高三作文集合6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的高三作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
“萬(wàn)里奉王事，一身無(wú)所求。也知塞垣苦，豈為妻子謀。”呈上短短二十字，岑參離家出塞。
他不為生活所困，妻兒家眷不能使他久留。在京的仕途終日不見(jiàn)起色，他毅然棄筆從戎，“丈夫三十未富貴，安能終日守筆硯？”踏上征途，常駐邊塞，為浩瀚的大漠和雄奇的高嶺譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。血?dú)夥絼偟哪袃阂运暮榧�，以天下為己任�?/p>
自此，他的心境被一望無(wú)際的風(fēng)與土打開(kāi)，他的眼界不只局限于官場(chǎng)的斤斤計(jì)較，慘淡的邊塞生活在他眼中也綻放了奇異的光彩。年輕的詩(shī)人盛氣凌人，策馬馳騁于大漠邊關(guān)，往來(lái)于天山、輪臺(tái)、雪海、交河。他常在驛站稍作休整，又從驛站匆匆離去，前方似乎總有什么驅(qū)使他駕馬長(zhǎng)馳，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，行走于自己選擇的道路就是磅礴氣勢(shì)和浪漫情思源泉，為報(bào)國(guó)而忘卻思家，這個(gè)浪漫主義的年輕人終于到達(dá)了純粹之境。
大漠的天地從不壓抑人心，天高地闊，也造就了他豪邁直爽的性格。當(dāng)天色近晚，萬(wàn)里長(zhǎng)空泛出正灼燒的火云，“火云滿(mǎn)山凝未開(kāi)，飛鳥(niǎo)千里不敢來(lái)�！痹�(shī)人屹立于群山之巔，赤色的天空只映照著一人的身影，當(dāng)此時(shí)，怎能令人不為之動(dòng)容？當(dāng)一夜狂風(fēng)暴雪第二日轉(zhuǎn)為平靜，天地渾然素色，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@句被流傳千年的詩(shī)句，恰能讓人慶幸這個(gè)鐵骨錚錚的男兒未失細(xì)膩的浪漫詩(shī)情，當(dāng)此景，怎能不撼人心魄？當(dāng)漫漫黃沙如鈍刀割裂皮膚，仍無(wú)拘無(wú)束地馳騁荒原，“半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割�！倍雇箽庹粽舻牧荫R奮勇追敵，怎能令人不仰天長(zhǎng)嘯壯志豪情？
他選擇的路，是雪與土的天地，是黃與白的交際。黑壓壓的一行軍隊(duì)如細(xì)水蜿蜒流過(guò)荒原，帶頭舉著鮮紅的旗幟。這條血與酒的路就由馬的鐵蹄和他鋒利的唐刀斬開(kāi)。
在這樣的路上，不免隱隱想起之前毅然揮別的家園�！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)�！笨傄搽y免渴求溫柔的歸宿，然而在這條路上，岑參知道這只是軍旅生活美好的念想，如何也不能與自己的報(bào)國(guó)熱情匹敵。
在自己的路上，也不免送別友人，讓他們自去追尋他們的夢(mèng)想。“迢迢征路火山東，山上孤云隨馬去�！薄拜喤_(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。”他的詩(shī)篇從未有過(guò)直接的依依不舍的勉勵(lì)與互道珍重的送別，總是望著大漠的奇景，友人早已離去，留下一串馬蹄印。這也許是他熱血男兒所規(guī)避的溫情，不愿在分別的岔路如小兒女一般哭哭啼啼，也是他對(duì)友人所擇道路的最大尊重與鼓勵(lì)，惜別之情在無(wú)聲之中翻江倒海而來(lái)。
自此，浪漫的情思把大漠渲染，岑參于自己絢麗浪漫的人生之路上送別友人，去趕赴他們的人生征途。把家作為美好的念想，在遼遠(yuǎn)的大漠踏出自己的路。
高三作文 篇2
去年的今天，您還坐在外面曬著太陽(yáng)，我偶爾會(huì)跟您聊幾句。
可是，今年的今天，您已經(jīng)離開(kāi)快一年了。
我想您，可是我從來(lái)不敢在媽媽和姥姥面前提起您，我知道她們也很想您，可是對(duì)于您的話(huà)題，我們都很有默契的從不談起。
我時(shí)�；孟胫梢源┰�，穿越到去年的暑假，我陪您多說(shuō)說(shuō)話(huà)，我知道您一直惦記著我，我每次快要放假的時(shí)候您都知道，都會(huì)早早的問(wèn)媽媽?zhuān)沂遣皇强旎貋?lái)了，我從小在您和姥姥身邊長(zhǎng)大，小時(shí)候總是跟您說(shuō)這說(shuō)那。后來(lái)我長(zhǎng)大了，開(kāi)始不跟您說(shuō)我的學(xué)校的生活了，我總覺(jué)著您不理解，您年紀(jì)大了，而我也長(zhǎng)大了。
姥爺，每次一說(shuō)到您，眼眶總是開(kāi)始濕潤(rùn)，我沒(méi)有能訴說(shuō)的人。對(duì)您的思念也只能放在心里，這一年似乎過(guò)的是最快的一年，總覺(jué)得您昨天還在，怎么今天就不在了呢，我見(jiàn)您的'最后一面是暑假開(kāi)學(xué)的那天，您一直送我到路口，那天也是您見(jiàn)我的最后一面。
我很長(zhǎng)時(shí)間都沉浸在自我麻醉中，我不相信您不在了，暑假開(kāi)學(xué)您還送我了呢，怎么可能呢，一定是媽媽騙我，您說(shuō)好了要在家等我回來(lái)的啊，我馬上就放假了，就回來(lái)看您，您為什么不等等我。
我知道您最大的愿望就是希望我好，您希望我能考上大學(xué)，如今我考上了，姥爺，您也是很高興的吧。不知道您現(xiàn)在在哪里，能看的見(jiàn)我嗎，不管您在哪，我都希望您好好的，我的姥爺，我想您。
高三作文 篇3
我想上天還是眷顧我的，所以我沒(méi)有任何理由抱怨，也沒(méi)有必要，上帝對(duì)萬(wàn)物眾生總會(huì)給予一些，再索取一些，想來(lái)一切總該是公平的。
時(shí)光荏苒，蹉跎的歲月?tīng)坎蛔r(shí)代的年輪還記得昨天那迷人的畫(huà)面今天卻已然成為泛黃的舊頁(yè)我以為我會(huì)一直像原來(lái)一樣可慢慢的我發(fā)現(xiàn)我變了
會(huì)抱怨上蒼愚昧的認(rèn)為它待我是多么的不公我常會(huì)感恩大地固執(zhí)的認(rèn)為它是如此博大我并不相信在這人世之外還會(huì)有一個(gè)我們并不了解的時(shí)空我并不相信在這個(gè)天地之間還會(huì)有多么純潔的人性如此我還是在不斷祈禱著冥神閉眼雙手合十祈禱上蒼禱告救苦救難的觀世音總會(huì)天真的相信在冥冥之中我敬愛(ài)的神靈會(huì)聽(tīng)到我的禱告那無(wú)聲的聆聽(tīng)便是我心靈最好的寄托總有那么一些事在我心靈的最深處埋藏我并不想把生活變得多么沉重我并不想將那么多的事情藏于心底我又何嘗不想將生活過(guò)的輕松，舒坦些呢眼淚會(huì)墜落那絕不是因?yàn)榕橙跏俏艺娴牟荒苋绱说挠杏職饷鎸?duì)很多人，很多事……我知道我不夠好我知道……我想我會(huì)努力把自己變得更好我想合乎所有人的期冀突然我發(fā)現(xiàn)我并不能我做的是有多么的糟糕我永遠(yuǎn)也不能成為家長(zhǎng)口中那別人家的孩子，縱使是自己的生身母親，也從未曾有多么堅(jiān)信與肯定的目光中考的考場(chǎng)上，我已經(jīng)輸了，而且這一輸便讓我輸?shù)袅巳�，疑惑，彷徨，躊躇的想告訴世人“我努力了”可是我有什么資格，現(xiàn)實(shí)狠狠地給我擺了一道，我無(wú)能為力……
我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，我不但回首，佇足……然時(shí)光仍扔下我轟轟烈烈的向前奔去，喜歡看別人的故事，流自己的眼淚，我喜歡現(xiàn)在的自己，懷念過(guò)去的我們，離開(kāi)后別說(shuō)祝我成功，你有什么資格祝我成功？
我明明有很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道，只是我相信這個(gè)世界永遠(yuǎn)美好……
高三作文 篇4
悠悠赤壁。 滾滾長(zhǎng)江水流不盡如血的哀傷。 千年古戰(zhàn)場(chǎng)，似乎在與我的身世一同沉淪。舳艫千里，旌旗蔽空，早已絕塵于歷史的長(zhǎng)河里。最終留在這里的小學(xué)生作文，只剩亂崗衰草，碎石殘戟。
江風(fēng)孤吹。
月，出于東山。往日似乎多情的月光，此時(shí)卻孤傲的冷漠，我的心不禁發(fā)涼。
還記得，兩年前，同樣是在這樣的晚上。大宴賓客，飯酒賦詩(shī)，觥籌交錯(cuò)，更重要是，那時(shí)的月光柔和而安詳。這一切，都如夢(mèng)一般在我腦海里閃現(xiàn)。
禮部尚書(shū)，多么顯赫的職位。我不希望它給我?guī)?lái)什么名譽(yù)與利益，只求造福于百姓，盡忠于君王。我蘇軾雖不是才高八斗，滿(mǎn)腹經(jīng)倫，卻也自信有經(jīng)緯濟(jì)世之才。當(dāng)我慶幸于找到用武之地時(shí)，一封諭旨，卻將這我編織的美夢(mèng)擊的粉碎。
烏臺(tái)詩(shī)案，幾句反映民間疾苦的詩(shī)文，便成了我下罪遭貶的把柄。我所充滿(mǎn)希望的朝廷，竟是如此昏庸糊涂，我所想象的仕途，竟是如此不堪一擊。
風(fēng)，依舊在吹。
我?guī)еб�，直到黃州，我不希望能在這而得到什么，而黃州，則在不知不覺(jué)中給了我許多。赤壁灘上，長(zhǎng)江畔邊，自古兵家博弈之地。那赤壁灘，看慣了尸橫遍野，那長(zhǎng)江水，聞慣了血雨腥風(fēng)。比起這些歷史上的凄慘壯烈，我的貶官失意又算些什么呢？當(dāng)那些別有用心的卑鄙之徒湮沒(méi)于歲月長(zhǎng)河時(shí)，我慶幸還有文章可以傳世。聲名可以遠(yuǎn)揚(yáng)。更何況天地之間，江上清風(fēng)，山間明月，耳得為聲，目遇成色，取之無(wú)盡，用之不竭，還能有何求？樹(shù)在，山在，大地在，歲月在，我在，還需要一個(gè)怎樣更好的世界？
千百年前，我在赤壁泛舟，心里激蕩起寧?kù)o的旋律......
高三作文 篇5
如果你是高山，何必在乎別人把你當(dāng)成平地。
如果你是小溪，何必在乎別人把你當(dāng)成河流。
如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語(yǔ)，做到——留一泓清泉在心底。
生活在大千世界，與眾生同頂一輪烈日，共沐皎皎月輝，你是否曾被五彩繽紛的色彩迷失了方向，你是否被眾多荊棘扎傷了進(jìn)取之心？此時(shí)此刻，像否想到留一漲清泉在心底，洗去世事的繩索，滌掉歲月的塵垢？
那一泓清泉在心底，讓清澈的泉水流淌在心間，守住自己的追求，何必在乎別人的流言蜚語(yǔ)，只要心中對(duì)目標(biāo)肯定執(zhí)著，終究能夠踏出自己的輝煌。屈原屢受打擊，而著《天問(wèn)》的錚錚鐵骨，曹操“老驥伏櫪，志在千里”的豁達(dá)胸襟，蘇軾雖受冷落仍有清逸之風(fēng)，他們無(wú)一不在顯示著自己獨(dú)特的風(fēng)格，世俗沒(méi)有壓倒他們，挫折沒(méi)有磨滅他們。自始至終，他們?yōu)橹闹械哪繕?biāo)不斷追求著，將輝煌寫(xiě)在歷史的一頁(yè)頁(yè)上。他們堅(jiān)信，只要留一泓清泉在心底，足以擋住任何外物的侵蝕，展示出自我。
留一泓清泉在心底，使得威梅薩克在倍受誹謗的日子里寫(xiě)成《名利場(chǎng)》；韓愈追求師道永存而作《師說(shuō)》；關(guān)漢卿追求天地正義而著《竇娥冤》；夏洛蒂·勃朗特追求高尚自由寫(xiě)成《簡(jiǎn)愛(ài)》；杰克羅琳追求神奇的童話(huà)世界而成《哈利·波特》，他們用他們的成就啟示著我們，要想走上鋪滿(mǎn)鮮花的臺(tái)階，惟有留一泓清泉在心底，讓追求永葆青春，莊子不染世俗的純情，五柳先生“悠然見(jiàn)南山”的閑適，愈加讓我們向往心凈的幽美。
留一泓清泉在心底，古今人士能夠做到，我們?cè)跤欣碛赏菩叮?/p>
當(dāng)我走在喧嘩擁擠的大街上，那路角灰色的一筆總會(huì)讓我倍生憐憫之心，雖然我知道十有八九都是騙子，可我總覺(jué)得眼前這一個(gè)乞丐就是真的，面對(duì)一雙雙憂(yōu)傷無(wú)助的眼神，我叫情不自禁將手伸向口袋，不管別人怎樣看我，我只覺(jué)得，心靈的泓水留住了我的同情心。
當(dāng)我攀登在知識(shí)的山峰上，被困難阻礙甚至想到放棄時(shí)，我想到莫奈嘔心瀝血，只為描繪那壯美的海上日出；想到愛(ài)因斯坦離開(kāi)家鄉(xiāng)，屢遭白眼，只為了堅(jiān)信自己大膽的假設(shè)……是啊，他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)拋棄一切，我又怎能畏縮不前呢？心靈的泓水留住了我的進(jìn)取心。
留一泓清泉在心底，會(huì)讓你的生活多一份陽(yáng)光。
如果別人的話(huà)不小心傷到你，如果別人有時(shí)不理解你，甚至冤枉了你，你是以牙還牙，還是靜靜地面對(duì)，用你的寬宏大量容忍一下呢？我想，只要留一泓清泉在心底，總會(huì)化干戈為玉帛。
不要強(qiáng)求什么，也不要勉強(qiáng)什么，留一泓清泉在心底，把一顆透明的心靈，做成晶瑩剔透的風(fēng)鈴，掛在歲月的窗前，用耳朵認(rèn)認(rèn)真真地諦聽(tīng)從時(shí)光遂道那頭吹過(guò)來(lái)的蔚藍(lán)色的風(fēng)聲。
是的，嘗試一下，留一泓清泉在心底，你的生活會(huì)更美！
高三作文 篇6
風(fēng)來(lái)了，腳步近了，踏上這條路，我等了許久，不知是熟悉還是陌生。
我是個(gè)迷戀古跡的人，在歷史的印痕里，我愿意把腦海里所有的幻想在歲月斑斑的摩崖石刻、亭臺(tái)樓閣上凝聚。編織著我賦予他們的特有的故事，不管有多荒謬，卻是我熱衷的表達(dá)方式，靜默地回首體會(huì)，其中自然有我對(duì)這片圣土的情愫。
白鹿洞，書(shū)院文化的代名詞。潯陽(yáng)標(biāo)志性的歷史古跡，來(lái)江州這么久怎能不接近它。樹(shù)木縱深的小道、石砌院落、古式課堂，加上與香廬遙遙相望的視野角度，這個(gè)書(shū)院好不暢然。一片風(fēng)景，吸引幾位看慣了山光水色、眼光日漸挑剔的文人墨客，吟詩(shī)作賦已屬難事，再引得他們筑屋隱居更是難上加難，而白鹿洞卻吸引了諸多走遍了大江南北的思想巨人在此駐足多年、留居讀書(shū)、教學(xué)育人，實(shí)在是歷史鮮見(jiàn)。踏上“逝者如斯”的巨巖，溪水偶爾會(huì)浸沒(méi)我的鞋底，撫摸圣人的警言，沒(méi)有圣人的風(fēng)姿，卻有自己的了悟，這一刻，幾千年前的風(fēng)華離我不遠(yuǎn)。我們太愛(ài)對(duì)陌生的事物仰視觀望，不知不覺(jué)，生疏、抗拒的情緒難以砥礪，殊不知，唯有跨越滄桑的體悟方能讓我們吸收那個(gè)時(shí)代特有的養(yǎng)分。我不仰視，也無(wú)權(quán)俯視，直接走進(jìn)，剖開(kāi)心扉，尋覓知己般與他對(duì)話(huà)，我相信他在對(duì)我微笑，那么他的智慧，我便抓住了苗。
路過(guò)一個(gè)洞口，“白鹿洞”里的白鹿洞，石砌的白鹿溫馴泰然的佇立洞口，靜靜膜拜，想起書(shū)生李勃的故事。唐朝李勃，算是幸運(yùn)之人，能尋到這片鮮見(jiàn)之極的美景，能領(lǐng)養(yǎng)到這只乖巧機(jī)靈的白鹿。清晨朗朗的讀書(shū)聲下必有白鹿與石子嬉戲的伴奏曲，每步踏出門(mén)檻的腳印后必有白鹿的輕巧腳印緊相隨，動(dòng)物的忠誠(chéng)時(shí)常讓人無(wú)地自容、自慚形穢。最奇妙的是白鹿還能頸掛一小竹筐，內(nèi)裝李勃的文具清單和銀兩前往幾里地外的貨鋪為主人購(gòu)物。欽佩鹿的聰慧、欽羨鹿民的淳樸。金錢(qián)的誘惑早已在對(duì)動(dòng)物的疼愛(ài)以及對(duì)讀書(shū)人的尊重中低下了頭，路不拾昧的風(fēng)尚在千年之外的光影中躍然呈現(xiàn)。我的羨慕難免夾雜著歲月變遷后的嫉妒。
尋訪不是目的，只是途徑。書(shū)院文化有多遠(yuǎn)，不是靈山智水能拉近的距離。腳步近了，心卻遠(yuǎn)了，銘記的思緒又能停駐多久。心靈的棲息地隨處可尋，我們還來(lái)得及重演歷史，那就是對(duì)內(nèi)在文化的不懈追求和體悟。
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