關(guān)于高三作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三作文 篇1

　　剛跨入二中的校門時，我就仔細(xì)參觀了二中的校園風(fēng)光與歷史成就。二中是一個風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成陰的樂園，同時也是一個校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教的學(xué)府。然而這么一個育人之家不是一下子就建立起來的。

　　二中本沒有自己的校址，1957年以前是沒有二中這所學(xué)校的。也是天賜良緣，在那一年，因一中招生太多，而校舍無法滿足學(xué)生的需求。所以搬遷了一部分學(xué)生到秀美的老陰山麓，從此誕生了一個輝煌的學(xué)府——個舊二中。 從1957到20xx年，二中已走過了五十個春秋，其中有多少風(fēng)雨，多少歡樂，多少驕傲都已寫在歷史的長河里。我雖然來到個舊二中只有兩年，但二中的校園風(fēng)光，師生情意，同學(xué)友誼已給我留下了難忘的回憶。在二中曾經(jīng)培養(yǎng)出了千千萬萬個人才，為社會培養(yǎng)了許許多多有用的人才，其中最輝煌的時候還出過云南省的高考狀元。今年又再創(chuàng)佳績，何俊龍師哥考出了621分的高分。我真為我的母校感到自豪和驕傲，也為能在二中讀書感到幸運。有時候我想母校創(chuàng)造出的這么多輝煌成績是為什么呢？大概是有好的教育方式和培養(yǎng)人才的好方法吧。人才是21世紀(jì)最貴的“東西”，然而要培養(yǎng)出好的人才只是一味的教是不行的。關(guān)鍵還是要會發(fā)現(xiàn)人才。母校��！你就是有卓識眼見的學(xué)府。發(fā)現(xiàn)人才，因材施教是您的特色。 古人常說：“千里馬常有，而伯樂不常有。”再好的鋼材，也要好的鑄匠來打磨，才能鍛造出鋒利的寶劍；再好的花骨朵兒，也要細(xì)心的園丁來栽培，才能綻放出美麗的花朵。我們可能不是千里馬，不是寶劍，不是艷花；但您一定是伯樂，是最好的鑄匠，是最好的園丁。您給我們的成長增添了許多快樂，給我們的頭腦豐富了許多知識，給我們的生命里注入了許多能量。您時常關(guān)心我們的生活，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，賞識我們的才干。就是您的賞識讓我們這些“馬兒”找到了伯樂，從此讓我們奔向廣茂的草原或馳騁疆場；是您的賞識讓我們這些“鋼鐵”煅造出了銳不可當(dāng)?shù)摹皠︿h”破萬千勁敵；是您的賞識讓我們這些“花骨朵兒”破曉怒放出艷麗的“花姿”，在群花中艷壓群芳。

　　母校啊！您的賞識成就了千千萬萬個學(xué)子，但是最為辛勤勞作的還是最值得敬愛的老師們。他們?yōu)榕囵B(yǎng)我們，嘔心瀝血，廢寢忘食，諄諄善誘，使我們從輕率、任性、懵懂無知的孩童育為了可以獨當(dāng)一面的人才。母校的賞識也就成為了老師的賞識，母校給我們的成就也就是老師給我們的成就。母校的輝煌也不只是學(xué)生帶來的，它是學(xué)生與老師共同怒里得來的。二中的老師們都是識千里馬的伯樂。正因為如此，二中才有了五十年的輝煌！

　　可以看到，母校五十年的輝煌成就就不是老師教書本，學(xué)生肯書本這樣死板的教出來的；而是老師與同學(xué)關(guān)心友愛，老師能賞識學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生努力拼搏，充分發(fā)揮自己的潛能得來的。母校五十年的輝煌是卓越的眼光所創(chuàng)造出來的，是二中全校師生所要感到驕傲的，這也是中華民族最值得驕傲的。

　　因為有中華民族的卓識，才有了中華大地五十年的輝煌！因為有了二中人的卓識，才有了個舊二中五十年的輝煌！

高三作文 篇2

　　一個和尚挑水喝，倆個和尚抬水喝，3個和尚就沒水喝了。那如果是一大群和尚呢？

　　于是窮途末路的和尚沒辦法只能來到魚塘邊，本想喝些河水。結(jié)果，卻無意中發(fā)現(xiàn)了魚的存在，然而心里想著，出家人不能吃葷，可是這條魚偏偏TM不爭氣，蹦跶到了岸上，偏偏太陽又大，魚就這么曬死了。

　　和尚流著口水，心想：這條魚就這么死了太可惜了。于是找了些木柴，把魚給烤了吃了。所謂酒肉穿腸過，佛祖心中留。

　　有著一次，當(dāng)然就沒有最后一次啦，之后該和尚天天偷偷摸摸去河邊，下河捉魚吃，碰到小魚他情愿放生讓其長大些。可是天下沒不透風(fēng)的墻。好日子沒多久，其他和尚也發(fā)現(xiàn)了這么一出。日積月累，一大群和尚們都來到了這個地方。從此，這里的魚也少了。

　　就這樣，再也沒有和尚愿意去挑水，就算有和尚愿意去挑水，也是做做樣子，吃齋，不過是為了瞞過方丈而已。

　　有一天方丈知道了其中的奧義，于是找來一個和尚詢問，和尚見方丈比自己官大，恐說假話被查實另自己再也無法繼續(xù)呆在這里吃魚。就說了實話。

　　沒想到方丈不但不怪罪他，還叫來了所有吃魚的和尚，把他們的職位都提升了，并且擬定了一套內(nèi)部的指標(biāo)，對外宣稱是為了保護動物。

　　不知情的小和尚們只知道抓魚是命令，而遵照上級指令，天天去池塘抓大魚。

　　于是和方丈有關(guān)系的幾個和尚，日漸茁壯，而那些可憐的小和尚們，日漸消瘦。方丈覺得這樣下去勞動力會存在很大的問題。

　　為了鼓勵大家，方丈召開了一個會議，在全體和尚的面前宣稱，當(dāng)今寺院的院情是和尚多，糧食少。只能讓一小部分和尚先吃飽，然后再帶領(lǐng)其他的和尚都吃飽。

　　之后，吃不飽的小和尚沒辦法，有能力，有膽識的會去偷點池塘的小魚吃，沒能力沒膽識的只能坐著，餓著，把抓來的魚都上繳著。

　　結(jié)果這個池塘里就是又沒有大魚，也沒有小魚……

　　之后的寺院連把水抽干了，也只能看到些魚子了！何來的小魚？何來的用尺量？

高三作文 篇3

　　書上說人生真的是虛無縹緲，可我覺得一點兒也不。也許是我頭腦里沒思想，但我仍然活在現(xiàn)實生活的苦悶中，活得很累，很辛苦。我從不去追求那些虛幻的東西，我只是按部就班的將我的生活一天一天的向前推，我對時間的概念很麻木，每一天對我來說仿佛都是相同的一天，就這樣延續(xù)，成長。楓不同，楓是個愛幻想的人，相同的事物在不同的時間有著不同的顏色，代表著不同的意義，他活得很開心，每天都是。巨大的反差讓我感到了前所未有的空虛，人生真的可以那樣精彩嗎？楓說，可以的，所有的人都活在相同的世界里，一些人快樂，一些人卻苦悶，差別就在于不同人對世界的態(tài)度以及對生活的理解程度。有一些人老是抱怨上天不公，其實是不對的，每個人都向往著不同的世界，要讓每個人理想的世界都真實的存在，上天應(yīng)該怎么做？我看著楓的眼睛，開始羨慕楓有那樣一顆有著明亮眼睛的心靈。這個天真的大男孩總是愛在心中勾畫出一幅美好的設(shè)計，并努力著試圖在生活中實現(xiàn)，夕陽在他臉上撒下最后一抹光，這讓我想起從前關(guān)于到夕陽坡后去看火車的事情來。

　　那個時候身邊有人傳言夕陽坡后有火車會經(jīng)常經(jīng)過，楓說他要到夕陽坡后去看火車，我笑，我說你都還不知道夕陽坡后有沒有火車，萬一沒有，山不是白爬了。楓也笑，他說會有的，第二天，楓就爬過了夕陽坡，他回來告訴我，夕陽坡后真的有火車，從山上看去，車廂一節(jié)連著一節(jié)，很長很長，像蛇一樣，爬向更遠(yuǎn)的未知的地方。我被吸引住了，于是第二天，楓和我一起爬上了夕陽坡，一路上，他不停的給我講關(guān)于火車轉(zhuǎn)彎時甩頭的瀟灑以及火車臨近時聲音的清脆。但最后我看到的卻只是山，是另一座山，與夕陽坡像兄弟一樣挨在一起。那莊嚴(yán)的姿態(tài)仿佛在告訴我沒有任何東西可以從它們中間經(jīng)過，我很生氣，為了楓的一句玩笑換來的是渾身的泥土與全身的疼痛，楓說這不是玩笑，他說他真的能看到了火車，不過是在心里，楓就是那樣，他一直都在把這個世界看成是最美好的，一直都在努力保護他單純的心靈，不讓它受到欺騙，因此楓一直活在自己虛幻的世界里，很不現(xiàn)實，但卻很開心。這是我當(dāng)時對他的理解。

　　但很久以后的今天，當(dāng)我處理完生活的瑣碎騰出時間認(rèn)真的回想時，我才明白夕陽坡后真的有火車。我還明白了楓那時向我描述的通向未知的遠(yuǎn)方的含義。

　　我現(xiàn)在好想楓，好想和他一起到夕陽坡后去看火車，和他肩并肩坐在夕陽坡頂，聊關(guān)于山谷里火車的故事。

高三作文 篇4

　　五個月不見我家貓咪了，聽說它越來越來胖，越來越懶，還隨地大小便。以前不捉老鼠也算了，現(xiàn)在真是連一點作為貓的自覺也沒有了。我不爽，決定給它點顏色瞧瞧。于是乎，在我的“調(diào)教”加“玩耍”下，回到家的第三天，它已重拾貓的本能，見到我就逃，跑得比老鼠還快。近幾天還捉了幾只蟑螂（我家沒老鼠），讓我媽樂了半天。

　　這難道就是壓力磨煉貓？我不由莞爾。

　　前幾天親朋好友聚會吃飯，聽聞我這幾天又要開學(xué)，紛紛唏噓現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力大喲、作業(yè)多呀、忙啊累啊等等。我表面笑臉相迎，暗地里已經(jīng)淚奔：想在可怕的實驗班里混下去，壓力不大都不得行。從前在班里，雖然我屬于嚴(yán)重拖班級后腿的十幾人之一，但是每天上課也還是認(rèn)認(rèn)真真聽講、老老實實寫作業(yè)，生怕今天聽漏了明天就聽不懂了。至于邊吃飯邊聽英語、曠體育課背書、深夜奮戰(zhàn)刷題這種“喪心病狂”的事兒，呵呵，也不是沒干過。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我終于成為了站在平均分上的少女。

　　但是反觀這個暑假，和以前任何一個假期一樣，我再一次陷入了月底趕作業(yè)的狂潮之中。于是，在作業(yè)的高壓逼迫下，我不得不用暑期最后一天，來趕完三篇作文、五章《新方法》、六本典范的作業(yè)，直累得我頭昏眼花、腰酸背痛、四肢無力！不可謂不悲慛。唉！誰叫我用整整一個七月來玩耍，整整兩周來緩沖，外加整整一周來旅游呢？

　　一切原因，源于壓力的不同。平時在學(xué)校里，三天一小考，一周一大考，在高壓的強度下，幾乎沒有喘息的機會。自然，也會保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一放假，一回家，一沙發(fā)，一下子就懈怠了，作業(yè)什么的，先堆在那兒好了，玩完了再說。沒有壓力的逼迫，愈怠愈懶，最終，只能落得狂趕作業(yè)的下場。

　　所以說，生命中需要壓力。因為有壓力才有動力。

　　生長在叢林峽谷里的樹木，茂密而高大，從上往下看，幾乎遮蓋得密不透風(fēng)。但是，來到樹底，會發(fā)現(xiàn)，這里大樹的根蔓層層交錯，粗密的根系，掘進不知多深的地底。因為競爭的壓力，讓這些樹木竭力汲取本就不多的養(yǎng)分，爭取那極為有限的陽光。這就相當(dāng)于一個社會，弱肉強食、適者生存。只有將自己的根深深扎進地下，經(jīng)歷風(fēng)雨的磨煉，才能屹然挺立、堅定不拔，長得枝繁葉茂。

　　同樣的，有些事情，需要逼迫自己頂著壓力、硬著頭皮上，這樣，才能盡可能發(fā)掘出自己的潛能。就像人們說的，“不逼迫自己一下，不知道自己有多么優(yōu)秀！”

　　壓力，能摧毀一個人，亦能磨煉一個人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，它能使生命即使在貧瘠的土壤里也能長成參天大樹！

高三作文 篇5

　　世間上的惡可謂是成千上萬種，難道單一的錢可以解釋所有的惡嗎？不能，錢并不是萬惡之源。

　　馬克·吐溫說過：“如果你懂得使用，金錢是一個好奴仆，如果你不懂得使用，它就會變成你的主人�！蓖瑯邮清X，為什么君子愛財卻取之有道，而小人求財卻是偏偏喜歡偷盜呢？由此可見，萬惡之源并非在于金錢本身，而在于人們對金錢的追求太過于今婪，引起種種偷盜行為的'根源主要來自人類的貪念，貪財是萬惡之根。

　　錢財如糞土，仁義值千金。當(dāng)人們問及李嘉誠在名成利就的今天，為什么還那么忘我去工作？而他卻不假思索地說：“我以二三十年前的錢盡力去花，一生也花不完，我一向是循規(guī)蹈矩地賺錢，將賺的錢部分幫助社會上有需要的人，做一些慈善事業(yè)。由李嘉誠的事例中我們可以明白，錢并不是萬惡之源，而是有助于人們度過難關(guān)的一雙隱形翅膀。

　　雜交水稻之父袁隆平對于“袁隆平”名字品牌價值1008。9億元的特大新聞時卻能不為之所動搖自己心中的本質(zhì)，而是泰然面對，說明自己不慕金錢，視錢財如糞土。袁隆平的事例可以說明只要人對金錢有一個正確的理解，樹立正確的金錢觀，那么金錢就不會成為我們行惡的工具了。沒有了思想的清白，就不能有金錢的廉潔。

　　錢生不帶來，死不帶去，所以我們應(yīng)該用正確的眼光去看待它，正確的運用它，那么金錢是我們發(fā)展中的一位好助手，如果沒有正確去看待，正確運用，那么我們便會誤入岐途，為所欲為，金錢并不是萬惡之源，只能說貪財是萬惡之根，人有七情六欲，唯有“貪”才會使人做出不合常理的事，違背自己道德的事，所以我們必須克制住自己的貪念。

　　金錢不是萬惡之源。如果金錢是萬惡之源的話，那么社會上的慈善家都成為了十惡不赦的大惡人了，我們能否認(rèn)他們對社會的貢獻嗎？不能，我們唯有正確看待金錢，用金錢造福社會，提升自己的價值觀。

高三作文 篇6

　　沒有風(fēng)暴的大海，不是真正的大海;

　　沒有荊棘的旅途，不是真正的旅途;

　　沒有挫折的人生，不是真正的人生。

　　——題 記

　　有人說：“人生來就是受苦的，”我不這么認(rèn)為，但我深知，庭院里練不出千里馬，花盆里長不出參天樹。我們來到世上，總是希望自己的一切都是一帆風(fēng)順，沒有風(fēng)浪，那樣該是何等的安逸啊!不錯，我們是應(yīng)該享受，可是，如果我們一味地耽于享受，最終將一事無成，我們的人生也將黯淡無光，等到我們白發(fā)回首往事時，只能“老大徒傷悲”，后悔當(dāng)初自己沒有把握好機遇，輝煌的人生也就白白地浪費了。

　　體操王子李小鵬，他在體操史上的成就可以和李寧相媲美，在體壇上更是享譽中外�？墒悄且粔K塊閃亮的金牌背后隱藏著多少不為人知的辛酸和苦楚。強難度的動作，無休止的訓(xùn)練，身體的疼痛和心理上的打擊，像影子一樣每天跟隨著他，但他并沒有拒絕這些“沙�！�，而是把它視為磨礪蟲“珍珠”的法寶，作為自己的對手，去不斷克服，不斷超越，終于磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”。李小鵬的人生也就因此變得輝煌和亮麗，李小鵬如此，許多成功的人士也是如此，他們經(jīng)受住了人生路途中的考驗，在困難面前，從不低頭，從不氣餒，總是勇敢的去克服和挑戰(zhàn)這些“沙�！�，最后也被磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”，他們的人生也就如此的絢麗多彩。

　　“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得臘梅吐清香，”如果臘梅拒絕“寒霜苦”的磨煉，它還會吐露清香嗎?有這樣一則寓言一只蚌總是拒絕沙粒，雖說它體內(nèi)沒有沙粒，感到無比舒心，可是它只能一生做一只沒有沙粒的蚪，它的一生是貧乏的一生，是暗淡的一生，它也沒有取得成就。而另一只蚌體內(nèi)裝有又重又沉的沙粒，雖然疼痛難忍，最后卻生成了一顆顆非常美麗的珍珠。所以這只蚌的一生也就變得亮麗多彩，它也過得充實有意義。

　　我們的生活中有“沙�！保�我們應(yīng)該向含沙粒的蚌學(xué)習(xí)，忍著痛苦去接受它們，把它們作為我們前進的動力，作為我們成功的考驗。帶著“沙粒”前進，用汗水和奮斗輔助行動，我堅信，我們的人生將會變得完美和充實。

　　朋友們，請不要拒絕“沙�！�，我們因含有“沙粒”而欣慰，因為“沙�！睍�讓我們的生活變得更精彩，人生更輝煌，因為我們不斷磨礪的“珍珠”終將閃亮于世。

高三作文 篇7

　　學(xué)姐，她們舉著醒目的標(biāo)牌，我才沒有像無頭蒼蠅般亂撞，她們幫我運送行李，我才能輕裝上路，走到宿舍。否則，即使我心飛翔，我身已倒在路上，因為，我們安師大的讓人崩潰。

　　進了宿舍，我們屬于自己的溫暖小窩，分好了床鋪，大家開始談天說地，家從五湖四海，人自四面八方，不同方言活潑的碰撞，相同普通話順暢的交流，開始融合在安師這片新天地。

　　人潮人海中，我經(jīng)過后營，領(lǐng)了課表，開始了找教室上課的征程，不一樣的世界不一樣的心情不一樣的生命。沐浴晨光，滴露的花兒在綻放。是的，生命鐫攜著鮮花的旖旎，卻不能如鮮花般嬌弱。因此，開始了我們的軍訓(xùn)，它讓女生英姿颯爽，讓男生威武雄壯，讓生命如扎在青春河畔的綠樹，茁壯的向上挺拔的生長。高中的軍訓(xùn)已遠(yuǎn)去，在記憶里斑駁似樹葉漏下的陽光，只留下模糊的惆悵，點點滴滴的閃亮。而此次大學(xué)的軍訓(xùn)，用最鏗鏘的號令，最標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，劃一的步伐，嘹亮的歌唱，統(tǒng)一的服裝，呼嘯成心潮逐浪高的難忘。隨便一個剪影，像烈日下筆挺的站立，明明已經(jīng)腳跟生疼，仍然咬牙堅持；像休息時間盤膝而坐軍歌高聲齊唱；像晚上披一間星光在學(xué)姐學(xué)長家訓(xùn)下跌跌撞撞成長……軍訓(xùn)后期會操表演，更是精彩的回放，我如斯有幸成為會操方陣的一員，展示出我滴著汗水的訓(xùn)練成果，在心里叫苦叫累也咬唇挺下來的剛強。在那樣莊重的會場，個人早已淹沒集體口號嘶吼的洪浪之中，卻又貢獻自己的聲音匯成浩瀚的汪洋。翻開記憶，一張張一串串一兜兜一幕幕一聲聲一行行，縱橫如經(jīng)緯網(wǎng)，編織成記憶里春花陽焰的瑰色光，流風(fēng)回雪的輕吟響，永不褪色的過往，鮮明如旗幟的張揚。我的軍訓(xùn)，我們的軍訓(xùn)，安師的軍訓(xùn)，大學(xué)生的軍訓(xùn)，有你，不負(fù)此生。

　　開學(xué)伊始，軍訓(xùn)期間，我們學(xué)校便安排了入學(xué)指導(dǎo)，為我們撥云驅(qū)霧，讓彼時懵懂的我們找到自己的航向，從此萬里揚帆，從此乘風(fēng)破浪，從此不論生活學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題知道該找誰援手幫忙。

　　安師，即使我入校之前了解過，仍然覺得不夠，是校史館為我們上了一節(jié)課，格調(diào)莊嚴(yán)肅穆情節(jié)如我心緒波瀾起伏。在校史館里，那些古舊的校徽泛黃的教案黑白的學(xué)生照片學(xué)校幾次易名的留底資料，無一不訴說著安師歷史綿延的悠遠(yuǎn)歲月輪換的滄桑，是百年歷史沉淀你的厚重，是一批又一批領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)生融進你成就新生。如此綿延，如青松長青萬古，似華夏千年悠長，像詩詞百代流芳。你守望我們成長，桃李年發(fā)，花開天下，我們聆聽你校訓(xùn)，進德修業(yè)，博學(xué)篤行。

　　最繁忙的那段日子，當(dāng)屬學(xué)校四大學(xué)生招兵買馬的時候，問過學(xué)長學(xué)姐，往年一般在軍訓(xùn)后，今年正趕上，大家彼此體諒。面試筆試初試復(fù)試幾乎像趕場子，走完校團委跑學(xué)生會過藝術(shù)團，去宣傳部應(yīng)辦公室征播音主持展表演天賦，真是大江東去，浪淘盡，現(xiàn)出風(fēng)流人物。在此之前，我上講臺青澀稚嫩有些微緊張感，在此之后，我已歷盡千帆介紹自己組織語言渾然天成�？偸歉筛炅蝸y，總是英杰逐現(xiàn)。

　　最愜意的地方自然是圖書館，典藏書籍浩如煙海。我第一次進去借書時候，真是本本愛不釋手，既得精挑細(xì)選又怕?lián)炝酥ヂ閬G西瓜，真恨不能把書都搬走或者干脆住圖書館得了，對于一個愛書的人乍見此處良辰美景感嘆奈何天，賞心樂事起落我家院，親，你懂得，鳳披流光彩翼翱翔四海尋到共頡頏的明凰，室蕸人爾毒我腸，若不得于飛，心似淪亡。

　　最熱烈的無疑為安師迎新晚會。開場各院飛揚的彩旗由男生高擎在舞臺上獵獵迎風(fēng)，大氣磅礴的詩歌朗誦、優(yōu)美舞蹈詮釋的甲骨遺風(fēng)、奪人心魂的扇舞古箏、音樂學(xué)院的交響和鳴……安師風(fēng)華盡顯于此，萬眾齊聚，我躬逢盛會，歡欣雀躍不能自已。安師好聲音及榜樣安師主持人大賽等晚會華光輪轉(zhuǎn)炫彩奪目，帶來非一般的視聽盛宴及精神震撼，那是井底蛙蹦出了局限看到無垠蒼穹，你可以想像的沖擊。

　　我在安師，那一日晨起，漫步校園，仰望天際疏星和幾乎淡的隱約的月，斜瞇了一眼東方漏光，靜坐石椅，平和的等待日出�？匆豢丛谧罹_麗的霞光下的安師福地，那是清涼晨風(fēng)里一束，一片，一團光，從天邊駛來，緩緩擺動，像九萬里乘風(fēng)的大鵬之翅，覆蓋了觸目可及的安師，載著夢想而去。光影在眼前跳躍，一切美好的像在做夢，而我只知道凝視，連眨眼都舍不得。拔地的圖書館，高樹的陰影，低草相簇相粘的姿態(tài)，都融化在暖目晨光里，蕩出一圈溫柔。我很幸福，亦很滿足。彼時風(fēng)景，此時觀。真該多些人看看，你看它們時候的樣子，也許就像我提及它們時那樣，載著滿目的微笑。美麗的光，燦爛的輝，綺艷的霞，通天瑰色，蕩了一地亂瓊碎玉，張開雙臂，便可撲入人懷。

　　在我眼中，安師一棵青草的幽綠，當(dāng)能參悟出滿校園的生機；一縷晨霞的明媚，可以噴薄出滿宣紙的詩香；一幕埋頭的勤學(xué)，自可昭示出安師人的魅力。

高三作文 篇8

　　時代在發(fā)展，小學(xué)生的作業(yè)也變得五花八門了，近日更是有要求小學(xué)生擬寫關(guān)于蘇軾的研究報告的作業(yè)出現(xiàn)。更令人詫異的是，他們竟都在大談蘇軾的心情曲線，亦或是有關(guān)蘇軾的旅游品牌價值，在我看來，這種作業(yè)實在脫軌于孩子的現(xiàn)階段成長，太強人所難。

　　這些不可謂不鞭辟入里的研究報告，難免會引起人們“代筆”的猜疑，在我看來，不管這些報告是否為代筆之作，這項大難度作業(yè)本身就極有可能會促使小學(xué)生請人代筆。而事實上，這項作業(yè)的設(shè)置也不合情理，大學(xué)生寫此類研究報告都需要絞盡腦汁，又何況這些心智尚未成熟的小學(xué)生呢？于此看來，我想反問，這項作業(yè)沒設(shè)置的意義何在？是考驗小學(xué)生的人際關(guān)系嗎？

　　設(shè)置作業(yè)的校方本身考慮欠周，也給孩子的心靈成長帶來極大傷害。這些垂髫小兒，本應(yīng)天真爛漫，無憂無慮，而校方卻強行在孩子成長中添入一些成人因素，實屬拔苗卻絲毫未助長。人的成長本應(yīng)是循序漸進的，但校方此舉毫無疑問縮短了孩子的成長周期，很大程度上，會造成孩子的性格缺失，仲永之父之舉一直讓人深感痛惜，難道還要讓歷史重演在這樣一群孩子身上嗎？

　　無獨有偶，上海舉辦的“我的傳家寶”征文大賽，不少小學(xué)生都想到談傳統(tǒng)美德，然而落筆卻是自己摔壞的鉛筆，如此，反而文不成文。在我看來，這大概也是教育的一種缺失吧，將優(yōu)質(zhì)等價于高立意，缺乏了真誠，更徒增了許多俗套。語言就報告事件一樣，不僅背馳了育人宗旨，也釀成了一場撒謊危機----使孩子書寫一些無關(guān)自己經(jīng)歷的東西。

　　如今人人大談“精準(zhǔn)”二字，我認(rèn)為育人也需精準(zhǔn)。而今真育人，首先要調(diào)整現(xiàn)有的教育方式，應(yīng)讓教育與所遇之人相契合，對于孩子更應(yīng)著重于開發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，挖掘出孩子的可貴天性，如此循序漸進，方能培養(yǎng)全面人才。

　　所以，我們應(yīng)為此努力，讓所遇之人茁壯成長。

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