高三學生優(yōu)秀作文:與紀伯倫對話
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的高三學生優(yōu)秀作文:與紀伯倫對話,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在匆匆忙忙,眼花繚亂的世界里,我活著。常讓那永遠也完不成的任務壓得抬不起頭的我,只有在家與夜晚才能尋找到一絲平靜。也許讓生活磨得已不會享受安逸了,這時,我會從窗子的縫隙中流出去,去不知哪里的地方找紀伯倫。平日里,我們滔滔不絕的沉默著;回到了家,我們才敢把自己要說的用不同的方式表達出來。而我選擇了與他談話,常常的,一整夜。
今晚,我在云端找到了他。他站在那兒,正用黑夜編織著明朝的太陽?吹轿,他沒有放下手中的活計,問了句:“今晚你從哪兒來?”我答:“家!
“家,你每天都從那個被你稱為家的地方出來,那么,對于你,家是什么?”
“家,那是一個港灣;我,是一只小船。清晨,帶上重重的期待,我出發(fā)。黃昏,滿載一船星輝,我歸航。如果我斑駁,這里我得到休葺;如果我腐朽,這里我獲得重生。
“家,那是一條小溪;我,是半顆水滴。我墜落時,溪水承載我,容納我。當我成長為飽滿而穩(wěn)重的一朵水花,不斷蒸騰時,它卻將彩虹披在了我的身上。那么,對于你,家又是什么?”
紀伯倫的太陽已有半個大了,他一邊編織,一邊說:“我的家很大。天空是我的門窗,宇宙是我的回廊,森林是我的園藝,汪洋是我的池塘。夜幕降臨,你們各自有序的鉆入你們更大的軀殼之中,在其中享受溫暖,在夜的靜寂中享受夢幻的安眠與安眠的夢幻,在思考著自己與自己的思考中汲取力量。然而我所愿的不僅是這樣。只愿城門是你們的門窗,街道是你們的回廊。當你們打破了那層軀殼再去交流時,你們的衣角會沾滿幸福的芳香!
我不解。他把編織好的太陽放在口袋里,接著,帶我來到了黎巴嫩。他俯下身去抓起一把泥土,親吻它,然后我們回到了中國:“伸手摸一摸你腳下的土地,不論它肥沃還是貧瘠。擁吻它吧,那是你的家。擁抱它,盡管你的青春會在擁抱中褪色。親吻它,縱使你的生命會在親吻中凋零。當你的一切都將逝去的那一刻,不要害怕,也不要傷懷,因為這里的每一粒塵土中,都揉進了你的青春與生命。”他繼續(xù)著,“有人怨,怨腳下的土地從他身上汲取得太多,可他怎知,當家園在飲著他的汗水時,他正狂野地從家中吮吸著支撐他靈魂的甘露。家給你力量,你用力量在家中耕耘!
接著他帶我來到了乞力馬扎羅山顛,他指著那茫茫的黑夜問我:“這是什么?”我答:“這是白晝得家。家是一種歸宿,白晝嬉鬧了一天,疲倦了,他回到夜里安眠。當月亮守護著我們的夢時,也守護著白晝的夢。家是一種包容,白天時刻要流露出來夜的痕跡——影子;而夜可以包容白晝。光明在黑暗之中安心的'隱藏,就像我們在家中放肆一樣。而次日人們對白晝的贊美,卻絲毫不能使黑夜感傷。家是一種預料。有誰會知道明朝怎樣?也許只有夜吧。”
紀伯倫笑了。他把太陽從口袋里掏出,交給我。然后我用力的將它拋向地平線。那噴薄而出的太陽用火光吹起了陣陣的風,強烈而溫暖。我迎著風,任憑頭發(fā)在空氣中急促的擺動。而我穿梭于火光之間的思想,此刻在輕輕的呢喃著:那光線照到的每一寸土地,都是我的歸宿。
小船整理桅桿等待出發(fā),水滴努力成長等待蒸發(fā),我從窗子的縫隙里又流回了我小小的家。當我踏上去學校的路的時候,我小心的想著:我將用一生守護著這腳下的黑土,而它也將守護著紀伯倫,守護著我,直到永遠。