高中作文600字

時(shí)間：2021-04-09 14:26:15 高中作文我要投稿

實(shí)用的高中作文600字三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高中作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的高中作文600字三篇

高中作文600字篇1

　　立冬已過(guò)，寒風(fēng)乍起，落葉飄零，草木枯黃。校園“國(guó)學(xué)林”里的木瓜已被摘去，空氣中還彌散著淡淡的香氣；銀杏樹(shù)那黃色小扇子似的樹(shù)葉落了一地，不時(shí)還會(huì)有幾顆銀杏果落在地上；幾個(gè)櫻桃般大小的海棠果掛在枝頭，瑟瑟寒風(fēng)快要把海棠樹(shù)的葉子掃盡。

　　當(dāng)我欣賞海棠樹(shù)上那幾顆“稀有”的果子時(shí)，一個(gè)小花苞意外地闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。在海棠樹(shù)幾近光禿的樹(shù)枝上竟然有一個(gè)含苞欲放的花苞，那粉紅色的花苞鼓鼓的，飽脹得馬上要破裂似的。在古籍《月令七十二候集解》中對(duì)“冬”的解釋是：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也。”本來(lái)海棠是在四月下旬開(kāi)花，五月下旬花落結(jié)果，可是眼前的這朵小小的海棠花在立冬之后依然傲霜綻放。

　　海棠樹(shù)上，一個(gè)枝頭掛著果子，另一個(gè)枝頭卻還開(kāi)著花。我知道這朵小花不可能再結(jié)出果子，但是它依然要生長(zhǎng)、綻放。樹(shù)上的花與果，不就像班級(jí)里的孩子嗎？有的孩子已經(jīng)結(jié)出了可喜的果子，可是有的孩子還只是一個(gè)美麗的花苞。曾經(jīng)讀過(guò)這樣一段話(huà)：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)地等待，歷久迷香。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。

　　每個(gè)孩子都是一顆花的種子，我們盼著他生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。有的老師只欣喜于枝頭那累累的碩果，卻沒(méi)有耐心等待每一朵花的開(kāi)放；有的老師急功近利、急于求成，卻忘記說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”。張文質(zhì)老師說(shuō)；教育是慢的藝術(shù)，作為一種慢的藝術(shù)，需要留足等待的空間跟時(shí)間。對(duì)于班里的那些所謂的“慢孩子”“笨孩子”，我們也應(yīng)該有大自然一樣的愛(ài)心與耐心，給他陽(yáng)光跟雨露，給他呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，留足等待的空間跟時(shí)間，或許，他就是那一朵等到立冬之后依然倔犟綻放的小花，可能他永遠(yuǎn)也結(jié)不了果，但他用自己的努力讓生命綻放了光彩。

　　守望教育的幸福，不僅僅含笑守望那累累碩果，還要耐心守望那遲開(kāi)的小花。

　　守望花與果！

　　立冬后含苞欲放的花骨朵。

高中作文600字篇2

　　為了自己和家人的一個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有很多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍?在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節(jié)，又該怎樣學(xué)會(huì)拿得起放得下呢?

　　看到很多高三的學(xué)生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭(zhēng)取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自己的'目標(biāo)!不知道自己將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對(duì)家人、對(duì)自己的將來(lái)要負(fù)什么樣的責(zé)任!現(xiàn)在上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自己無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來(lái)可以澆灌美好記憶的季節(jié)黯然失色。

　　那么，到底需要學(xué)會(huì)拿得起什么呢?

　　責(zé)任、志氣、目標(biāo)、干勁、知識(shí)、能力……類(lèi)似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么?不是書(shū)呆子，更不是前文提到的那種類(lèi)型。而是正面的、積極的，對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化形成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次絕佳的驗(yàn)證!

　　在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自己肩頭的責(zé)任呢?同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重責(zé)任者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)?有沒(méi)有想過(guò)自己疏松的原因就是忘卻了責(zé)任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責(zé)任不僅僅是對(duì)你自己而言，更是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!

高中作文600字篇3

　　仿佛越長(zhǎng)大，越喜歡回憶過(guò)去的種種。許是那已經(jīng)過(guò)去的使我們壓抑的時(shí)間誘使我，漸漸步入那回憶的漩渦中，然后慢慢離散。

　　一直，一直，總喜歡在兒時(shí)的回憶中，尋找那些出于種種原因，隨著時(shí)間漸趨而離開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　那天，聽(tīng)到一個(gè)初中同學(xué)現(xiàn)在的朋友，因?yàn)樽陨砼c周?chē)囊恍┰�，在某一天跳樓自殺了。那一晚，我�(guī)捉�。在黑暗中翻�?lái)覆去，一度胡思亂想到連自己都暗暗認(rèn)為世間已經(jīng)沒(méi)有可以使我留戀的事物，似乎可以在太陽(yáng)升起之前，以一種自己最理想的方式離開(kāi)這個(gè)看似完美卻處處匿藏著貪婪、失意和絕望的世界。

　　但是，我沒(méi)有行動(dòng)。望著天上零散的在宇宙中穿梭了幾億年才進(jìn)入我們視線(xiàn)的星星，腦子里卻出現(xiàn)在兒時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)的問(wèn)題——為什么每天都有日出日落？為什么會(huì)有生和死？人為什么而活著？又為什么而死？

　　在今天看來(lái)，已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的我可以以最科學(xué)與最理性的方式來(lái)回答這些問(wèn)題，但是我不愿�，F(xiàn)在的我寧愿回到那個(gè)只相信童話(huà)與傳說(shuō)的幼齡時(shí)期，用天真的語(yǔ)調(diào)，在心中回答這些深?yuàn)W（對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)）的問(wèn)題。

　　一秒。一分。一時(shí)。一天。一月。一年。一世。

　　其實(shí)我們都明白，成長(zhǎng)不過(guò)是個(gè)虛妄的詞，只是因?yàn)槲覀兲^(guò)在意，才會(huì)覺(jué)得突兀與矛盾罷了�？墒俏覀冞€有多少時(shí)間可以前行，還有多少日子可以像孩子般大聲笑著地度過(guò)……

　　不如從此刻開(kāi)始，學(xué)著以孩子的方式，認(rèn)真地過(guò)著在此世的每一天，把眼睛變成鏡頭，用心地將從今以后的時(shí)光拍成一張張美麗的獨(dú)一無(wú)二的相片。如此，似煙花一樣短暫的人生就像煙花一樣燦爛了，不是嗎？

　　此去經(jīng)年。

　　但我寧愿去相信，定會(huì)有再見(jiàn)的一天。一如回憶里的模樣，有著最動(dòng)人的笑容和最溫暖的聲音。重逢，像是一首詩(shī)，字字句句，無(wú)需斟酌雕刻，便已讓人潸然淚下。

　　像春天最美的花。像陽(yáng)光。像愛(ài)。

　　不僅如此，我希望能孩子到forever！

【實(shí)用的高中作文600字三篇】相關(guān)文章：