2017年感動中國十大人物觀后感「優(yōu)秀篇」
時代的發(fā)展需要我們的努力，也要有榜樣的引領，下面是小編整理的2017年感動中國十大人物觀后感，歡迎閱讀。
第一篇：感動中國十大人物觀后感
今晚，我觀看了2017年“感動中國十大人物”頒獎典禮，在這次的頒獎典禮中在平凡中堅持，成就了不平凡感動大家，感動中華兒女。
在感動中國節(jié)目中，帶領科學家團研究科學家于敏;已退休外交官、放棄在城市生活、到貴州山區(qū)支教朱敏才、孫麗娜夫婦;帶領鄉(xiāng)親們啟程為南水北調工程做出巨大奉獻的趙久富;為災區(qū)捐款不愿意留真名的普通市民張記清;為了自己兒子跟其他小朋友一樣能唱歌、跳舞，付出了很多母愛陶艷波等。我印象最深的是陶艷波。
陶艷波每天從早到晚，幾乎都要陪伴在兒子楊乃彬一起學習。因為有一次發(fā)高燒導致耳膜出血，失去了聽力能力。這給陶艷波和一家人很大打擊。為了給孩子治病，他們走過很多的地方，但醫(yī)生的結論始終讓他們失望。她給兒子去學唇語，然后一點點地教兒子說話、識字。就這樣，陶艷波辭職陪著孩子一起上學，從小學一年級到高中，母子一起學習。經(jīng)過不斷學習，楊乃彬也能比較正常地和人交流�，F(xiàn)在他希望通過自己努力來回報幫助他們的人。
看完這頒獎典禮，我內心久久不能平靜，一個平平凡凡的人，經(jīng)過一點一滴，也能變得很偉大，我們要向他們學習，應該做出對社會有用的事，貢獻出自己一份力量。
感動中國十大人物都是具有震撼人心、令人感動的'人物。生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。
這些人物襯托著我們中華民族的文明，放飛追逐著我們的中國夢。感動中國，感動我們的心靈。中國夢，凝聚中華兒女的百年期盼，讓感動中國十大人物，烘托我們美好的中國夢，支撐我們美好的中國夢。
用十大人物去感染中國夢，感染我們視覺，給我們心靈上的洗滌，精華我們的心靈。為了中國夢的實現(xiàn)，弘揚中國精神、凝聚中國力量。讓我們實現(xiàn)自身解放和自我超越。
感動中國，感動你我，感動中國夢。
第二篇：感動中國十大人物觀后感
時光后退到1980年，19歲的支月英梳著兩條大辮子從車站下車后，步行20多里山路來到了這里，當了一名教師，這一干就是36年，在這期間，她數(shù)次婉拒了上級領導要將其調離的好意，一直堅守。
看到這里，讓我感觸良多，很多人根本無法想象一名大山深處老師的窘迫與困頓。記得1995年，師范畢業(yè)后，我就被分配到了一所非常偏遠的小學。還記得當時的中心校書記對我和另外一個本地的男老師說：“你們就去這個學校吧，條件艱苦了點，但誰讓你們是本地人呢!只能先安排你們去了。”“只能”這個詞體現(xiàn)了校領導的無奈，也間接表達了學校的艱苦，不過當時我并沒意識到這些。當我騎著自行車，順著坑洼不平的土路，拐過一道又一道山梁后，大約騎了50多里山路，才到達目的地，看到了眼前的學校時，才算傻了眼。
到了冬季，爐子肯定是要自己生的，不管是宿舍的還是班上的，周日晚上的飯也只能自己做。(那個時候車很少，為了不影響工作，老師們都是周日就返校了)其實生活的艱苦根本不算什么，最讓人覺得折磨的是心靈的疏遠與隔離。由于學校離中心校太遠，交通不便，所以很多時候中心校組織的教研活動根本無法參加，和外校教師的交流也極少。當集體閱卷時，看到別的老師熟絡的互相打著招呼，而我兩眼茫然，一片陌生，那種心靈的`孤寂難以言表。結果我堅持了3年，和上級領導申請到了一個比較大的學校，繼續(xù)工作。那個時候真的很高興，覺得自己逃了出來。
所以說，推己及人，支老師能在這么一個艱苦的環(huán)境下堅持下來，是多么不容易!誠如《榜樣》一片中字幕所呈現(xiàn)的那樣：奉獻。她把自己最美好的青春都獻給了這里，獻給了這里的孩子們。她要用自己的堅守帶給孩子們希望。
2012年2月，澡下鎮(zhèn)最偏遠的白洋村群眾聯(lián)名請支月英到該村教學點任教。家人考慮到她年齡大了，身體又不好，都不贊同她去。她苦口婆心說服家人：“那么多山里的孩子等著我，那是他們對我信任!”由于村里大部分是留守兒童，老人們很早就起來勞作了，孩子們還沒起床，支月英老師還負責叫學生起床，接送孩子。她這么多年來，教完父母，再教孩子，足足教育了兩代人。盡管她扎根大山，但她最希望的卻是孩子們都接受教育，走出大山，改變命運。這是多么強烈的對比!在她內心深處，是對學生們真誠的祝福�？吹侥概�2代人，穿著整潔的衣服，共同看望這個共同的老師時，她笑了，笑得特別開心。
這里的山風吹黑了她的面龐，吹皺了她的皮膚，但沒有吹老她的心靈。今年她已到了退休的年齡了，就在《榜樣》現(xiàn)場，她宣布：她不退休了，她還要回到大山里，回到學校中，繼續(xù)工作，只要老百姓有需要，她就會干到教不動為止。
現(xiàn)場頓時響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息……支月英老師用自己的實際行動，詮釋了一名黨員教師扎根山村，默默奉獻的人生歷程。
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領。支月英，她無愧“榜樣”一詞。
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