出七千步也怕作不出一句好詩(shī)來(lái)。
以前最令我頭疼的是作文，但是，通過(guò)大量的閱讀，我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次考試作文的題目是《給家長(zhǎng)提一個(gè)小建議》，那時(shí)我正在閱讀《愛(ài)的教育》，早為書中父親教育孩子的方法所折服，于是我有感而發(fā)，以書信的形式給我老爸寫了一封信，不僅我得了作文滿分，還讓我老爸受到了很大啟發(fā)。
讀書讓我體會(huì)到了獲得成功的喜悅！裊裊書香里，心中起歌聲：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”我們未來(lái)人生的路會(huì)很長(zhǎng)，但我充滿了自信。不管前方的路有多么艱辛，理想會(huì)指引我方向，書香會(huì)伴我飛翔。
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象�！�
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