那顆球高中作文

　　拉開抽屜，那顆小球在抽屜內(nèi)左右搖晃著，“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音，總讓我想起那天，球落地的聲音……

　　那天，我和他一同興致勃勃地去計算機教室上課，一會兒不久后，上課了。又過了一會兒，班里人嚷嚷著：“怎么老師還不來？”隨之，班上的人便在教室里瘋鬧起來。

　　大家都把上課的規(guī)矩拋到九霄云外去了，玩得不亦樂乎，我和他，也不比別人差——仍小球玩，“接��！”我信心滿滿地朝他說著，隨之，就把手中的球扔給了他，他眼疾手快，一下子就穩(wěn)穩(wěn)地把球握在手里……就這樣，我扔過去，他投過來。教室里熱鬧的場景像一鍋沸騰的.開水，一直不停地翻滾著。

　　說來也巧，當(dāng)我有再次準備接小球時，還沒來得及，只見小球像流星一樣在空中閃過的弧線一下子落在地上，我的目光跟隨著小球，再往旁一看——：“老師來了”我驚慌失措地喊著，大家都錯亂了手腳，驚人的速度回到位置上，混亂的教室漸漸安靜下來，但——

　　“哐當(dāng)哐當(dāng)”小球還在地上彈跳著！“我的天�。∵@下可遭了！”我心里不安的想著，那聲音十分刺耳，讓我心煩。

　　老師被那顆球給“吸引”了，上前去，彎腰撿起地上的小球，那個聲音嘎然停止，但使在我腦海里重復(fù)著，使我坐立不安。他邁著沉重的步伐走到講臺前，臉上掛著一副嚴厲的樣子，生氣地沖我們說道：“剛剛誰在玩小球了！站起來！”

　　教室里的氣氛仿佛變得更凝重些了，我和他被嚇得臉色發(fā)白，手心冒了汗，不停地搓動著褲腿，不知所措地看著對方，我的心里猶如十五個吊桶——七上八下，“怎么辦？站不站？老師正在氣頭上！”我小聲的說著，他聽后，閉上眼想了一會兒，突然睜開眼，仿佛變了一個人似得，不在那么膽小、害怕，眼神中透露出一種堅定的目光，她拉了拉我的手說：“站吧！我們要誠實！”但，我還是猶豫不決。他看著我那猶豫的眼神，嘆了一口氣后，一下子從板凳上站了起來，全班人的目光都投向他，“老師，是我玩的！”他大聲地說著，并抬起頭，筆直地站立著，也許是他的一舉一動感染了我，我不再猶豫，咬了咬牙，也跟著站了起來，“老師，還有我！”我本想把聲音放大，想一想，還是算了，誰叫我沒有那么多的勇氣呢？

　　那一刻，我對他刮目相看，他在班上并不出眾，而今天，他的表現(xiàn)，讓我佩服，也感染了我。

　　這時，老師皺緊的眉頭松懈了，語重心長地說：“這兩位同學(xué)很成實！勇敢地站了起來……”說完全班響起熱烈的掌聲，我和他驚呆了，不可思議地笑了。

　　下課時，他笑著對我說：“我把小球送給你！當(dāng)作一份紀念珍藏吧！”當(dāng)時，我的心里還是蠻羞愧的。于是，我微笑的點的點頭，回到家，我便把小球放在抽屜里。

　　直到現(xiàn)在，每當(dāng)我打開抽屜，“哐當(dāng)哐當(dāng)”小球在搖晃，仿佛我的心在搖晃，他過的好嗎？

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