高中生關(guān)于踏春的作文
春天又來到了，為了陶冶我們的情操，享受大自然的風(fēng)光，體驗(yàn)生活，與往常一樣，又到了春游的好時(shí)光了。小編收集了踏春作文高中生，歡迎閱讀。
第一篇：踏春
俗話說得好:一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天，好比是一個(gè)美麗的姑娘。只要她走過的地方，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，到處是鳥語(yǔ)花香，一派勃勃生機(jī)。 春天，她不像夏天那樣炎熱無比;也不像秋天那樣死氣沉沉，到處枯枝敗葉;更不像冬天那樣寒氣逼人。
春姑娘是溫柔的，微風(fēng)吹過就像小手輕輕地?fù)崦粯�，讓人感到一絲絲涼意。 春天的景物是最美的。春天的山是翠綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一塊巨型的綠寶石。“住”在山上的小樹一棵棵枝繁葉茂。走進(jìn)茂密的叢林中，還可以聞到一股清新的泥土味，讓人感覺到大自然的氣息。 春天的雨更美，細(xì)如牛毛般撒在草地上，撒在樹林上，撒在花叢里。漸漸地滲透到泥土里。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。讓他們生根發(fā)芽，為春天增添勃勃生機(jī)。雨過后，太陽(yáng)出來了，空氣也更清新了。草地上、樹上和大地上呈現(xiàn)出一派耀眼的景色，真是美麗極了。看看，淺綠色的草地，伸綠色的樹葉……這么誘人的綠色，我看只有畫家才能描繪得出來。 也許是因?yàn)樘懒�，也許是被陶醉了，樹上的燕子也不禁唱起了動(dòng)聽的歌“嘰嘰喳喳”。這時(shí)，小河也來湊熱鬧“嘩啦啦，嘩……”地哼了起來，形成了一首多么好聽和諧的歌曲。微風(fēng)吹過，小草也輕輕搖動(dòng)著它那細(xì)小的身體，似乎在給它們伴舞。大樹伯伯也用“沙沙、沙沙……”的聲音為它們伴奏。 啊!春天你是最動(dòng)人的.!你用多姿多彩的綠色裝點(diǎn)著世界，你把自己的綠奉獻(xiàn)給了世間萬(wàn)物。你是生命的來源，你是希望的開始。
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”
第二篇：踏春
平日嚴(yán)峻的老師，突然宣布要組織我們參加實(shí)踐活動(dòng)，看著神采奕奕的老師，我們也活蹦亂跳起來。
撒遍歡聲笑語(yǔ)的青山綠水，今日充滿生機(jī)，勞累一天的農(nóng)民伯伯們，笑呵呵地看著從寬闊的馬路上呼嘯而過的客車。我們?cè)诳蛙嚴(yán)镎勑︼L(fēng)生，笑聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄到了路邊，飄到了田野，飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
我們來到實(shí)踐基地，參加了許多活動(dòng)，如趣橋，電子積木，手工制作等。我們參加的`第一個(gè)活動(dòng)是工藝制作，每張桌上有一塊塑料板，塑料板上扎著幾根針。聽老師說此針名為珠針。老師又發(fā)給每人一根繩，用來做中國(guó)結(jié)中最簡(jiǎn)單的菊花結(jié)。好難啊!做到半途我就打“退堂鼓”了，我去請(qǐng)教吳堯，吳堯做的比我還差，我倆只好可憐巴巴地去求李政。在我倆軟磨硬泡之下，李政只好手把手的教我與吳堯。功夫不負(fù)有心人，在李政的幫助下，我終于做好了一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié)。我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜!
哈哈，手工我不行，“勇敢者之路”還是玩的不錯(cuò)的。我與同學(xué)們興沖沖的前往活動(dòng)地區(qū)，焦急地等待開始。終于輪到我了，我一個(gè)箭步，穿過木橋，又手腳并用，爬上三角架……當(dāng)我來到“高聳入云”的巨型木架前，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，因?yàn)樵S多同學(xué)看見這個(gè)“摩天大廈”，已臨陣脫逃了。但我還是鼓起勇氣，爬上了木架，然后我閉上了眼睛，縱身一跳，落到了安全網(wǎng)上……當(dāng)我準(zhǔn)備開始第四圈的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了，但我心里充滿了喜悅，因?yàn)槲矣杏職狻?/p>
在這次踏青活動(dòng)中，我們通過實(shí)踐，獲得了快樂，這真是生活中處處學(xué)問呀!
第三篇：踏春
春天又來到了，為了陶冶我們的情操，享受大自然的風(fēng)光，體驗(yàn)生活，與往常一樣，又到了春游的好時(shí)光了。星期五學(xué)校組織全校學(xué)生去春游。
天空下起了雨，一點(diǎn)一滴都將大自然沖洗地?zé)ㄈ灰恍�，天空雖不是藍(lán)藍(lán)的，但純凈，沒有任何瑕疵。被雨打濕的空氣給人一種清新感。任何事物在這一刻，仿佛都是輕柔的。正如老師在美術(shù)課上所說，灰色與其它顏色在一起，感覺很平靜、柔美。在路上總感覺耳邊有一曲悠揚(yáng)的歌在縈繞。
原本打算去黃大仙的，可天下雨，就臨時(shí)改變春游地點(diǎn)，去金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
走進(jìn)這座令人向往的校園，迎面就有一股涼爽的清風(fēng)吹來。金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，就像一座公園。校園建筑新穎，氣勢(shì)宏大。寬廣的綠色空間造就了清新美麗的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。公園式的景觀與學(xué)生休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造出精致幽雅的現(xiàn)代校園風(fēng)貌，真是學(xué)生求知健體，發(fā)展個(gè)性的.理想場(chǎng)所呀!
我們沿著小路，從一幢幢教學(xué)樓邊走過，聽見學(xué)生們的朗朗讀書聲，腦海里浮現(xiàn)出他們學(xué)習(xí)時(shí)那種認(rèn)真的模樣。真希望有朝一日，我也能踏進(jìn)這個(gè)校園，像他們一樣，在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
接著，老師又領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃艘粋�(gè)講座。主要是向我們介紹了金華市外國(guó)學(xué)校的概況、優(yōu)質(zhì)的教育資源、鮮明的教學(xué)特色、家園式的生活管理、辦學(xué)目標(biāo)、招生信息等和其它方面的一些內(nèi)容。我們認(rèn)真聽完了講座。
我記住了老師的話語(yǔ)，我要努力學(xué)習(xí)，向金外沖刺!
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