懂你高中作文(通用23篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的懂你高中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
懂你高中作文 篇1
別來(lái)春半,觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。雁來(lái)音訊無(wú)憑,路遙歸夢(mèng)難成。離恨卻如春草,更行更深還生。
他,才華橫溢,工書善畫,能詩(shī)善詞,通曉音律,是被后人千古傳誦的詩(shī)人;本無(wú)心爭(zhēng)權(quán)爭(zhēng)利,一心向往歸隱生活,登上王位完全是一個(gè)意外。他痛恨自己生在帝王家里。功過(guò)是非,已成歷史之軌跡。
人們都說(shuō),他——李后主,是一個(gè)亡國(guó)之君,可誰(shuí)又能明白他心里的苦楚呢?
李璟的第六子李煜因懼怕皇太子猜忌,不敢參議政事。在此期間他給自己取號(hào)‘鐘隱’‘鐘隱居士’等,來(lái)表明自己志趣在山水之間,同時(shí)也表明自己無(wú)意與皇兄爭(zhēng)奪皇位。不料,不久后皇太子暴卒,唯剩下李煜,他只能勉為其難做太子,登基為帝。實(shí)為他即位之時(shí),南唐已奉宋正朔,多次向宋進(jìn)貢。在此期間,他遇到了周后。周后是一個(gè)姿質(zhì)佳慧,美艷多才的女子,因?yàn)樗,后主留下不少佳作?/p>
不過(guò),人生沒(méi)有不散之筵席,不幸的事總有一天會(huì)降臨到這一對(duì)快樂(lè)的人身上。當(dāng)李后主二十八歲時(shí),周后染疾去世,如同被秋風(fēng)吹走的落葉。李后主苦不堪言,創(chuàng)作了一首又有一首憂傷彌漫的小詩(shī)!恢厣剑瑑芍厣。山高天遠(yuǎn)煙水寒,相思楓葉丹。菊花開,菊花殘。塞雁高飛人未還,一簾風(fēng)月閑。澹澹衫兒薄薄羅,輕顰雙黛螺。秋風(fēng)多,雨如何。簾外芭蕉三兩窠,夜長(zhǎng)人奈何!瘜(duì)于李后主來(lái)說(shuō),這時(shí)天大的不幸,可是,他又怎樣奈何得了命運(yùn)呢?
975年,宋軍南下,城破。李煜被俘,被宋朝封為違命侯,不知這是對(duì)他的恩情還是羞辱?
后主不會(huì)做皇帝,而無(wú)意中做了‘詞中之帝’,從宮廷中的享樂(lè)荒廢的生活到亡國(guó)之后,他寫出了血和淚的文學(xué)以深哀結(jié)怨,真率,真切見(jiàn)長(zhǎng),他不是一個(gè)好皇帝,但誰(shuí)又可以否認(rèn)他不是一個(gè)好詩(shī)人呢?
本來(lái)七夕是一個(gè)浪漫的節(jié)日,可在這天,中國(guó)歷史上,一顆耀眼的明星在歷史的長(zhǎng)河中浸沒(méi)。對(duì)于他來(lái)說(shuō),死,又何嘗不是一種解脫?把他從這種生活中解救出去。在一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)的睡夢(mèng)中,又夢(mèng)見(jiàn)周后,不過(guò)不是在宮廷中,而是在秀麗的山水間。
懂你高中作文 篇2
母親節(jié)那天,老師給我們布置了一道親情作業(yè)——給媽媽洗一次腳。晚上,我端著一盆熱水對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我給你洗腳!”我站在媽媽面前傻笑。媽說(shuō)話了:“哎!太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,你想洗就洗吧!庇捎谖沂墙曆郏[約看到媽媽臉上掛著一絲微笑。
我?guī)蛬寢屆摿诵。這是一雙大而厚實(shí)的腳,腳指甲很厚,腳上布滿老繭。突然,一個(gè)場(chǎng)景在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái):幾年前的一天晚上,我發(fā)燒得厲害,媽媽背著我去看醫(yī)生。她剛從地里回來(lái),還穿著拖鞋,沒(méi)來(lái)得及換就背著我往醫(yī)院跑。突然,我聽到媽媽“啊”地叫了一聲,之后我什么也不知道了。
第二天醒來(lái),我已經(jīng)躺在醫(yī)院里了,還輸著液。我習(xí)慣性地向左望了望,“媽!”我叫了一聲。我看見(jiàn)媽的腳被包扎過(guò)了,走起路來(lái)還一瘸一拐的。原來(lái)媽媽背著我來(lái)醫(yī)院時(shí),腳被玻璃劃破了。我洗著洗著,只感到眼眶里一熱,眼淚掉落下來(lái)!鞍,哎,哎,你哭什么?”媽用手摸著我的頭,疼愛(ài)地說(shuō)。我只是默默流淚,沒(méi)有吱聲。
洗完腳,我和媽媽坐下來(lái)看電視。我拉著媽媽的手,這雙手好粗糙,手指甲有的向上翻起,有的向下彎著,不成樣子。媽媽帶著我們姐妹生活,省吃儉用,十分辛苦。別的女人在這個(gè)年齡都買化妝品來(lái)打扮自己,而媽媽始終都擦著廉價(jià)的大寶,穿的還是老爸過(guò)去買的幾套已過(guò)時(shí)的西裝,顯得異常寒酸。我時(shí)常勸媽媽買幾件像樣的衣服,而她總是說(shuō):“衣服能穿、夠穿就行!蔽业难劭粲旨t了。媽媽坐在一旁驚訝地說(shuō):“你這孩子,今天怎么怎么老哭,都這么大的人了!蔽亿s緊擦掉眼淚,沖媽媽甜甜地笑著。
媽媽,我懂你。你給了我生命,還養(yǎng)育我長(zhǎng)大,對(duì)你我除了感激只有感激。在我生病時(shí),你對(duì)我百般照顧;在成長(zhǎng)中,你悉心呵護(hù)我……別看我有時(shí)很任性,跟你頂嘴,其實(shí)我懂你,明白你心中的苦與樂(lè)。媽媽,在這個(gè)世上,你是我最親的人,是我最愛(ài)的人,你為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都懂。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!眿寢專畠簳(huì)銘記你的深恩,在以后的歲月里,女兒一點(diǎn)一滴地報(bào)答你。
懂你高中作文 篇3
空,下起了淅淅瀝瀝的小雨,校門口的小草在雨水的滋潤(rùn)下顯得一片翠綠。
上最后一節(jié)課,我坐在教室里聽老師講課。因?yàn)橄掠,老師提前放了學(xué)。我背起書包,向校門外跑去。
果然,不出我心中所想,媽媽下班了來(lái)接我。只見(jiàn)媽媽雙手舉著一把藍(lán)傘,目光在一個(gè)個(gè)同學(xué)臉上搜尋?匆(jiàn)我時(shí),媽媽趕忙上前,拉著我的手,為我撐傘。我和媽媽并排共撐著一把傘往回走。
我們邊走邊聊,媽媽問(wèn)我學(xué)習(xí)情況,我調(diào)皮地不告訴她,媽媽用手刮我的鼻子,揉了揉我的頭發(fā)。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)傘往我這邊歪了,一路上,傘一直慢慢地、慢慢地向我這邊歪,傘的一大部分遮著我。我說(shuō):“媽媽,傘歪了,你看你那邊都淋雨了。”媽媽說(shuō):“哪有啊,我都沒(méi)感覺(jué)得到我淋雨了,你哪感覺(jué)得到啊!睜(zhēng)不過(guò)媽媽,我便不說(shuō)什么。
回到家,媽媽把傘收好。進(jìn)了門,我照例打開久違的電視,收看著我喜歡的節(jié)目。媽媽忙著做飯。
節(jié)目間隙,又穿插著廣告。揉了揉眼睛,我看見(jiàn)了媽媽瘦小的身軀,媽媽左半身全是濕的!我的心猛地一震!皨寢,您洗腳!彪娨晱V告里清脆的稚嫩的聲音又傳入我的耳中;叵肫鸾裉旎丶衣飞系那榫,媽媽原來(lái)我不懂你呀。
往日,教科書上說(shuō)母愛(ài)的偉大,母愛(ài)的無(wú)私,此刻我才有了真實(shí)的感受。媽媽,我終于懂你,頓時(shí)眼淚迷糊了雙眼。
第二天早上,媽媽送我上學(xué)。依舊是那把藍(lán)傘,我和媽媽共撐!敖裉煳襾(lái)?yè)蝹恪!蔽覍?duì)媽媽說(shuō)。媽媽沒(méi)有出聲。走在路上,我悄悄地把傘往媽媽那邊一點(diǎn)點(diǎn)地歪,自己遮了一小半;仡^間,我看到媽媽微笑的臉上洋溢著淚光。媽媽用手緊緊地?fù)碇,?lái)到學(xué)校。
遠(yuǎn)望媽媽返家的路,我突然發(fā)現(xiàn)校門口的小草在雨水的澆灌下也變得更加翠綠,更加耀眼了!
懂你高中作文 篇4
漢字,你在這美麗的地球上飄蕩了許久,你已時(shí)常圍繞著我們翩翩起舞。是你帶領(lǐng)著我們中華民族“沖鋒陷陣”,是你讓我們變得不會(huì)那樣無(wú)知。你,無(wú)處不在,時(shí)常在書本里匿笑,讓我們明白“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。”;時(shí)常在電視中的京劇或川劇里,人兒在舞臺(tái)上表演時(shí),一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)似水珠一樣,從衣襟上跳到衣袖上,然后又默默地流進(jìn)廣大聽眾的腦海中,呵,那不正是你嗎?對(duì)啊,我們的一言一行,一舉一動(dòng)不正代表著你嗎?
小時(shí)候,總是認(rèn)為你只是一個(gè)個(gè)生硬的漢字,沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣,時(shí)常令我頭昏腦漲,欲罷不能,從而對(duì)你充滿了鄙視和疑惑——沒(méi)有我們?nèi)祟惢顫婈?yáng)光,沒(méi)有能扭動(dòng)的身體,不能講話,但卻是我們中華民族的瑰寶……在我看來(lái),只不過(guò)是書法家們把你寫得圓潤(rùn)飽滿罷了。
現(xiàn)在,我慢慢地長(zhǎng)大了,也逐漸地了解了你,你我早已心意相通。你,在我筆間旋轉(zhuǎn),跟隨著筆劃舞蹈。你已不僅僅在我眼中炫舞,而你生命的流淌已跟隨著我的腳步,在我的心中,盡情地暢涌!拔艺驹诟呱街畮p,望黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾……把中原大地劈成南北兩面……”這也不正是你嗎?感情強(qiáng)烈,風(fēng)格豪邁,氣勢(shì)磅礴的詩(shī)歌令人熱血沸騰,你是那樣的豪邁,慷慨激昂,振奮人心!吧(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!倍潭痰脑(shī)句起調(diào)高亢,卻告訴我們?nèi)松鷥r(jià)值取向:人活著,就要做人中豪杰,為國(guó)家建功立業(yè);死了,也是為國(guó)捐軀,做鬼中英雄。寥寥數(shù)筆,卻描繪得如此壯心勵(lì)志,令漢字的魅力體現(xiàn)得淋漓盡致,展現(xiàn)出了中華民族文化的博大精深。將來(lái),你定會(huì)成為我形影不離似親人的朋友,朝夕相處,百看不膩。
早晨起來(lái),你我欣欣然地打聲招呼,我便擱下其他事情與你作伴。我在用筆在紙上迅速的跳躍,你則在筆間活蹦亂跳。我在斟酌時(shí),你在遐思,我們總是一唱一和,然后一鼓作氣的完成事情。
你是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。你變化無(wú)常,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的蝴蝶,而這卻散發(fā)著你生命獨(dú)特的氣息與魅力。
你,有著屬于自己的獨(dú)特和芬芳。你的旋轉(zhuǎn)是我內(nèi)心的律動(dòng),那流失的歲月已消逝,掩埋了我的無(wú)知,是你填補(bǔ)了我知識(shí)的空白,是你的填補(bǔ)讓我不會(huì)再孤陋寡聞。一年又復(fù)一年,你的資深已榮獲了更多人的心,你也得到了更大地傳承,你不再似以前那樣孤獨(dú)地游蕩,現(xiàn)在而是幸福地飄揚(yáng)……
懂你高中作文 篇5
當(dāng)同學(xué)們?cè)诒澈舐鼓悖f(shuō)你太過(guò)嚴(yán)厲、不進(jìn)人情的時(shí)候,我明白你那么嚴(yán)厲都是為了我們好,縱使一時(shí)不被理解,懂你也仍然會(huì)這樣做下去,只為了心頭的“責(zé)任”二字。所以,老師,我想對(duì)你說(shuō)一句:我懂你!
猶記得那一年,在一次期中考試中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)讓人不忍直視(實(shí)在是太差勁了)。大家都對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很不滿意,最后不知怎的,竟一致聲稱,是數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題,誰(shuí)讓她平時(shí)給人的思考時(shí)間太短,就說(shuō)出答案呢?害得我們平時(shí)不寫也不練,成績(jī)又怎么可能會(huì)高呢?即使老師再三說(shuō)明,也沒(méi)有使我們改變這種錯(cuò)誤的認(rèn)知。直到最后,學(xué)校為我們班重新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師,這場(chǎng)風(fēng)波才逐漸平靜。
終于有一天,在我無(wú)意間經(jīng)過(guò)教師辦公室的時(shí)候,聽到了老師們的一場(chǎng)閑聊,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們錯(cuò)得是那么的離譜。那一年是數(shù)學(xué)老師教學(xué)的最后一年了,數(shù)學(xué)老師又是一個(gè)好強(qiáng)的人,因此,她對(duì)我們傾注了不少心血,但是我們的成績(jī)和行為都讓她傷透了心。自此。每次想起,便總有幾分愧疚……
從此以后,我吸取了教訓(xùn),開始用心且認(rèn)真的對(duì)待每一位我所接觸的老師;與老師有矛盾時(shí),也盡量冷靜下來(lái)思考后再找老師調(diào)解。因而我與老師們的關(guān)系也愈加融洽,這是我度過(guò)了一段快樂(lè)的小學(xué)生活。升入初中后,隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng),我也更加理解老師,從而對(duì)老師充滿了敬重與愛(ài)戴,甚至有時(shí)候我也夢(mèng)想著成為一名偉大的人民教師!
文之將近,我想對(duì)所有我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的老師致以由衷的敬意與感謝——原因無(wú)它,只是為了老師們對(duì)我們辛勤的付出和孜孜不倦的教誨……
懂你高中作文 篇6
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,此話不假。你可以從人的眼睛中看出他的喜怒哀樂(lè)、心情變化,甚至可以看出他內(nèi)心的世界:可能是鳥語(yǔ)花香,可能是流水清風(fēng),也可能是自由歡樂(lè)的天堂。動(dòng)物也是如此,你可以從它的眼睛中讀懂它的內(nèi)心。
我從一只鳥的眼睛中看到了這些,也讀懂了它——它渴望自由,渴望享受翱翔天際的自由,和與伙伴追逐飛翔的歡樂(lè)?墒区B的主人卻并不這么認(rèn)為。他雖擁有了它,卻沒(méi)有懂它。只是把它當(dāng)做為自己提供音樂(lè)和歡樂(lè),且玩弄于掌心的玩物,僅此而已。
初見(jiàn)這只鳥,渾身披滿了白色的羽毛,純潔得沒(méi)有一絲雜質(zhì),也極其光滑。如果藏在雪地中,很難被發(fā)現(xiàn);即使翱翔在藍(lán)天上,也只會(huì)在那純藍(lán)色的畫布上增添一抹耀眼的白。
鳥的嘴是深紅色的,小小的,很難想象每天早晨它是怎么唱出高昂又婉轉(zhuǎn)的曲調(diào),也許這就是鳥的獨(dú)特之處吧。
最吸引人的還是鳥的眼睛。大大的,圓圓的,又黑又亮,說(shuō)它像桂圓的核,一點(diǎn)也不過(guò)分。黑亮的眼睛仿佛是雪白的羽毛上鑲嵌的兩顆價(jià)值連城的黑鉆石,富有靈氣,卻又不顯得華麗。這是最美的點(diǎn)綴,也是通往心靈的窗戶,更是讓我進(jìn)入它內(nèi)心的門扉。
當(dāng)這只原本屬于藍(lán)天的鳥被我的鄰居殘忍地捉進(jìn)了籠子里的時(shí)候,它顯得很憤怒,也很不耐煩,不停地用頭撞擊鐵籠子,并且發(fā)出尖叫似的鳴叫聲,似乎不滿意人們打破了它原來(lái)快樂(lè)的生活。幾天下來(lái),它一口飯也沒(méi)吃,眼里滿是倔強(qiáng),也滿是頑強(qiáng),仿佛它的眼睛變成了隨時(shí)會(huì)爆發(fā)的火山。哦,鳥兒,我懂你。
漸漸的,這只原本固執(zhí)的鳥熟悉了這囚犯似的不自由的生活,也開始啄食籠中的谷粒了,眼里的倔強(qiáng)少了許多,似乎那黑鉆石里的更多能量被平靜所占去——它已經(jīng)習(xí)慣了。眼里寫滿了無(wú)所謂的樣子,但從它的眼睛中,可以看見(jiàn)藍(lán)天、白云,和它過(guò)去的伙伴,只是顯得灰暗了許多,但它還是向往投入它的懷抱——哪怕這個(gè)夢(mèng)很遙遠(yuǎn),很遙遠(yuǎn),或許不可能實(shí)現(xiàn)。哦,鳥兒,我懂你。
此后,這只鳥的眼里便充滿了羨慕。它常常呆在籠子的角落里,望著天空,一動(dòng)不動(dòng)。從遠(yuǎn)處看,活脫脫得像一尊和平鴿的雕像。偶爾有幾只鳥飛的離籠子近了點(diǎn),它便會(huì)撲到籠子的邊緣,大聲鳴叫著,眼睛隨著鳥飛翔的弧線上下跳動(dòng),眼里滿是興奮,當(dāng)這只鳥一飛過(guò),它便又臥在了那個(gè)角落里,眼里映著的,依然是藍(lán)天白云的美景——那是它的家。如今,它想家了,想回去了,不,應(yīng)該是它從沒(méi)忘記過(guò)想要回家的這個(gè)念頭。這是它的一個(gè)夢(mèng),惟一的夢(mèng),已經(jīng)在它心里扎根,并且根深蒂固,這夢(mèng)的花似乎馬上就要綻放——它從未懷疑過(guò)它能見(jiàn)到這花。哦,鳥兒,我懂你。
這只鳥就這樣一天天地望著天空,和那已經(jīng)微微泛黃的樹梢,以及隨風(fēng)飄零的落葉。不久,落葉已經(jīng)全部回到了大地母親的懷抱,冬天到了。往常的這個(gè)時(shí)候,都是候鳥南飛的季節(jié),鄰居家的這只鳥也不例外?上,它飛不走了,也見(jiàn)不到藍(lán)天了,更等不到它心中那夢(mèng)的花綻放的時(shí)機(jī)了。它把這遺憾留在了悠悠落下的秋葉中,留在了隨風(fēng)搖擺的雪花間,但它的靈魂卻把它那永恒的夢(mèng)帶走了,帶到天堂去實(shí)現(xiàn)。哦,鳥兒,我懂你。
望著它微合的雙眼,和它離去的姿勢(shì),很愜意,又像是飛翔前的征兆。它的肉體雖不存在了,但在它的未完的夢(mèng)里,也依舊是朝著天空的方向。但愿在夢(mèng)里,它能永遠(yuǎn)翱翔,它心中的花,也能永遠(yuǎn)盛開。哦,鳥兒,我懂你。
鳥兒,你的眼睛里散發(fā)著淡淡的憂傷,心,卻從未停止飛翔。我從你的眼睛里讀懂了你,也讀懂了你的夢(mèng)。你的眼睛里分明寫著你想要自由,但你的主人卻從未知曉,也許,他從未認(rèn)認(rèn)真真的看著你的眼睛,讀懂你的一切。
望著飄零的雪花,我仿佛看見(jiàn)了你潔白無(wú)瑕的身影,隨著雪花一起飄揚(yáng),向著藍(lán)天……
在你的眼里,更在你的心里,懂你……
懂你高中作文 篇7
你是泥土的孩子,一直倔強(qiáng)地待在泥土的深處發(fā)育生長(zhǎng),得不到陽(yáng)光的照耀,感受不到清風(fēng)的撫慰,只有偶爾浸入的雨水給你滋潤(rùn)。
你是那么不起眼,隨便被扔到哪個(gè)有泥土的地方,無(wú)論那里的土壤是肥沃還是貧瘠,都會(huì)扎根,發(fā)芽,生長(zhǎng)。在黑暗的地下,你睜大眼睛尋找光明,因?yàn)槟忝靼祝捌颇嗤恋倪^(guò)程雖然艱難,但只有沿著陽(yáng)光照射的方向前行,才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。只要有一絲縫隙,那就是你的道路;如果連縫隙都沒(méi)有,你就自己開辟道路。你總有辦法伸出綠色的手臂,形成一片風(fēng)景,與那綠油油的'麥苗一樣,為這個(gè)世界帶來(lái)生機(jī)和希望。
有太多的花朵,不必苦苦沖破阻礙,只需靜靜地等待開放;有太多的果實(shí),一開始便可以向人們展示自己的姿容。你不是。你的心,沒(méi)有因?yàn)樯L(zhǎng)的艱難而失去跳動(dòng)的激情,而是在泥土里默默地忍受著寂寞和孤獨(dú),向著認(rèn)定的方向努力。
你的人生哲學(xué)是:那些吸引眼球的花朵最容易夭折,那些表面光鮮的果實(shí)最容易腐朽。
低調(diào)者常常有更可貴的品質(zhì),最自尊的花朵往往開在無(wú)人知曉的地方。沒(méi)錯(cuò),你開花的初衷不是為了向人炫耀和供人賞玩。你的花開在貼近泥土的葉片下,既不惹眼,更不招搖。橢圓形葉片緊密地挨在一起,親密無(wú)間,用手掌遮護(hù)著花朵這群孩子。光滑的葉片在雨露的滋養(yǎng)下,顯得青翠欲滴,一陣微風(fēng)拂來(lái),片片翠葉輕輕搖曳,晶瑩透亮的露珠便輕盈地滑落,猶如串串翠綠的風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)。人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望,看到的最多也就是這動(dòng)人的風(fēng)景,并不容易看到你低處細(xì)小的花朵。
你不像桃子、石榴、蘋果那樣,把漂亮的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)頓生愛(ài)慕之心。你是低處開花,花謝之后,果針伸入地下,靜若處子,結(jié)出小而飽滿的果實(shí)。你用凹凸不平的粗糙外殼包裹著紅色的內(nèi)心,雖然你長(zhǎng)相不甚好看,可你的果實(shí)卻很有用,能為貧窮的莊稼人緩解困難,為更多的人提供豐富的營(yíng)養(yǎng),同時(shí)還帶來(lái)喜慶和吉祥。你果實(shí)的構(gòu)造是那樣默契和奇妙,兩兩相依,似恩愛(ài)的夫妻;同伴們又是那樣團(tuán)結(jié),成千上萬(wàn)顆聚在一起,怎么看都像樸實(shí)無(wú)華的兄弟姐妹,身挨身、手拉手、心連心,緊緊依偎在一起。
你屬于鄉(xiāng)土,你的皮膚上有著泥土的痕跡,你的血管里流著大地的血液,你的鼻孔里散發(fā)著鄉(xiāng)村的氣息——淳樸、善良。
你這土地的孩子,讓生命的本色鋪滿鄉(xiāng)村的田野山岡,勾勒出一幅清新、自然的田園風(fēng)情畫;用與民工一樣的方式進(jìn)城,分散到各處,期待被人領(lǐng)走;用樸實(shí)外表下一顆金子般的心,虔誠(chéng)地叩開世人的喜悅和歡笑。
懂你,花生。
懂你高中作文 篇8
陽(yáng)光曾伴你成長(zhǎng),歲月卻奪走你的青春。深邃的天空見(jiàn)證你曾創(chuàng)的奇跡,佝僂的大地記錄了你的足跡,愚昧的我卻總不能理解你的絮絮叨叨。唯有睿智的時(shí)光讀懂了你的心酸與無(wú)奈。----題記
記得小時(shí)候,總愛(ài)聽外婆說(shuō)你小時(shí)候的事,或許是想了解你多一點(diǎn)。
外婆說(shuō)起:你六歲時(shí)就墊著小板凳上灶做飯,再大一點(diǎn),家里又添了弟弟,你就又多一項(xiàng)照顧弟弟的工作。你每天抱著弟弟去上學(xué),放學(xué)回家了還要煮飯、喂豬。聽到這,我總想:媽媽小時(shí)候真厲害,那么小就會(huì)做飯了。
我完全想不到的是,這寥寥幾句話的背后,是你吃了多少苦,流了多少汗才證實(shí)的。聽說(shuō)小時(shí)候的你乖巧懂事,可是小時(shí)候的我卻是調(diào)皮搗蛋。我不懂為什么在那樣的條件下卻養(yǎng)成你乖巧懂事的性格而不是抱怨。而我生活在這樣一個(gè)幸福的環(huán)境了卻學(xué)會(huì)了抱怨而不是感恩。
那日看見(jiàn)菜園里你彎下的背,我隱隱有些心疼,那次才第一次感覺(jué)到你為了你在意的可以放棄很多。曾經(jīng)的你,也有些孤傲,那么不愿意彎下身軀。可是現(xiàn)在,是我們的擔(dān)子一并壓在了你的肩上,讓你挺直的背脊彎下了。我不懂你的心酸,我只知道你命令式的期盼真讓我心煩。
你是怎么了?我越長(zhǎng)大,你反而越不兇我了,是你沒(méi)有力氣了,還是你吼得煩了倦了。我還是不懂,只有時(shí)光讀懂了你,它給你染白了頭發(fā),它給你刻上皺紋,因?yàn)樗,你累了,你該享受幸福了?/p>
懂你高中作文 篇9
落葉,是上帝給你寫的詩(shī)!風(fēng)聲,是精靈給你譜的曲!玫瑰,是天使給你作的畫!在那注定總是觸人情懷,傷感人心的地方——車站,“你靜靜地離去,一步一步孤獨(dú)的背影。”我已數(shù)不清從孩童到少年的意識(shí)流里有多少個(gè)這樣無(wú)聲無(wú)息的剪影了。我的不舍為我回房了記憶:你牽著我的手,在我任性要回老家時(shí)挽留我;你滿含淚水誰(shuí),在我打點(diǎn)好行李,踏上回鄉(xiāng)的列車時(shí)叮囑我;而我卻不曾多給你的心一秒鐘與我在一起,不曾回頭望望你在風(fēng)中的身影,是瘦小,還是單?現(xiàn)在,“多想伴著你,告訴你我心里時(shí)多么的愛(ài)你“遠(yuǎn)行的列車卷起離別的滾滾塵埃,也不容我再好好地看清你的連,只知道眼前是模糊一片。
“一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑臉,你寂寞的心,還有誰(shuí)能夠體會(huì)?”原來(lái)我仍然是個(gè)依戀于情,敏感于愛(ài)的孩子。在那個(gè)第一次段考成績(jī)單發(fā)下來(lái)的晚上,我在這頭,你在那頭——告訴我“一切都要靠自己,靠別人是沒(méi)有用的!惫膭(lì)我,“你要堅(jiān)持,要不你前面的努力就全都白費(fèi)了,成功正在等著你。”光信我,“你以前的好朋友,現(xiàn)在還玩得一樣好嗎?現(xiàn)在班上有玩得好的嗎?”愛(ài)的琴弦悄悄被撥動(dòng),瀉下唯美溫馨的音符,我的感情已經(jīng)泛濫。“花靜靜地綻放,在我忽然想你的夜里。”淚珠肆意滑落,化成暖愛(ài)的星河,靜靜的夜晚,我要做一個(gè)好夢(mèng),乘著皎潔的月光,飛進(jìn)你的夢(mèng)里,“多想告訴你,其實(shí)你一直都是我的奇跡!标(yáng)光灑下時(shí)有太陽(yáng)的味道。清清衣香縈繞在之間,洗衣服倒成了我余閑時(shí)的一種愜意享受,因?yàn)槲也恢涞母杏X(jué),熱水會(huì)為我驅(qū)散寒氣;因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò),是么事情都要自己做。但,“是不是春花秋月無(wú)情?”在滴水成冰,雪濃于水的日子里,你卻要挑起全家的義務(wù),把自己手心的溫度化成貼心的溫暖!按喝デ飦(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲”!我的生日,就是您的受難日!澳惆褠(ài)全給了我,把世界給了我,從此不知你心中苦與樂(lè)!我多想靠近你,告訴你我一直都懂你”——我會(huì)好好地愛(ài)你!讓我們把自己的目光和歌聲投向自己的母親——懂你你靜靜地離去,一步一步孤獨(dú)的背影。多想伴著你,告訴你我心里多么的愛(ài)你;o靜地綻放,在我忽然想你的夜里。多想告訴你,其實(shí)你一直都是我的奇跡。
一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉,你寂寞的心還有誰(shuí)能夠體會(huì)?是不是春花秋月無(wú)請(qǐng),春去秋來(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲,把愛(ài)全給了我,把世界給了我,從此不知你心中苦與樂(lè)。多想靠近你,告訴你我其實(shí)一直都懂你。
懂你高中作文 篇10
風(fēng),輕輕翻開華夏五千年的文明史書,一個(gè)個(gè)鮮活的面容從眼前輕輕的飛揚(yáng)逝過(guò),或悠然自樂(lè),或滿腹愁懷,或感時(shí)傷亂,或慷慨激昂……
雖然時(shí)空難越,不曾與你謀面,不曾與你促膝相談,可自從我第一眼看見(jiàn)你的文字,我就開始讀懂了你。
“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”。我懂你是孤獨(dú)的。在那個(gè)國(guó)君昏庸無(wú)能聽信讒言的國(guó)度里,在那個(gè)臣子阿諛?lè)暧樨?dāng)?shù)赖膰?guó)家里,你注定了孤獨(dú),注定了寂寞。你一身高風(fēng)亮節(jié),為風(fēng)雨飄搖的朝廷奔波勞碌,為水深火熱的百姓九死未悔,然而你的期望與辛勞只能換得一世飄泊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,你越發(fā)的孤獨(dú),越發(fā)的悲愴。
你寧愿嘗盡流浪之苦,也不愿貪圖世俗的安逸,你的眼神里充滿了深深的憂傷與憤慨。你不再峨冠博帶,而是披頭散發(fā),沉吟江畔;你不再追求建功立業(yè),力挽狂瀾,而是化作一朵浪花,讓滔滔江水帶走你杜宇一般深深的悲傷哀痛與無(wú)奈凄涼。其實(shí)我一直都懂你,懂你的忠君愛(ài)國(guó),懂你的孤獨(dú)寂寞,更懂你對(duì)真實(shí)自我的堅(jiān)定執(zhí)著。
“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈”,我懂得你是激憤的。胡人幾度南下,你臨危受命,盤馬彎弓,縱橫沙場(chǎng),帶著“待從頭,收拾舊河山,朝天闕”的堅(jiān)定決心,你“踏破賀蘭山缺”,讓胡人微風(fēng)喪膽,你“笑談渴飲匈奴血,壯志饑餐胡虜肉”,讓敵人丟盔棄甲。我懂你對(duì)胡人的恨之入骨!
一竿紅纓,直搗黃龍,奈何十二道金牌阻擋你前進(jìn)的步伐。眼見(jiàn)勝利在即,你就這樣輕易地前功盡棄,于深深夜闌之中“撫琴吟唱知音少,弦斷有誰(shuí)聽”,我懂得你是無(wú)奈的。于是,風(fēng)波亭里你仰天長(zhǎng)嘆:“三是功名塵與土,八千里路運(yùn)河月”。你血染亭柱,風(fēng)云為之變色,永遠(yuǎn)地安息在西子湖畔,用生命詮釋了精忠報(bào)國(guó)。其實(shí),我一直都懂你,懂你對(duì)大宋朝廷的忠誠(chéng),懂你的滿腔熱血,更懂你的一份俠骨忠腸。
歷史猶如一面銅鏡,古人很早就有這般說(shuō)法,我銘記于心。于是偶有閑暇,我便翻開那帶有淡淡墨香的書卷,咀嚼前賢的文字,細(xì)細(xì)品味前賢的人生,把他們的文字化作無(wú)形力量永駐心間。當(dāng)你終于穿越時(shí)空,對(duì)或無(wú)奈或悲傷或恬靜的前賢說(shuō)一句“其實(shí)我一直都懂你”的時(shí)候,你便懂得一份力量,懂得一份崇高,更懂得一份精彩的人生。于是你的心間便多了一份真摯,多一份情懷,更多一份責(zé)任與希冀!
懂你高中作文 篇11
夢(mèng)里,我看到一個(gè)美麗的女人向我走來(lái),向我張開雙臂沖我微笑,那是誰(shuí)?她臉部的輪廓越來(lái)越清晰,瞇眼一看,那是媽媽。
時(shí)光倒流。
我上了幼兒園,調(diào)皮的我總是惹出不少事情,比如不好好睡午覺(jué),弄得老師只好把我關(guān)進(jìn)廁所;上課時(shí)間擅自跑出去抓蝴蝶,把老師氣得叫來(lái)了我的家長(zhǎng);再比如,跟別人小朋友打架,遇到不順眼的小孩總要上去比劃一番,園里園外亦是如此,有一次我吃了虧,對(duì)方比我厲害多了,把我抓的遍體鱗傷,回到家,我看到你頓時(shí)紅了眼圈,一邊罵著:“怎么又去跟別人打架,不要命了啊,怎么這么不珍惜自己!……”罵著罵著你突然哭了起來(lái),眼淚像斷了線的珍珠,想抓卻抓不住。那時(shí)的我不懂,你為什么傷心。
時(shí)光過(guò)得真快,一眨眼就過(guò)去了,帶走了一絲不知名的東西。我上小學(xué)了,聽你的話,我一直很努力的學(xué)習(xí),卻感覺(jué)漸漸吃力,力不從心。不知聽了誰(shuí)的話,放棄了自己最討厭你的學(xué)科,果然輕松了很多,但當(dāng)我第一次拿回一張74分的試卷時(shí),你毫不留情的打了我,直到我疼得只剩下抽氣聲。那時(shí)的我不懂,你為什么生氣。
光陰似箭,日月如梭。我上了初一,新的班級(jí),新的老師,新的同學(xué),全部都是嶄新的,說(shuō)不上是因?yàn)榄h(huán)境的影響,還是內(nèi)心的覺(jué)醒,我開始上進(jìn),也許只是因?yàn)樾迈r感。成績(jī)一次又一次的進(jìn)步,分?jǐn)?shù)一步又一步的提高,我開心得告訴你我的成績(jī),而你只是淡淡的說(shuō):“不是最好的就不要炫耀!蹦菚r(shí)的我不懂,你為什么冷漠。
又一年,我上了初二,似乎進(jìn)入了叛逆期,又或是你的冷漠打碎了我原本的夢(mèng),我開始變的任性,不聽話,交不好的朋友,晚上不回家,玩到很晚,你打來(lái)的電話也從不接。當(dāng)回到家看到你站在門口等我,我看到你眼里暗藏的波濤,時(shí)而洶涌,時(shí)而平靜。那時(shí)的我不懂,你為什么不安。
從左手指頭數(shù)到右手,在校生涯已經(jīng)過(guò)了九年。初三的我內(nèi)心逐漸安定。我可以靜下心來(lái)去看一些書,聽一些歌,賞一些畫。我讀過(guò)史鐵生的《母親》,母愛(ài)的力量使我震撼,為了孩子能獻(xiàn)上一切;我聽過(guò)《燭光里的媽媽》,當(dāng)我們都已入睡,媽媽卻還在忙碌;我看過(guò)一幅畫《母親》,簡(jiǎn)單的顏色卻能折射出母愛(ài)的光輝……我學(xué)會(huì)用正確的眼光看人、看事。你的微笑,你的傷心,你的冷漠,你的不安,全都深深的印在我腦子里,那是,因?yàn)閻?ài)啊。
人生路上,我有了你,是我最大的福分。我讀懂了你,收獲了一筆巨大的財(cái)富。
懂你高中作文 篇12
“家樂(lè),把你的作業(yè)拿過(guò)來(lái)我檢查。”奶奶又要“例行公事”了,我細(xì)細(xì)地品賞著奶奶那帶著微笑的眼神,十幾年了……
我小的時(shí)候,爸媽就去外地打工了,奶奶是我的保護(hù)神。每每奶奶“例行公事”時(shí),我都不敢怠慢,總是恭恭敬敬地將作業(yè)奉上。奶奶總坐個(gè)小椅子,一只手拿著本子,另一只手指指劃劃,嘴里似乎還在呢喃著,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而釋懷一笑,這個(gè)過(guò)程真叫人膽戰(zhàn)心驚!不過(guò),今我奇怪的是奶奶很少發(fā)過(guò)評(píng)論,只是說(shuō)我的字,太大出了格,太潦草看不清。字要寫的方方正正,就像做人一樣。我雖不大懂,但是我會(huì)奉奶奶之命去一絲不茍地改正,奶奶開心地笑了。奶奶的笑讓我感到很慈祥,卻又有一種說(shuō)不出感覺(jué)在里頭……
不過(guò),也有那么幾次,我做作業(yè)時(shí),開了小差,自然也沒(méi)發(fā)覺(jué),奶奶也沒(méi)檢查出來(lái)。于是那天我意料之中地受到了一邨批評(píng),我委屈地回到家中責(zé)問(wèn)奶奶:“你知道我錯(cuò),為什么不跟我指出呢?還讓我被老師批評(píng)!蹦棠棠菚r(shí)一怔,然后卻說(shuō):“我其實(shí)早就知道,我故意讓老師批評(píng)批評(píng)你,讓你吸取教訓(xùn),看你以后還敢不敢粗心大意。”嗯,奶奶說(shuō)得很有道理,不過(guò)還是那么令人懷疑?墒撬脑捄翢o(wú)破綻……
冥思苦想之下,我決定揭開奶奶的“廬山真面目”——看看她是否識(shí)字,是否會(huì)做數(shù)學(xué)題。
“奶奶,十份,拿出五份,拿出的占總共的幾分之幾?”我得意地一口氣問(wèn)出早已想好了的問(wèn)題。奶奶一怔,又伴隨著那奇怪的笑,對(duì)我說(shuō):“想考你奶奶呀!我不知道哇,你說(shuō)得幾呢?”“我也……不知道!蔽疫是有些心虛。
“你不會(huì)不知道吧?”奶奶又露出那令人琢磨不透的笑容。“二分之一。”我洋洋得意地說(shuō)出早已算好的答案,“沒(méi)錯(cuò),也就是二一添作五,二一添作五!蔽衣犝f(shuō)過(guò),是算盤上的口訣。喔!原來(lái)奶奶讀過(guò)書,識(shí)字,會(huì)算術(shù)。我依舊對(duì)奶奶恭恭敬敬,把每天的作業(yè)給奶奶檢查。
終于有一天,當(dāng)我滿腔熱忱地請(qǐng)教奶奶時(shí),她愣了半天,然后輕輕一笑。哦!我捕捉到了,那形容不出的笑原來(lái)含著詭秘。
“其實(shí),我不識(shí)字,不會(huì)做算術(shù)題,奶奶只讀過(guò)幾天書。對(duì)不起!”
霎時(shí),我呆住了,不為多年的欺騙而感到憤怒,只是因?yàn)槎嗖诺哪棠掏蝗蛔兂晌拿ぷ屛矣行┎桓。淚,輕輕地滑落下來(lái),我靜靜地伏在奶奶的背上,任淚水悄悄地流。
這是我突然發(fā)現(xiàn),奶奶其實(shí)識(shí)字,識(shí)得比我多,比我深。而我,盡管啃了十幾年的大磚頭,卻比不上她的一點(diǎn),她把一個(gè)“愛(ài)”字識(shí)得透透徹徹。
奶奶,我懂你了嗎?“把愛(ài)全給了我,把世界給了我……”奶奶,懂你!真的懂你!
懂你高中作文 篇13
風(fēng)吹過(guò)窗前的風(fēng)鈴,發(fā)出清脆的響聲。就像你在我身邊,告訴我記得每天都要快樂(lè)。
小學(xué)開學(xué)的第一天,我們幸運(yùn)的做了同桌。從那天起,我們除了放假,剩下的時(shí)間一直都在一起。你很聰明,讀過(guò)的書也很多,上課時(shí)你一直都是全班的焦點(diǎn),我因?yàn)橛羞@樣的同桌而驕傲。
上了初中,我又意外的和你進(jìn)入了同一所中學(xué),同一個(gè)班,甚至我們還是前后桌。我更加珍視這份難得的友情。
你看著我長(zhǎng)大,我陪著你成熟。上了初四,開學(xué)的第一天,你拿給我一個(gè)風(fēng)鈴,告訴我:“我假期去玩帶回來(lái)的,送給你,記得把它掛在窗前!蔽铱戳四莻(gè)奇丑無(wú)比的風(fēng)鈴,“這掛著有什么用?”“用處可多了,你掛著就對(duì)了!蔽覠o(wú)奈只好收下掛在了家中。
接下來(lái)的幾天,還是和平常一樣,我有翻新的事說(shuō)給你聽,你憑借你的幽默和理解逗我開心。而你大大咧咧的,好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)不開心。
一天晚上,風(fēng)異常大,窗前的風(fēng)鈴響個(gè)不停,吵得人睡不著。我一氣之下摘了下來(lái),等待第二聯(lián)去抱怨這禮物給我?guī)?lái)的困擾。
第二天,你沒(méi)有出現(xiàn)在座位上,書桌里的東西也都清空了。我腦袋一片空白,這時(shí)老師來(lái)到教室,告訴同學(xué)們你轉(zhuǎn)學(xué)了。
整整一天我都無(wú)精打采的,身世的不同讓我知道你總有一天會(huì)離開中國(guó),但我沒(méi)想到這一天來(lái)的如此突然。
晚上到家,我收到了你的短信,說(shuō)你現(xiàn)在在大連,幾個(gè)月之后可能就去美國(guó)了,不要對(duì)你的突然離開感到意外,其實(shí)在開學(xué)的第一天起就知道要離開了,但是因?yàn)槲业囊恢庇胁婚_心的事就沒(méi)敢告訴我。還說(shuō)以后會(huì)回來(lái)找我,讓我放心,叮囑我,記得每天都要快快樂(lè)樂(lè)的。
看完短信,我親手掛上了風(fēng)鈴,也看懂了風(fēng)鈴上一張張怪異的笑臉,聽懂了風(fēng)一吹來(lái)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的鈴聲。懂了你送我風(fēng)鈴的用意。
月光下,風(fēng)鈴反射出道道微光,微微晚風(fēng)下,風(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲就像你在身邊對(duì)我說(shuō),記得不要有不開心,永遠(yuǎn)快樂(lè),思念伴我入眠。
懂你高中作文 篇14
“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春似向東流”是南后主李煜的忘國(guó)之愁;“便作春江都是淚流不動(dòng),許多愁”是詞人秦觀的生死離愁;“若問(wèn)閑情都幾許?一川煙草,滿地風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”是詞人賀鑄的閑暇之愁……而易安,你的愁呢?
是化作了“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪放遒勁,還是演變成為“才下眉頭,卻上心頭”的孤寂之感;是化作了“只恐雙溪舴蜢盤,載不動(dòng)許多愁”的哀婉之痛;還是演變?yōu)椤暗近S昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴怎一個(gè)愁字了得”的兩滴清淚……
想哭就哭吧!為避兵南下,歷盡辛苦而輕聲飲泣;為趙明成的遠(yuǎn)逝而痛泣,為國(guó)家的奄奄一息而哭泣吧!
你的生命像秋天里的一個(gè)片段,演繹著最凄美的傷感,落葉一般隨風(fēng)而上,向南飄忽不定,最后不見(jiàn)。
你的一生不僅做了自己感情的主人,更做了詩(shī)詞的主人,所以你被歷史青睞,還有你的美麗滄桑,你的機(jī)智秀慧和你那獨(dú)有的憂時(shí)傷世,所以你被歲月所依戀。
易安,我能懂你,你如一個(gè)立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神,有著“明月松間照,清泉石上流”的超俗傲氣,有“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”的霸氣,但你也要知道一個(gè)女子該是怎樣的哀怨纏綿,還是嘆一聲“秋風(fēng)秋雨秋煞人”吧!
易安,又是一個(gè)秋,春花落地有人藏,秋葉落盡無(wú)人收,你帶著無(wú)限的孤寂走了,昔日的小院依然是“滿地黃花堆積“你雖孑孓半世,一身輕愁,卻給了我們永不褪色的傳世風(fēng)流。
悲吧!易安,我能理解你!
愁吧!易安,我能懂你!
懂你高中作文 篇15
初識(shí)江南,是在一本童年的畫冊(cè)里。陽(yáng)春三月的江南,正值草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié),有自在飛花輕似夢(mèng),也有無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。自打那時(shí),江南——這個(gè)美得不食人間煙火的詞便深深地烙印在了我的記憶里。多少次夢(mèng)回江南,夢(mèng)回浣紗溪畔那片美麗與哀愁,夢(mèng)回青石雨巷中那縷紫色的芬芳。在韋莊“人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老”的淺唱里心馳神往,在杜牧“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草木凋”的低吟中不勝低回,夢(mèng)醒時(shí)分,發(fā)現(xiàn)自己竟淚流滿面。于是,在千百次刻骨銘心的懷想后,我終于背上行囊,踏上了這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地。
一走進(jìn)江南,我便醉了。仿佛將自己的生命交付給了這片土地,沒(méi)了歲月,不計(jì)流年。
腳下是油油的青石板小路,踩在松松軟軟的青苔上,仿佛漫步云端;耳畔是吳儂軟語(yǔ)的呢喃,古樸的漁歌伴著欸乃的櫓聲蕩漾出秦淮河的萬(wàn)頃柔波;遠(yuǎn)望是夕陽(yáng)下的一縷遠(yuǎn)山,在落日熔金,暮云合璧中深深淺淺,似閨中女兒精心描畫的眉,那縈繞山間的一縷云霞,是女子眉間輕描淡寫的幾分閑愁……徜徉在姑蘇小鎮(zhèn)的粉墻黛瓦間,看歲月在水井和雕欄上刻下的斑駁痕跡。那庭院門前閱盡滄桑的石獅子呵,你可否告訴我,是否每個(gè)緊鎖的“庭院深深深幾許”背后都隱藏著一個(gè)美麗而凄婉的故事?難怪連萬(wàn)水千山走遍的三毛一來(lái)到江南便哭了,像是見(jiàn)到了親切的老祖母,終于找到了可以停歇心靈的地方。
江南里的寫意人生,不似駿馬西風(fēng)塞北那般濃墨重彩,沒(méi)有黃沙漫漫,駝鈴聲聲。她靈動(dòng)在一張張工筆中,飄逸在一幅幅水墨里。只寥寥數(shù)筆,就勾勒出了千般風(fēng)采、萬(wàn)種風(fēng)情。走過(guò)白娘子撐起油紙傘苦苦等候的斷橋,游覽西施與范公輕蕩棹舟的西湖,尋訪名噪一時(shí)卻無(wú)奈紅顏薄命的蘇小小墓,走進(jìn)周莊,走進(jìn)陳逸夫筆下故鄉(xiāng)的回憶。本該心滿意足了吧,可我心底卻生起一股莫名的悵惘。這,便是江南的全部了嗎?這樣的江南,未免太柔了,也太溫潤(rùn)了,像一汪美麗而深邃的潭,蕩不起一絲波瀾,蕩不出一點(diǎn)漣漪。在江南柔為美、媚為宗的骨子里,何時(shí)能注入一絲厚重的底蘊(yùn),一縷粗獷的雄風(fēng)?
于是,我聽到了林升“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州”的感觸,聽到杜牧“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”的慨嘆。昔日的煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,只余而今的樓臺(tái)深鎖,簾幕低垂,二十四橋邊那一輪明月,不僅照亮著江南的自古繁華一夢(mèng),更折射著王朝的更迭興衰。雨,依舊飄揚(yáng);風(fēng),繼續(xù)吟懷。那雨下在隋朝的大運(yùn)河上,下在隋煬帝幾欲褻玩而竟先凋謝的瓊花上;那風(fēng),夾雜著蒙古十萬(wàn)金戈鐵馬青銅般的氣息,夾雜著人民流離失所,痛不欲生的哭天搶地……一個(gè)王朝的繁盛總伴著另一個(gè)朝代的凋亡,政治家們喜歡這樣,但人民遭受的苦難,又有誰(shuí)去撫慰?
這也許是江南隱藏于溫婉背后鮮為人知的一面吧。其實(shí)江南早已不僅僅是一幅風(fēng)景,充滿詩(shī)情畫意。她已經(jīng)成了一種符號(hào)、一種象征,是現(xiàn)代都市人精神上的桃花源、靈魂中的朝圣地,是生命的基因、心靈的酵母。當(dāng)厭倦了都市的繁弦急管、燈紅酒綠,厭倦了違心的生活,人們終究渴望的,不過(guò)是回到一種純真灑脫、昂揚(yáng)恣肆的生活姿態(tài)。而江南,濾去她些許的瑕疵,沉淀下浮塵和雜質(zhì),剩下的也許是最具有這種樸素質(zhì)地的原始狀態(tài)。
這便是我所熟知并喜愛(ài)的江南。不需浮華的雕飾,無(wú)須過(guò)多的言語(yǔ),江南,正如一塊渾然天成的美玉,早已安然地睡在了心里。離去時(shí)是一個(gè)深夜,江南如同一位安詳?shù)睦险,睿智穩(wěn)重,氣宇非凡,枕著幾千年的歷史,安然入夢(mèng);赝,凝眸處,明月不語(yǔ),流水無(wú)聲,仍是那靜若處子的姿態(tài)。火車隆隆地載我駛向遠(yuǎn)方,最后不舍地回望一眼,江南在夜幕下散射出柔和的光輝,傾國(guó)傾城。
懂你高中作文 篇16
回望歷史,歷史猶如一條奔流不息的大河,每個(gè)人都是其中的朵朵浪花。有的浪花來(lái)去匆匆,墅而遠(yuǎn)逝;有的浪花奮勇?lián)舸蛟趦砂,激起萬(wàn)丈驚瀾,留下澎湃之聲流傳萬(wàn)代。而在千年之后的今天,我邂逅了你
“彼可取而代也!蹦阏驹诮值琅,望著秦始皇的車隊(duì)浩浩蕩蕩地疾馳而過(guò),脫口而出。一旁的項(xiàng)梁急忙掩住你的嘴,道:“毋忘言,旋矣!”他自然不會(huì)想到,你一句豪言竟會(huì)成為歷史上華麗的一章,另一戰(zhàn)爭(zhēng)局面的興起。
秦末亂世中,你盡情揮灑你的青春與抱負(fù)。從會(huì)稽引入八千子弟兵起義到巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟大破秦軍。當(dāng)初年少英豪的你逐漸成長(zhǎng)為一名統(tǒng)帥千軍的將領(lǐng)。只是當(dāng)年的少年?duì)漫,兒女情長(zhǎng),輕生重義。鐵骨錚錚仍深深地烙在你的心頭。鴻門一宴,范增舉所佩玉玦以示之者三,你默然不應(yīng),是珍惜對(duì)手,還是傲視群雄?樊噲闖帳,你且道“壯士——賜之卮酒!笨梢(jiàn)你對(duì)英雄豪杰的珍惜,亥下一戰(zhàn),你與虞姬生死相依,一首《亥下歌》飽含著牽掛與豪邁,裹著霸王別姬的柔腸,回蕩在江東水鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中。烏江河畔,你不忍殺烏騅,賜予烏江亭長(zhǎng),獨(dú)自一人殺漢軍數(shù)百,何人敢敵?面對(duì)敵人,你只道“吾聞漢購(gòu)我頭千金,邑萬(wàn)戶,吾為汝德!北阕载孬I(xiàn)友。
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”
跨越古今,縱橫寰宇,你渾厚的歌聲久久地回響在我的耳畔。我仿佛覺(jué)得自己就是當(dāng)年的你,站在街道旁,喃喃自語(yǔ):“彼可取而代也。”是的,我與君相知。
我懂你,你年少壯志,不甘為燕雀,只想做那鴻鵠翱翔于九天,將百二秦關(guān),神州大地盡收眼底,做一個(gè)胸懷天下之人。
我懂你,為了能讓自己的生命在世界上燃燒的更亮麗,為了不辜負(fù)江東父老的期盼,你大義凜然地領(lǐng)導(dǎo)義軍推翻秦朝殘暴的統(tǒng)治。你的責(zé)任感與使命感鑄就了你半壁江山的榮耀!
我懂你,秦皇掃六合,兼并天下,創(chuàng)古今帝王之大舉。如此雄偉帝國(guó),你也敢視之為草芥,覆手即滅。你表現(xiàn)出來(lái)的大智大勇!胺蜻\(yùn)籌帷幄之中,決勝于千里之外!弊屛疑钌钫鄯
我懂你,你寧可光榮地戰(zhàn)死,也不肯茍且偷生,那烏江畔的橫刀一抹,要多大的決心和勇氣,那蒼勁的江風(fēng),吹來(lái)了你的悲壯情懷!
古人云:“大丈夫手提三尺劍便可以縱橫天下!币苍S今日我們是默默無(wú)聞的有志少年,明日便是頂天立地的錚錚偉人。我們要用我們的勇敢與堅(jiān)毅,在歷史的長(zhǎng)河中,驚起洶涌的大浪。
上邪!千古澎湃,與君共勉;冥冥之意,與君相思。
懂你高中作文 篇17
你雖然沒(méi)有高大的身軀卻給我如山般的愛(ài),你的愛(ài)已伴我十六載,我讀你,懂你。
我的數(shù)學(xué)一向很好,每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)。我還記得小學(xué)時(shí)我獲獎(jiǎng)時(shí)高興的情景。那天,我走在回家的路上,想象著你得知這件事后的心情。我健步如飛般奔向家中,回到家中。你正坐在沙發(fā)上看報(bào),我就跑到你面前興奮地告訴你我獲獎(jiǎng)的事。誰(shuí)知你連頭都沒(méi)抬地“哦”了一聲,就再?zèng)]說(shuō)什么。我高興的心情如同澆了涼水般蕩然無(wú)從。你見(jiàn)我遲遲沒(méi)有離開,便抬起了頭,四目相對(duì)。那是怎樣的眼神?眼神平淡,但閃過(guò)一絲驚喜,雖然你沒(méi)有說(shuō)話,但我從你眼神中讀懂了另一種含義:就是不要太看重眼前的榮譽(yù),要戒驕戒躁,繼續(xù)努力。那一絲驚喜,雖然只是一瞬,但我也知道你心中一定也是快樂(lè)的。我讀懂了你的愛(ài):勝不驕。
父親如我一樣不善于言表,但在我看來(lái),你的眼神仿佛就能說(shuō)話,而且蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的話。步入初中后我的語(yǔ)文成績(jī)很差,每一次都不是很理想。在剛剛結(jié)束的期末考試,語(yǔ)文成績(jī)也是不堪入目。那次我把成績(jī)單遞給你時(shí),發(fā)現(xiàn)你眉頭緊皺,嚇得我頓時(shí)低下了頭,不敢與你對(duì)視,八十分的成績(jī)誰(shuí)不會(huì)生氣,在我看來(lái)那并不是兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字那么簡(jiǎn)單,那分明就是一把利劍刺著你的心。我與你都沉默著,直到你打破這片刻的沉靜,你用寬大而溫暖的手拍打著我的肩,在那一刻我不覺(jué)一驚,你對(duì)我說(shuō):“下次加把勁!蔽姨痤^看你,我看見(jiàn)那是怎樣的眼神啊,那眼神中充滿了對(duì)我的信任與鼓勵(lì),我讀懂了你的愛(ài):敗不餒。
如今你的身軀不再挺拔,你的眼神已沒(méi)有往日的光華,歲月也在你臉上留下了深深的印痕,春去秋來(lái),你的愛(ài)無(wú)聲,但我已長(zhǎng)大,懂你那深沉、厚重、濃烈的愛(ài)。十六年來(lái),你的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
懂你高中作文 篇18
掛上電話,我的淚水也不由自主地滑過(guò)臉頰,我知道,電話的另一端一定遲遲沒(méi)有放下,有一顆充滿愛(ài)的心散發(fā)出縷縷的牽掛。
置身于充滿競(jìng)爭(zhēng)的高四階段,我已忙得暈頭轉(zhuǎn)向,也記不起時(shí)光究竟走到這一年的第幾天,更不用說(shuō)自己的生日了,在我的世界時(shí)里,只有后黑板那醒目的高考倒計(jì)時(shí),那幾個(gè)清晰的數(shù)字早已占滿了我的大腦,再也沒(méi)有余地去記自己的出生年月,而母親,她卻用她不善記憶的大腦,清楚地為我記住了每一年的屬于我的這一天。
電話里,母親充滿愧疚地說(shuō),不能在我生日的這天回來(lái)陪我。讓我自己去買點(diǎn)東西,囑咐著讓我不要舍不得花錢。零星的言語(yǔ)像片片瓦礫,擊垮了我鑄起的心的冰墻。
很久都沒(méi)有流過(guò)淚水了,對(duì)于早已習(xí)慣用堅(jiān)強(qiáng)偽裝自己的我來(lái)說(shuō)。沒(méi)有什么值得讓我放下那份冷漠與固執(zhí)的東西,曾經(jīng)以為親情也不能例外,在我眼里,我與父母之間似乎沒(méi)有像其他家庭那種溫暖的愛(ài)。他們常年奔波在外,給我的只有偶爾的一次電話和每月的生活費(fèi),他們沒(méi)有在我最需要的時(shí)候陪伴著我,他們沒(méi)有在我迷惘與無(wú)助時(shí)引導(dǎo)過(guò)我,我與他們的距離不僅僅是千里之外,甚至是無(wú)法逾越的心靈上的鴻溝。久而久之,我也習(xí)慣了一個(gè)人的天堂,也忘記了對(duì)家的向往,我總渴望快快長(zhǎng)大,就可以脫離他們獨(dú)自飛翔。然而,到現(xiàn)在才明白,我走多遠(yuǎn),走到哪里,都會(huì)有他們牽掛的目光。
也許,太多的任性蒙蔽了我的眼睛,我忘記了父親那黑發(fā)中又萌生出幾縷白發(fā),我忘記了看一看母親眼角又添了幾條皺紋,對(duì)他們沒(méi)有陪我成長(zhǎng)的埋怨,助長(zhǎng)了我的囂張與狂妄。記不清多少次用冷漠的話語(yǔ)刺向那顆博愛(ài)的心,當(dāng)看見(jiàn)母親那宛如水波的眼睛里晶瑩的淚光,我才明白,我又一次中傷了那份愛(ài),而任性的我卻依然昂著頭大步走開,沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句對(duì)不起。
其實(shí),該承受的,他們都默默地承受了,他們是為了我們而在外打拼,奔波于不屬于他們的繁華都市,有時(shí)候,還不得不低聲下氣地懇求別人,另一面還要為我們操心。我記得每逢年底,風(fēng)塵仆仆歸來(lái)的父母臉上掛滿疲倦?yún)s依然充滿笑意的樣子,我也能讀懂每次他們離家時(shí)眼睛里鐫刻的不舍。我想,如果能讓他們選擇,他們一定不會(huì)選擇離開我們的。
如果時(shí)光可以倒流,我很想用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)曾經(jīng)的任性,很想為勞累的父母捶一捶背,讓他們?cè)谄v時(shí)也能幸福地笑著……
一陣風(fēng)吹過(guò),如母親的手擦干了我的淚痕,此刻,心里暖暖的。也終于明白,其實(shí),每個(gè)孩子都是一只風(fēng)箏,一直被父母的那份愛(ài)編織成的線拉著,而斷了線的風(fēng)箏,只能得到片刻的自由便會(huì)被風(fēng)摔下,注定是飛不遠(yuǎn)的,只有被父母的線牽著,風(fēng)箏才能平穩(wěn)而順利地飛得更高更遠(yuǎn)。
懂你高中作文 篇19
在我們身邊,愛(ài)是無(wú)處不在的。讓我真正懂得愛(ài),觸動(dòng)我內(nèi)心,使我心靈得到洗禮,對(duì)我來(lái)說(shuō),影響最為深刻的,還是跟母親一起鋤地那一次。
那一次,媽媽本來(lái)不讓我去,是我想著好玩兒,強(qiáng)力要求跟著媽媽去的。到了地里以后,我和媽媽就開始鋤。我鋤的很慢,而且一邊鋤一邊想著回家之后的犒賞。不一會(huì)兒,我就累了,不想干了。心想鋤地真沒(méi)什么好玩兒的。她依然在鋤,并且看起來(lái)比我輕松多了,我心里想:這該不會(huì)就是長(zhǎng)期賣力干活而出現(xiàn)的“后遺癥”吧!掄起鋤頭就像我們拿起筆一樣,并且媽媽還不停地對(duì)我說(shuō)累了歇一會(huì)兒,而她自己佝僂著瘦弱的身軀,連頭也不抬,身子隨著鋤頭的一上一下自然地舞動(dòng)。
鋤了一個(gè)下午,回到家中,我自己累得四肢疼痛,渾身像散了架一般,癱坐在沙發(fā)上。媽媽卻在廚房里忙忙碌碌的,一會(huì)兒燒水,一會(huì)兒淘米,一會(huì)兒切菜,我心想:媽媽該有多辛苦。∫粫(huì)兒都不舍得休息,比比自己,每天放學(xué)回家就吃上香噴噴的飯菜,在學(xué)校學(xué)習(xí)不努力,只知道跟同學(xué)瘋著玩兒,我真想狠狠抽自己幾巴掌。我好不容易反省過(guò)來(lái)幫媽媽干點(diǎn)活,媽媽卻說(shuō)我?guī)退z地也累了一下午,該歇歇了,她自己能行。母親平時(shí)不停地勞作,她應(yīng)該是很累,但她從沒(méi)說(shuō)過(guò)苦,叫過(guò)累。頓時(shí),我心里像刀絞一般,恨自己平時(shí)沒(méi)有體會(huì)到母親的良苦用心。
晚飯很快就做好了,當(dāng)我去端飯的時(shí)候,看到媽媽已經(jīng)把飯盛好了放在那里,并且準(zhǔn)備自己把飯端到飯廳,我連忙接住那碗飯,心里別提多難受了。
吃飯的時(shí)候,我突然感覺(jué)今天飯菜的味道非常的好。不經(jīng)意間,往母親那里望去,忽然看到母親的臉上多了幾道皺紋,黑發(fā)中也夾雜著幾縷白發(fā)。我頓時(shí)感到了心酸,更多的是心痛。想起以前和媽媽爭(zhēng)吵的時(shí)候,跟媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候,不懂事的時(shí)候,我頓時(shí)明白了一個(gè)道理,也更想告訴大家:珍惜幸福,懂得感恩。
千萬(wàn)要記住風(fēng)雨中,學(xué)校門口他們翹首以盼的眼神,廚房里他們忙碌的身影,生病使他們緊鎖的眉頭,快樂(lè)時(shí)他們舒展的皺紋,懂得這些就會(huì)懂得感恩,記住,一定要珍惜幸福。
懂你高中作文 篇20
你是我夢(mèng)里彌漫的芬芳,你是我青春余下的味道。
——題記
還記得嗎?那個(gè)榆樹出新芽的季節(jié)。那是我們初次見(jiàn)面,清晨的陽(yáng)光穿過(guò)校園里榆樹新鮮葉子形成的縫隙,留下幾點(diǎn)斑駁,你坐在樹下看書,周圍的混亂仿佛與你無(wú)關(guān),看到你的那個(gè)瞬間,我好似看到了七月的木槿,安靜地散發(fā)著屬于你的氣息。也就是那一次的一瞥,注定了我們一世的友情。我曾天真的認(rèn)為,你就是那個(gè)讓我可以相信、依賴的人。
還記得嗎?那個(gè)落葉飄落一地黃金的季節(jié)。那段時(shí)間,分?jǐn)?shù)、升學(xué)的壓力像一張無(wú)情的大網(wǎng),縛的我呼吸困難。我的物理分?jǐn)?shù)一直徘徊在五十分,我一個(gè)人努力過(guò),可結(jié)果依然不好,在看到那布滿紅叉的周測(cè)時(shí),淚水終于止不住了,像洪水一般涌出。此時(shí)的你走過(guò)來(lái),手里是一本練習(xí)冊(cè)和那接近滿分的試卷,坐在我身邊,輕輕的對(duì)我說(shuō):“別著急,有我呢!我們一起努力。”一轉(zhuǎn)頭,是你明媚的微笑。在那一地黃金的深秋,你的微笑如同春天和煦的陽(yáng)光,驅(qū)散了我心中的陰霾。
從那以后,我變得越來(lái)越依賴你,任何問(wèn)題哪怕只有一點(diǎn)的想不通,我也會(huì)去問(wèn)你,漸漸地你有些煩了,每當(dāng)我去問(wèn)題時(shí),你總會(huì)露出一份不耐煩的神態(tài),講的時(shí)候也心不在題上,跳躍性越來(lái)越大,我央求你講慢些,你卻說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題,怎么不會(huì),你上課有沒(méi)有跟上老師?”說(shuō)罷,轉(zhuǎn)身離開,只留下我一個(gè)人呆呆地愣在那里。
之后的每一天,我一個(gè)人潛心研究物理,只有迫不得已的情況下才去找你,你也給我講,但只是點(diǎn)一下,之后就我一個(gè)人計(jì)算。
還記得嗎?那個(gè)大雪紛飛的季節(jié)。我的成績(jī)上來(lái)了,班級(jí)前幾名,那天我收到一封信。信上說(shuō),對(duì)不起,為了讓你的成績(jī)上來(lái),我不得不出此下策,可能傷到了你,請(qǐng)?jiān)!但成?jī)上來(lái)了,我很開心。下一秒漫在心頭的委屈化作淚水,噴涌而出。
是的,你為了我的成績(jī),你用不耐煩和絕望的離開來(lái)讓我學(xué)會(huì)單獨(dú)思考,感動(dòng)過(guò)后的我,才真正懂你的良苦用心。
樹又出芽,葉又飄,雪又飛,你總?cè)缒鹃劝泔h香,盛開在那個(gè)我懂你的季節(jié)。
懂你高中作文 篇21
或許,我還是你眼中懵懵懂懂,年幼無(wú)知的小男孩。其實(shí)不然,我也在悄悄長(zhǎng)大,媽媽,我懂您的心意,我懂您對(duì)我的期盼。
那天晚上,我寫完作業(yè),正準(zhǔn)備與來(lái)我家玩的兩名同學(xué)一起下跳棋時(shí),您卻不顧我的感受,惡狠狠地把我拉到房間背誦英語(yǔ)單詞,而且還坐在我身邊一直監(jiān)督著我。我不情愿地讀著英語(yǔ)單詞,您看我態(tài)度不夠端正,瞬間加大了學(xué)習(xí)難度,要求我把英語(yǔ)課文全篇背誦下來(lái)。為了能早點(diǎn)和同學(xué)們下棋,無(wú)耐之下我只好按您的要求認(rèn)真地去完成任務(wù)。當(dāng)我花了好大功夫把英語(yǔ)課文背出來(lái)時(shí),可兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)回家了。那時(shí)的我心中壓著一股怒火,只想早早洗洗睡覺(jué)去?捎直荒械娇蛷d練鋼琴,我撇著嘴,惡狠狠地瞥了您一眼,當(dāng)時(shí)的我是敢怒不敢言,及不情愿地坐在鋼琴椅上,恨不得把鋼琴砸了……
原本聽起來(lái)十分歡快、童趣的一曲《童嬉》被我彈得亂七八糟,不堪入耳。坐在一旁的您終于失去了耐心,使用力往我臉上打了一巴掌,頓時(shí)我兩眼直冒“金星”,臉頰火辣辣地疼。捂著臉,淚水像斷了線的珠子,“嘩嘩”地往下流。我想阻止自己不流淚,可是,我越是忍著不想流淚,不爭(zhēng)氣的眼淚卻連本帶利的滾落得更快了,我哭得更傷心……
我和您雙方僵持了一會(huì)兒,您彎下了腰,撿起了剛才被打落在地上的鋼琴書,我無(wú)意中瞥了您一眼,發(fā)現(xiàn)您的白頭發(fā)多了許多,臉也暗黃暗黃的。頓時(shí),我心里咯噔一下:眼前的這個(gè)媽媽何時(shí)變得這樣蒼老憔悴呢?何時(shí)多了這么多白頭發(fā)呢?
過(guò)往的記憶像風(fēng)一樣向我吹來(lái):您每天精心地為我準(zhǔn)備著我愛(ài)吃的食物,耐心地為我輔導(dǎo)作業(yè),風(fēng)雨無(wú)阻送我去上興趣班,甚至為了方便我在家里練琴,您堅(jiān)持要為我買一臺(tái)昂貴的鋼琴,給我們這個(gè)本來(lái)就不富裕的家庭增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)……生活中處處充滿了您對(duì)我的愛(ài),對(duì)我殷切的期待。想到這兒,我心里有一種微微酸痛的感覺(jué),我流著淚抬起頭對(duì)您說(shuō):”讓我調(diào)整一下心情,我一定會(huì)找到音樂(lè)節(jié)奏的靈感,把這首曲子彈好的!
光陰似箭,日月如梭,如今我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了,隨著年齡的增長(zhǎng),我已不是一個(gè)不懂事的小孩了,我懂您對(duì)我的愛(ài),懂您對(duì)我的用心良苦。
懂你高中作文 篇22
“四十年來(lái)家國(guó),三千里地山河……幾曾識(shí)干戈?”斟一杯濁酒,送至你那孤獨(dú)哀愁的身旁,凝望你那白發(fā)下的淚眼,我看到的是亡國(guó)的惆悵。
從嘉,誰(shuí)又能真正懂你,懂你那春水東流之愁呢?“林花謝了春紅,太匆匆!”自你登上皇位至向趙氏天下俯首稱臣,不過(guò)十余載。往事的歡愉、情愛(ài),在你北上汴梁時(shí)都已被那席卷而來(lái)的秋風(fēng)帶走,唯留一腔亡國(guó)之愁于懷,難以忘記,不能忘記,怎能忘記?多少個(gè)日日夜夜,你想念起離你而去的娥皇,內(nèi)心便泛起悲愁之苦!皦(mèng)里秋千,誰(shuí)在低低語(yǔ)?”是娥皇。“寂寞畫堂深院”,又是誰(shuí)?令李煜“留待舞人歸!笔切≈芎。在失去愛(ài)妻的痛苦中,李煜掙扎著、哀求著、悲憤著,可一切都是徒勞,誰(shuí)又能理解一個(gè)亡國(guó)之君的喪妻之痛呢?
“雕闌玉砌額應(yīng)猶在,只是朱顏改!”當(dāng)城池宣告被破時(shí),李煜頹然地扔下了筆。此刻你是否想到祖父平定四方的偉績(jī)?又是否會(huì)嘲笑亡國(guó)之君陳叔寶、孫皓?是偶然,還是必然?是歷史與李煜開的一場(chǎng)玩笑。一切的一切,化作了一腔愁緒,從此無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的腦中浮現(xiàn)。你想逃避,卻又不得!昂我越鈶n,唯有杜康!”酒,只是讓你得到了暫時(shí)的麻痹,待他醒來(lái)時(shí),酒只能讓你更加痛苦,痛苦的清醒異常。你可曾想過(guò)一死了之?有的,可你沒(méi)有勇氣去面對(duì),懦弱的性格在你從小培養(yǎng)出來(lái)的文人思想中扎下了根!皢(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!”誰(shuí)又能懂你的亡國(guó)之愁呢?誰(shuí)能替你解憂?誰(shuí)能替你解憂?沒(méi)人,沒(méi)人,甚至連懂你的人都沒(méi)有。你的人生恨、水長(zhǎng)東,古往今來(lái)又有幾人能看透?沒(méi)人!
因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷你這樣的喪失愛(ài)妻之痛,沒(méi)有你這樣的亡國(guó)之憂,更沒(méi)有人能在死前寫下流傳千古的絕命曲《虞美人》。終于,那壺牽機(jī)藥,使你解脫了。從此,世間再無(wú)一人懂你,唯留一脈真請(qǐng)與一縷詞魂于世間。“別是一般滋味在心頭!”這滋味是什么?是苦?是咸?
我扶起你滄桑的身軀,坐于那金陵龍床旁,望著你那含恨的雙眼,我輕聲對(duì)你說(shuō):“從嘉,我懂你!”
懂你高中作文 篇23
人是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝的過(guò)程中成長(zhǎng)的。在人生的道路上,只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印,才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值,這是我從媽媽對(duì)我的諄諄教誨中領(lǐng)悟到的道理。
夜闌人靜,萬(wàn)物皆沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。天上的繁星依舊,我坐在窗前的床上,望著天空那輪明月,如此明媚,卻無(wú)法揮去我心頭的那絲愁。
房門被輕輕的推開,是媽媽,手中還有一杯散發(fā)著熱氣的牛奶。
相對(duì)于她的冷靜,我的臉上卻還有來(lái)不及擦拭的淚珠從眼眶中滑出,順著臉一滴滴的落下。就在剛剛,我才與媽媽爭(zhēng)吵完,可是此刻她卻可以如往常一般端著牛奶走進(jìn)房間來(lái)。
我沒(méi)有理會(huì)她,依舊望著窗外的天空,它依舊如此冷清,我試圖用它的冷清來(lái)平靜我的內(nèi)心,可以用冷靜客觀的態(tài)度去思考。
身邊陷下去一小塊兒,是媽媽端著牛奶坐在了我的身旁,對(duì)我說(shuō):“先喝了,我跟你聊聊,你也這么大了,是該懂道理了!
因?yàn)椴幌朐倥c她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),我斷過(guò)牛奶,放在嘴邊輕輕的抿了幾口,聽著媽媽在一旁說(shuō)道:“我知道你沒(méi)有考好自己也難過(guò),但我的確是沒(méi)有看到你有在努力,你每天晚上寫完作業(yè)就出來(lái)看電視了,最多也就八點(diǎn),買了那么多的練習(xí)冊(cè),到學(xué)期末也還是白白的,從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)你做過(guò)!
將手中的空杯子放在了一旁的書桌上,我淡淡的說(shuō):“我有挑不會(huì)的題做。”
可是顯然我的話并沒(méi)有起到什么作用,“既然你不會(huì)的題那么少,那你為什么成績(jī)不是出類拔萃好吧,那就算是這樣,我不是說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)要一步一步腳印踏踏實(shí)實(shí)的你這樣算是踏實(shí)嗎現(xiàn)在,學(xué)業(yè)猶如你的人生,你只有在面對(duì)一道道難題的時(shí)候不畏懼,勇敢的直視它,并且戰(zhàn)勝它,這樣才能夠叫做懂,才叫做成長(zhǎng),才能體現(xiàn)出那一道道題的價(jià)值!
我忽然懂了媽媽的意思,哪個(gè)家長(zhǎng)不望子成龍,望女成鳳,但大部分的家長(zhǎng)都是只問(wèn)結(jié)果而不看過(guò)程,媽媽卻是想讓我一步一個(gè)腳印踏結(jié)實(shí)了,一層樓一層樓的爬,直至最頂樓,這樣不會(huì)太累,也不至于在失利時(shí)一落千丈。
我站起身來(lái),走到媽媽的面前,將自己投入她的懷抱,是有多久了,再?zèng)]有如此般的同她親近,每次與她說(shuō)話都是帶著刺。
在媽媽溫暖的懷里,我輕輕的開口:“媽,對(duì)不起!
窗外的景色依舊迷人,只是,幾只鳥兒的叫聲擾亂了夜的寧?kù)o,依稀可以看見(jiàn),一直幼雛鳥正窩在它媽媽的懷里撒嬌,好不和諧。
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