有關(guān)同學(xué)關(guān)愛(ài)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)關(guān)愛(ài)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇1
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍(lán)色服裝。初次見(jiàn)面，你會(huì)覺(jué)得她很嚴(yán)厲，其實(shí)，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽(tīng)到后面有人叫我，啊，原來(lái)是王老師，這可把我嚇壞了，準(zhǔn)是抄同學(xué)的卷子的事被王老師看見(jiàn)了，她平時(shí)那么嚴(yán)厲，這次準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我的。這可讓我怎么抬起頭來(lái)呀！我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)臉去，吞吞吐吐地說(shuō)：“是您叫我嗎，王老師？”“對(duì)，到我辦公室來(lái)一下�！钡搅死蠋煹霓k公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺(jué)得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說(shuō)：“做錯(cuò)了事，不敢抬頭？只要你改正錯(cuò)誤，老師是不會(huì)批評(píng)你的�！边@時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來(lái)給你講一講。”于是，老師把本子和筆拿來(lái)，耐心地給我講起來(lái)，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì)做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開(kāi)。臨走時(shí)，老師微笑地望著我，像是在鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí)，望著老師的身影，我真感動(dòng)極了，這才真正體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇2
凌凌看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。當(dāng)我信給我說(shuō)。孩子需要愛(ài)，除了師愛(ài)，還有更加重要的同伴之間的愛(ài)，不然，學(xué)習(xí)生活就會(huì)失去色彩，變得黯淡無(wú)光。我迅速回給她：“孩子，老師能夠理解你此時(shí)的心情，孤獨(dú)的滋味的確不好受，難為你了。和同學(xué)偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的，發(fā)生以后，你的心情是可以調(diào)節(jié)的，關(guān)鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對(duì)它，解決它。如果你擁有海納百川的胸懷，你不會(huì)感到煩惱，反之，你會(huì)感到煩惱纏身。孩子，老師說(shuō)這話，是希望你待人寬容，同時(shí)，老師也相信在看完這張便條后，你會(huì)像這樣做的。只要你始終擁有一顆寬容的心，同學(xué)們會(huì)敞開(kāi)胸懷接納你的，那時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是如此的五彩斑斕。加油喲!老師永遠(yuǎn)支持你!”在給她的便條的同時(shí)，我迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué)，讓他們囑咐其他同學(xué)，要敞開(kāi)自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無(wú)法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛(ài)。有一天，我感冒了，而且比較嚴(yán)重，課也不能夠講，就讓學(xué)生做作業(yè)。下課后，凌凌找到我，給我一張便條，寫道：“老師，今天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您感冒了，好象還有點(diǎn)嚴(yán)重。您弄藥沒(méi)有您要注意自己的身體。老師，您辛苦了!”看完之后，我不禁熱淚盈眶，為我自己，也為凌凌這孩子，我堅(jiān)信，她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著她自己、同學(xué)以及老師的心田。這以后，我終于可以多看見(jiàn)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩，活躍在校園的.每個(gè)角落。愛(ài)的便箋原來(lái)是如此的神奇!
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇3
人生當(dāng)中，有一路上陪你的父母，也有半路上愛(ài)你的同學(xué)。學(xué)習(xí)的路是很長(zhǎng)的，同學(xué)，這個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)藏著深深的關(guān)懷。
那天下午，天空陰沉沉的，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課�？煲艑W(xué)了，天上忽然飄起了小雨，我心中一驚，慘了，我沒(méi)有帶傘，照這樣下去，要是下起大雨來(lái)，那可怎么辦哪？唉，我真是一個(gè)烏鴉嘴，不出所料，幾分鐘后，雨越下越大，打在窗子上，發(fā)出清脆的“叮咚”聲。雨模糊了窗戶，什么也看不見(jiàn)了，什么也看不了了。這時(shí)，放學(xué)鈴響了，數(shù)學(xué)老師宣布下課，同學(xué)們紛紛收拾好書包，走出了教室。
我慢吞吞地收好書包，思緒萬(wàn)千。我走到放傘的箱子旁，想看看有沒(méi)有誰(shuí)忘記把傘帶走，先借一把去用用。倒霉的是，傘箱里一把傘也沒(méi)有，奇怪，平時(shí)傘箱里可是滿滿的呢。數(shù)學(xué)老師回到辦公室，班級(jí)里變得冷冷清清的。平時(shí)下雨我都是自己走到校門口的，可現(xiàn)在是冬天，雨那么大，我又沒(méi)帶傘，難道要淋成落湯雞回家嗎？這么冷的天，肯定會(huì)感冒的，可不鋌而走險(xiǎn)又沒(méi)有辦法，如果有傘就好了。真是郁悶！
我走下樓梯，站在樓梯口轉(zhuǎn)著圈兒想法子。這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)撐著一把非常漂亮的傘，向我走來(lái)。“喲，等誰(shuí)呢？”她笑著問(wèn)道。我回答：“沒(méi)等誰(shuí)啊。”她又問(wèn)：“怎么不出去？”我滿懷希望地問(wèn)她：“你有沒(méi)有兩把傘？”“怎么可能呢�！彼÷曕洁斓�。我露出失望的神情，說(shuō)到：“哦，好吧�！蓖瑢W(xué)關(guān)心地說(shuō)：“我和你一起你出去吧？”說(shuō)完，她拉起我的手，我們撐著傘，一起走上了斜坡。我們愉快地聊著天，心情無(wú)比舒暢。我們到了校門口，她和我道了別，我躲進(jìn)汽車?yán)�，和爸爸一起回家去�?/p>
同學(xué)那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)深深地烙印在我的腦海里。同學(xué)的關(guān)愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。珍惜半路上有你的同學(xué)吧！正因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊膶W(xué)習(xí)生活才如此精彩。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇4
那一天，讓我刻骨銘心，那一天，也讓我格外感動(dòng)。
那天，天空陰沉沉的，下著淅淅瀝瀝的小雨，我寫完《數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，正往老師辦公室跑，一路上地很濕滑，我已飛一般的速度繞過(guò)一簇簇?fù)韥y的人群，以迅雷不及掩耳的神速竄到了走廊上，正當(dāng)我跑的正歡之時(shí)，突然一個(gè)綠色的雨傘蹦出在我的面前，我措手不及，連剎住都不行，更別說(shuō)拐彎了，我急中生智，奮起一躍，落地之時(shí)腳底生風(fēng)，腳下一滑，一出于下摔了一個(gè)四腳朝天，手出于本能往下一趁，只聽(tīng)"撲通”一聲巨響，我以一個(gè)十分不帥的姿勢(shì)落地了，一陣火辣辣的疼痛一下涌滿全身。
這時(shí)，揚(yáng)天翼走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我難過(guò)的趴在地上，便向我跑了過(guò)來(lái)，我趴在地上，他走過(guò)來(lái)扶起我，輕輕的說(shuō)："還疼嗎”?
盡管就只有三個(gè)字“還疼嗎”，但我還是格外的感動(dòng)，這就是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇5
我長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一對(duì)彎彎的眉毛像月牙，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，湊成了愛(ài)好廣泛、熱情大方、關(guān)愛(ài)同學(xué)的我。說(shuō)起我關(guān)愛(ài)同學(xué)的事情，有很多，但同學(xué)們熟知的還是那件事……
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，她叫心怡。她因病落下了后遺癥，右半邊的胳膊和腿腳不靈敏，行動(dòng)不方便。有一次，她去廁所，不小心被一塊石磚絆倒了，右半邊身子重重地摔在地上，她一邊哭泣，一邊試圖用左半邊的胳膊使勁支撐起身體，我一眼看到了，連忙跑過(guò)去，使勁地幫她起身，但由于心怡比較重，并且右半邊身體不能用力，我是費(fèi)了九牛二虎之力，連拉帶背地才勉強(qiáng)把她扶起來(lái)，我給她拍了拍身上的土，關(guān)切地問(wèn)她：“心怡，你怎么樣?疼嗎?還好嗎?”她低著頭邊哭泣邊說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)疼，我的胳膊本來(lái)就因這場(chǎng)病伸不直了，不能和你們一樣快樂(lè)地出去游戲、跳繩、跑步，盡情地玩耍，現(xiàn)在連摔倒了我都自己起不來(lái)……我不想再做康復(fù)了，每次都好痛好痛的，還沒(méi)有用……”她越說(shuō)越傷心，眼淚像斷了線的珠子，簌簌地落下來(lái)。我眼睛瞬間也紅了，強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)。我拍著她的肩膀安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，別哭了，以后我會(huì)每節(jié)課間都陪著你，你不會(huì)孤單的，康復(fù)訓(xùn)練是苦，但你會(huì)好轉(zhuǎn)的，會(huì)和我們一起玩耍的，加油吧，我相信你�！蔽沂沁@樣說(shuō)的，也是這么做的，她有困難時(shí)，我總是陪伴著她，我們成了形影不離的好朋友。
這就是我，一個(gè)善良、助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的我。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇6
運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組800米賽跑開(kāi)始了。
剛走上跑道就聽(tīng)到“李瑞萌加油！李瑞萌加油！”那是我們班同學(xué)熱情的呼喊聲，我心里又激動(dòng)又開(kāi)心。裁判舉起發(fā)令槍，大喊：“預(yù)備！”突然，“砰”的一聲響起，我趕緊向前沖。跑到第二圈的時(shí)候，我的體力漸漸不支，速度也越來(lái)越慢。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在為我鼓勵(lì)加油時(shí)，我咬緊牙，慢慢地跟上了隊(duì)伍。
不過(guò)事與愿違，我跑了個(gè)倒數(shù)第一，心里很傷心。我踉踉蹌蹌地走下跑道，兩腿發(fā)軟，嘴唇發(fā)白，兩個(gè)女生趕緊走過(guò)來(lái)，扶我走到椅子上。我覺(jué)得嗓子冒煙，有點(diǎn)出血，想喝水了。這時(shí)候一個(gè)女生拿起了我的水杯擰開(kāi)蓋子遞給我。我接過(guò)水杯，喝了一大口，哇！好甜，猶如干涸的沙漠里流進(jìn)了一股山泉。另一個(gè)女生雙手搭在我的肩膀上，不輕不重地按摩起來(lái)。
哇！我從來(lái)沒(méi)享受過(guò)這種貼心的服務(wù)。我有些不好意思：我沒(méi)跑到第一，沒(méi)給班級(jí)爭(zhēng)光，我的同學(xué)還如此熱情地照顧我，我覺(jué)得既丟人又難過(guò)。同學(xué)們看到我的神情，關(guān)切地問(wèn)：“好一點(diǎn)了沒(méi)？”“好了�！蔽一卮稹Ｋ麄兗娂姲参课遥骸斑@次沒(méi)跑好，下次再努力！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)。
我要努力，堅(jiān)持鍛煉，爭(zhēng)取在五、六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。同學(xué)們的關(guān)愛(ài)就是一股動(dòng)力，它將激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)。
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