作文大全高一
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的作文大全高一，歡迎大家分享。
作文大全高一1
今天，是我進入七一高中部以來第一次參加集體活動。在誓師大會上，我們認識了營長和每個連的連長，我們連長看上去很年輕，還帶點幽默，連長是個很好的大哥哥，經常會讓我們擦擦汗，放松下，但是在我們接訓的時候，連長絲毫不馬虎，每當我們動作有一點不標準的時候，他就會耐心為我們講解，然后演示，直到我們的動作能做到準確無誤。
當我們正在訓練時，突然有個女生直直的倒了下去，臉色慘白，我告誡自己，一定要堅持下去，別人都可以，為什么我做不到呢？因為信念，我頓時感覺有了力量，比剛才的動作做得更標準了些�？墒窃谔栂抡玖艘粋�多小時后，身邊的同學開始打報告休息了，看著他們，我的心里也打起了退堂鼓，但是轉眼看著那些正在堅持的同學和在太陽下陪著我們訓練的教官，我就打消了念頭。
總之，每一天的軍訓我都要堅持下去，絕對不輕易放棄。
作文大全高一2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”
小時候，經常圍著爸爸鬧著要背我，把爸爸弄得氣喘吁吁的。
小時候，經常和同學們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……
童年的記憶是那么得美好，那么的純真。
現在，我總是喜歡一個人在雨后的田野里走走，一邊欣賞一邊思考人生，我也喜歡捧著一本厚厚的書，坐在綠蔭的草坪上品讀，常常沉醉于書中那精彩的情節(jié)，美妙的語言，樂而忘返。我還喜歡一個人站在陽臺上，看天邊飄過的一片片自由的云和在那天空中自由飛翔的小鳥，享受著自己自由而又美妙的人生。
一切都還是那么的模模糊糊而又若隱若現。
十幾年的時間，我從一個天真活潑的小丫頭變成了一個文靜，成熟，亭亭玉立的大姑娘了。
小時候，現在;幼稚的我，成熟的我;愛哭的我，堅強的我;不懂事的我，思考人生的我。到現在我終于明白了，這一切的一切都是時間造就了我。
時間依舊如河水嘩嘩地流，慢慢成熟。然而時間改變了我，光陰似箭，日月如梭，眨眨眼我已經告別了童年！
人們都說，時間可以沖淡一切，我卻認為時間可以改變一切。
作文大全高一3
當我伴隨著鐘聲踏進校園時，一個接著一個的目標持續(xù)在我腦海里浮現，無論他們是否實現，能否達成，我一定會不顧一切的堅持到底，奮勇向前，這樣以后才不會后悔，因為我奮斗過，努力過。
密密麻麻的汗水不斷地從額頭流向臉龐，沒錯，這就是我的第一個目標：自力更生，自己的事情自己做，不讓父母操心。所以我左拉行李，又提牛奶，背上背著一個大書包。當我大汗淋漓來到分班紙的面前時，有一個目標出現了，就是當我在上高二的時候，爭取考進宏志班，雖然這個目標有些艱難，又有一個又一個“攔路虎”阻擋著我的腳步，可當我看到有這么一個嚴格有負責的班主任時，我認為我離自己的目標又近了。
往窗外看去，青樹翠蔓，波光粼粼，這么幽靜，美好的學習環(huán)境，更加帶動了我學習的動力，上課認真，作業(yè)嚴格，用高標準要求自己，這也只是目標我的一個墊腳石。
加油相信自己，一定能快速進入緊密的高中生活，并完成好自己的目標。
想到這些，我不禁加快了自己的速度。
作文大全高一4
還有幾天高中就開學了，在路過初4的我還是沒能考上一流的高中，只有在本地的一所二流中學來讀高中。班里的好兄弟大都去了好學校，剩下的上的更差的學校。只有我一人將在這所陌生的學校度過3年來打我高中3年這次戰(zhàn)役，打我自己一個人的戰(zhàn)役。
我是個喜歡立志的人，但都堅持不下來。在初中4年該懂的都懂了，該哭的早都流淚了，該笑的早都透支了，該放棄的早都放棄了。所以現在我又開始立下高中好好學習的志愿，但不知道是否可以堅持，但我會努力的。
初中，就這樣在漫天絢目的煙火中結束了，我還是一個人單槍匹馬的在城市森林穿梭。
初中，牽掛的什么，沒有實現的什么，等待的沒有來過的，都被呼嘯而來的北風碾的七零八亂。我一個人躺在草地上慢騰騰的把他們努力的拼湊起來。我抬起頭看見明亮的北極星在閃爍著光芒，至少我還不會迷路。銀光灑落，仰起的頭有點暈旋，我在這里莫名的等待，寒風洗禮，只剩兩滴冰凍的眼淚。
初中，就這樣浩浩蕩蕩的走了過去，碾過的痕跡模糊的，清晰的在心里彼此可見。我低頭沉默，雙手合十，為我以及我的好兄弟能打好高中這次戰(zhàn)役而祈禱，希望咱們的未來不是夢。
作文大全高一5
9月27日的下午，是開學放中秋國慶雙節(jié)的頭一個大的假日，我以最快的速度坐小叔的自駕車回到了家里，車上的3個多小時的枯燥在一回到家的那一瞬間驟然煙消云散了，走過一條我曾熟悉的巷道，到家了，到家了，我的心跳加快了，像要跳出我的身體。
在看到親人和父母的那一刻，我發(fā)現中間竟然有多么喜愛我這個家，多么不舍家的溫暖。曾經認為看到會有一些不快的臉龐，這次見到他們，才發(fā)現我有多么愛他們。當初因為要上高中了，終于脫離了他們的牽絆，那種自由的感覺，曾在心里多次反感他們的絮絮叨叨的想法在這一刻才感到太羞慚了；曾在心里無數次的埋怨這里環(huán)境有多亂、地方多么小、多么落后，直到這次回來了才發(fā)現，我的家鄉(xiāng)其實也那么可愛、那么迷人、那么令人難以忘懷！
回到家，第一個來接我的都是父母，曾經每一次外出都是父母來迎接我，他們的臉上總是掛著慈愛和親切的笑容，以前的我，沒有太，在意，認為這是父母親撫養(yǎng)孩子，再也正常不過的事情。但這次我有一種無地自容的感覺：他們真的又從我這里得到了什么呢？他們真的該這樣無休止的付出，我就該無止境的索取嗎？我想我是無法真正報答完他們的……
回家真好！爸爸媽媽，你們辛苦了！
作文大全高一6
寬容是一種風度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為他的寬容，才有和諧動人的自然風景；大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的低缊；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人類沉甸甸的.果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只可是是一種對別人的表現而已，沒什么大不了�？墒鞘聦嵶C明，寬容在現實生活中真的很有用啊！記得有一次，我和同學在追跑，我不留意撞到一個小孩子。這時，他的媽媽走了過來，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰知，那個阿姨說：“小朋友，沒關系，以后走路留意點，不要亂跑�！卑⒁棠峭褶D動聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了！
之后，一次我在專心致志的練鋼筆字時，練得挺好看的，突然，一位同學把自我的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來，把我辛辛苦苦練得子給涂沒了，只見那位同學在和我道歉道“對不起，我不是故意的。”我本來涌出很多要罵他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進去，我笑著說道：“沒關系，以后留意點！”……我覺得寬容也不是那么難。
作文大全高一7
夜色已深，街道上空無一人。忽然，一個黑影在燈光的映照下越拉越長�？床灰娖淙菝�，只有那龐大的身軀，以及悄悄的小跨步。
他輕手輕腳走向那充斥著臭味的地方，小心翼翼地，露出雙手，緊緊攥住一臺垃圾車，再向街道中心推去，緩慢的腳步，無時無刻不體現出他的低調。不久，他便停在一個垃圾桶旁，用力抬起沉重的桶，直接把垃圾倒落在車里，又輕輕地把桶放回原位。隨便拍了拍手上的灰塵，帶著車駛向另一處。
轉到另一處，因手心一滑，臭氣熏天的垃圾無情地灑向地面。他搖搖頭，隨即把帽子拉下，蹲下身子，抬起地上的垃圾。在微弱的光線下，隱隱約約中顯露出他的容貌：一頭蓬松略卷的頭發(fā)，濃密的眉毛下有瞇小的眼睛，皺紋時隱時現，高挺的鼻梁，似乎在透露出他的自信，又難掩那一絲苦澀。
辛勤工作半夜，卻從未索取回報，裝滿垃圾后，不緊不慢地推著小車，停下，微微活動筋骨，伸個懶腰，又默默地走他自己的路……
作文大全高一8
在漫無目的的世界，我是天地間一個微不足道的生命，東跑西撞，磕磕絆絆，也未能找尋到我存在的意義。
彷徨著，尋一顆心。面對人群，我也很慚愧，我沒有一身疲倦，卻累的無故。我害怕的在這個世界上，沒有真正可以說話的人，一個孤孤單單的心，在人間飄蕩。甚至覺得所有的人都是可怕的，冰冷的，沒有溫度的。他們的笑像是裂開的冰，想要碎掉你的某種東西。
你說，這很矯情。我說，我很難過。徘徊著，尋一次真心。”“于是欲說還休，卻道天涼好個秋”其實奢求的并不多，是希望在四海之內有個懂我，解我，善我的人。也許他不是伯牙鐘子期，但是沒有關系，我希望他可以在我無助時點亮一盞燈，在我哭泣時，不是告訴我，哭有什么用，而是拿著紙巾對我說，你哭的樣子不好看。你說，這很矯情，我說，是啊。
尋自己，尋夢想，尋初心。尋快樂，尋知己，尋野心。我還在漫無目的的尋找著。尋找著自己也認為矯情的內心。尋找著要壓死自己的無奈的生活。
作文大全高一9
高一(3)班 8月22日 晴轉多云
拔河——莫過于今天最難忘的一件事。
我認為要好好地敘述此事，因為這是進入高中以來，第一次真正感受到一個班級的存在與力量。
力拔山兮氣蓋世。
班里巾幗之風旺盛，個個踴躍參與。我們的第一個對手是四班，瞧，四班將士怎么有我們班的氣宇軒昂，一旁男生開玩笑道：“孫×，你能以一敵三哦!我們絕對贏!”再看我班虎將摩拳擦掌，半蹲在地，重心下移�！班�!”口哨響了，只見那中間的白繩“刷”地就被我班拉了過來，頓時各種贊揚之聲應接不暇，激動、興奮傳遍整個操場。
第二個對手是一班，士氣高漲的我們又是秒殺對手!不僅是場上選手在奮力地拼搏，觀察的我們也是白熱化的對抗，一班的口號聲讓在場的每個人都大為震撼。這時我一旁的一位女生猛地站起身來，就像怒吼似得喊著“三連!”我們其他同學異口同聲“必贏!”一遍接一遍，氣勢也蓋過一連，整個操場都是我們的加油吶喊聲。
每個人在比賽中的堅持、拼搏和努力無不讓我的心激昂澎湃。我能身在這個團結、向上的班級，必然是幸福的。
作文大全高一10
也許，許多事都是如此。-；也許，許多人都是如此。也許，葉子的離去就是樹的不挽回。
-也許，曾經哪個聲音只能回憶。
-從喧囂到沉寂，從繁華到平淡；從執(zhí)著到放棄；然而走走停停，茫然的轉身，一切仿若昨日。
-邂逅、相遇、擦肩而過，心情亦漸漸平淡。也許，這個世上，真的沒有什么可以維持永恒不變。
-總有許多心事在心底，飄忽不定；想抓住什么，卻是了無頭緒；想放棄；卻覺得從來都不曾擁有。
-是淡然，還是刻意回避；總是對自已說讓自已忘記，忘記那該忘記的……可是，想法與做到總是有距離的，要做到真正的淡然，何其難呀……
-習慣了一個人的夜晚，靜靜躺在床上想到好多好多，愛過的人；做過的事；聽過的歌；看過的電影；然后就會思考，憂愁，哭泣，當我笑著流淚。
-我才懂得曾經的點點點滴滴是如此珍貴。放一些淡淡的歌，淡淡的，傷傷的，有點寂寞的歌。
-歌聲中孤寂、落寞，徘徊于心的邊緣。
-虛無中，寂寞如冰冷的潮水洶涌而至，將一切淹沒……也許，離開也是一種美吧，我想，離開、肯定不是結束，而是，真正釋懷的開始……
-三月的天空，
三月的心情，三月的夜……
作文大全高一11
他彎著腰，手隨意地搭在車把上，腳飛快地瞪著車踏，靈活地在車龍中穿行，如在水中飛快穿梭的魚。
很快，他來到了練車的道路上，車漸漸少了，而他的車技表演時間才剛剛開始。
只見他猛地加速，早已濕透的頭發(fā)隨風飛揚，汗珠順著發(fā)絲向后飛去，手抓著車把，手節(jié)有點泛白。一瞬間，前輪離開了路面，在半空中轉動著，閃著銀白的亮光——鋼片折射著太陽光。他手上青筋微微暴起，腳卻不曾停下地瞪著車踏。帶著三刀的后輪以騎著飛馬的姿勢向前駛過幾十米后，前輪才回歸路面。
他再次彎著腰，手抓著車把，手節(jié)微微泛白，汗水順著臉龐一路滑到衣領，消失了，而衣服卻又濕了一番。他的眼睛卻一直盯著前方，不曾為旁事分心，就像一只等待騰飛的雄鷹，養(yǎng)精蓄銳靜待時機。
時機到了！他用力把車抬起，在空中連人帶車一同旋轉了360°，再穩(wěn)穩(wěn)地回歸地上。他似乎還覺得不過癮，在地面上用三刀的后輪轉圈圈……他就像是光芒的發(fā)光體。每當他練習著一個個花式車技，總是那般耀眼，讓人情不自禁地欣賞、歡呼、喝彩。
他就應與單車同生。我因他是我同學而驕傲。
作文大全高一12
推開家門，爸爸那熟悉的背影，媽媽那慈祥的面容如今看起來略顯憔悴，就如父母見到自己的孩子，即便重了幾斤也會輕撫兒子說廋了，原因兩點：一是久別重逢，人總是有些變化的，二是爸媽心疼自己的孩子想讓孩子多吃些家中的飯菜，學校的哪比得上家里的好。我心中一陣暖流，對著爸媽幸福的笑了。
無意間朝廚房看了一下，我驚訝的發(fā)現廚房已經變了模樣，裝修得整潔、干凈，四面墻壁雪白得耀眼，新買的櫥柜，整修后的洗菜池，重新擺放的家具，我看得張大了嘴巴，媽媽得意地說道：“我故意不告訴你，給你個surprise!”我樂了。接著，我關上房門，一道明亮的光斑閃過我眼睛，我驚愕的發(fā)現門后不知何時多了塊鏡子，我更加樂了，問:“這是又一個驚喜吧?”媽媽笑著點了點頭�？粗R子里的自己亂亂的頭發(fā)，一個浪子模樣，而且還是個不浪的浪子，心里滿是歸屬的溫馨。接二連三的驚喜是爸媽精心的設計，很是讓我感動。
作文大全高一13
三買的。
經歷了從初中到高中的一個轉型，似乎并未有多大的變化，最多是校服一換，年齡一長，進出的校門不再，身邊的老師同學重組罷了。又或是曾經歡快跳躍的心，增加了一分穩(wěn)重，一分小小的寂寞。開始向林妹妹看齊。開始流行傷感都文字。
翻開小學，初中的作業(yè)本，對比一下現在的字體，不得不承認變化的巨大。時間真是一種魔力，不單會把記憶流走，更會把性格磨平。
不知從什么時候開始，覺得自己不再是自己。
開始照鏡子，鏡中的自己并無二樣。但我不知道，鏡子只能告訴你表面的現象，無法照進內心。
面對所有人，學會了偽裝，生澀僵硬的笑容連自己都覺得丑惡。然而，周圍人他們不偽裝，只是戴上了厚厚的面具，看見不了模樣。驚嘆，怎么會有面具這樣的發(fā)明。人類確實充滿智慧。
記憶在我的大腦中，不再有落腳點。于是它開始了一場旅行，帶著所有，開始了遠方的征程，漸行漸遠……
“當記憶的線纏繞過往支離破碎，是慌亂占據了心扉…”
小剛的歌曲總是帶著濃厚的懷舊色彩，唱出許多人的所感，所想，所嘆。支·離·破·碎，確定有如一灘碎玻璃在陽光的照射下刺得我生疼，然后落下眼淚。
作文大全高一14
輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，仿佛揭開神秘封印一般，靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛贊與無奈……
沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個饑于知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰(zhàn)茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環(huán)便越加明朗。盛贊課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優(yōu)勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮。
無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業(yè)之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創(chuàng)見、主張，甚至喜怒哀樂都寄托在課堂之中。丑惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會發(fā)揮騎士的精神將戰(zhàn)役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲后閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神圣的光環(huán)，支持著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊？神圣的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。
這就是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中矛盾。留給每個人一曲盛贊，幾縷無奈……
作文大全高一15
父母與子女的關系就如同大樹與小草一般，小草會讓泥土松軟，使得大樹能充分獲得土地的滋養(yǎng)，茁壯成長；大樹的庇蔭與溫暖，則能使小草綠意盎然、生機無限。大樹與小草間彼此關系親密，也如同父母與子女般的感恩關愛。
當我們還在襁褓時，父母宛如大樹的化身，對我們呵護備至，讓我們吃飽穿暖。在他們無微不至的照顧下，身為小草的我們才得以茁壯成長。烏鴉尚知反哺孝親顏，羔羊猶知跪乳叩親恩，身為萬物之靈的我們，在大樹日漸枯老的同時，怎能不知感恩盡孝？
行“孝”其實并不難，自古皆有典范值得學習，最簡單的方式便是站在父母的角度思考。我們常對親朋好友笑顏以待，可是回到家后卻把憤怒留給了家人，這正是“親密易生忤逆之心”的極致表現。大家都認為我們是親人有什么關系，可是往往傷得最深的人，反而是那些默默關愛我們的家人，怎可不小心謹慎？孝順要趁早，否則釀成“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，是你我都不樂見的。
孝，是家庭和睦的泉源，一個人若失去了行孝的心，只是一具空殼立于世上，對社會毫無幫助。因此，每個人行事若能以善孝為圭臬，就容易成為善良的人。這樣的人一多，社會自然也會和諧許多。
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