紀(jì)念高中作文

　　今天，不知為何，偶有來興加會兒班，見顏老師心情不錯，請我們班常在這里加班的同學(xué)一起吃飯，畢竟我基本到時就走，老師不知道我在這里。

　　其實，老師心情好我挺高興，因為顏老師并非時常心情好的老師。于是，我想遞支煙，以表示此刻的小小慶祝。

　　收拾好東西，并未等多久，顏老師便出來了，掏出六元的小白龍，一般我會問一句，六元的抽不抽哦?但我并非所有人都問的。拿出兩根，遞一根給老師，但老師不想接，并非煙次，而是顏老師緊緊地撰著我的手，讓我一起去。

　　原本以為顏老師只是不愿讓我一個人被扔在這里，給我一個臺階罷了。當(dāng)一直把我從樓梯口拉到電梯前，途中我?guī)捉?jīng)掙脫，兩只手都用上了，卻是越來越緊，不知道為什么，這種被拉著的感覺，有一股魔力，無力還擊，這與爸媽親人的感覺不一樣，親人之間的是照顧，而此時此刻是被拉出孤獨，讓我如釋重負(fù)，雖然不到兩分鐘，卻晃如幾個世紀(jì)。

　　是啊，打小我便害怕老師，并非真的都是恐怖級別的'人物，師者，傳道、授業(yè)、解惑，沒有與像我這般的學(xué)生成為朋友的可能，雖然時過境遷，師生互補共進(jìn)，儼然已是主流，然而很多觀念我無法舍棄，畢竟尊師敬道，沒有錯誤可言。

　　小學(xué)，啟蒙老師張琴老師，爸媽都認(rèn)識，其中很多費用我一概沒交過，我不認(rèn)為自己是好學(xué)生，畢竟雙百分離我越來越遠(yuǎn)，但我依舊在第一排坐了六年。高中也是一樣，姜平老師對我很好是在第一天見到老師開始的，當(dāng)時我的名字是在班級里最后一個，我便知道，我本不屬于這個班級，這只不過是姜老師昔日同窗弟弟的待遇罷了，那我又該屬于哪里呢?好像我最近的一句話吧!我本無字風(fēng)雨草。是啊，我用了三年，或許沒有那么久，證明自己不是哥哥的弟弟，而是程毅然。是的，姜老師早已承認(rèn)我，只是自己不承認(rèn)自己罷了。不巧的是，復(fù)讀那年，有人問我，以前我是不是那個黑黑的……老師帶的，我只是違心一笑，并用此笑對待了她一年，雖然她蠻漂亮，成績也得過不少第一，偶爾過了性質(zhì)的找我?guī)兔�，我依舊從未請教過她任何問題，幫忙時也總是傾盡全力，因為我知道，也許這就是最后一次，因為我不知道，這也是我對她的愧疚之情。

　　師生之情，一直以來我認(rèn)為它是遙不可及的，總是尊師重道的我為自己建立了一道隔膜，本該由自己打破的我卻總是在其要破壞之前重新修補，或許，這也并非是錯的，一個沒有出息的弟子是不配擁有師傅的掛念的，不是嗎?

　　一些人，我總是記在心里，分不清是爸爸，媽媽，親人，情人，老師，同學(xué)，陌生人，還是朋友，這位因為他們給我的總是超越他們的身份，總是給予我本不該給予我的。

　　是啊!糊涂也好，健忘也罷，分不清又如何，心中有所思，醉后無牽掛，思念你的人之所在便是你的歸宿，嗯。

　　沽醉杏花村，人酒秋共昏。

　　酒家不點燈，落葉聚又紛。

　　朋友，喝。

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