高一陽(yáng)光作文
高一陽(yáng)光作文1
萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，陽(yáng)光少了冬日的凌冽，料峭春風(fēng)中和煦溫暖，融入天地，流過(guò)指尖，觸動(dòng)心靈——十二個(gè)春秋，陽(yáng)光相伴的人生，十二個(gè)春秋，光影相隨的生活，見(jiàn)著，摸不著;覺(jué)著，知不透，究竟為何?意義何在?它要如影隨形!
陽(yáng)光?
出生時(shí)第一抹光亮的拂過(guò)，喚醒了沉寂的世間萬(wàn)物，青松上的積雪也慢慢融化成飄散的希翼，幼小的心靈并對(duì)那光亮留下莫名的好奇。稍長(zhǎng)大了，識(shí)得太陽(yáng)，知曉陽(yáng)光是它灑向大地的溫暖，是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可或缺的養(yǎng)分。只是于我，哪怕站在陽(yáng)光下除了暖，別的感覺(jué)都沒(méi)有，依然無(wú)法明白我們沐浴著的陽(yáng)光到底有何用意?
陽(yáng)光!
我發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光!在竹林中，她在那兒畫畫，畫筆忽上忽下，描繪了一片竹林，暗的可怕，但偶然透過(guò)竹頭的陽(yáng)光讓人看見(jiàn)了光明。我驚嘆，沒(méi)想到我在這幅畫上找到了陽(yáng)光!我上前與女孩講話：“你能將這畫送給我嗎?”“你好呀!”她轉(zhuǎn)過(guò)身了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙忽閃忽閃的大眼睛——一個(gè)陽(yáng)光女孩，全身散發(fā)著陽(yáng)光的氣息：“為什么呀，要我的畫?”“因?yàn)�，上面有�?yáng)光!”“不對(duì)，不對(duì)，陽(yáng)光是在你心中的�！彼诘厣袭嬃艘粋�(gè)愛(ài)心桃：“陽(yáng)光是積極向上的別稱，每個(gè)人心中都渴望陽(yáng)光的滋潤(rùn)與陪伴，萬(wàn)物都在它的籠照下茁壯成長(zhǎng)。憂郁的花兒不會(huì)綻放，殘破的花兒不會(huì)燦爛，悲傷的花兒不會(huì)長(zhǎng)久，唯有生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的花兒才是最美的，因?yàn)殛?yáng)光點(diǎn)亮了它的生命，照亮著它的成長(zhǎng)。所以陽(yáng)光不在我的畫中，而在你的心中!”對(duì)!陽(yáng)光不是一件物品，除了溫暖，更是一種心態(tài)，縱使在黑暗籠罩大地的時(shí)候，那一絲溫暖柔和而持久的光也不會(huì)消散，通過(guò)眼睛溫存每一縷陽(yáng)光，讓它成為心底燦爛的永恒，如一汪永不干枯的河，引領(lǐng)我們堅(jiān)定地，積極地，一步一個(gè)腳印的走向遠(yuǎn)方。
陽(yáng)光……
陽(yáng)光永遠(yuǎn)走不完，在從山里到山外，一路光亮相伴的旅程中，讓我明白了陽(yáng)光永遠(yuǎn)在心中，溫暖在心中，積極在心中，永遠(yuǎn)在心中。
高一陽(yáng)光作文2
早晨，我們打開(kāi)窗戶，迎面而來(lái)的就是陽(yáng)光，那是生命的陽(yáng)光!那是希望的陽(yáng)光!
永遠(yuǎn)喜歡陽(yáng)光的味道，暖暖的，甜甜的，很幸福的感覺(jué)，全身沐浴在陽(yáng)光之中，感受著每一個(gè)毛細(xì)孔傳來(lái)的溫暖，就好像媽媽的懷抱一樣……
擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)產(chǎn)生多少快樂(lè);擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)得到多少靈感;擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)有多少不一樣的感受。心里有著無(wú)限的舒暢，真的好喜歡……
擁抱著陽(yáng)光，我們好像身處大草原，在這遼闊的草原之上，騎著駿馬在風(fēng)中奔馳，朝著夢(mèng)想、朝著快樂(lè)一路向前;擁抱著陽(yáng)光，我們好像在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，在每一個(gè)小小的角落里，展示自己獨(dú)有的風(fēng)采;擁抱著陽(yáng)光，我們好像在親切的大自然里，聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，再甜甜的睡去……
總覺(jué)得陽(yáng)光很奇特，是虛無(wú)，更是真實(shí)，暖暖的灑在地面上，捉摸不到，但心中一定明白，陽(yáng)光就在我們身邊，雖然我們看不見(jiàn)它，但我們感受到了它溫暖的懷抱，我們一直被陽(yáng)光哺育著，從不離開(kāi)半步。
陽(yáng)光愛(ài)和我們捉迷藏。天黑了，喜歡躲起來(lái)，讓我們到處尋找它，一抬頭，天空中淺淺的掛著一輪明月，散發(fā)出柔和的光芒，那不是陽(yáng)光!我們感覺(jué)不到它!哭著、鬧著，直到山那邊泛起了紅暈，才擦干眼淚，奔跑著去擁抱陽(yáng)光，那一定是我們心中最愛(ài)的陽(yáng)光!其實(shí)我并沒(méi)有離開(kāi)你們，陽(yáng)光笑著說(shuō)，大人們聽(tīng)不到陽(yáng)光的聲音，可我們聽(tīng)得到，因?yàn)樗鼫嘏宋覀冃闹心菈K最純凈的地方。
擁抱著陽(yáng)光，我們的心也泛出了一層細(xì)細(xì)的光，盡管只有那么薄薄的一層，但我們感覺(jué)得到，那是陽(yáng)光的味道，那是陽(yáng)光的溫度，很柔軟，很溫暖……
春夏秋冬，我們擁抱著陽(yáng)光，度過(guò)每一天，并每天都快樂(lè)著……
高一陽(yáng)光作文3
春總喜歡遲到，陰冷的空氣還未散去，太陽(yáng)無(wú)力地，吝嗇地，懶散地撒下了它微弱的光芒，我收緊了領(lǐng)口。
演講比賽的陰霾如此刻的天氣般陰魂不散，笑容在我臉上一點(diǎn)點(diǎn)僵硬，原本滿腔熱血，也像被扔進(jìn)了冷藏柜。
我該怎么辦?心中一片茫然。風(fēng)還在呼呼作響，這冬季的陽(yáng)光也少得可憐，著實(shí)讓人抑郁苦悶。以后再也不參加比賽了，我不想再讓“冷風(fēng)”打擊我!可透過(guò)窗外，卻看到了這樣的景象。
窗外是一排光禿禿的白楊，在冬季，沒(méi)有了陽(yáng)光的活力，已被冷風(fēng)剝奪了它們翠綠的外衣，現(xiàn)在已是枝丫縱橫，看起來(lái)粗細(xì)不勻，連樹(shù)上的鳥(niǎo)窩也失去了庇佑。
這就是冬的杰作。我久久地望著，卻有一種感覺(jué)，覺(jué)得那仍是有生命，不信你看，它從不畏懼風(fēng)的到來(lái)，每一次都堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去，它們的脊梁是那么挺直，從不向任何困難低頭。雖然陽(yáng)光很少照顧它們，它們卻總是緊緊地靠攏在一起，向著有陽(yáng)光的地方?jīng)_刺，絕無(wú)旁逸斜出。從不自暴自棄，仍然執(zhí)著追求著，向上伸展著，它們知道自己想要什么。
樹(shù)葉婆娑，剪碎了我的愁思，我猛然意識(shí)到，它們就是冬日里的一簇陽(yáng)光啊。
這陽(yáng)光越來(lái)越亮，越來(lái)越耀眼，寒冷也被一點(diǎn)點(diǎn)趨除了，我恍悟這陽(yáng)光就是堅(jiān)強(qiáng)，永不氣餒的精神。
不如意之事人生十有八九，人生之苦辣酸甜本是不可避免的，因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)想，有期望，有探求未來(lái)的熾心在跳動(dòng)，有一簇心中的陽(yáng)光有照耀。泛起波濤的�；蛟S有幾分畏懼，但如果在陽(yáng)光的照耀下，把每一滴海水變成一粒粒折射出七彩光線的珍珠，洶涌的浪花便是一種壯麗，一種無(wú)畏和瀟灑。
這簇冬日里堅(jiān)挺的陽(yáng)光，將永遠(yuǎn)照耀著。
我走出家門，深呼了一口氣，想去門外領(lǐng)略這光芒，卻無(wú)意地在枯草中發(fā)現(xiàn)了一抹綠，春天到來(lái)了，我把手從口袋里伸出來(lái)，擁抱著這一直強(qiáng)挺著的陽(yáng)光。
高一陽(yáng)光作文4
陽(yáng)光，能給人帶來(lái)溫暖，能讓人不再感到寒冷。陽(yáng)光，是一種積極開(kāi)朗的性格，讓人變得樂(lè)觀、自信。陽(yáng)光的心態(tài)決定陽(yáng)光的人生。
有一首歌這樣唱到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”陽(yáng)光經(jīng)常就是在風(fēng)風(fēng)雨雨后才出現(xiàn)的，陽(yáng)光也是在歷經(jīng)磨練后才會(huì)有的。
我是個(gè)我是個(gè)外表活潑開(kāi)朗，充滿活力的小女孩。可是我的內(nèi)心是膽怯的，充滿黑暗的就好比一個(gè)沒(méi)有窗戶的小屋，在小屋里，是一片漆黑，什么也看不到。而在小屋外，卻有明亮的燈光照射著。
內(nèi)心隨著時(shí)間的流逝，一天比一天灰暗。不過(guò)，自從發(fā)生了這樣一件事后……
那時(shí)，我已經(jīng)是一位五年級(jí)的小學(xué)生了。我們班級(jí)終于換了一位班主任，因?yàn)樗屛也缓ε隆?/p>
有一天，老師說(shuō)要重選班長(zhǎng)，要競(jìng)爭(zhēng)的人先發(fā)表自己的感言，再由同學(xué)投票來(lái)決定。于是，我鼓起勇氣，去與別人競(jìng)爭(zhēng)“班長(zhǎng)”這個(gè)職位。
在競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的那一天，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，面對(duì)著全班的同學(xué)的時(shí)候。我的心情緊張起來(lái)，說(shuō)不一個(gè)字。這時(shí)，我的好朋友用眼神告訴我：“不要怕，說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出你自己的感想�！�
我就表白了自己的心：
“我雖然從一年級(jí)開(kāi)始，直到現(xiàn)在，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但是，我一定會(huì)做好班長(zhǎng)這個(gè)職位的。希望大家選我�！�
也就是這幾句話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，讓我如奇跡一般當(dāng)上班長(zhǎng)，讓我競(jìng)爭(zhēng)到班長(zhǎng)。
從此，這個(gè)漆黑的小屋子上，裝上了一扇窗戶。外面，那一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了漆黑的小屋里。讓這個(gè)從來(lái)沒(méi)有感受到陽(yáng)光的心，感受到了陽(yáng)光。讓這個(gè)原本空洞洞的心，裝滿了陽(yáng)光。讓這原本冰冷、無(wú)助的心，得到了它的欲望——陽(yáng)光。
陽(yáng)光，不僅僅能讓黑暗變?yōu)楣饷鳎�能讓心中的烏云被吹掃開(kāi)。陽(yáng)光，能讓膽怯的心靈變?yōu)殚_(kāi)朗，能讓冰冷的心變?yōu)闇貭C。
高一陽(yáng)光作文5
相信愛(ài)永在，黎明永不褪�！}記
陽(yáng)光，和煦的，鋪陳在金銀的葉珠上；春天，沉睡的，漸漸蘇醒。拜訪過(guò)的冬雪也不舍得揮別，天空中零星地點(diǎn)綴著蒼綠，潺潺的流水一點(diǎn)一滴的蔓延，浸透了我的思緒，讓我想起一個(gè)美麗的故事。
孩童的友誼像是風(fēng)中搖曳的朵朵金花，純真而又爛漫，看似平淡安詳?shù)男〕峭蝗挥幸惶旖蹬R下兩個(gè)可愛(ài)的小女孩，她們長(zhǎng)得像極了親姐妹，可惜她們并不是，兩家的父母欣喜的為她們各自的女兒起了個(gè)漂亮的名字，綠草和枯葉，就這樣，她們一起長(zhǎng)大，一起上學(xué)，一起嬉戲，她們瘋狂地?zé)嵋魳?lè)，渴望有一臺(tái)鋼琴，于是她們就努力的尋找工作，完成她們的理想，偶爾她們會(huì)偷偷地爬到山上高唱歌曲，夕陽(yáng)見(jiàn)證了她們濃厚的友情。
幼年時(shí)的少女心里總會(huì)充滿無(wú)限的憧憬，她們想過(guò)未來(lái)她們會(huì)考上同一所大學(xué)，找同份工作，然后帶著各自的孩子在藍(lán)天白云下侃談，暢想，但是幻想永遠(yuǎn)離事實(shí)很遙遠(yuǎn)，誰(shuí)也無(wú)法面臨病魔的纏身，枯葉生病了，她已經(jīng)是癌癥晚期，當(dāng)綠草知道這個(gè)消息后她并沒(méi)有哭而是緊緊地?fù)碇萑~，她說(shuō)了她們好多的往事，說(shuō)著說(shuō)著淚水彌漫了整個(gè)眼眶，綠草心疼地?fù)碇桓曳砰_(kāi)，直到枯葉靜靜地安睡，時(shí)光在慢慢流淌著。終于枯葉還是在蕭蕭地秋風(fēng)中逝去。
病床前留著一封信，那是枯葉留給綠草的，她告訴綠草要珍惜生活，不要因?yàn)樗碾x去而悲，其實(shí)她也一直陪在她的身邊，只要她能感受那份友誼，那份愛(ài)，那么她永遠(yuǎn)留在綠草心里。
是呢！病痛算什么，生死離別又算什么，只要擁有愛(ài)，即使是黑暗也會(huì)變成黎明，即使是苦困也會(huì)變成快樂(lè)，只要心有愛(ài)，友誼永不變。
相信愛(ài)能改變世界，創(chuàng)造美好，友誼地久天長(zhǎng)。
愛(ài)在心里，愛(ài)在世界，愛(ài)在塵世里！
高一陽(yáng)光作文6
我一直相信陽(yáng)光會(huì)溫暖整個(gè)世界�！}記
指尖劃過(guò)時(shí)間，我靜靜地背著陽(yáng)光踩住影子，眸角慢慢淡下——這一段從未蒼老的年華，還有誰(shuí)能聽(tīng)我訴說(shuō)？我那如陽(yáng)光一般的少年可否安好?
陽(yáng)光·90°背影
我近乎發(fā)抖的背住陽(yáng)光——這炙熱的溫度讓我感到反胃。我把頭深深埋進(jìn)臂彎，厭惡感慢慢消失。我鎖住眉頭，冷語(yǔ)發(fā)笑，少年呵，你賜予的陽(yáng)光，原來(lái)我真的可以避之不及，原來(lái)我也可以做到視而不見(jiàn)。這一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的白天，終究是哪個(gè)人刻下了印痕，撕裂了陽(yáng)光？嗯哼，到頭，誰(shuí)又會(huì)在意這些，少年你不也和這陽(yáng)光一樣，無(wú)情的施舍著溫暖。其實(shí)我們比誰(shuí)都清楚，這偽裝的笑容真的成了枷鎖。在這個(gè)本該就猖獗的年齡，誰(shuí)還會(huì)規(guī)矩的面對(duì)流年？你的認(rèn)真和開(kāi)朗，如此讓我發(fā)冷，于是我不屑的背住陽(yáng)光，背住你。
陽(yáng)光·45°褻瀆
不知過(guò)了多久，錯(cuò)過(guò)了幾次溫暖，我才慢慢走出這讓我安逸的黑夜，小心翼翼的刺探著陽(yáng)光——這讓我覺(jué)得遙不可及的世界。我將身子轉(zhuǎn)至45°，不想?yún)s碰見(jiàn)了少年你的眼。如此明亮，如此皎白。我不禁意識(shí)到自己被黑夜作弄的渾濁不堪的眸子，忙用手揮擋住了這讓我自己都討厭的瞳孔。于是有了長(zhǎng)時(shí)間的寂靜。我就這樣接受著陽(yáng)光照暖我的身子，擦亮我灰色的記憶。這45°的.轉(zhuǎn)身讓我褻瀆了陽(yáng)光，褻瀆了你這如陽(yáng)一般的少年，也讓我慢慢走近了你。少年呵，我開(kāi)始覺(jué)得我們并不是那么遙遠(yuǎn)。
陽(yáng)光·0°直視
陽(yáng)光就這樣闖入我的世界，像當(dāng)時(shí)逃離我的世界一樣突然。只是故事的開(kāi)頭是不知所措，結(jié)局是清風(fēng)拂面。我勇敢的走進(jìn)少年。少年呵，看到了嗎，我在沖你笑。少年呵，你本該就這樣，想笑就笑，溫暖開(kāi)朗。少年呵，我要走近你，因?yàn)槲乙惆埠谩?/p>
于是，少年呵，少年呵，我就是你。
這段年華，終于得以續(xù)寫。這白天，被陽(yáng)光刻下了印痕，寫成了詩(shī)。我會(huì)告訴每一個(gè)像曾經(jīng)一樣的我的人，陽(yáng)光會(huì)溫暖整個(gè)世界。
陽(yáng)光依舊，我心悠悠，這陽(yáng)光終究溫暖了我的世界�！笥�
高一陽(yáng)光作文7
收起我們的鋒芒，展露笑顏；背起我們行囊，邁開(kāi)雙腿！讓我們一起去感受大自然，感受陽(yáng)光的溫暖，把陽(yáng)光帶回家，將陽(yáng)光種植在心里！
當(dāng)陽(yáng)光的種子在我們心里發(fā)芽、生長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花，那不管是晴天還是雨天，我們總能用陽(yáng)光般的溫暖去面對(duì)難題，接受學(xué)習(xí)、生活中的各種挑戰(zhàn)，一個(gè)正面、積極的陽(yáng)光心態(tài)是繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們總能發(fā)現(xiàn)，一個(gè)陽(yáng)光、積極的人，朋友不會(huì)少，可能，有時(shí)我們會(huì)有些羨慕，但我們?yōu)楹尾粚W(xué)習(xí)人家：燦爛的笑容、溫柔的態(tài)度、積極的思維呢？
不管是貧窮還是富貴，人心的美好，比很多事都來(lái)得重要！當(dāng)你陽(yáng)光了，復(fù)雜變得簡(jiǎn)單；當(dāng)你陽(yáng)光了，懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你陽(yáng)光了，PK變成挑戰(zhàn)；當(dāng)你陽(yáng)光了，仇恨變成祝福；當(dāng)你陽(yáng)光了，分?jǐn)?shù)變成動(dòng)力；當(dāng)你陽(yáng)光了，父母的嘮叨變成清澈泉水，滋潤(rùn)心田！
父母來(lái)電，我們要用積極陽(yáng)光的聲音送出我們的愛(ài)，相信陽(yáng)光傳遞的力量，能溫暖父母的心。如果老師身體不好，我們可以用陽(yáng)光的行為，去看望他們，我們必須努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)期待老師歸來(lái)。朋友的生日，我們可以用郵件或短信，送出我們的祝福，希望朋友能感受到陽(yáng)光的力量，繼續(xù)發(fā)光、發(fā)熱。鄰里之間，我們用陽(yáng)光的問(wèn)候，打破彼此之間的陌生，創(chuàng)造和諧溫暖的環(huán)境！
當(dāng)我們充滿陽(yáng)光，積極、韌性、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度將感染身邊的每一個(gè)人，膽小、懦弱、悲觀的那個(gè)自己將被送走。這便是正能量，陽(yáng)光的態(tài)度，靈活的思維，可以讓我們有無(wú)限創(chuàng)造力。創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光的自己，我們將會(huì)迎接一個(gè)意想不到的生活！
朋友，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)吧，灑進(jìn)我們的心里，每天灌溉，重新出發(fā)！
高一陽(yáng)光作文8
不知為什么，每當(dāng)耳邊傳來(lái)那首久違的童謠——“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的……”這熟悉而又漸漸離我遠(yuǎn)去的歌謠，都會(huì)讓我回憶起童年的歡樂(lè)。那歡快的歌謠，那稚嫩的聲音，總是將疲憊的我吸引到灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，不由得也跟著樓下的孩子們輕輕地哼了起來(lái)……
陽(yáng)光暖暖的，可上了五年級(jí)的我卻總是覺(jué)得自己的生活變得平淡起來(lái)，每天就像復(fù)印機(jī)的程序，一遍遍重復(fù)著昨天。倦意總是舍不得離開(kāi)我，于是我想，什么時(shí)候我才能抓住陽(yáng)光，讓我的生活充滿陽(yáng)光。
睡夢(mèng)中，我正躺在灑滿陽(yáng)光的海灘上，享受著大自然的恩賜。忽然，耳邊的鬧鐘催促著我“快起床！該上學(xué)了！”我趕緊起床，眼看就要遲到了，我只好隨便吃了幾口媽媽早已準(zhǔn)備好的早餐，就背起書包，匆匆忙忙地上學(xué)了，連媽媽對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，不然到學(xué)校會(huì)餓”的話都沒(méi)理會(huì)。
剛上第二節(jié)課，我眼睛盯著黑板，耳朵里卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)些什么，只聽(tīng)到自己的肚子“咕咕”地叫個(gè)不停。我心想：如果專心聽(tīng)講，說(shuō)不定會(huì)忘了肚子的抗議。然而，我越是專心，肚子叫得越響。這時(shí)，同桌的男生好像知道了我的心思，朝我做了個(gè)鬼臉，便從書包拿出了一包餅干，偷偷地遞給了我，然后小聲地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)心，別讓老師看見(jiàn)�！逼鋵�(shí)，我和同桌的男生平時(shí)很少交往，但是，我實(shí)在餓得受不了了，也想不了許多，接過(guò)餅干，趁老師正在黑板上寫字的時(shí)候，便往嘴里塞了一塊，可能是因?yàn)榫o張的原因，餅干卡在喉嚨，吞不下去。正在這時(shí)，老師忽然指著我，慈祥地說(shuō)：“鈺嫻，到黑板上來(lái)做這道題吧！”我呆住了，心想，這下可出丑了。我一邊站起來(lái)，一邊把餅干使勁往下咽，結(jié)果嗆到了。老師看我這樣，并沒(méi)有批評(píng)我，而是先讓我坐下，叫了另外一個(gè)同學(xué)上去做這道題。她轉(zhuǎn)身走出教室，拿了一杯水來(lái)給我喝，我的心頓時(shí)感到溫暖起來(lái)……
陽(yáng)光依然灑向大地，我似乎感受到了陽(yáng)光無(wú)處不在。其實(shí)，母親的嘮叨、同學(xué)的關(guān)心、老師的和藹可親，不都像陽(yáng)光一樣溫暖著我的心嗎？
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地哼著這首童謠，倦意早已拋到了九霄云外，精神倍增，因?yàn)�，我已�?jīng)感受到了陽(yáng)光的溫暖。
高一陽(yáng)光作文9
窗外，雨未央。
父親在隔壁屋寫文案，獨(dú)留我一個(gè)人坐在賓館的床上木訥地盯著電視機(jī)，聽(tīng)著窗外比電視里“咿呀”唱著的女高音還大的雨聲，感覺(jué)沒(méi)有盡頭。我素來(lái)不愛(ài)雨，不愛(ài)它“噼噼啪啪”打在雨篷上的雜亂無(wú)章的音調(diào)。但今天，身處異鄉(xiāng)，我卻無(wú)比渴望雨的到來(lái)，渴望雨后一抹抹金燦的陽(yáng)光。
次日清晨，被父親叫醒。我伸手摸出行程單，欣喜地發(fā)現(xiàn)今日竟是到我久仰的高等學(xué)府參觀。于是三步并作兩步，我?guī)缀跏峭现赣H出了門。雨停了，云層后面的太陽(yáng)露出了羞澀的臉龐，正一點(diǎn)點(diǎn)燃燒著自己的青春年華，普照大地。在這樣一個(gè)常年霧霾籠罩的國(guó)際大都市，陽(yáng)光，是大自然對(duì)她最好的饋贈(zèng)。
緩入校園，心已安然。三三兩兩的學(xué)生說(shuō)笑著從我身旁經(jīng)過(guò)，陽(yáng)光把每個(gè)人的臉都照得格外動(dòng)人。父親牽著我，輕輕閉上了眼，我明白，這是一片他閉著眼都可以走的土地。他邁出第一步，我跟著他；他穿過(guò)小林子來(lái)到大草坪，我為他摘下一片綠葉；他立在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)，我緊緊握住他的大手，和他一起沐浴陽(yáng)光。
二十幾年前，他屬于這里，更屬于這里的陽(yáng)光。他的導(dǎo)師，一個(gè)如同陽(yáng)光一般的溫柔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦先�，教�?huì)了父親人生寶貴財(cái)富。一天午后，夏日的陽(yáng)光格外灼人，導(dǎo)師輕輕走到抓耳撓腮、無(wú)從下筆的父親身邊，邀他一同散心。校園很大，陽(yáng)光不減，就這樣慢慢地，他們來(lái)到了那湖旁。嬌美的荷花開(kāi)滿了近岸的小塘，一個(gè)個(gè)挺直了腰的接受著陽(yáng)光的普照、導(dǎo)師輕輕拍了拍父親的肩，說(shuō)道：“孩子，用功固為好事，但不多出來(lái)與陽(yáng)光為伍，大千世界的萬(wàn)千事物又如何飽覽呢？做文字的，便要眼觀四周，心中才常有素材�。 币幌�，二十年。也是這曾經(jīng)的一次散心，一次良言，讓父親從此更上一層樓，心中的瓶頸也消失不見(jiàn)�！瓣�(yáng)光下的夏荷”，也是導(dǎo)師與父親之間最親切地稱呼。
而今，導(dǎo)師溘然長(zhǎng)逝，父親卻無(wú)法忘懷“陽(yáng)光下的夏荷”。它不僅是一個(gè)稱號(hào)，一段情誼，或許，它能告訴我們?nèi)松恼嬷B：告訴我們那一抹溫暖、帶來(lái)希望與未來(lái)的陽(yáng)光，始終與我們相伴。
朋友，不要煩那雨聲，因?yàn)殛?yáng)光在風(fēng)雨后，它會(huì)給你希望，給你啟迪。
高一陽(yáng)光作文10
愛(ài)笑，是我的表面，脆弱，是我的內(nèi)心，其實(shí)我也渴望得到，陽(yáng)光的微笑下。
作為中學(xué)生的我們，長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)努力了，看到更多的是作為學(xué)生那燦爛的笑容，我們笑的更多了，也許是學(xué)會(huì)用自己的笑容來(lái)隱藏一切，但誰(shuí)又知道，在那燦爛的笑容下是一顆脆弱的心。
小時(shí)的我們，內(nèi)心充滿奇異的幻想，青春的我們，同樣有著夢(mèng)寐以求的理想，同樣擁有為理想而努力的熱情，只是在追夢(mèng)的路上，我們變得堅(jiān)強(qiáng)了，那笑容就是最好的證明，那被掩蓋的心誰(shuí)又真正的了解過(guò)……。。
想要得到同學(xué)的認(rèn)可，得到的卻是背叛，想得到老師綻放的笑容，得到的卻是批評(píng)指責(zé)，想要得到家人的關(guān)懷，得到的卻是整日不休的吵架。
為什么，為什么，想要得到的東西去總是與記憶相反，也許我們成績(jī)不好，然而我們所犯下的錯(cuò)誤是想得到大家重視的最好證據(jù)，因?yàn)樵谝郧暗挠洃浿�，即使是在大家的眼皮底下，也不�?huì)被大家發(fā)現(xiàn)，大家的眼光就這樣從身邊溜過(guò)，所以在中學(xué)希望能找到一段唯美的記憶，不想被排斥，不想被討厭，不想受傷，然而現(xiàn)實(shí)為什么總是那么殘酷。
殘酷的現(xiàn)實(shí)早已讓我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始慢慢失去方向，開(kāi)始害怕，于是學(xué)會(huì)了隱藏，笑容隱藏了一切，慢慢迷失自我，慢慢墮落下去……。
終于，徹底的錯(cuò)了，從此以后，沒(méi)有壓力了，因?yàn)楸环艞壛�，徹底的成為了大家眼中的壞學(xué)生……
壞學(xué)生，成了壞學(xué)生了，曾經(jīng)的自己，也許會(huì)極力的挽回自己不是壞學(xué)生的事實(shí)，但是現(xiàn)在，當(dāng)別人說(shuō)自己很乖時(shí)，想要用盡一切辦法證明我是壞學(xué)生，呵，真好笑，自己怎么也不會(huì)想到有一天會(huì)有這樣的想法……
我們真的就只有永遠(yuǎn)被當(dāng)做是壞學(xué)生嗎，不是的，不想，真的，真的，我們渴望關(guān)愛(ài)，渴望有更多的朋友，渴望遇到問(wèn)題是有人熱情幫助，渴望受到欺負(fù)時(shí)有人勇敢撐腰，渴望內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)有人聽(tīng)你傾訴心中的苦，但是，沒(méi)有，真的沒(méi)有，沒(méi)有人真正了解過(guò)我們的心，其實(shí)我們也很脆弱，曾經(jīng)的我們，愛(ài)笑，發(fā)自內(nèi)心的笑，現(xiàn)在的我們，同樣愛(ài)笑，只是，在那笑容之下隱藏的是一顆脆弱得不堪一擊的心
心還未碎，意已沒(méi)，可我們還只是學(xué)生呀，難道就這樣放棄嗎，不，我只想說(shuō)，即使沒(méi)有朋友，不被重視，我們也要堅(jiān)強(qiáng)，用自己的方式活下去，保持最初的微笑，至于那顆脆弱的心……
我們不能輸，不能，真的不能……
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