我與高中生之友作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我與高中生之友作文，希望能夠幫助到大家。
我與高中生之友作文1
親愛(ài)的母親，您是我生命的給予者！時(shí)光飛逝，在您溫暖的懷抱里，我度過(guò)了十三年的快樂(lè)時(shí)光。在此，我深深地道一聲：“感謝您！我的母親！”
“感謝您！我的母親！”您不僅傳授給我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理。您不僅是我的母親，還是我最真摯的老師。和您一起走過(guò)的日子，是我最難忘的時(shí)光！
那是一個(gè)寒冷的冬日，半期考試卷發(fā)下來(lái)了。當(dāng)我看見(jiàn)語(yǔ)文卷子上那鮮紅的八十一點(diǎn)五分時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！我使勁忍住淚水，不讓它流出來(lái)。
終于熬到了放學(xué)，我的雙腳像灌滿(mǎn)了鉛，頭低低地沉下去。街道兩旁的樹(shù)也好似在嘲笑我，小區(qū)的大門(mén)也好似“地獄之門(mén)”。我進(jìn)入了自己的家門(mén)，坐在了椅子上回想著以前取得好成績(jī)時(shí)，老師的認(rèn)可，同學(xué)的贊揚(yáng)，家人的喜悅……
想著想著，強(qiáng)忍著的淚水終于流了出來(lái)。突然，一只寬大兒溫暖的手落在了我的肩上。我慌忙抹去臉上的淚水，回頭一看，原來(lái)是您！我的母親！您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：
“不要讓困難打敗你！我知道你已經(jīng)盡力了，我怎么會(huì)怪你呢？你難道想半途而廢嗎？一次失敗，一次挫折算得了什么呢？通向成功的道路難道是一帆風(fēng)順的嗎？”
我望著您對(duì)我滿(mǎn)懷期望的眼神，那里面充滿(mǎn)了對(duì)我的.鼓勵(lì)。自信心再一次地回到了我的身上。
回憶起和您一起走過(guò)的日子，溫馨、甜蜜、幸福。因?yàn)槟鷮挻鬁嘏氖謺?huì)牽著我的小手一起走路；會(huì)教我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)；教我打球。您寬厚的背可以背我去任何想去的地方，給我無(wú)限的力量，保護(hù)我健康的成長(zhǎng)……回首再看與您一起走過(guò)的日子，我只想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
我與高中生之友作文2
讀你，懂你，我的朋友——《高中生之友》。
倚窗聽(tīng)風(fēng)雨，笑聞故人來(lái)，每個(gè)月總能定時(shí)看見(jiàn)你的身影。
又見(jiàn)你，蓮步盈盈，眸光瀲滟，似洛水神女踏歌而來(lái)，來(lái)赴一場(chǎng)期月之約。
我微訝，熱絡(luò)地問(wèn)你來(lái)自何處，要去往何方，你卻不語(yǔ)，只笑，讓我讀你。
讀你。你的眸子澄澈而晶亮，我從你的眼中讀到遠(yuǎn)方。你的眼里有一片無(wú)垠的金色沙漠，像一匹眼淚織就的帛錦，鍍上了烈陽(yáng)的色彩。光華流轉(zhuǎn)，紋理細(xì)膩，觸手卻溫?zé)岫彳洝Ｗ兩堅(jiān)诓\上畫(huà)出繁復(fù)美麗的花紋，它像一位閱盡滄桑的老者，雙眼凝視著西沉的烈陽(yáng)，似乎在思考那團(tuán)燃燒的火球能否到達(dá)世界的盡頭。撒哈拉，一個(gè)危險(xiǎn)而迷人的地方。你的眼里有一座靜默的煙雨小鎮(zhèn)，當(dāng)女人們的搗衣聲敲碎初晨的靜謐，整個(gè)小鎮(zhèn)就漸漸懵懂地醒過(guò)來(lái)了。船槳聲、切菜聲、孩子們騎著自行車(chē)上學(xué)的笑鬧聲，貓兒叼了臺(tái)階上的魚(yú)飛快地向屋后逃去，男人伸著懶腰活動(dòng)著身體……醒了的小鎮(zhèn)鮮活地躍動(dòng)著，像剛從江南的水里撈出來(lái)，濕漉漉，溫涼涼。透過(guò)你的眼睛，望見(jiàn)許許多多我從未見(jiàn)過(guò)的圖景，脈脈含情，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)須訴說(shuō)，就已明晰。
翻開(kāi)你的手掌，摩挲著上面縱橫交錯(cuò)的有點(diǎn)蒼老的紋路，我從你的掌心讀到歲月。在漫長(zhǎng)的時(shí)空恒河里，人類(lèi)以渺小的身軀試圖丈量它，留下深深淺淺的痕跡。在這看似徒勞的嘗試?yán)�，給了時(shí)光以生命，給了歲月以文明。你將那些痕跡指給我看：禮崩樂(lè)壞下堅(jiān)持傳播仁義的賢者，他們留下了仁善與大義；暴風(fēng)雨里尋找新大陸的艦隊(duì)，他們堅(jiān)定不屈；國(guó)家動(dòng)蕩中四處漂泊的詩(shī)人，他們眼神憂(yōu)郁而彷徨……你將那些刻骨的歲月烙進(jìn)掌心，在時(shí)間的恒河里撿拾記憶，只為讓我懂你，我的友人——《高中生之友》。
跟隨你輕靈的步子，踏上你留下的足跡，我從你的足下讀到生活�；钪皇窍嗤暮粑顓s各有各的經(jīng)歷。我隨你，走過(guò)一個(gè)高中生充斥著考題和零星夢(mèng)想的生活；走過(guò)一位詩(shī)人不被理解飽受譏諷的生活；走過(guò)一名作家蛻變成長(zhǎng)品味孤獨(dú)的生活。你步子或急或緩，卻極有韻律。我只有沉默，沉默地讀你的背影。
我的友人，我已不記得何時(shí)與你初見(jiàn)，只是一見(jiàn)如故，再見(jiàn)交心。
讀你的一切時(shí)，魂靈早已脫離了沉重的軀體，任由你引我去向未知的奇妙之旅。觸摸著那些整齊排列的漢子，心似乎也被放逐到了文字的曠野。沒(méi)有言語(yǔ)，也無(wú)須言語(yǔ)。
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