【必備】高中作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
翻開(kāi)歷史，王道士笨拙地用石灰粉刷看起來(lái)暗乎乎的壁畫(huà)，用鐵錘砸著著敦煌莫高窟的塑像——婀娜的體態(tài)變成了碎片，柔美的淺笑變成了泥巴……
這是余秋雨筆下的敦煌之殤，令人無(wú)比痛心。我們?cè)肛?zé)王道士的貪戀薄利，批判他的愚昧無(wú)知。可是，如果從毀壞文化的角度看，一個(gè)小小的道士也就是在大漠風(fēng)塵中加速了幾面壁畫(huà)的風(fēng)化，也就是給燦爛的敦煌文化劃下了幾道傷痕罷了。今天，世人對(duì)文化的踐踏，相比于王道士，真正是有過(guò)之而不及。
與王道士不同，現(xiàn)代人毀棄文化，手段更高明，理由更堂皇。時(shí)下，有一句很經(jīng)典的話，叫做“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”�？陬^上，信誓旦旦復(fù)興文化，實(shí)際上，是在文化遺產(chǎn)中尋找經(jīng)濟(jì)的賣點(diǎn)，文化已經(jīng)成為了經(jīng)濟(jì)的附屬品。
現(xiàn)代人不是王道士，王道士只是把藝術(shù)珍品賤價(jià)出售，現(xiàn)在的人靠自己的想像力，從經(jīng)典文化中“淘金”，不用花重資贊助黃金時(shí)段的廣告，不必在產(chǎn)品質(zhì)量上精益求精，只要包裝袋上多出幾個(gè)世人熟悉的古雅的字眼，滯銷的商品就會(huì)供不應(yīng)求，何樂(lè)而不為？至于那些文化，與廠家何關(guān)？與唯利是圖的商賈何關(guān)？于是乎，諸葛亮成了羽扇的代言人，屈原也成了一只大粽子，陶淵明因?yàn)榛貧w田園，親自勞作，而被消費(fèi)者爭(zhēng)來(lái)?yè)屓�！商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)，就像一只巨大的火球，急速燃燒，將那些脆弱的文化當(dāng)作火柴，愈燒愈旺，于是，文化的精髓化作了一縷輕煙，隨風(fēng)飄散了。
一個(gè)古老的民族在流血，一泓千年不息的文明之水正在被污染，我們引以為豪的深厚文化底蘊(yùn)正在一點(diǎn)點(diǎn)地被稀釋、消解，剩下的只有在商業(yè)勁風(fēng)中風(fēng)干的幾個(gè)名詞。
經(jīng)濟(jì)本是文化生長(zhǎng)的土壤。遠(yuǎn)的不說(shuō)，只要看看徽商的殷實(shí)，看看徽文化的發(fā)達(dá)，我們就能擺正經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系。
徽州商人在經(jīng)商之初，無(wú)疑是艱難的。從小離鄉(xiāng)背井，出外賣藝，奮力拼搏。最后，出現(xiàn)了“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”的繁盛景象。但是，徽商留給我們的不僅是物質(zhì)財(cái)富。遙望他們遠(yuǎn)去的背影，我們還看到了一種“文化”的東西在閃耀：“以誠(chéng)待人”“以義為利”“以人為本”。徽商創(chuàng)造了徽文化，徽文化的崛起又為原本灰頭土臉的徽州山民戴上了一頂“儒商”的帽子。
回望歷史，我們的文化與經(jīng)濟(jì)，是結(jié)合得如此天衣無(wú)縫�？墒�，今天，我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)利益的時(shí)候，把文化糟蹋到了何種地步！
美國(guó)學(xué)者解釋類似文化開(kāi)發(fā)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)的文化開(kāi)發(fā)不僅有“過(guò)度性”，也有“淺薄性”。這，難道不應(yīng)該引起我們的深刻反思嗎？
歷史是一個(gè)時(shí)代精神的縮影，文化，是維持民族發(fā)展的生命線�？墒�，今天，傳統(tǒng)文化在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，正在哭泣。亞里士多德曾說(shuō)，我們的世界是需要文明的。先哲的話，當(dāng)給我們敲響一聲穿透時(shí)空的警鐘：不要讓我們?cè)僦匮菸幕畾懙谋瘎×耍?/p>
高中作文 篇2
時(shí)間流逝飛快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從應(yīng)屆考生變成了大一新生，高三的學(xué)習(xí)生活的一幕幕場(chǎng)景還歷歷在目。初入高三，每個(gè)人心中都是又激動(dòng)又忐忑，立下各種遠(yuǎn)大的目標(biāo)，盡管有些目標(biāo)不切實(shí)際，但仍然信心滿滿。緊接著，幾次考試又將我打回谷底，我繼續(xù)著我高一高二的節(jié)奏，但是成績(jī)?cè)谝徊讲降睾笸�，我知道，是時(shí)候調(diào)整自己了。
改變的第一步從制定計(jì)劃開(kāi)始，我下次考試要考到什么成績(jī)，我這段時(shí)間每天要完成什么才能達(dá)到想要的成績(jī)等等問(wèn)題都是我要考慮和計(jì)劃的，我把它們寫(xiě)在手機(jī)的備忘錄里，打開(kāi)手機(jī)就能看到，它們無(wú)聲地鞭策著我。我和別人的差距已經(jīng)很明顯了，讓自己突然緊張起來(lái)，打亂原來(lái)的節(jié)奏并不會(huì)讓我的成績(jī)馬上有所好轉(zhuǎn)。第一個(gè)月，我的成績(jī)甚至有所退步，但是我堅(jiān)信自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏是正確的，我堅(jiān)持著我的計(jì)劃，每天按部就班地執(zhí)行。努力終究會(huì)換來(lái)收獲，從第二個(gè)月開(kāi)始，我的成績(jī)穩(wěn)步上升，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法也更加地堅(jiān)定了。
能讓我長(zhǎng)久堅(jiān)定下來(lái)學(xué)習(xí)的是我的目標(biāo)，而在開(kāi)始按照計(jì)劃學(xué)習(xí)之前，我先做到了認(rèn)清自己。我此前一直認(rèn)為自己是所謂的“聰明人”，不需要過(guò)多學(xué)習(xí)和練習(xí)就能熟練掌握所學(xué)的知識(shí)，然而每次考試都有失利，我將其歸結(jié)為馬虎。高三之后，我選擇認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，自己并不是“聰明人”，我需要大量練習(xí)去鞏固我的知識(shí)，需要大量整理去建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。給自己有了定位之后，我尋找自己薄弱的學(xué)科尋求提升，比如我在作文方面就下了大功夫，
從前不愛(ài)找老師，高三一篇作文能找老師改四五遍，付出總是會(huì)有回報(bào)的，我的作文成績(jī)?cè)诜磸?fù)修改了幾篇作文之后有了很大的提升。其它學(xué)科也是如此，知難而不畏難并且迎難而上才能得到提高。
高三一年，九中教會(huì)我太多太多。認(rèn)清自己，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持就會(huì)有收獲，這些就是九中在高三一年對(duì)我最大的教導(dǎo)。約翰遜曾說(shuō)“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久”，高三的一年是奇跡的一年，你不努力一下，永遠(yuǎn)不知道自己的潛能有多大。堅(jiān)持努力，步步為營(yíng)，相信每一次播種都會(huì)有收獲。
高中作文 篇3
若不是被迫當(dāng)上皇帝，他的一生，恐怕不會(huì)過(guò)得如此無(wú)奈與悲慘。千百年來(lái)無(wú)數(shù)人不惜犧牲至親也要得到的皇位，他卻無(wú)意于此�？善煲馀�，他生在帝王家，只是醉心于詩(shī)文，不問(wèn)政事�？蛇�是因?yàn)樯荒侩p瞳的天生帝王相而遭到太子李弘冀的猜忌。他一再隱忍退讓，卻因父兄病逝被迫登基，開(kāi)始了他短暫的帝王生涯。
李煜，一個(gè)擁有絕代才情的皇帝。他是無(wú)人能比的文學(xué)家，卻不是一個(gè)好皇帝。
作為一國(guó)之君，在常人眼中再懶于朝政也不能絲毫不顧。可李煜只是整天沉迷于歌舞聲色、詩(shī)詞歌賦，縱情于香車美女中。詩(shī)詞上登峰造極，歌舞升平中作出了一首首令人贊嘆不已的詩(shī)詞。
“鳳簫吹斷水云閑，重按霓裳歌遍徹”，再現(xiàn)了他紙醉金迷的后宮生活“花明月黯籠輕霧，今霄好向郎邊去”，帝王之身卻只有如女兒一樣細(xì)膩綿長(zhǎng)的情懷；“宴罷又成空，魂迷春夢(mèng)中”，是的，他早就魂迷春夢(mèng)中了，忘記了自己作為君王的責(zé)任，在國(guó)家已處于風(fēng)雨飄搖中時(shí)，仍是一味膽怯避禍，縱使憂心國(guó)家命運(yùn)，也只是每日與群臣設(shè)宴酣飲，憂愁悲歌而已。
最終，李煜被俘，淪為宋太祖的階下囚。這一點(diǎn)也不令人驚訝，在這樣的君王手中，亡國(guó)只是時(shí)間問(wèn)題。
盡管他不理朝政，但這并不代表他不愛(ài)國(guó)。亡國(guó)之后，他雖然被封為違命侯，但畢竟身處異鄉(xiāng)，畢竟曾是九五之尊的帝王，他對(duì)往事與故國(guó)不可扼制的思念使他后半生的詞風(fēng)陡變，從早期的溫婉多情一下子變?yōu)槠嗤癜�，讀了令人莫不心生凄涼，沉重濃厚的愁緒綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，從一首首詞中溢出，凄惻動(dòng)人。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！泵總�(gè)字都浸透著深切的沉痛，如今的李煜孤身一人，對(duì)月長(zhǎng)嘆，只留下一院的凄清。
或許宋太宗對(duì)于他對(duì)故國(guó)的思念早就心懷不滿，終于在他四十二歲生日寫(xiě)下《虞美人》那天爆發(fā)，決絕地賜了一杯牽機(jī)酒，送他離開(kāi)了這個(gè)世界。
李煜，他生于七夕，死于七夕，夢(mèng)一樣的節(jié)日，夢(mèng)一樣的一生。也許他在寫(xiě)下“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”時(shí)就已經(jīng)絕望了吧。所以他才會(huì)那么平靜而干脆地飲下那杯酒——他一定知道那是一杯毒酒。
這樣，不管對(duì)于他自己，還是宋太宗，都是一種解脫。
他不該是帝王。
他若不是帝王，即使沒(méi)有這貴胄的身份和傳奇的一生，也一定會(huì)過(guò)得很幸福。
高中作文 篇4
不知不覺(jué)中，自己來(lái)到一中已經(jīng)快一年了，對(duì)一中也有了一定的了解。
回想和一中邂逅在一個(gè)美麗的秋季……一種留給我的第一印象，就是優(yōu)美的校園環(huán)境。剛來(lái)一中的那幾天，我便注意到校園里有一個(gè)梅園，出于好奇，就按照一中的平面圖找到了梅園。雖然已不是花開(kāi)的季節(jié)，但形形色色的植物組成的一小片綠的海洋，也使我有些近視的眼睛感到了絲絲的涼意與舒適。走在園中的石板路上，一陣清風(fēng)將幾片泛黃的樹(shù)葉吹落，簌簌的落到地上，使人在這鋼筋混凝土建造的學(xué)校中，似乎有一種回歸自然的感覺(jué)。
還有萬(wàn)竹園。雖然不像電視里那些直插云天的竹子那般高大，但仍使人有一種置身于與世隔絕的竹海中的感覺(jué)。坐在園里的石凳上，四周是一種只有竹林中才有的特殊氣息，沁人心脾。炎熱的天氣里來(lái)這里坐一坐，一陣清風(fēng)吹來(lái)，鉆入衣服的每一絲縫隙，再閉眼聆聽(tīng)，周圍盡是那種特殊的沙沙聲，你會(huì)感到一種難得的寧?kù)o籠罩著你，頓時(shí)暑氣全消，那種感覺(jué)美妙極了。如果在春天的時(shí)候來(lái)到這里，那就全然是另一番景象了。四周的淡竹還是殘留著那一抹抹枯敗的顏色，但一朵朵盛開(kāi)的鮮花又分明告訴人們春天已經(jīng)來(lái)了。看那幾朵白玉蘭傲然屹立在光禿禿枝頭，王者之氣表現(xiàn)得淋漓盡致；再看那朵朵盛開(kāi)的櫻花點(diǎn)綴在黑綠色的葉片之間，在萬(wàn)花叢中格外顯眼；還有那一片片雪白的杏花壓彎了枝頭，仿佛剛下過(guò)雪一樣……到處是一片生機(jī)盎然的景象，萬(wàn)竹園似乎成為了春天展示自己的舞臺(tái)。
不僅是優(yōu)美的校園環(huán)境，一中留給我深刻印象的，還有那厚重的文化底蘊(yùn)。六十年，兩萬(wàn)多天風(fēng)雨歷程，一中人用其辛勤的汗水澆灌了一代代祖國(guó)的棟梁之才，也鑄就了立志有恒、鍥而不舍和崇德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)、校訓(xùn)。我的表姐曾經(jīng)是一名一中學(xué)子，現(xiàn)在擔(dān)任中國(guó)銀行業(yè)務(wù)支援部經(jīng)理，現(xiàn)在我將接過(guò)她的火炬，繼續(xù)奔跑在一中發(fā)展的歷史大道上，傳承勤勉堅(jiān)韌、攀登不息的一中精神。和園中的《博興一中賦》，作者張清華用其清新的筆觸描繪了一幅一中發(fā)展的歷史畫(huà)卷從然則回眸，見(jiàn)陋室荒寒，雖沐古風(fēng)，何逞兒女之愿的艱難時(shí)期，到風(fēng)雨雞鳴彩虹現(xiàn)，春華秋實(shí)百?gòu)U興的巨大發(fā)展。無(wú)數(shù)一中人把自己的全部心血投入到了一中的建設(shè)中去，構(gòu)建了這所博大精深的智慧之殿，成就了一個(gè)成功的學(xué)校，和諧的家園，創(chuàng)新的舞臺(tái)，成才的搖籃。
說(shuō)到和園，我就不能不說(shuō)園中的那盤(pán)精妙的棋局春和景明。作為一盤(pán)經(jīng)典棋局，他被請(qǐng)入了一中的校園。撲朔迷離的棋局，一步步精妙的行棋，風(fēng)云變幻的棋盤(pán)上上演著一幕幕沒(méi)有硝煙的廝殺，結(jié)局卻正和。而我們的人生又何嘗不是如此呢？時(shí)而陷入死棋，時(shí)而峰回路轉(zhuǎn)、絕處逢生。我們能做的便是謹(jǐn)慎行棋，走好人生的每一步棋，避免陷入死棋，這樣，我們才能無(wú)悔于自己的人生。
如果說(shuō)文化的創(chuàng)造屬于過(guò)去的人，那么現(xiàn)在一中的學(xué)子正以嶄新的精神風(fēng)貌去迎接一中更加輝煌的未來(lái)�？椿@球賽場(chǎng)上各班同學(xué)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，隊(duì)員們互不相讓，為的就是給自己的班級(jí)增光添彩，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)也全力以赴的去拼搏，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)信念學(xué)習(xí)上雖然不能為班級(jí)爭(zhēng)光，但體育卻不能比別的班差！再看兩次青檬杯書(shū)畫(huà)比賽，一幅幅精美絕倫的書(shū)畫(huà)作品展現(xiàn)在我們面前，然而哪一幅作品背后沒(méi)有隱藏著作者的巨大努力呢？還有炫旋杯魔方比賽，看魔方在同學(xué)們手指尖迅速飛舞，不到一分鐘整個(gè)魔方就全部復(fù)原了，難道他們都是天才嗎？我想不是的。幾十秒的復(fù)原過(guò)程，其背后說(shuō)不定隱藏著多少年的不懈努力，而支撐他們的精神支柱，我想正是一中學(xué)子堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不息的毅力。
一中印象美麗如畫(huà)、文江學(xué)海、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的'博興一中。
高中作文 篇5
中考失落了，就連普通高中都沒(méi)考起，在即將進(jìn)入新學(xué)校的時(shí)候我的心里是充滿著糾結(jié)。這所學(xué)校我該不該去讀，這所學(xué)校的名聲并不怎么好。我后悔了，如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，如果考試前夕沒(méi)有迷上小說(shuō)，是不是一切都能重來(lái)�？墒呛蠡谝矝](méi)有用了，時(shí)間不會(huì)倒流，我回不到過(guò)去。
但是當(dāng)我踏入這所學(xué)校的大門(mén)的時(shí)候，我想后悔又沒(méi)機(jī)會(huì)了。既然后悔沒(méi)用，那么就學(xué)好吧，不如努力奮斗一翻，也許會(huì)有意想不到的驚喜。我已經(jīng)讓父母老師失望一次了，這一次就當(dāng)是為自己，也不能渾渾噩噩的度過(guò)了。
在新學(xué)校，這一次一定要努力學(xué)習(xí)，不能再學(xué)壞了。即使對(duì)小說(shuō)沉迷了也要克制住自己。讀了兩年的小說(shuō)，除了語(yǔ)文的寫(xiě)作水平提高了外，其余的成績(jī)都一落千丈。也就因?yàn)檫@樣，在中考前夕，瘋狂的迷上了一本小說(shuō)，沒(méi)有做任何復(fù)習(xí)，每天一回到家就看小說(shuō)，因此中考失利了。
我真的很愧疚，我沒(méi)對(duì)父母說(shuō)考試看小說(shuō)的事。父母知道了我考試失利的消息，沒(méi)有任何怪罪我的話。只是對(duì)我說(shuō)，已經(jīng)盡力了，別太自責(zé)，以后的路還長(zhǎng)著呢，不一定沒(méi)有上好的高中，就沒(méi)有好的前途。我們相信，我們的寶貝女兒總能學(xué)好一技之長(zhǎng)，于是就將我送進(jìn)了一所職業(yè)學(xué)校。
那時(shí)，我的眼睛就要掉下來(lái)，就找了個(gè)借口離開(kāi)了。我很恨自己，為什么這么的經(jīng)不住誘惑，為什么那么的不聽(tīng)話。父母一直很愛(ài)我，在我成績(jī)下降時(shí)會(huì)為我請(qǐng)家教，會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我，但是我全都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�，F(xiàn)在我好希望父母能狠狠地打我、罵我一頓，這樣，也許我的良心會(huì)少受些譴責(zé)。
我是太懦弱了，有些話一直不敢說(shuō)出口。處于叛逆期的我，總是在不經(jīng)意間就傷害父母�，F(xiàn)在醒悟了，我不想再傷害我的父母了。父母也觀察過(guò)我的異樣，但是我卻沒(méi)有告訴過(guò)他們真正的原因，有些事，就讓它隨時(shí)間的流逝悄悄的淡忘吧。
現(xiàn)在，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生，不能再讓父母為我擔(dān)心了。以后不再和一些學(xué)壞的人在一起搗蛋了，不再那么迷戀小說(shuō)了。
邁入新的學(xué)校，走進(jìn)新的教室，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。在新學(xué)期，做一個(gè)全新的自我。
相信自己一定能做到的。
高中作文 篇6
有人說(shuō)：“一份快樂(lè)分享給兩個(gè)人，就會(huì)獲得兩份快樂(lè)；一份痛苦分擔(dān)給兩個(gè)人，就會(huì)變成半份痛苦�！�
分享是什么？分享，是當(dāng)你有一塊餅干時(shí)，你會(huì)分一半給別人；分享，是當(dāng)你有一本好書(shū)時(shí)，你會(huì)傳閱給他人；分享，是當(dāng)你獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步時(shí)，你會(huì)說(shuō)出你的經(jīng)驗(yàn)；分享，是當(dāng)你……
從前，有一位商人，在某天偶然得到了一袋名貴的花卉種子。他把它培育在自己的花園里，準(zhǔn)備賣個(gè)好價(jià)錢(qián)。許多親朋好友聞?dòng)嵹s來(lái)向他索要，一向慷慨的商人這次吝嗇到一粒種子都不給。
第一年春天，他的花園里到處都開(kāi)滿了又肥又大、雍容高貴的花朵兒，引人注目，而這些花朵兒也帶給了商人一筆不小的財(cái)富。第二年春天，商人發(fā)現(xiàn)這種名貴的花沒(méi)有去年的好，花朵變小了，顏色也不怎么純正，商人的收益也沒(méi)有去年的多了。第三年春天，這種花的個(gè)頭已經(jīng)變得很小了，顏色黯淡，失去了以往的高貴。在這一年，商人幾乎廣種薄收。
商人百思不得其解，便去請(qǐng)教專家。專家實(shí)地考察了一番，得出了結(jié)論：“你的鄰居們種植著不如你的花，風(fēng)一吹，其花粉便會(huì)傳播到你的花上，導(dǎo)致你的花一年不比一年，越來(lái)越差。想要解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只要讓你的鄰居們也種上這種花即可�！�
于是，商人便把自己的花種分享給了鄰居，讓他們都種上這種花。到了第二年，他和鄰居們的花園成為了花的天堂——典雅高貴的花兒一朵挨著一朵，好不艷麗。商人和他的鄰居們靠著這些花都發(fā)了一筆大財(cái)。
所以，想要保持自己的喜悅，就要學(xué)會(huì)與他人分享。
那么，分擔(dān)是什么呢？分擔(dān)，就是朋友在考場(chǎng)上失利時(shí)，你的一句安慰；分擔(dān)，就是母親勞累時(shí)，你替她做完了家務(wù)；分擔(dān)，就是同學(xué)忙得不可開(kāi)交時(shí)，你伸出了援助之手；分擔(dān)，就是……
《伊索寓言》中有一則故事，是關(guān)于兩個(gè)朋友的。從前，兩個(gè)朋友正在森林中行走。一個(gè)是高個(gè)子，一個(gè)是矮個(gè)子。高個(gè)子對(duì)矮個(gè)子說(shuō)：“我們是朋友，如果有什么危險(xiǎn)，我會(huì)幫你的。”矮個(gè)子說(shuō)，“當(dāng)然了，我們是朋友嘛！”正在這時(shí)，一只熊朝他們走來(lái)。高個(gè)子連忙跳上樹(shù)躲避危險(xiǎn)，而矮個(gè)子上不去。他說(shuō)：“朋友，幫幫我，我爬不上去�！笨墒歉邆�(gè)子卻說(shuō)：“不行，這棵樹(shù)不太結(jié)實(shí)�！睙o(wú)奈之下，矮個(gè)子只能倒在地上，屏住呼吸。熊過(guò)來(lái)聞了聞，就走開(kāi)了。待熊走遠(yuǎn)后，高個(gè)子下來(lái)問(wèn)矮個(gè)子：“熊對(duì)你說(shuō)什么啦？”矮個(gè)子從地上爬起，拍拍手，說(shuō)：“它說(shuō)：‘你的朋友在危難關(guān)頭丟下你，他不是你的朋友�！�
所以，想要交上真正的朋友，就要學(xué)會(huì)替人分擔(dān)。
狼，是我見(jiàn)過(guò)最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。它們生活有規(guī)律，群居生活。外出捕食時(shí)，分工明確，不讓獵物有一絲逃脫的機(jī)會(huì)。捉到獵物后，它們不會(huì)一只獨(dú)吞，而是大家共享。這樣的集體，有著這樣的意識(shí)，不得不讓其他動(dòng)物對(duì)其有所忌憚。
所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)向狼學(xué)習(xí)它們知分擔(dān)、懂分享的精神。
分享，讓我們收獲；分擔(dān)，讓我們成長(zhǎng)。二者并存，缺一不可。
高中作文 篇7
我愿變成童話里你愛(ài)的那個(gè)天師，張開(kāi)雙手變成翅膀保護(hù)你，你要相信，相信我們一定會(huì)像童話故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。
在一個(gè)貧困偏僻的地方，因?yàn)殚]塞與落后，女孩子們所有的幸福與自由都被剝奪了，應(yīng)為閉塞與落后，真愛(ài)傷逝在光陰流轉(zhuǎn)里，只剩下一片空洞蒼白的烙印;因?yàn)殚]塞與落后，幸福葬送在流水中，自由消逝在年華里，琰出生在這個(gè)地方，從小就很清楚地知道村里有個(gè)沿襲了幾百年幾千年的古老習(xí)俗，那就是女孩子們的命運(yùn)完全掌握在父母的手里。她們沒(méi)有選擇的權(quán)利，包括自己的幸福，似乎，在這個(gè)地方，嫁人就是女孩子們唯一的宿名。留念翻轉(zhuǎn)，琰漸漸長(zhǎng)大，她知道外面有一個(gè)世界，這個(gè)世界只有兩個(gè)詞組成，而正是這里的奶奶孩子們生命中所欠缺的：幸福與自由，那個(gè)世界就叫童話。
村里的女孩子相繼走上了父母安排好的命運(yùn)，原本稚氣未脫的臉上硬要偽裝上一層老熟的面孔，歲月很快剝蝕了她們的青春，年華被腐蝕成塊塊碎片笑容在四季風(fēng)雨中，琰眼前總是黑暗遺篇，童話世界里那些幸福的陽(yáng)光在哪里?為什么沒(méi)有照亮我們自由的天堂。琰不甘心，不甘心她的人生價(jià)值等同于出嫁時(shí)幾百塊錢(qián)的彩禮，琰好向往那個(gè)只有兩個(gè)詞的世界，想遠(yuǎn)離這個(gè)落后地方，去觸碰童話世界里那些幸福的眼光。
燃燒的記憶溟化成明麗的色彩，映照著似曾相識(shí)的面孔，輝映出明媚的光環(huán)，未來(lái)的道路清晰可見(jiàn)，幸福與自由閃耀著靈動(dòng)的翅膀，回響起我熱淚的向往……
仿佛在長(zhǎng)常的路上獨(dú)自奔跑，琰覺(jué)得孤獨(dú)，沒(méi)有一個(gè)伙伴與她通行，而越是孤獨(dú)，琰越是堅(jiān)定了自己的信念，她不想自己的人生碌碌無(wú)為，在這個(gè)貧困落后的地方埋沒(méi)一生，那種日出而作日落而息，終日面朝黃土背朝天的一輩子都在田間耕作的生活方式并不是現(xiàn)代版的世外桃源，琰想要的是童話世界里的那兩個(gè)詞，而在這個(gè)落后的地方，這一種習(xí)俗永恒的輪回，對(duì)她和所有的女孩子來(lái)說(shuō)是一種沉重的束縛，在幾百年幾千年的習(xí)俗下，幸福與自由要怎樣才能在整個(gè)生命燦爛輕盈之中得以展現(xiàn)?想到這些，琰總是淚流滿面，她疼痛地掙扎著，掙扎著，仿佛在泥濘的沼澤地里，越陷越痛!越陷越痛!
高中作文 篇8
漆烏的云會(huì)滅泯明媚，生命之途會(huì)密布愁忉。但密云被撕扯張裂后，大地就能盛上第一縷曙光。生命只要有裂縫，陽(yáng)光就能照得進(jìn)來(lái)。
世界沒(méi)有卑微低賤，蹉跎的時(shí)光中，總會(huì)有絢爛奪目的綻放。斑駁凹陷的石縫里有時(shí)會(huì)驚現(xiàn)生命。那些被自然雕琢的寶石，綠得是恨不得一滴一滴淌下來(lái)的。它們并沒(méi)有因飄落在石縫間而凄凄切切，當(dāng)生命純粹得只想活著的時(shí)候，可以簡(jiǎn)單到一無(wú)所求。
棖觸良深。人生不會(huì)完美，它就像一塊裂開(kāi)的石頭，瞧得見(jiàn)歲月的憔悴與缺口。但又有什么關(guān)系呢？只要胸懷希望，縫間的綠芽，會(huì)讓它再次蓬勃，散發(fā)靈魂的馥郁芬芳。
生命要有裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)。
高中作文 篇9
我孤獨(dú)地狂奔在黑暗的雨夜之中。
風(fēng)在怒吼著，雨在肆虐著，夜黑的怕人，全身衣服濕透的我狂奔在這無(wú)人的街頭。眼前又出現(xiàn)了剛才不愉快的一幕：
“滾，你快滾。”醉酒的爸爸對(duì)媽媽怒吼著，只見(jiàn)媽媽在沙發(fā)上低聲地哭泣，看著她那瘦小的身體不斷地在抽搐，我不知道哪來(lái)的力量，猛地推了爸爸一下，不防備的爸爸他跌倒了，雙目怒視著我，“你，你不要爸爸，你也滾”。
我猛地推開(kāi)門(mén)，向著這黑深深的雨夜奔去。
兒時(shí)的我很幸福，在爸媽的庇護(hù)下，愉快地成長(zhǎng)著。我是爸爸的掌中寶，媽媽的心頭肉，每天在幸福的光環(huán)下生活。爸爸周日陪我逛公園，媽媽陪我逛商場(chǎng)，那種無(wú)憂無(wú)慮的生活讓兒時(shí)的伙伴羨慕不已。
風(fēng)依舊在呼呼地刮著，雨依然在猛烈地下著。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我依稀聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的乳名，“寶寶，寶寶”。是媽媽，她也渾身濕透了，緊緊地抱著我，嘴里還在嘟囔著“你這孩子怎么了，怎么就暈倒了呢？”。我在媽媽的懷里感覺(jué)很溫暖，但覺(jué)得頭很疼。我強(qiáng)忍著頭痛抬頭看了看爸爸，他也渾身濕透了，酒醒的爸爸卻在一旁蹲著，猛的抽了一口煙，突然走向我，我害怕地向媽媽的懷里挪了挪，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)“孩子，爸爸錯(cuò)了，爸爸從此不再喝酒了，我對(duì)不起你的媽媽，也對(duì)不起你。”
爸爸也抱緊了我，我在爸爸媽媽的懷抱里，開(kāi)心地笑了。
我相信：暴風(fēng)雨過(guò)后的明天，太陽(yáng)會(huì)依然燦爛美麗。
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