關(guān)愛的作文【合集】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)愛的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛的作文 篇1
“情人眼中出西施”，是戀人之愛；“孩子是自己的好”，是家長(zhǎng)之愛。有人愛琴棋書畫，有人愛花鳥蟲魚，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場(chǎng)……一切都是因?yàn)橛辛藧郏攀沟萌祟惿鐣?huì)變得如此美好。
在種種的愛之中，有一種特殊的愛－－關(guān)愛，指的是家長(zhǎng)對(duì)后代之愛。
家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳，這是關(guān)愛的原動(dòng)力�！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動(dòng)力、期望的驅(qū)使下，就表現(xiàn)出種種不同層次的關(guān)愛。
一種是滿足孩子的物質(zhì)生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢，為孩子舉行生日宴會(huì)。
再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應(yīng)讓孩子自己動(dòng)手也是力所能及的事，也被家長(zhǎng)包攬了。不讓孩子干任何家務(wù)，視學(xué)習(xí)之外的一切為“雜事”。
還有一種是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了孩子有一個(gè)好成績(jī)，不惜轉(zhuǎn)戶口、買名校、請(qǐng)家教、開小灶、送培訓(xùn)、攻特長(zhǎng)，以便讓孩子考上大學(xué)，最好是名牌。一些家長(zhǎng)，對(duì)孩子期望值過(guò)高，一旦孩子不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，就“恨鐵不成鋼”，當(dāng)愛之愈深、恨之愈切之時(shí)，就會(huì)管教過(guò)嚴(yán)，甚至飽以拳腳，實(shí)施暴力教育。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，暴力教育不但不能奏效，反而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反或?qū)αr(shí)，有的家長(zhǎng)因力不從心，因過(guò)分失望，則選擇了放縱或放棄。導(dǎo)致孩子自暴自棄，站染惡習(xí)，從而一發(fā)不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個(gè)個(gè)新的家庭悲劇就釀成了。在獨(dú)生子女占主導(dǎo)地位的當(dāng)今社會(huì)，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長(zhǎng)徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語(yǔ)來(lái)描述的。
實(shí)際上最高層次的關(guān)愛，是關(guān)注孩子的能力、人格培養(yǎng)和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表述，使稚嫩的雙手帶來(lái)力量，無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握生存的常識(shí)與技能，以便獨(dú)立地面對(duì)世界；懂得生活，遵從生活規(guī)律與規(guī)范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價(jià)值與意義，有尊嚴(yán)地立于天地之間。
要做到高層次的關(guān)愛，就要真正去了解孩子，了解他們探索的需要和成長(zhǎng)中的煩惱；就要平等地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)出內(nèi)心世界，以便正確引導(dǎo)；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總要給予必要的肯定與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；就要跳出“唯分?jǐn)?shù)論”的流俗，不把孩子當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)機(jī)器，確立多元化的人才標(biāo)準(zhǔn)觀，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)；就要致力于培養(yǎng)孩子的意志人格，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力…….這種關(guān)愛，跟過(guò)度溺愛、過(guò)高期望、過(guò)多干涉、過(guò)嚴(yán)管教，不可同日而語(yǔ)，而取得的結(jié)果，也是天壤之別。
每一個(gè)人都可能做家長(zhǎng)，但并不是人人都能成為優(yōu)秀的教育工作者，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)該懂得教育，提高關(guān)愛的層次。
如何提高家長(zhǎng)關(guān)愛的層次，我們一方面可以繼承我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，另一方面，還可以借鑒(決不是機(jī)械仿效)國(guó)外的家教經(jīng)驗(yàn)。比如美國(guó)，南部的一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生生存能力，特別規(guī)定學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才可畢業(yè)。而家長(zhǎng)則是積極配合，絕不私下給孩子一分錢。如瑞士的`一些家庭，小姑娘高中畢業(yè)，家長(zhǎng)就讓她到人家里去當(dāng)一年半日制女傭，上午勞動(dòng)，下午學(xué)習(xí)。德國(guó)的孩子14歲，家長(zhǎng)就必須讓孩子承擔(dān)家務(wù)，比如給全家人擦皮鞋。日本的家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，就給孩子灌輸一種理念：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得，許多日本孩子在課余時(shí)間，都要到外面打工掙錢……
要提高關(guān)愛的層次，家長(zhǎng)也必須與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是許多人掛在嘴上的，任何事物一旦成為口號(hào)，成為運(yùn)動(dòng)，就失去了它應(yīng)有的價(jià)值。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真了解時(shí)代對(duì)孩子的影響。比如，當(dāng)代通信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報(bào)紙刊物對(duì)孩子的潛移默化，還有社會(huì)時(shí)尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長(zhǎng)應(yīng)該有所知，有所感，有所悟，力爭(zhēng)跟孩子縮小代溝，有較多的共同話題，以便給孩子正確的引導(dǎo)。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會(huì)起老繭，甚至還會(huì)偷偷地塞棉花。
要提高關(guān)愛的層次，家長(zhǎng)還要讀一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)方面的文章。教育學(xué)、心理學(xué)并非教育工作者的專利，因?yàn)榧彝ソ逃诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中有著舉足輕重的功用。有了這方面知識(shí)的武裝，可以提高教育效率。
要提高關(guān)愛的層次，家長(zhǎng)還要認(rèn)真消除一些誤區(qū)，要允許孩子適當(dāng)?shù)乜撮e書、做閑事、談閑話。有的家長(zhǎng)把教科書、教輔書之外的一切，都稱之為閑書，禁止孩子涉獵。實(shí)際上，家長(zhǎng)有選擇地給孩子提供雜書，可以擴(kuò)大孩子的視野，提高審美情趣，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)思辨能力，即使有一點(diǎn)不健康，也可以提高孩子的免疫力——孩子是不可能在真空里長(zhǎng)大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，游戲是開發(fā)智力、提高動(dòng)手能力的重要途徑，只要不讓過(guò)分迷戀就行。要認(rèn)真聽孩子說(shuō)閑話，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們成長(zhǎng)中的煩惱，了解他們錯(cuò)誤的認(rèn)知，以便有的放矢地矯正或疏通。
為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，所有的家長(zhǎng)都要努力提高關(guān)愛的層次，關(guān)愛的品位。
關(guān)愛的作文 篇2
“關(guān)愛弱勢(shì)群體”是中華民族的美德，在這個(gè)多民族的大家庭中，只有互相關(guān)愛，才能和睦相處，建設(shè)和諧家園。
當(dāng)今社會(huì)，農(nóng)村包圍城市，農(nóng)民工到縣城打工、謀生是一種潮流，這些人白手來(lái)，賣力氣，生活難于接濟(jì)，無(wú)形中就形成了一種弱勢(shì)群體；同時(shí)近年來(lái)，自然災(zāi)害平凡造成人之財(cái)空，又是一種弱勢(shì)群體。面又種種弱勢(shì)群體我們要如何正確對(duì)待呢？我想：這些人是社會(huì)的主要力量，我們應(yīng)該自動(dòng)地接近他們，尊重他們，而不是懷著優(yōu)越感俯視他們，更不能有意地去傷害他們，在精神上使他們感到大家庭的溫暖、幸福、和諧。其次在工作條件方面，應(yīng)盡量給于改善，讓他們?cè)诟鞣N崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)，為建設(shè)四化添磚加瓦。另外我們要強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與尊嚴(yán)結(jié)合起來(lái)，確實(shí)保護(hù)弱者的權(quán)益，對(duì)一些涉及個(gè)人隱私，或者可能給主人公帶來(lái)不良后果的地方要采取特殊技術(shù)處理。在物質(zhì)上也應(yīng)盡力幫助，有必要時(shí)可以發(fā)動(dòng)群眾捐資捐款，解決他們的生活困難問(wèn)題，幫助他們重建家園；重返校園，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)本領(lǐng)，讓他們與我們形成合力，為建設(shè)社會(huì)主義特色的`國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
關(guān)愛弱勢(shì)群體是時(shí)代的要求，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，它需要社會(huì)各方面的共同努力。
關(guān)愛的作文 篇3
關(guān)愛在生活中是一種不可缺少的感情，它能給人溫暖，給人前進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)愛無(wú)處不在，每時(shí)每刻都環(huán)繞在我們身邊，即便是在異國(guó)他鄉(xiāng)。暑假時(shí)我參加了一個(gè)去加拿大的訓(xùn)練營(yíng)。其中有一天，我和室友在室外亂跑，不小心傷到了胳膊，我沒(méi)太在意，結(jié)果傷口發(fā)了炎，出現(xiàn)了大面積的化膿。
到了周一，我來(lái)到夏令營(yíng)的學(xué)校。一進(jìn)班，一個(gè)和我比較要好的同學(xué)看到了我的傷口，他立馬跑到我面前仔細(xì)地觀察，只見我的傷口上沾滿了灰塵，透過(guò)灰塵可以看到里面有一層黃色的膿液，還散發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。他關(guān)心地問(wèn)我：“大哥，你這是咋地了？胳膊咋回事呀？”我說(shuō)：“胳膊周末傷了一下，有點(diǎn)小發(fā)炎，沒(méi)什么大事！”“都這樣了還沒(méi)事？”他的語(yǔ)氣中帶著一絲焦急，然后說(shuō)：“我爸媽都是當(dāng)醫(yī)生的，這種情況我見過(guò)很多次了，知道該怎么辦，我書包里有藥水，去給你清理一下吧！”說(shuō)著，他不由分說(shuō)就把我拉到了戶外。
到了外面，只見他像外科醫(yī)生一樣麻利地從自己的書包里取出了許多瓶瓶罐罐。我一看，棉簽、消毒液、鑷子、紗布等工具一應(yīng)俱全。他先拿起消毒液往我的傷口上灑了一點(diǎn)，等痂皮和灰塵軟化后，又用鑷子像揭樹皮一樣把我傷口上的痂皮撕了下來(lái)。他全神貫注，一絲不茍，每一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼，生怕把我給弄疼了。接下來(lái)，他又用棉簽一點(diǎn)一點(diǎn)地清理傷口上的黃色膿液，就像媽媽清理灶臺(tái)上的油污一樣。傷口很大，他花了好一會(huì)兒才清理完。當(dāng)他抬起頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的頭上滲出了很多汗珠。最后，他又在一塊紗布上倒了些消毒水，敷在了我的傷口上，并用膠布固定好。大功告成，他一邊收拾東西，一邊對(duì)我說(shuō)：“要保持傷口清潔，不要碰別的東西，免得加重感染！”我的心一下子被打動(dòng)了，一位剛認(rèn)識(shí)不久的`朋友，竟然對(duì)我如此用心，傷口雖然生疼，但我的內(nèi)心卻無(wú)比溫暖。
到了中午，他又叫住了我，又幫我清理了一次，并囑咐我放學(xué)后再清理一次。我真不知道該如何感謝他。就這樣，他一天三次給我清理了五天，直到我們回國(guó)后分開，總共給我清理了15次。對(duì)我來(lái)說(shuō)，有人給我清理傷口已經(jīng)很不錯(cuò)了，次數(shù)還這么多，我已經(jīng)把他看做恩人了！
這位朋友在國(guó)外幫我的這許多回，讓我的傷口沒(méi)有繼續(xù)惡化，回國(guó)后媽媽帶我去醫(yī)院進(jìn)行了包扎，不久后就完全恢復(fù)了。人間處處有關(guān)愛，即便是在異國(guó)他鄉(xiāng)，我也感受到了同胞的關(guān)愛和溫暖。我覺(jué)得表達(dá)感謝最好的方法就是把這份關(guān)愛傳遞下去，讓大家都感受到彼此關(guān)愛的溫暖！
關(guān)愛的作文 篇4
愛國(guó)，這個(gè)詞似乎離我們十分遙遠(yuǎn)，其實(shí)，仔細(xì)想來(lái)，它近在咫尺。
作為一個(gè)學(xué)生，愛國(guó)就是好好學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法。實(shí)際上，我們哪里又只是一個(gè)學(xué)生？我們還是一個(gè)個(gè)小公民，一個(gè)個(gè)可以愛國(guó)的小公民。那么，小公民又該如何愛國(guó)呢？
作為一名初中生，我們不僅可以通過(guò)好好學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法來(lái)報(bào)效祖國(guó)，還可以做很多事。
20xx年5月12日14點(diǎn)28分，汶川告急，北川告急，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離開了我們，無(wú)數(shù)原本幸福的家庭分崩瓦解，災(zāi)區(qū)人民流離失所。事發(fā)后，社會(huì)各界都毫不猶豫的向受災(zāi)人民伸出了熱情的援手。涌現(xiàn)出了一件件感人事跡。作為一個(gè)小公民，我們不能坐視不管，我們同樣也可以盡自己的一份微薄之力，把自己的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，把我們的`文具捐給那些因?yàn)槭転?zāi)而失去雙親的小伙伴，貢獻(xiàn)一片愛心，難道這就不是一種愛國(guó)的表現(xiàn)嗎？
是的，我們小，不能去危險(xiǎn)的地方做志愿者，但是我們可以為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量：義務(wù)植樹、宣傳甲型流感的預(yù)防方法、宣傳環(huán)保知識(shí)……我們還小，雖然不能遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，但是我們可以從身邊做起，從小事做起，用我們的熱忱來(lái)愛國(guó)！
大事我們做不來(lái)，小事我們可絕不含糊：在日常生活中，我們可以做到尊老愛幼、不亂扔垃圾、不說(shuō)臟話、在公共場(chǎng)時(shí)所給老弱病殘?jiān)凶屪腥A民族的傳統(tǒng)美德由我們繼承并得以發(fā)揚(yáng)光大，這更是我們愛國(guó)的行為！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天……”誰(shuí)說(shuō)我們小，我們不能愛國(guó)？我們會(huì)盡我們最大的努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明給你們看！我們小，我們也能愛國(guó)！
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