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海南高考作文推薦
不能定義，幸福。幸福與快樂(lè)就是一種思維方式。選擇了正確的思維方式，就選擇了幸�？鞓�(lè)。下面是小編為你帶來(lái)的海南高考作文推薦，歡迎閱讀。
篇一：左手·右手
一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè);
當(dāng)她快樂(lè)了因?yàn)樗_(kāi)始思考了
題記
快樂(lè)嗎?問(wèn)你一滴水。
滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，如果你知道。做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)—想，快樂(lè)的可是如果你認(rèn)為一滴水持久地休眠在咆哮的波濤，想，愉快樂(lè)的
叔本華說(shuō)：事物自身是不變的使它改變的人對(duì)事物的看法。
唯一懲辦只是把他強(qiáng)淹沒(méi)在一片寂暗中。不出一個(gè)月，年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非殘下毒手。少年無(wú)疾而終。死時(shí)兩目圓瞪，無(wú)光，只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。再來(lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)嚴(yán)酷，但這告訴我沒(méi)有了思想，快樂(lè)是妄想。
但并非所有泉眼涌出的都是快樂(lè)—這便是思維方式的區(qū)別。思想是快樂(lè)的源泉。
還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲。一直都在思考，還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人。卻一直都不快樂(lè)。今天當(dāng)我再談“杞人憂天”犬儒主義”時(shí)，應(yīng)該驚覺(jué)一記棍棒警敲我腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂(lè)的墓地。
當(dāng)詩(shī)意地棲居。海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話：人。
生存變成了生活。正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意。
開(kāi)始端視快樂(lè)。今天的白晝生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中，當(dāng)我筆下的文字一一跳出。無(wú)論是誰(shuí)，都認(rèn)為我快樂(lè)幸福，事實(shí)上我捫心自問(wèn)，也確實(shí)如此，然而又經(jīng)常聽(tīng)聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂(lè)幸福之外，似乎那又是愉快樂(lè)不幸福的.
思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥(niǎo)。每一個(gè)方向都存在著我可能的足跡。就在豐富多彩的思維方式中不時(shí)拾起或丟掉快樂(lè)。
懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂(lè)。有人說(shuō)我垮掉的一代”不同意。因?yàn)槲矣兴枷搿?/p>
有人說(shuō)我阿Q”新新人類。不同意。因?yàn)槲倚滤枷氩⒎?ldquo;阿Q”那般放肆不當(dāng)。
以為我思維怪異嗎?
愉快樂(lè)?覺(jué)得我快樂(lè)。
快樂(lè);快樂(lè)是靈動(dòng)的左手。
思考;思維方式是理性的右手。
合適地交融，當(dāng)左手右手相遇。那便是詩(shī)意。
篇二：思維，請(qǐng)守住幸福
思維縝密，全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。思辨力強(qiáng)是本文的亮點(diǎn)。
剛畫(huà)完前唐的雁落平沙，一支筆。又滴淌著晚清的紫廖漁歌…
剛降下暮春的輕煙殘?jiān)�，一桿桅。又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)…
人生在飄逝，歲月在輪回。駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。
從未忘記幸福的存在有過(guò)去、有現(xiàn)在還有未來(lái)。劉邦是幸福的因?yàn)樗麆倮宋鋭t天是幸福的因?yàn)樗龍?zhí)政了楊國(guó)忠是幸福的因?yàn)樗袡?quán)了然而，茫茫中華史。項(xiàng)羽是痛苦的因?yàn)樗チ死钍献谧迨峭纯嗟囊驗(yàn)樗鈼壛死畎资峭纯嗟囊驗(yàn)槌皝y了于是時(shí)間在追問(wèn)歷史：何為幸福?追著時(shí)間在后現(xiàn)代的荒原上吶喊：幸福在于自己的心!
無(wú)所不有。幸福，世界萬(wàn)象。只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。有些事，就像哈哈鏡與玉面鏡的結(jié)合，從這面看，很好看，另一面，丑死了給一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，選好看的一面還是丑的一面?幸福在于自己的掌握，或者，對(duì)著丑的一面時(shí)萬(wàn)般痛苦，忘記了翻過(guò)來(lái)，于是幸福與你只是一鏡之隔，卻隔若汪洋。有些人注定是幸福的因?yàn)樗催@樣的鏡子會(huì)翻看不同的一面，于是幸福屬于了
說(shuō)：沒(méi)有，貝多芬就是一位懂得看鏡子的人。當(dāng)有人問(wèn)他否為失聰而痛苦。很幸福!因?yàn)槲覂H僅失去六分之一!除了耳、?)還眼、鼻、嘴、手、腳、?)六分之一，這就是貝多芬幸福的概念。
只是塞翁失馬”要懂“焉知非福”道理。幸福。
就要有阿Q的精神。魯迅先生筆下的阿Q，求幸福。一個(gè)極具諷刺意義的人。然而，今天的'為求幸福，把阿Q作為一種榜樣。原來(lái)，阿Q也是幸福的
恐懼，面對(duì)已知的死亡。還是坦然?尼克松在知曉自己得癌癥以后，對(duì)死的定義是酒吧打爛時(shí)我就離開(kāi)!這也是一個(gè)“阿Q”一個(gè)美國(guó)版“阿Q”所以，余留的生命中，依然很幸福。
不能定義，幸福。幸福與快樂(lè)就是一種思維方式。選擇了正確的思維方式，就選擇了幸福快樂(lè)。
飄落那些雨季。無(wú)妨把或深或淺的記憶放進(jìn)日記，千年的余輝搖曳那些花季。把或多或少的往事交給歲月。選擇一種正確的思維方式，不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名—人生因此快樂(lè)、因此幸福!
篇三：睡在我上鋪的兄弟
從馬加爵的對(duì)現(xiàn)世絕望而對(duì)室友暗下殺機(jī)到復(fù)旦大學(xué)的投毒案瞄向同室好友，同學(xué)之間的關(guān)系成了危險(xiǎn)與幸福的幻影，處好了就是幸福，就是財(cái)富;處差了，就是危險(xiǎn)，就是殺機(jī)。在高中畢業(yè)之際，我不禁回想起“睡在我上鋪的兄弟”，我不禁想說(shuō)感謝我們的友誼，感謝我的兄弟。
自古中國(guó)人講究緣分，有緣相聚，無(wú)緣而散，是緣分讓我們走到了一起，從第一次的走出家的懷抱，進(jìn)入集體生活，不同的家庭背景，不同的生活習(xí)性，不同的交往原則，勢(shì)必碰撞出火花，有意見(jiàn)的分歧，有生活的瑣事，有互相的攀比，但最后總是有“握手”的善意，懂得去珍惜，去呵護(hù)，去適應(yīng)，這本身就是一種歷練，也是一種成長(zhǎng)。
感謝“睡在我上鋪的.兄弟”，讓我人生有了現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。同學(xué)之間在班級(jí)之間可能是競(jìng)爭(zhēng)者，著名短跑名將劉易斯曾說(shuō)過(guò)，我取得如此大的成功，我感謝我的競(jìng)爭(zhēng)者，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上同學(xué)之間是競(jìng)爭(zhēng)者，這是小范圍的概念，在大的范圍內(nèi)而言，這是一個(gè)人奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。把同學(xué)當(dāng)做人生的坐標(biāo)，時(shí)刻與自己“對(duì)表”，明確自己的目標(biāo)，這種競(jìng)爭(zhēng)是良性的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)關(guān)其他。
感謝“睡在我上鋪的兄弟”，讓我懂得了友誼的可貴。作為新一代的獨(dú)生子女，享受“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，付出總是簡(jiǎn)單，而不知其中的辛苦。走進(jìn)集體生活，走進(jìn)同學(xué)之中，謙讓是一種美德，互助是一種樂(lè)趣，讓自己融入同學(xué)之中，讓自己生活與同學(xué)們相聯(lián)系，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，這種友誼的建立沒(méi)有世俗之紛擾，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)之糾結(jié)，還有什么比這么友誼更可貴的呢?
快樂(lè)總是與矛盾相隨，合作總是與爭(zhēng)執(zhí)相伴，但每一次爭(zhēng)執(zhí)，每一次意見(jiàn)相左，現(xiàn)在想想也是一種美好的回憶，年輕自然有朝氣而不是簡(jiǎn)單的千篇一律，年輕自然有活力而不會(huì)暮氣沉沉，或許若干年后的“致青春”，才會(huì)有一些與眾不同的色彩。感謝“睡在我上鋪的兄弟”，離別之際，想對(duì)你說(shuō)點(diǎn)什么，哪就是友誼萬(wàn)歲，友情之樹(shù)長(zhǎng)存長(zhǎng)青。
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