人生關(guān)愛作文

時間：2022-04-04 18:43:47 關(guān)愛我要投稿

人生關(guān)愛作文匯編6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的人生關(guān)愛作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

人生關(guān)愛作文匯編6篇

人生關(guān)愛作文篇1

　　揣著滿心的歡喜和期待，我跟隨媽媽到了上海世博園。來到這里，放眼望去，盡是人頭，我還是第一次看到這么多人，看來我既得欣賞世博園內(nèi)風(fēng)格各異的館，也得習(xí)慣聽不同的方言，習(xí)慣排隊等候。

　　雖然有心理準(zhǔn)備，但來到稱為月光之船的沙特阿拉伯國家館時，還是有些害怕，畢竟烈日當(dāng)空，人頭攢動。在熱心的志愿者的帶領(lǐng)下，我們也排進了前往沙特館的隊伍。

　　剛剛站定，就聽到志愿者的溫馨提示：“沙特館的排隊時間大約需要五小時，請要前往參觀的人員做好相關(guān)的準(zhǔn)備，注意防暑�！甭牭竭@話，僥幸的心平靜了許多，耐心地等待隊伍向前挪動。

　　大約過了半小時，隊伍動了動，大家都友善地互相提醒：“別靠得太近，以便可以坐坐�！贝蠹視獾匦π�，能互相騰騰位的就坐下了，我也擺開了小凳子。這時耳邊傳來慈祥的聲音，一位奶奶一邊夸我能干，一邊問我的情況，當(dāng)聽說我來自綿陽時，她的眼睛里明顯透露出關(guān)切，問我現(xiàn)在的生活情況怎樣，雖然心里抵觸提到災(zāi)區(qū)，但很接受這份關(guān)愛。

　　隊伍又挪動了，奶奶提醒我收起小凳，我們又前行了十多米，一位很稚氣的志愿者哥哥提醒大家不要擁擠，等隊伍停下時，還和附近的人講講笑話，隊伍里傳開了笑聲，排隊的枯燥被排解了，隊伍中還有人開玩笑說，看來排隊也是一件很快樂的事，大家不是很高興嘛。

　　隊伍停下時，剛才那位奶奶就給我們傳授參觀世博的經(jīng)驗，包括怎樣能取得中國館的預(yù)約券，怎樣安排路線等，使我們豁然開朗。不知不覺過去了3小時，我們來到了中間有過道的地方。旁邊的人就建議孩子們到過道坐坐，等候大人。我們迫不及待地翻越欄桿坐下，才知道那是多么放松。在這里，孩子們還玩起了游戲，全然忘了自己還排著隊呢。我們幾個玩得正高興時，聽見“這是誰家的孩子”，原來是一個小小孩想媽媽了，被志愿者看見，高高舉起，大聲問詢�？墒顷犖樘L，又有拐角，小朋友看不見媽媽，志愿者哥哥就在旁邊哄著。我明顯聽見隊伍里有人說，這些志愿者真不錯，他們也還是孩子啊，真懂事，我下意識多看了幾眼那位哥哥，也很佩服。

　　隊伍緩慢、有序地挪動著，我在想，為什么今天那么容易感動呢？慢慢地，我想明白了：其實，我們生活中、人生旅途上充滿了關(guān)愛，只是平時我們習(xí)慣了被愛，不注重體驗生活而已。在這個特殊的時間、特定的環(huán)境里，我們才能體會出，這應(yīng)該是觀世博的額外而有價值的收獲吧！

人生關(guān)愛作文篇2

　　殘疾人我們是常見的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認(rèn)為他們簡直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學(xué)習(xí)。

　　張海迪就是其中的一個，她在5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒有放棄生命，更沒有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學(xué)習(xí)和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)全部課程，而且還刻苦學(xué)習(xí)了大學(xué)英語專業(yè)。后來又堅持學(xué)習(xí)日語，德語，世界語，翻譯了16萬字的.外文著作和資料。她刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫(yī)學(xué)書籍和針灸技術(shù)，為周圍群眾治病達(dá)一萬人，努力為人們服務(wù)。

　　瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應(yīng)該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀。《隱形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫字，張海迪刻苦學(xué)習(xí)都值的那些殘疾人學(xué)習(xí)。最后一點就是不要聽有些人諷刺的話語，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。

　　我們大家要行動起來，關(guān)愛殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂。

人生關(guān)愛作文篇3

　　春意洋洋，陽光普照，絲絲微風(fēng)吹動心底波動的關(guān)愛。詩香滿園，使人心中筑起一座充滿愛意的墻。關(guān)愛灑滿大地，便會處處蕩起溫情，人的心就像浮云一樣承載著愛的天使向世界宣布：人人心中都要充滿愛與關(guān)懷，只有這樣，世間才會有柳絮飄飛的平靜，風(fēng)吹云動的自由……

　　處身于孤僻的大山中，親手搭起一間充滿溫情的教室，你不惜放棄城市中優(yōu)厚的待遇，帶著心中款款的愛意踏上這清水環(huán)繞、鳥鳴山澗的山村中，撫摸孩子渴求知識的臉龐，身體力行，用心中的關(guān)愛教給孩子關(guān)于愛的教育和大千世界風(fēng)光旖旎的五光十色。你在孩子心中種下了一棵小花她的名字就叫愛。而為孩子播撒關(guān)愛的人卻是你徐本禹，你為世界留下關(guān)懷和愛的天使，人們永遠(yuǎn)銘記著你。

　　駐足于鄉(xiāng)間田壟，用自己握滿愛的手給貧窮的人們行醫(yī)治病，你是一個如水靈動如花美麗的女子呀，可你執(zhí)著自己的夢想，帶著愛的心，用自己的聰慧描繪了世間的溫情，給身患重病的人們吃下一顆愛心丸，生長出充滿愛的紅花。你就是感動世界，讓世界充滿愛的李春燕，你的關(guān)懷使人們永遠(yuǎn)銘記著你。

　　流連于各種舞臺，用自己的歌聲賺取錢財，再用自己的錢幫助那些失學(xué)的兒童。你的錢是辛苦的，更是帶有濃濃愛與關(guān)懷的，你為他們插上翅膀，讓愛灑滿人間。兒童心里從此有了你的身影，有了你的名字，因為你的名字是用愛拼成的。在你生命的最終關(guān)頭你都沒有忘記那些失學(xué)兒童，是什么力量促使你幫助他們？是愛，你想用它溫暖世界，溫暖人心。于是人們記住了你的名字叢飛。

　　愛像甘露為你送上清甜，愛像花兒為你送上清香，愛像小鳥為你送上悅耳的歌聲。愛是火種，燃燒人們心中熄滅的火炬，讓愛充滿心田，世界會變美麗，人生會變絢爛。心存愛的信念，為我們送來縷縷溫情吧！

人生關(guān)愛作文篇4

　　關(guān)愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路;關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到了愛的彼岸;關(guān)愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕地打開了記憶的閥門。

　　記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場大雨就要來臨，那時，我和媽媽正在飯店吃飯呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被正在奶奶家曬太陽呢!我心想：奶奶你可一定要記得收被呀!

　　我的話音剛落，天就下起了傾盆大雨，我們立刻跑回奶奶家，我對媽媽說："快點呀!再晚，棉被可就沒救了!”媽媽說："那趕緊跑快點�！�

　　終于，我們到達(dá)了奶奶家，我急忙飛奔上樓，嘿!就那速度可以和劉翔相比了!我沖到樓上時，打開門，咦?門怎么是開著的呀，不管了，先收棉被再說吧，等我進屋時，我才發(fā)現(xiàn)棉被已經(jīng)收好了，真是虛驚一場呀!

　　后來，我才明白事情原來是這樣的。那天奶奶下樓去買菜，門忘了關(guān)，對面的鄰居王阿姨正好回家，突然看見風(fēng)云變色，又看見我家的棉被正在曬太陽，王阿姨立刻以最快的速度向陽臺走去，當(dāng)阿姨進屋時沒走幾步，雨“嘩嘩”地下了。王阿姨不由自主的說：“真是好險啊!”

　　我想：雖然阿姨幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是她卻有著關(guān)愛別人的一顆火熱的心。我也要把關(guān)愛傳遞與他人，讓世界充滿關(guān)愛，讓關(guān)愛造福世界和人類吧!

人生關(guān)愛作文篇5

　　3月5日下午，我們年級14班同學(xué)迎來了太陽花聽力障礙培訓(xùn)學(xué)校的小朋友們。

　　下午的課間操時間，11位小朋友在老師的帶領(lǐng)下，整齊地站在學(xué)校操場的主席臺上。顏主任告訴我們，他們都是先天性的失聰兒童，的10歲，最小的只有4歲，他們來到五一小學(xué)，走進我們班教室，要和我們一起做操，一起講故事，一起做游戲，一起感受學(xué)校生活的快樂。

　　同學(xué)們激動極了！他們按照事先分好的小組，跟弟弟妹妹們手拉手來到教室，坐在座位上。孩子們熱情地招待著這些“特殊”的小客人：有的取出圖書角里的故事書，比比劃劃地給他們講故事；有的從家里帶來了遙控汽車、毛絨玩具，耐心地陪弟弟妹妹玩兒；還有的帶來好吃的糖果，剝開糖紙，喂到他們的口中，甜甜的滋味，不僅充滿口中，更甜到了小朋友們的心里。

　　在學(xué)校的大廳，我們津津有味地給他們講解展板上每張圖片的內(nèi)容。小朋友們雖然都戴著助聽器，但是由于對聲音的辨別能力比較差，所以聽不清我們在說些什么，但是從他們興高采烈的表情上，我們知道，他們一定感受到了五一小學(xué)校園的優(yōu)美和我們的盛情。

　　隨著相機“咔嚓”一聲，一張張洋溢著歡樂的笑臉變成了永恒的記憶。

　　送走了這些可愛的弟弟妹妹們，心情卻久久不能平靜。報紙上、電視上，我們或許見過、聽過許多不幸的孩子的事情，然而，近距離接觸他們，才讓我們——無論是成人還是孩子，內(nèi)心都有了更深的感觸，比起這些可愛而又失聰?shù)暮⒆�，我們還有什么理由不珍惜這幸福的生活，有什么理由不盡自己所能獻一份愛心給這些需要幫助的孩子呢？愿“友愛、互助、奉獻”的志愿精神永駐心間，愿這些可愛的小朋友在社會大家庭的幫助下，能夠很快康復(fù)，像普通的孩子一樣快樂地成長！