從另一個(gè)角度去觀察初中作文（精選38篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的從另一個(gè)角度去觀察初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇1
盡管到了冬天，可我還是不怎么覺(jué)得冷。陽(yáng)光一如既往地從云層中傾瀉下來(lái)，雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無(wú)與倫比的美麗》，那清秀的嗓音還是與往常一樣讓我喜愛(ài)。翻開(kāi)《流年》，正想欣賞著這如流年一般的文字。突然，眸子底下閃過(guò)一絲綠。
我欣喜萬(wàn)分，好像是尋到寶藏一般跑了過(guò)去。那是一個(gè)雜草遍生的角落，周?chē)茄�，可也正是因�(yàn)檫@兒的一片白，更加突出了它的綠。它是那么小，那么可愛(ài)，細(xì)小玲瓏，清新淡雅。有誰(shuí)會(huì)想到，在這白雪皚皚的冬季能見(jiàn)到這樣一絲光景。我蹲在邊上，撐著下巴獨(dú)自一人欣賞著這突如其來(lái)的驚喜。我很是好奇，這是個(gè)什么東西？撫去它身上的積雪，這才看清它的真面目，原來(lái)是母親心愛(ài)的吊蘭。
我不知道，一向不喜歡麻煩的母親，怎么會(huì)喜歡養(yǎng)吊蘭的。起初被母親從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)時(shí)，它只有一丁點(diǎn)大，葉片黃黃的，看上去像萎水的青菜。可母親卻笑著說(shuō)：“你不懂吊蘭，可別看它現(xiàn)在的樣子長(zhǎng)得挺傷感，可從另一個(gè)角度去觀察，你也許會(huì)愛(ài)上它�！蔽野T了癟嘴，似乎對(duì)母親的話(huà)不以為然。今天一見(jiàn)，我終于理解母親的話(huà)了，它確實(shí)讓我的內(nèi)心泛起陣陣漣漪。太陽(yáng)似乎也喜歡上了它，想更近一點(diǎn)來(lái)瞧瞧它。漸漸地，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿(mǎn)的水珠，將吊蘭的綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。
我向來(lái)對(duì)養(yǎng)花養(yǎng)草沒(méi)什么興趣，更談不上研究。可我倒是覺(jué)得很奇怪，這吊蘭為何會(huì)在冬天開(kāi)呢？站在另一種角度，我猛然找到了答案，原來(lái)這就是吊蘭的獨(dú)特之處，在百花爭(zhēng)艷的春天，在人們的贊嘆聲中，它選擇了沉默，選擇養(yǎng)精蓄銳，默默地為我們制造氧源�？傻搅税倩ǖ蛄愕亩欤磐瓿闪俗约好利惖耐首�。
耳麥里依然唱響著《無(wú)與倫比的美麗》。我猛然明白，它贊美的或許正是眼前的美景。我沒(méi)有想到，在這個(gè)午后，那宛如香茗的吊蘭，讓我看到了生命的另一種美好。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇2
閑來(lái)無(wú)事，便坐在窗口，俯視那道路兩旁綠意全無(wú)的樹(shù)，只剩幾枝光禿禿的枝椏凄涼的遙指天空�？吹竭@一幕，我又不禁回憶起了在鄉(xiāng)下的那些樹(shù)木，那些野花野草。
我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市來(lái)的。小時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)長(zhǎng)大讓我到城里來(lái)上學(xué)。那時(shí)候還小，對(duì)城里只有一個(gè)模糊的概念。所以還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的聽(tīng)小草唱歌，和野花斗嘴。等到了小學(xué)一年級(jí)，媽媽說(shuō)讓我轉(zhuǎn)學(xué)到城里，心里便有了期待：期待好吃的食品，好玩的玩具，高大的樓房，不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的朋友。在期盼中，我來(lái)到了城里�？墒莿傔^(guò)了一年，我便厭倦了發(fā)現(xiàn)一切并不是想象中的那么美好：新學(xué)校的同學(xué)沒(méi)有了少年的天真無(wú)邪，卻多了幾分和年齡毫不相稱(chēng)的狡黠；城里的人看到有困難的人不會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手；
當(dāng)我傾聽(tīng)時(shí)聽(tīng)到最多的是大樹(shù)重重的嘆息和月季輕輕的啜泣。我開(kāi)始回憶在農(nóng)村小花的笑，小草的歌聲和同伴們純潔明亮的眼睛。
城里一切美好的事物都是那么少，好像一切都麻木了。樹(shù)還是綠色--可好像蒙上了一層灰塵；花還在--可無(wú)精打采；有許多同學(xué)--卻連招呼都懶得打；連我都不再認(rèn)真仔細(xì)的去傾聽(tīng)了--害怕會(huì)忍不住沖回農(nóng)村。
現(xiàn)在所有人的靈魂都缺了一半，生命顯得如此空洞，就好像一切失去了色彩。我想，只有找回那殘缺的靈魂，找回那亮麗的綠色，生命才不會(huì)如此乏味吧。
我又有了期待：期待同學(xué)間的坦誠(chéng)相待，期待重新聽(tīng)到植物的笑聲，期待期待人們相互伸出援助之手，期待生活重新充滿(mǎn)色彩。
這次，我沒(méi)有失望。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了心靈的綠色，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)間真摯的友誼，發(fā)現(xiàn)了新的綠色，經(jīng)過(guò)5.12大地震，發(fā)現(xiàn)了有許多人會(huì)在危難時(shí)伸出援助之手。我明白了，我以前總是以一種角度看世界，只要換一個(gè)角度，世界就會(huì)變得更加精彩。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇3
我一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想航天夢(mèng)，不管是手邊的文具，還是家中的玩具無(wú)一不印刻著各種航天器的印記。
一天中午，我捧著一本航天書(shū)，昏昏欲睡。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)里的太空人從里面飛了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)，我知道你一直有一個(gè)航天夢(mèng)，看你航天知識(shí)積累得挺多的，所以這次我打算請(qǐng)你去當(dāng)我們這次發(fā)射任務(wù)的設(shè)計(jì)總師，怎么樣？
我欣喜若狂，不住地點(diǎn)著頭，嘴角差點(diǎn)就咧到耳垂，快步跟著宇航員來(lái)到了設(shè)計(jì)場(chǎng)地。我拿到筆后，立即把能想到的有用的沒(méi)用的東西都畫(huà)了上去，只要看起來(lái)好看就行，我的理念就是韓信點(diǎn)兵，多多益善。設(shè)計(jì)好后，我便讓他們組裝起來(lái)。
誰(shuí)知，這火箭中看不中用，剛飛了五公里的高度，突然沒(méi)了燃料，墜落下來(lái)，我百思不得其解。為什么我的火箭發(fā)射不上去呢？是燃料不足還是？這時(shí)，我迅速思索起之前發(fā)射失敗的案例，想起了上次在游戲中設(shè)計(jì)的長(zhǎng)征捆綁火箭發(fā)射失敗的原因，恍然大悟，游戲中長(zhǎng)征捆綁的設(shè)計(jì)和我現(xiàn)在的火箭設(shè)計(jì)不就是一樣的嗎？火箭上攜帶的東西太多了，很多都是不必須的，斷舍離三個(gè)字躍入我的腦海，我化繁為簡(jiǎn)，重新設(shè)計(jì)了火箭設(shè)計(jì)圖，在技術(shù)上也做了改良，先把不必要的重量都去掉，再把捆綁式改成串聯(lián)時(shí)，工作人員按照新的圖紙迅速改裝，當(dāng)一切完畢，手指按下運(yùn)行鍵時(shí)，只見(jiàn)火箭穩(wěn)穩(wěn)地飛上了太空，在脫離了一二級(jí)兩級(jí)之后，火箭來(lái)到了太空，此時(shí)第三級(jí)的燃料已經(jīng)消耗殆盡。當(dāng)?shù)谌?jí)火箭脫離開(kāi)來(lái)以后，整流罩順利打開(kāi)，將衛(wèi)星成功彈出。衛(wèi)星在太陽(yáng)能板的庇護(hù)下飛到了指定地點(diǎn)，當(dāng)我看到這一幕時(shí)激動(dòng)地歡呼起來(lái)，伴隨著歡呼聲的是書(shū)落在地板上的聲音。幸虧剛才的一切都是夢(mèng)，不然因?yàn)槲业捻n信點(diǎn)兵理念，會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)不可估量的損失，也會(huì)讓邀請(qǐng)我的航天員失望透頂。
望著書(shū)中朝我微笑的航天員，我不禁在想，有的時(shí)候，我們要嘗試著換一個(gè)角度看問(wèn)題，不是所有的事情都是多多益善，化繁為簡(jiǎn)，抓住問(wèn)題的核心才可以使問(wèn)題變得更輕松更簡(jiǎn)單。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇4
“站在歷史的角度，我們可以看到現(xiàn)實(shí)的身影�！薄}記
這個(gè)世界有三種人。
第一種人，是為自己的。
孫臏帶著一雙完好的腳去見(jiàn)龐涓的時(shí)候，龐涓已經(jīng)知道這位同門(mén)已經(jīng)勝過(guò)他了，他是為自己的，他害怕失去已到手的權(quán)位。于是孫臏走了，留下一雙殘缺的腳，而在山谷里，當(dāng)千萬(wàn)支亂箭向樹(shù)下射來(lái)時(shí)，龐涓知道，他將為自己而死了。
赤壁。戰(zhàn)船千艘。當(dāng)曹操初起兵時(shí)，相信他還是為了天下黎民吧。然而人是會(huì)變的，當(dāng)他權(quán)位越來(lái)越高，他的野心也越來(lái)越大，終于說(shuō)出了：“吾為文王乎”之類(lèi)的話(huà)的時(shí)候，他已經(jīng)完全是為自己的人了。當(dāng)黃蓋的火船靠近的時(shí)候，曹操不知道，他將為自己而敗了。
我們每一個(gè)人，都難免是這種人。當(dāng)一個(gè)人只是為了自己時(shí)，他是脆弱而躁動(dòng)的，名利蒙蔽了他的雙眼。就像那些不斷跳槽的年輕人，這是人生的悲哀。
第二種人，是為他人的。
枯井邊，段譽(yù)慷慨陳詞：“慕蓉公子，我決意要阻止你娶西夏公主，好讓你與你表妹成婚�！倍巫u(yù)是可愛(ài)的，他愿意為了心愛(ài)的人的幸福，犧牲掉自己的一生，于是一顆冰冷的心終究可以被感化，兩顆心，貼在了一起。
斷腸崖前，楊過(guò)的悲呼驚天動(dòng)地：“你不守信約�！笔甑目嗟龋甑纳烂Ｃ�，讓他愁得兩鬢也白了，只是他那時(shí)不知道，當(dāng)他縱身躍下懸崖時(shí)，一切并沒(méi)有結(jié)束，幸福才剛剛開(kāi)始。為愛(ài)的堅(jiān)守，為了小龍女的等待，終究不會(huì)白費(fèi)。
我們每一個(gè)人，都可以成為這種人。
第三種人，是為世界的。
杜甫草堂里，有一個(gè)老人在永久地吟唱著生民的痛苦，“位卑未也忘憂(yōu)國(guó)”，是的，在他看來(lái)，自己一人的歡樂(lè)與痛苦，是不足道的。只有天下的老百姓的歡樂(lè)與憂(yōu)愁，才是緊系在他心上的心結(jié)。這樣，他就會(huì)在痛苦中帶著笑，在笑時(shí)流下心酸的淚。這樣，他才能在無(wú)數(shù)困難面前不被打倒。
馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)說(shuō)：“只有當(dāng)我們選擇了為整個(gè)人類(lèi)的幸福而奮斗的事業(yè)時(shí)，這樣，身上的重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，眼前的困難也不能使我們屈服，我們不再是為了自己一個(gè)人而歡樂(lè)或痛苦，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將流下熱淚�！倍≌刂芯褪沁@樣一個(gè)為了整個(gè)人類(lèi)而奮斗的人。
我們每一個(gè)人，都很難成為這種人。
或許我們會(huì)猛然明白，在很多時(shí)候，我們往往習(xí)慣地站在自我的角度去思考問(wèn)題。其實(shí)，當(dāng)你另一種角度去思考的時(shí)候，你的世界或許會(huì)柳暗花明。是啊，我們應(yīng)該為誰(shuí)呢?
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇5
我這個(gè)人嘛，斯斯文文，但又不太拘束，甚至有時(shí)候還瘋瘋癲癲的。在學(xué)校里同學(xué)們就叫我“老牛排”，我也不怎么在意，可現(xiàn)在仔細(xì)想想還真是不太對(duì)勁，老，不就是嫌我大大咧咧，對(duì)人不分輕重嗎。嘿嘿！但如果你從另外一個(gè)角度，那我就不同啦。
第一角度：老媽在的時(shí)候
一日，我正在興高采烈的上作文網(wǎng)，老媽在旁邊不耐煩的織毛衣。正當(dāng)我玩的起勁時(shí)，老媽立馬起身，對(duì)我說(shuō)：“上差不多了啊，也該適可而止了，下去，讓我來(lái)�！痹�(huà)音剛落，我立刻從電腦椅上爬了下來(lái)，微笑著對(duì)老媽說(shuō)：“小的祝您玩得開(kāi)心，玩得愉快，玩得快樂(lè)，拜拜。”說(shuō)完一溜煙就跑去看電視了。
第二角度：和親戚朋友一起的時(shí)候
一日，我和各位親朋好友到酒樓去吃飯，大家都夸我個(gè)兒長(zhǎng)得高，我當(dāng)然也是喜滋滋的啊。“哎，小姑娘，給我到杯水吧！”“嗯，好叻！”我興沖沖跑去給阿姨倒水。
第三角度：老師在的時(shí)候
一日，我們正在走廊上玩耍時(shí)。突然，老師神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)了并叫我去給他抱作業(yè)本，我也沒(méi)怎么猶豫，只是迅速的跑到辦公室去抱作業(yè)本，雖然有點(diǎn)重重的。
雖然在親戚呀老師面前很聽(tīng)話(huà)，但是我還是有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，我也要在同學(xué)面前做一個(gè)好榜樣，但愿不在他們面前指手畫(huà)腳啦！
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇6
我記下這篇短文之前，我習(xí)慣地?fù)軇?dòng)著手中的筆，冥思苦想，雙眼漫無(wú)目的掃向窗外。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，窗外是另一個(gè)世界
一些霓虹燈給黑夜上了點(diǎn)兒淡妝。我坐在教室里，側(cè)身望著身旁的窗子，可能太專(zhuān)注忽視了前面的那扇窗。
事實(shí)上，這里的霓虹燈并不多彩，只有紅。橙。白，3種顏色稀零的散落在夜空，比較淡雅。這似乎更適合我的口味，我因此更入神了。
白色主要以小燈泡為主，一點(diǎn)一點(diǎn)的。橙色則是像漣漪般蕩開(kāi)。而紅色則由4個(gè)大字組成。這讓我聯(lián)想到：繁星，明月，朝陽(yáng)。
繁星們似乎都有自己的朋友圈子，成群結(jié)隊(duì)的的分布在黑夜里。當(dāng)然也有只有2，3個(gè)在一塊兒的，看上去有點(diǎn)孤獨(dú)，但只仔細(xì)一看他們好象是在說(shuō)悄悄話(huà)一樣，好象還比周?chē)男切歉烈稽c(diǎn)�？吹贸鰜�(lái)它們都很快樂(lè)，可能是因?yàn)闆](méi)有束縛的關(guān)系吧。
朝陽(yáng)永遠(yuǎn)都那樣紅火，高高在上，鋒芒畢露，一副盛氣凌人的樣子。跟它比起來(lái)，明月和繁星突然暗淡不少。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇7
繁忙，在很多人的眼中，是一件很艱辛的事情。其實(shí)要不然，更是因?yàn)槿说倪@類(lèi)心理狀態(tài)，因此難以從繁忙中找尋非常一點(diǎn)的物品。在你孤獨(dú)無(wú)聊的時(shí)候，是否會(huì)去散散心，看一下萬(wàn)千世界，像我一樣吹風(fēng)機(jī);在你難過(guò)的情況下，是否會(huì)去痛哭流涕一場(chǎng)，或者瘋狂的沖著無(wú)人之地像我一樣高聲的怒吼;在你高興開(kāi)心的日子，是否會(huì)更為有情緒做好自己想干的事情？
在很多個(gè)獨(dú)特的時(shí)刻，你都是有很多個(gè)獨(dú)特的情緒�；蛟S并并不是每一個(gè)人都是像我這樣，終究，大伙兒都是有自身的個(gè)性化�？墒且�?yàn)槲乙粯訄?jiān)信，在你最開(kāi)心的日子，你一定是最繁忙的！反過(guò)來(lái)，倘若你每日渾渾噩噩得話(huà)，你一定會(huì)覺(jué)得很苦悶，苦惱就會(huì)接憧而成，擋也抵擋不住。由于，你的內(nèi)心和你一樣很是無(wú)趣，那麼，就會(huì)是挑毛病了。要了解，心是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在顫動(dòng)的，它但是個(gè)頑皮的壞小孩，不容易和你一樣甘愿無(wú)趣的。實(shí)際上繁忙是一種真幸福的事情，基本上每日你都會(huì)繁忙中，因此，你覺(jué)得豐富，你也覺(jué)得開(kāi)心。
散散步吹風(fēng)機(jī)是一種繁忙，繁忙的賞析沿途風(fēng)景，繁忙于潛心的神色;痛楚怒吼是一種繁忙，繁忙于宣泄，繁忙于打打鬧鬧;做好自己最?lèi)?ài)的事情一樣也是一種繁忙，繁忙于做的情況下的那類(lèi)艱辛。可是，你卻幾乎都不容易覺(jué)得一丁點(diǎn)的累。由于，你很快樂(lè)，你做著自身想干的事情，哼著歸屬于自身悠閑自在童謠，它是悅耳的輕快曲。這時(shí)候的你也不容易再覺(jué)得到這類(lèi)繁忙挺累，由于，你很快樂(lè)而已。那麼，請(qǐng)讓全球鋪滿(mǎn)輕快，讓全部的憂(yōu)慮都飛走。做一些屬于你的，輕快的繁忙。它是一顆忘憂(yōu)草，忘了你所有著的苦惱憂(yōu)愁。整理一下你的房間，你能感覺(jué)這般幸�？鞓�(lè)，你有一個(gè)多么美好的家中。讀一本你喜愛(ài)的很厚書(shū)，你能感覺(jué)這般幸福快樂(lè)，給你那樣一份悠閑自在的時(shí)間。坐著生態(tài)公園的長(zhǎng)椅上，看見(jiàn)日起落日，你能感覺(jué)這般幸�？鞓�(lè)，給你那樣一份閑情雅致�；蛘撸趭^找一份自身喜愛(ài)的工作中，隨后開(kāi)心的滿(mǎn)油每一天的油，亦或是，有一份不太稱(chēng)心如意的崗位，但你需要告知自身：也沒(méi)有消耗性命的驅(qū)動(dòng)力，我很幸福！那麼憂(yōu)慮就會(huì)全都跑走，記牢，繁忙是一顆內(nèi)心的忘憂(yōu)草。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇8
“曾明，你作業(yè)做完了嗎?”
媽媽的一句話(huà)如同平地驚雷將我的好心情扼殺得一絲不留，另一個(gè)角度感悟500字。我作業(yè)還有一半沒(méi)做呢!
我沉默了，呆呆地望著窗外嘰嘰喳喳的麻雀，不敢正面回答。時(shí)間怎么可以過(guò)得這么快?轉(zhuǎn)眼之間，又是星期天了。藍(lán)天還是藍(lán)天，但這是今天的天空，再也無(wú)法將時(shí)間逆轉(zhuǎn)，再也無(wú)法看見(jiàn)昨日那蔚藍(lán)的天空了。
我羨慕電線(xiàn)上歡叫的鳥(niǎo)，這些小家伙成天在天空自由自在地飛翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而我，卻被這成堆的作業(yè)所禁錮。我煩悶得要命，想把心情不好的原因歸咎于天氣——天氣不好，換做誰(shuí)心情也不會(huì)好到哪里去，除非他中了五百萬(wàn)。但今天天空藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，太陽(yáng)把明媚的陽(yáng)光灑向大地，像一個(gè)姑娘溫柔地?fù)崦蟮�，難得一見(jiàn)的好天氣。
俗話(huà)說(shuō)得好，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。三天里，我都做了些什么?周五，做了部分作業(yè);周六，一天的玩樂(lè)，一天的無(wú)所事事。今天，沉默。
掐指一算，兩天的時(shí)間在一眨眼的功夫中逝去。從我手中溜去了四千多日子，我又能保證又多少日子用在正事沒(méi)被浪費(fèi)?
我并不是天才，也從不承認(rèn)自己是天才。再說(shuō)了，又有哪個(gè)天才在玩樂(lè)中成就大業(yè)的呢?正如課文《匆匆》說(shuō)的：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”。又怎能回到過(guò)去?
時(shí)間不是嫌貧愛(ài)富的。你即使再窮，你應(yīng)得的，他會(huì)一分不少地交給你;你即使再富，有天大的本事，也不要妄想時(shí)間多給你一分一秒。在時(shí)間面前，人人平等。
“快了，還差一點(diǎn)!”想了一會(huì)兒，我終于回答了媽媽。幾秒后，我提起筆，整個(gè)房間只能聽(tīng)見(jiàn)紙和筆摩擦的“沙沙”聲。
若不想一生碌碌無(wú)為，就從現(xiàn)在好好把握時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。原來(lái)我煩悶的原因是為自己浪費(fèi)時(shí)間而慚愧。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇9
四月的一天晚上，我拉著媽媽來(lái)到超市，買(mǎi)了許多水果，因?yàn)榈诙煳覀儼嘁e行野炊活動(dòng)，我負(fù)責(zé)我們組的水果拼盤(pán)。
第二天下午，野炊活動(dòng)如期舉行。我們來(lái)到藝術(shù)樓的架空層下，熱火朝天地干了起來(lái)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，我也不例外，埋頭制作著水果拼盤(pán)。我手拿水果刀，一會(huì)兒削皮，一會(huì)兒去瓣，一會(huì)兒擺造型……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，一盤(pán)精致的水果拼盤(pán)才誕生。我把它端到了桌上，沒(méi)想到同學(xué)們一擁而上，轉(zhuǎn)眼間 ，拼盤(pán)中的水果一掃而光。我頓時(shí)傻眼了，誰(shuí)知道我為了做這個(gè)水果拼盤(pán)，花了多少錢(qián)，費(fèi)了多少心思，用了多少時(shí)間啊，可自己卻一口也沒(méi)吃到。我望著空盤(pán)子傷心極了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，而我為此一直悶悶不樂(lè)。
野炊活動(dòng)結(jié)束后，我們回到了教室。同學(xué)們精疲力竭，但都洋溢著快樂(lè)的笑容。唯獨(dú)我滿(mǎn)是遺憾，凈是沮喪，懶洋洋地趴在桌上，情緒非常低落。
細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了我異常的舉動(dòng)，放學(xué)前找我談話(huà)，問(wèn)：“王渝畫(huà)，今天的活動(dòng)中，你快樂(lè)嗎？”我搖了搖頭。張老師又 問(wèn)：“同學(xué)們都很開(kāi)心，你為什么會(huì)……”我低著頭，輕聲說(shuō)：“我們組的水果都是我買(mǎi)的，水果拼盤(pán)是我一個(gè)人花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成的，可我一口也沒(méi)吃到，我……”張老師聽(tīng)了我的話(huà)，想了想說(shuō)：“你沒(méi)吃到自己的勞動(dòng)成果，確實(shí)是有點(diǎn)遺憾，但你可以從另一個(gè)角度尋找快樂(lè)。你想想，大家無(wú)所顧慮地來(lái)吃你的水果拼盤(pán)，并且吃得干干凈凈，這說(shuō)明什么呢？我知道你是個(gè)聰明的孩子，能找到答案，會(huì)高興起來(lái)的�！睆埨蠋熥屛一亓私淌摇�
我坐在座位上，默默地想著老師的問(wèn)題，很快找到了我認(rèn)為正確的答案：同學(xué)們很快就吃完了我做的水果拼盤(pán)，說(shuō)明它的味道很好，我的手藝不錯(cuò)呀！這應(yīng)該是令人高興的事��！能讓別人得到快樂(lè)，不也是自己最大的快樂(lè)嗎？想到這里，我心中的陰云漸漸地散開(kāi)了。
在這次難忘的活動(dòng)中，我雖然沒(méi)吃到自己親手做的食物，可品嘗了張老師特意為我烹飪的精神大餐——快樂(lè)可以從另一個(gè)角度尋找。我想我的收獲比班上任何一個(gè)同學(xué)都大。我也相信，這道美味佳肴一定能使我在今后的成長(zhǎng)道路上會(huì)多些快樂(lè)，少些煩惱。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇10
哲學(xué)家們說(shuō)，上帝是公平的，如果上帝為你關(guān)上一面門(mén)，那么他一定會(huì)在某個(gè)地方為你打開(kāi)一扇窗。你可能覺(jué)得世界對(duì)你如此不公，但是你們想過(guò)嗎，一些人每天能夠吃上飯就感到很幸福了，我們卻還不知足。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)事件：一個(gè)截肢的高中生，在手術(shù)之前抓緊時(shí)間讀書(shū)，在手術(shù)之后讓他的媽媽為他舉著書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)。在他出院后，他每天熬夜到晚上十二點(diǎn)，早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。他還在下課時(shí)間捧著書(shū)本來(lái)到老師辦公室補(bǔ)課。辦公室里的所有老師都被他的這種精神感動(dòng)了，紛紛上前教導(dǎo)他易考易錯(cuò)題的解法，還幫他劃重點(diǎn)。在老師們的幫助下，他開(kāi)始奮起直追。高考時(shí)，他沒(méi)有辜負(fù)老師們的期望，得到了691分的好成績(jī)。我們連指頭都沒(méi)少一根，為什么還有人不愿意翻書(shū)？他與上帝所開(kāi)的玩笑作對(duì)，一般人肯定會(huì)放棄，但是，“我命由我不由天”一個(gè)巴掌呼在了上帝的臉上。
我每天看著新聞，看到了這樣一則新聞：英國(guó)有一個(gè)女孩，名叫夏洛特，她出生時(shí)就被診斷出有原始侏儒癥。這導(dǎo)致了她出生時(shí)就只有448克的體重。她的母親第一眼看到她時(shí)，竟認(rèn)為她是個(gè)假人。不過(guò)這并沒(méi)有打倒她，她是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，她沒(méi)有抱怨上帝的不公，依然微笑著去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
有醫(yī)生曾推斷，她活不過(guò)兩年，但是現(xiàn)在，夏洛特已經(jīng)六歲了，他即將上學(xué)了，而她的身高只有58厘米，體重也不過(guò)六斤左右，還不如一個(gè)剛出生的健康的嬰兒重。
但我接著往下看，圖片上的她坐在馬的脊背上親吻馬的臉龐。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的心靈被深深地震撼了。她的動(dòng)作親切卻稍顯笨拙，但是這也充分體現(xiàn)了一個(gè)小女孩熱愛(ài)大自然的純潔的心靈��！
再聯(lián)想我們的生活，與其對(duì)比不知道要幸福多少倍。我們的身體健康，有著無(wú)限的可能。而她的幸福，僅僅是覺(jué)得自己有一個(gè)愛(ài)自己的家，珍惜自己眼前的生活。
有的時(shí)候站在另一個(gè)角度看世界，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界也沒(méi)有我們想像的那么壞。我們不應(yīng)該和那些富二代作對(duì)比，而是應(yīng)該追求心靈的完美。換一個(gè)角度去看世界，用微笑面對(duì)生活！
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇11
最近我看了一則故事讓我感受深刻，故事是這樣的：有一對(duì)戀人乘坐一輛巴士進(jìn)山區(qū)。他們打算在某一處下車(chē)。他們下車(chē)后巴士繼續(xù)前進(jìn)。巴士行駛的途中一快大石頭從高處墜下并將巴士壓的粉碎，所以乘客沒(méi)有一人是活的。那對(duì)戀人看到著件事情后說(shuō)：“如果我們都在那輛巴士上就好了！”
可是一般人都會(huì)說(shuō)：“還好我們剛下車(chē)了！”但是他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)？我想了很久都不明白他們著樣說(shuō)。原來(lái)他們?nèi)绻剂粼谀禽v巴士上面，而那輛巴士將會(huì)因?yàn)樗麄儧](méi)有下車(chē)而趕在大石頭墜落之前開(kāi)過(guò)出事地點(diǎn)。
而在我們生活中總是有太多的人用一個(gè)角度來(lái)想，卻沒(méi)有用多嘗試以不同的角度來(lái)思考，來(lái)多找機(jī)會(huì)來(lái)幫助其他人，而不是一味自私的為自己活著了。
在平常的時(shí)候我也遇到過(guò)這樣的事情，就像家里多了一個(gè)妹妹，事情也多了很多，而妹妹不太懂事總是不諒解父母，總是怪他們，這又讓我想起了自己的小時(shí)候，媽媽哄我上床睡覺(jué)時(shí)我總是不肯，因?yàn)槊妹貌唤o我講故事而媽媽會(huì)講的故事我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，于是自己不睡還讓爸爸媽媽也沒(méi)有睡好，要是那個(gè)時(shí)后我會(huì)自己會(huì)反省一下，從另一個(gè)角度來(lái)想想，爸爸媽媽也就不會(huì)這，所以在你在做事時(shí)，先從另一個(gè)角度想想。
其實(shí)生活中的很多事情你不要專(zhuān)門(mén)以一個(gè)角度來(lái)思考，可以換一個(gè)角度想想，也許事情會(huì)變的更加美好！
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇12
盡管到了冬天，可我還是覺(jué)得不怎么冷。陽(yáng)光一如既往地從云層中傾瀉下來(lái)，雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無(wú)語(yǔ)倫比的美麗》，那清澈的嗓音還是與往常一樣讓我陶醉。翻開(kāi)《流年》，正想欣賞這如流年一般的文字，突然，眸子底下閃過(guò)一絲綠。
我欣喜萬(wàn)分，好像是尋到寶藏一般跑了過(guò)去。那是一個(gè)雜草叢生的角落，周?chē)茄�，可也正是因�(yàn)檫@兒的一片白，更加突出了它的綠。它是那么小，那么可愛(ài)，細(xì)小玲瓏，清新淡雅，綠得發(fā)亮。有誰(shuí)會(huì)想到，在這白雪皚皚的冬季會(huì)見(jiàn)到這樣一絲光景。雪白之中透出的幾點(diǎn)綠，甚是美麗。我蹲在邊上，撐著下巴獨(dú)自一人欣賞著這突如其來(lái)的驚喜。我很是好奇，這是個(gè)什么東西？撫去它身上的積雪，這才看清它的真面目，原來(lái)是母親心愛(ài)的吊蘭。
我不知道，一向喜歡清閑的母親，怎么會(huì)喜歡養(yǎng)吊蘭的。起初被母親從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)時(shí)，它只有一丁點(diǎn)大，葉片黃黃的，看上去像萎水的青菜�？赡赣H卻笑著說(shuō)：“你不懂吊蘭，別看它現(xiàn)在的樣子長(zhǎng)得讓人傷感，可從另一個(gè)角度去觀察，也許你會(huì)不由地愛(ài)上它�！蔽野T了癟嘴，似乎對(duì)母親的話(huà)不以為然。今天一見(jiàn)，我終于理解母親的話(huà)了，它確實(shí)讓我的內(nèi)心泛起陣陣漣猗，太陽(yáng)似乎也喜歡上了它，想更近一點(diǎn)來(lái)瞧瞧它。漸漸地，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿(mǎn)的水珠，將吊蘭的綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。
我向來(lái)對(duì)養(yǎng)花養(yǎng)草沒(méi)什么興趣，更談不上研究。但我覺(jué)得奇怪，這吊蘭為何會(huì)在冬天開(kāi)呢？站在另一種角度，我猛然找到了答案，原來(lái)這就是吊蘭的獨(dú)特之處，在百花爭(zhēng)艷的春天，在人們的贊嘆聲中，它選擇了沉默，選擇養(yǎng)精蓄銳、默默地工作為我們制造氧源。到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美麗的蛻變。
耳麥里依然響著《無(wú)語(yǔ)倫比的美麗》。我猛然明白，它贊美的或許正是眼前這樣的美景。我沒(méi)有想到，在這個(gè)午后，那宛如香茗的吊蘭，讓我看到了生命的另一種美好。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇13
典型的江南小鎮(zhèn)，人們總不忘在屋前種上一棵櫻花樹(shù)，粉紅的顏色，在煙雨朦朧的天氣里顯得格外耀眼，雨天，最適合回憶。
泡上一杯花茶，在滿(mǎn)屋芬芳中我走進(jìn)了回憶。
第一次坐在安靜的考場(chǎng)里，第一次拿起畫(huà)筆，筆尖與紙張的碰撞勾勒出長(zhǎng)長(zhǎng)短短的弧線(xiàn)，心中畫(huà)的模樣已在紙上初具形狀，我想，勢(shì)在必得，這一次我一定能得獎(jiǎng)，但當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)作畫(huà)時(shí)，我開(kāi)始漫無(wú)目地做著修飾，卻對(duì)中間不知如何下手。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，我見(jiàn)他人的繪畫(huà)早已繪上了顏色，在考場(chǎng)溫和燈光的照射下，顯得無(wú)比鮮艷精致，而我卻不斷地用著橡皮修改著，我知道這在畫(huà)畫(huà)中是大忌。
我開(kāi)始慌了神，這時(shí)終考鈴打響，我只好交上我的“未完成之作”。僅僅上了淡彩，畫(huà)面沒(méi)有中心也沒(méi)有鮮明顏色的突顯，在許多出眾的作品中顯得平淡無(wú)奇，但我仍然希望能得到獎(jiǎng)。
當(dāng)顯眼的紅色喜報(bào)貼在畫(huà)室門(mén)前的宣傳欄內(nèi)，我上上下下仔細(xì)瀏覽了三遍，迫不及待地想要看到我的名字，卻只聽(tīng)見(jiàn)旁人的歡喜，我好羨慕，心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的不服氣和不甘心，于是，我再也沒(méi)去過(guò)畫(huà)室。
我?guī)е?huà)板來(lái)到外婆家，那個(gè)典型的江南小鎮(zhèn)，她早在房屋等我，見(jiàn)我只有笑笑，她一向是很理解我的。坐在窗臺(tái)上，卻遲遲不肯拿起畫(huà)筆，想想準(zhǔn)備比賽的這些天，雖然很累，但卻很享受每一天以畫(huà)筆為友的樂(lè)趣，而我卻要因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю妥员┳詶墸瑧?yīng)該要繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不是嗎？
考試是失敗了，但自己的繪畫(huà)能力在準(zhǔn)備的過(guò)程中有顯著增強(qiáng)，繪畫(huà)的最終目的不是為了贏得比賽的成績(jī)，得到別人的鼓掌，換一個(gè)角度，你在繪畫(huà)的過(guò)程中其實(shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
我豁然開(kāi)朗，一次挫折不代表人生失敗，只有笑對(duì)挫折，困難沒(méi)什么大不了的。
此刻光在耀，心在笑，杯中的花茶吸飽了水旋沉入杯底，換一個(gè)角度去感悟，戰(zhàn)勝挫折也是一種成功。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇14
在人生的道路中，難免有些挫折會(huì)令你疑惑、迷茫，從而導(dǎo)致你在一條最為熟悉的路上迷失了方向；別擔(dān)心，困住一個(gè)人的，無(wú)非是身體的不完整和病魔的纏繞，只要你有決心另一個(gè)角度去觀察，全世界都會(huì)為你讓道。
著名演講家胡哲，在出生時(shí)就已經(jīng)沒(méi)有了四肢，他痛恨這個(gè)世界如此不公，為此，他絕望、墮落、消極。就像您獨(dú)自行走在一片漆黑中，無(wú)論怎么走，都看不到希望。但只要你從另一個(gè)角度去觀察，無(wú)際漆黑都會(huì)為你讓道；胡哲就是如此，無(wú)際漆黑之外的，是一縷陽(yáng)光，它溫暖著朝哲，讓他前行。
我們要像胡哲一樣，無(wú)論遇到多大的挫折，甚至就在萬(wàn)丈深洲的邊緣，都要以樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，從另一個(gè)角度去觀察。
就像那棵沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腳，卻一心想環(huán)游世界的蒲公英，它從另一個(gè)角度去觀察，讓種子散落在世界各地……
日本“歌手”克朗，一生都在為成為一名真正的歌手而奔波。他在朋友的不屑、家人的反對(duì)下，依然堅(jiān)持這自己的那份信念，他在街頭表演，卻每次只有一個(gè)女孩在聆聽(tīng)。他的不懈努力，最后換來(lái)的卻只是一次次的失敗。
現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，后來(lái)日本某地發(fā)生火災(zāi)，克朗舍生忘死，在火場(chǎng)中救出了一個(gè)男孩，但他自己卻沒(méi)有從里面逃出來(lái)。
女孩的孤僻，是克朗的歌給她點(diǎn)燃了希望的燭燈，給她帶來(lái)了光明與希望；女孩的歌唱天賦使她成為了一名著名歌手，在她的每一場(chǎng)演唱會(huì)上，都能聽(tīng)到克朗的歌。
從另一個(gè)角度去觀察，克朗其實(shí)換了一角度，抱有不同追求，從另一個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
只要你有決心，從另一個(gè)角度去觀察，全世界都會(huì)為你讓道。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇15
鋒芒一時(shí)未露不要心急，應(yīng)當(dāng)更深入沉浸于磨礪。從另一個(gè)角度去思考一下：燕子飛行前為什么要俯沖一段距離？因?yàn)檠嘧尤粝敫唢w，就必須在低處蓄力！它告訴我們：從另一個(gè)角度去思考，會(huì)有意想不到的收獲。
江，輕盈的漂浮
回望長(zhǎng)安城，熱鬧非凡。
這，是他最后一次回首大唐長(zhǎng)安。他依然放棄了為他磨硯的貴妃，脫靴的力士，離開(kāi)了繁華似錦的都城。不是因?yàn)樗怠⒉蛔R(shí)時(shí)務(wù)，而是因?yàn)樗麖牧硪粋�(gè)角度去思考：何處才能施展他的才華？
于是，從此他泛舟江上，孤芳自賞，好不悠哉
海，堅(jiān)定的騰飛
他，生活在群雄爭(zhēng)霸、弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，本可殘喘茍活一生，他卻從另一個(gè)角度去思考，去思考著完成一個(gè)天方夜譚的任務(wù)。
他，就是荊軻。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔日人已去，今日水猶寒�！�
從另一個(gè)角度去思考的他，毅然放棄自己的生命，去完成百利一害的生命交換。
于是，那一日，他最后一次回望遙遠(yuǎn)的都城策馬揚(yáng)鞭而去
湖，輕盈的轉(zhuǎn)動(dòng)
她，是一位平凡的佳人。
她剛步入宮廷時(shí)，一切安定。當(dāng)皇帝令畫(huà)師描摹每一位佳人的容貌時(shí)，不肯賄賂畫(huà)師毛延壽，毛延壽便在她的畫(huà)像上點(diǎn)上喪夫落淚痣，從此，昭君便被貶入冷宮3年，無(wú)緣面君。后來(lái)，她從另一個(gè)角度思考著一個(gè)關(guān)乎國(guó)家大義的問(wèn)題和親。無(wú)人愿意拋棄繁華的大漢生活，去過(guò)那種無(wú)所定居的匈奴生活，但她卻站了出來(lái)。
她，便是王昭君。她從另一個(gè)角度思考，雖慘，卻帶來(lái)了和平。
于是，那一日，她最后一次回望長(zhǎng)安，踏上車(chē)馬向北方駛?cè)?/p>
成長(zhǎng)，終究是場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。在成長(zhǎng)的路上，少不了質(zhì)疑與嘲笑，可是，那又如何？即便遍體鱗傷，我們也要走自己的路。你怎知從另一個(gè)角度思考，不會(huì)有意向不到的收獲呢？
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇16
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。從不同角度看同一個(gè)事物，會(huì)有迥然不同的結(jié)果。
有的人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為生命在于運(yùn)動(dòng)。有人卻認(rèn)為靜養(yǎng)少動(dòng)才能讓人長(zhǎng)壽；有的人喜歡快，認(rèn)為效率就是金錢(qián)，有人卻喜歡慢，認(rèn)為慢功出細(xì)活；有人喜歡夏天的炎熱與激情，有人卻喜歡冬日踏雪尋梅的浪漫......
電子游戲被許多人詬病，仿佛它是玩物喪志的代名詞，但我卻有與眾不同的看法。這是一個(gè)叫“坎巴拉太空計(jì)劃”的游戲。一上手，它的畫(huà)風(fēng)就吸引了我。這是太空探索，發(fā)射航天器的游戲，宇航員們都是綠人，長(zhǎng)方形的頭，真是十分可愛(ài)。太空這個(gè)詞總是最能跳動(dòng)我的神經(jīng)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著太空探索。
每周五，我都會(huì)發(fā)射一次火箭。起飛的時(shí)候最令人激動(dòng)。固體助推氣與液體火箭一齊點(diǎn)火，那火焰與煙霧，就算是從顯示器中看，也是極震撼的�；鸺蛘龞|飛，因?yàn)槟鞘堑厍蜃赞D(zhuǎn)方向，利用地球的自轉(zhuǎn)，能節(jié)約燃料，在火箭遠(yuǎn)地點(diǎn)在大氣層之上后，向正東方向加速，便能推出近地點(diǎn)，完成繞地軌道。這個(gè)游戲好就好在能調(diào)整軌道。物體繞地運(yùn)形，便把動(dòng)能轉(zhuǎn)化成垂力勢(shì)能，又再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的反復(fù)。這游戲，就像是活著的力學(xué)公式。通過(guò)游戲，把公式印在腦海中，做物理力學(xué)題，變得從未有過(guò)的容易。
所以說(shuō)，游戲是把雙刃劍，用對(duì)了則益處多多。從另一個(gè)角度看事物，一件壞事也許能變成好事，也許能把原本的損失變?yōu)槭斋@。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇17
事物都有它的兩面性，人們過(guò)多地去思考它帶來(lái)的正面影響，卻忽略了它帶來(lái)的負(fù)面影響，可往往從負(fù)面去思考問(wèn)題，你學(xué)會(huì)的東西卻很多很多……
給你自己一個(gè)微笑，你依然可以活的很精彩。很多時(shí)候，我們自己渴望的總是考試的成績(jī)，對(duì)自己抱的希望越多，成績(jī)揭曉的的時(shí)候失望就越大。于是，我們就會(huì)反復(fù)地問(wèn)自己：“為什么第一名不是我？”可你想過(guò)了沒(méi)有，自己為什么會(huì)考的那么差？自己努力了沒(méi)有？方法正確了沒(méi)有？多問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，你就會(huì)從中找到失敗的原因，從而就可以對(duì)癥下藥，把自己從失敗的深淵中解救出來(lái)。給自己一個(gè)微笑，相信自己，你依然可以活的“很精彩。
有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來(lái)的滿(mǎn)身疲憊的人。于是，登山的問(wèn)下山的說(shuō)，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿(mǎn)臉失望地說(shuō)，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只是一座破廟……如果你是登山的，聽(tīng)到這些話(huà)，就停滯不前，滿(mǎn)心失望。請(qǐng)問(wèn)你這次旅途愉快嗎？不，一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑，給自己一次機(jī)會(huì)，自己爬上去看個(gè)究竟，也許，你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些新的東西。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續(xù)研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料……。換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法成功�！�
敞開(kāi)你的心屏吧，當(dāng)你失落的時(shí)候，讓陽(yáng)光溫暖你的心房；重新振作起來(lái)吧，當(dāng)你失敗的時(shí)候，給自己一次機(jī)會(huì)；放飛你的夢(mèng)想吧，給自己一個(gè)微笑，讓自己離成功更進(jìn)一步……
換一個(gè)角度思考，你將獲得不一樣。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇18
現(xiàn)在是早春，太陽(yáng)開(kāi)始烤人，我要到晚上才會(huì)停下來(lái)。我看著少了幾朵白云的藍(lán)色天空。我對(duì)你的心情不滿(mǎn)意，慢慢開(kāi)始釋放。
今天中午，我在網(wǎng)上被騙了錢(qián)，這讓我這個(gè)憤世嫉俗的年輕人非常不開(kāi)心，并立刻讓我想起了六年級(jí)的自己。
那一年，當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我選擇了這條路，因?yàn)槲液ε律蠈W(xué)遲到。這條路通常不容易走。關(guān)鍵是這不容易接受，我從來(lái)沒(méi)有走過(guò)那條路。但不是巧合，偏偏第一次救人就摔斷了腿。我在醫(yī)院度過(guò)了接下來(lái)的兩個(gè)月。每天渴望睡覺(jué)的生活已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但是當(dāng)它真的是這樣的時(shí)候，我最欣賞的是一個(gè)可以到處跑的身體。在小學(xué)，我從生活中學(xué)到了一堂艱難的課。這門(mén)課的費(fèi)用相當(dāng)高。然而，改變我的想法，這一課教會(huì)了我很多，也很有意義。
在我住院期間，親戚、老師和朋友來(lái)看我。雖然我已經(jīng)經(jīng)歷了高中入學(xué)考試和大學(xué)入學(xué)考試的壓力，但初中入學(xué)考試相對(duì)來(lái)說(shuō)算不了什么。然而，我的班主任非常重視每個(gè)學(xué)生。他來(lái)看我，總是帶著幾套試卷和幾頁(yè)筆記，還有水果。這感動(dòng)了我。此外，最讓我感動(dòng)的是我的兩個(gè)朋友存了零用錢(qián)來(lái)看我。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一件意想不到的事情，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我最好的同桌不僅沒(méi)有來(lái)，而且也沒(méi)有打電話(huà)或打招呼。只有那時(shí)我才明白，那些一直關(guān)心我的人通常被我忽略了。讓我在醫(yī)院感覺(jué)更好的是，我的家人，他們通常向我證明毆打是一個(gè)吻，責(zé)罵是一種愛(ài)，不能更順從我。
當(dāng)我不幸運(yùn)的時(shí)候，我得到了最大的幸運(yùn)。我的家人不能丟下我不管。老師像鳳凰一樣忘記了對(duì)學(xué)生的關(guān)心。同時(shí)，它也讓我看到誰(shuí)真正關(guān)心我的朋友。這些讓我覺(jué)得中午的經(jīng)歷并不全是壞事，至少讓我知道什么樣的人是騙子，什么樣的例行公事是騙局，也是一個(gè)寶貴的教訓(xùn)。盡管當(dāng)我寫(xiě)這個(gè)故事的時(shí)候窗外很黑。我不會(huì)因?yàn)檫@黑暗的一天而再次感到沮喪，因?yàn)槲沂チ吮仁ジ滟F的東西。
塞翁失馬焉知非福。不要被目前的困難所困擾。沒(méi)有什么是絕對(duì)的、悲傷的或快樂(lè)的。悲傷有值得快樂(lè)的悲傷的一面，而快樂(lè)也有讓人憂(yōu)郁的悲傷的一面。悲傷或快樂(lè)正是我們看待問(wèn)題的方式。從另一個(gè)角度來(lái)看，沒(méi)有什么大問(wèn)題。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇19
我仍與紙上的幾行鉛字狠狠作著斗爭(zhēng)。
時(shí)間一分一秒地流逝，窗外的雨聲也不知何時(shí)變得如此急促，竟從綿綿之音變成現(xiàn)在可以給鐘表伴奏的節(jié)奏。目光仍落在卷紙上，一會(huì)兒又移到草稿本密密麻麻的演算中，就這樣重復(fù)交替，筆尖也似乎在半空中劃出了淡淡的痕跡。我皺著眉，思緒如一大片一大片小而隨意的字體，亂極了。
剛收回手表上的一瞥，鈴聲沖在了老師前面發(fā)出了清楚的警告：還有五分鐘收卷。老師的重復(fù)聲有力而洪亮，四周很快響起一片哀嘆聲。我的心猛地一沉，看著紙上標(biāo)注的解一解二解三，真不知道該如何是好。每種方式都不是太符合規(guī)定，而全部照搬也已經(jīng)來(lái)不及，更何況有的方法自己都認(rèn)定是錯(cuò)誤的……
在老師嚴(yán)厲的“收卷！”聲中匆忙落下最后一筆，結(jié)束紙與筆的摩擦，看著草稿本上被重復(fù)劃去的其他解答，我終究還是選擇了自認(rèn)為最有把握的那幾行墨跡。心里長(zhǎng)舒了一口氣，但耳朵聽(tīng)到的卻緊張得又活生生被咽了回去，定睛細(xì)看，一種叫做失敗的滋味又一次在心里彌漫開(kāi)來(lái)，久久不能散去……
雨絲又在輕風(fēng)中交織成一張幕，在我眼前徐徐展開(kāi)。我撐傘走在石板小路上，放學(xué)后的情景不停在腦海中回放，一字一句都是那么的清晰：
“這道題是這么做吧？我想了很久，諾，你看看�！�
“上面的不太一樣，我是這樣做的……下面的結(jié)果是你的二分之一……”
“不能這么化簡(jiǎn)的吧？方式是不是錯(cuò)了？”
“我看看……啊，真的，你是對(duì)的。”我的聲音似乎是一瞬間冷了下來(lái)，感覺(jué)到如墜深谷之中的寒意。
這樣的失敗，已不是一次、兩次了。失敗，即是成功的反義詞，古時(shí)已有“不成功，便成仁”的說(shuō)法，成功光輝榮耀，失敗一無(wú)所有；也早已有些習(xí)慣失敗之后的苦楚，也曾為擺脫它而努力奮斗……但這一次，我總有些不甘心。為考場(chǎng)上浪費(fèi)的每分每秒感到不甘，為草稿上密密麻麻的演算感到不甘，為我明明很努力卻換來(lái)泡沫般虛無(wú)的結(jié)果感到不甘……我踩著小路的邊緣，不時(shí)踢踢靠近路旁對(duì)雨水毫無(wú)抵擋的野草，好像是一種發(fā)泄。
腳下經(jīng)過(guò)多少新綠，出現(xiàn)了一抹紅艷。有些似曾相識(shí)之感，仔細(xì)一想，是鄰居孩子前幾個(gè)月種著玩的，現(xiàn)在已經(jīng)種出了一小片春天，在墻根茂盛地生長(zhǎng)著。路過(guò)的人總會(huì)停下腳步，贊嘆一句“好漂亮”。但我知道，一開(kāi)始是沒(méi)有如此美麗花叢的。最初，那個(gè)孩子小心翼翼撒種子的地方，是樓后空地。但有一天午后的一場(chǎng)大雨從樓后樹(shù)叢中重重地落下來(lái)，不偏不倚砸在花朵上。那塊地土壤也不太好，一下子，辛苦勞動(dòng)全白費(fèi)了。
我停下了腳步，一句話(huà)跳入了我的腦海：“我是失敗了啊，但又有什么呢，最起碼我知道，那塊地不能給我種花！”夾雜著童真與樂(lè)觀。
“最起碼我知道，很多種材料不適合做燈絲。”失敗之后，愛(ài)迪生如是說(shuō)。我想我需要從另一角度去感悟失敗。它不僅僅是人生路上的挫折。最起碼，我知道這種方法不能解開(kāi)這道題，而我也將繼續(xù)努力，繼續(xù)探索。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇20
所有事情都有兩面性，我們要學(xué)會(huì)用另一個(gè)角度看自己，在成功時(shí)保持理智，在失敗時(shí)欣賞并鼓舞自己。
開(kāi)學(xué)考試終于過(guò)去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，然后看了看我旁邊的同學(xué)，他們有的神情緊張，有的愉快放松，我知道他們心中想的是什么。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我看了一下自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)名次下降了很多。這時(shí)我的心中有一種復(fù)雜的感覺(jué)。因?yàn)樵诤倮铮一旧厦刻焐衔缍紝?xiě)作業(yè)，然后下午去上媽媽給我報(bào)的補(bǔ)課班，直到晚上十一點(diǎn)我才上床休息，而開(kāi)學(xué)考試考成這樣，實(shí)在讓我難以理解。
這時(shí)，我腦海里想起了媽媽和我講的話(huà)：“你在學(xué)習(xí)，別人也在學(xué)習(xí)，只有你付出更多努力才能變得更加優(yōu)秀。當(dāng)你付出的努力足夠多，但又沒(méi)有超過(guò)別人時(shí)，不要泄氣，因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)欣賞自己�！毕氲竭@，我又有了一些信心，認(rèn)為我只要努力，多多少少都會(huì)有些收獲。同時(shí)也準(zhǔn)備在下一次的期中考試中一展身手。
期中考試即將到來(lái)，我們的壓力也隨之增加，大家都在奮力拼搏，都想在期中考試中取得一個(gè)滿(mǎn)意的名次。期中考試的成績(jī)出爐了，我發(fā)現(xiàn)我的名次突飛猛進(jìn)，回到了原來(lái)的名次之內(nèi)。我欣喜若狂，覺(jué)得我進(jìn)步了太多。
但冷靜下來(lái)之后，我思考了一番，覺(jué)得這本來(lái)就是我能達(dá)到的成績(jī)，而我卻因此認(rèn)為自己進(jìn)步了太多。是不是過(guò)度欣賞自己了呢？想到這，我突然意識(shí)到無(wú)論我取得怎樣的成績(jī)都應(yīng)該理智地去看待。
一個(gè)不欣賞自己的人，是難以快樂(lè)的。但過(guò)度欣賞自己也未必是件好事。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇21
我們的生活是多么的平凡，但是如果我們打開(kāi)“窗戶(hù)”……讓我們打開(kāi)“窗戶(hù)”看世界，讓我們換一種看待問(wèn)題的角度，那么世界會(huì)截然不同。
就拿今年的巴西世界杯來(lái)說(shuō)吧，我們班主任趙老師支持的西班牙隊(duì)經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)暴虐，最終輸?shù)袅吮荣�。有人�?huì)認(rèn)為：趙老師為什么支持這么爛的球隊(duì)，有的人會(huì)想：勝敗乃兵家常事，前幾年西班牙不還奪冠了嗎？有人會(huì)想……總之，每個(gè)人的想法都是不同的。
我們往往會(huì)從一個(gè)角度看世界，有人認(rèn)為世界是凄涼的，有人認(rèn)為世界的平靜的，有人認(rèn)為世界是歡快的，有人認(rèn)為世界是熱鬧的，當(dāng)我們換一個(gè)角度來(lái)看世界，世界不會(huì)像想我們認(rèn)識(shí)的那樣，他會(huì)變得那么的陌生。
我讀過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事就是叫人們換一種角度看世界，這個(gè)故事叫做“塞翁失馬焉知非�！保婚_(kāi)始，老人的馬丟了，但這不代表他不會(huì)回來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，它的馬帶著一匹湖人的馬回來(lái)了。后來(lái)，他的兒子騎馬結(jié)果從馬上摔了下來(lái)，但是這也不代表著沒(méi)有他的好處，果然，后來(lái)人們開(kāi)始征兵，年輕的小伙子全部都去當(dāng)兵了，但是只有他的兒子因?yàn)橥葰埣擦�，所以沒(méi)有被選上，最后留在了家里面，和他的爸爸生活在了一起。這個(gè)故事的含義非常豐富。
就像故事里所要表達(dá)的一樣，世界有多個(gè)面，有殘酷，有暴力，有幸福，有動(dòng)感，我們每個(gè)人看世界都會(huì)看到其中的一個(gè)面，而忽視其他的幾個(gè)面，所以，當(dāng)我們用另一個(gè)角度來(lái)看世界，它會(huì)讓我們對(duì)世界有全新的'認(rèn)識(shí)。
所以，讓我們用另一個(gè)角度看世界，讓我們打開(kāi)那扇“窗戶(hù)”，讓“陽(yáng)光”照亮我們的生活吧！
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇22
人和事都有兩面性，從另一個(gè)角度去思考，讓我感受到了許多。
你看看人家，考這么高的分，你還不趕緊去學(xué)，就知道玩。媽媽對(duì)我的嘮叨聲又從我的耳畔響起。媽媽在看到電視上的節(jié)目，在介紹一個(gè)清華的高材生。我只不過(guò)是看一會(huì)書(shū)，媽媽就對(duì)我十分的不滿(mǎn)，讓我去學(xué)習(xí)。而媽媽對(duì)我的嘮叨不止于此。
一天早上，天氣十分的晴朗，但天氣預(yù)報(bào)有雨。早上我準(zhǔn)備走了，媽媽在床上就對(duì)我說(shuō)：今天預(yù)報(bào)有雨，你走的時(shí)候別忘了帶傘。我嘴上答應(yīng)了，但心里想：今天的天氣這么好，怎么可能下雨呢？于是就沒(méi)有拿雨傘。到了下午，風(fēng)云突變，天突然變得陰沉下來(lái)。雨，也下了下來(lái)。我后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有拿傘，淋著雨回了家。剛一踏進(jìn)家門(mén)，媽媽就說(shuō)：我讓你拿傘你不聽(tīng)，怎么樣，淋著了吧。
但是，有一件事的發(fā)生，讓我深深感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
那是一年的冬天，天氣格外的寒冷，我以前的舊毛衣也顯得單薄了許多，我讓媽媽帶我去買(mǎi)新毛衣，但是媽媽卻不慌不忙，幾次都找借口推脫。但是，有一天的夜里，我起來(lái)上廁所，看到媽媽的房間有一些微弱的燈光，便推開(kāi)門(mén)一開(kāi)，媽媽在連夜幫我織毛衣。媽媽織毛衣的技術(shù)是新學(xué)的，媽媽為了使我早點(diǎn)穿上毛衣，便連夜趕織毛衣。媽媽對(duì)我的嘮叨，是對(duì)我最深沉的愛(ài)。
從另一個(gè)角度去思考，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，媽媽?zhuān)乙矏?ài)你！
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇23
春天猶如一個(gè)害羞的小姑娘正踮起腳尖向你走來(lái)，如果不用心觀察你就看不見(jiàn)她。
我走在校園的綠化帶旁。冬天剛過(guò)去，一切都還沒(méi)有從冬天的寒冷中走出來(lái)。樹(shù)枝還沒(méi)長(zhǎng)芽?jī)海录具�沒(méi)有花骨朵兒，人們還沒(méi)有脫下厚厚的棉衣。我被寒風(fēng)吹得直打顫。忽然，我發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)粉紅色的小點(diǎn)兒在風(fēng)中搖曳。我走近一看原來(lái)是一朵粉色的野花。這多小野花被風(fēng)吹彎了腰。它很快就要被風(fēng)吹到了，我心里想。然而，她卻頑強(qiáng)地站了起來(lái)，隨風(fēng)擺舞。
我被這朵小野花吸引了。它為什么能在惡劣地環(huán)境中生存下來(lái)呢？它為什么不向風(fēng)低頭呢？這些疑問(wèn)瞬間涌入我的腦海。好奇的驅(qū)使我蹲下來(lái)用手擋住吹向它的風(fēng)，它馬上就恢復(fù)了精神，重新?tīng)N爛地綻放。它那粉色的花瓣就像是一個(gè)微笑的臉，讓我感到溫暖。
我一直蹲在那，等到風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)我正要走。我看見(jiàn)一縷陽(yáng)光照耀在它那粉紅色的花瓣和碧綠的葉子上，使它看上去格外耀眼，美麗。我忽然覺(jué)得這朵野花就像我們?nèi)祟?lèi)一樣在逆境中不向困難彎腰低頭。風(fēng)雨就像成長(zhǎng)道路上的坎坷，經(jīng)歷了這些坎坷，才能看見(jiàn)最美的彩虹。
我們?cè)谏钪锌词挛铮灰豢吹绞挛锏谋砻�。有時(shí)我們只需換一個(gè)角度去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這件事還有這樣一面。換一個(gè)角度去觀察可能將壞事變成好事，將煩惱變成愉悅，而困難會(huì)變成成長(zhǎng)道路上一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。所以面對(duì)困難我們應(yīng)該經(jīng)常從另一個(gè)角度去思考。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇24
某天，一位老師進(jìn)了教室，在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。他問(wèn)班上的學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們看，這是什么？”大家都異口同聲的回答道：“是一個(gè)黑點(diǎn)�！比欢蠋焻s故作驚訝的說(shuō)：“只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎？這么大的白板大家都沒(méi)有看見(jiàn)嗎？”
是啊，人們的眼睛總是那么挑剔，我們仿佛總能看見(jiàn)別人身上的黑點(diǎn)，忽略了他人擁有的一大塊白板。其實(shí)每個(gè)人身上一定會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我們只要換一個(gè)角度觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
回想某個(gè)人，我們可能記得他的缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，出糗的瞬間多于出彩的瞬間。//羅丹說(shuō)過(guò)：“換個(gè)角度看問(wèn)題，生命就會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币粋�(gè)物體可以從360個(gè)角度觀察，一個(gè)角度不行，我們可以從另一個(gè)角度觀察。任何事物都有正反兩面，我們應(yīng)用正確的眼光和角度去觀察，不僅要看到他人身上的缺點(diǎn)，也要看到他的優(yōu)點(diǎn)，既要看到事物表面的“烏云”，也要看到其背后的“陽(yáng)光”。//用不同角度觀察，就會(huì)看見(jiàn)不同的風(fēng)景，我們最好用積極的角度觀察，來(lái)看最美的風(fēng)景。
在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矐?yīng)這樣，可能不經(jīng)意在某次考試中失利，有人因此墮落，一蹶不振，但我們可以從另一個(gè)角度思考問(wèn)題：這也許是一次警醒，是讓我們知恥而后勇，通過(guò)奮斗來(lái)證明自己。再遇到挫折時(shí)，我們也要換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題。人生路上難免有許多不如意，死鉆牛角尖的觀察，就會(huì)什么也發(fā)現(xiàn)不了。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換個(gè)角度看問(wèn)題是一種豁達(dá)，一種睿智，所以我們不僅要學(xué)會(huì)它，更要做到它。在不同事物的角度觀察總中，就回發(fā)現(xiàn)不同的美，看見(jiàn)不同的美景。
仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，換個(gè)角度觀察問(wèn)題，換一種心態(tài)思考問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿(mǎn)精彩，每一步都充滿(mǎn)機(jī)遇，快樂(lè)和幸福無(wú)處不在。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇25
郊游結(jié)束后，老師在作文指導(dǎo)課上，亮出一個(gè)圓球問(wèn)：“這球是什么顏色的？”丁丁站起身馬上回答：“這球是白色的。”老師把球拿回講臺(tái)后面，不一會(huì)兒又亮出來(lái)問(wèn)：“這回球是什么顏色的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“黑色的�！崩蠋熡职亚蚰没�。然后，把丁丁叫起來(lái)問(wèn)：“我剛才拿的是同一個(gè)球，你說(shuō)是白色的，同學(xué)們說(shuō)是黑色的，究竟是什么顏色呢？”丁丁目瞪口呆。
這時(shí)，老師笑著把圓球舉起來(lái)，慢悠悠地轉(zhuǎn)了一圈。沒(méi)等老師問(wèn)，同學(xué)們就喊起來(lái)：“一半是白色，一半是黑色。”“對(duì)了，這說(shuō)明了什么呢？”老師把球放下接著說(shuō)，“同一事物從不同角度觀察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀察事物，才能全面了解事物。”
老師掛出一塊兒小黑板，上面寫(xiě)著：
�。�. 郁郁蔥蔥的茂林，環(huán)抱著翡翠般的玉鏡。
�。�. 水光一片，那明鏡般的湖面周?chē)偳吨G絨。
�。�. 船尾浪花跳著舞，岸邊樹(shù)木像衛(wèi)兵接受著我們的檢閱。
老師讓丁丁讀了一遍，然后說(shuō)：“這次郊游，我從三個(gè)角度觀察了同樣的湖和樹(shù)，看到的景物卻不同。開(kāi)始我站在湖邊平視，樹(shù)高湖低，樹(shù)環(huán)繞著湖；后來(lái)我登上眺園亭居高臨下俯視，只見(jiàn)綠色樹(shù)冠，湖水汪洋；最后坐在船上遠(yuǎn)望，岸上樹(shù)木圍湖，列隊(duì)而立。同樣，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，如果能多角度去觀察事物，寫(xiě)出的景物就不僅全面而且立體化了。丁丁聽(tīng)后，馬上拿起筆，躍躍欲試，臉上露出了笑容。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇26
“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”�！}記
曾于假日攜兩三好友去書(shū)店選書(shū)。舉目望去，言情與穿越小說(shuō)大行其道。我四下探訪，終淘得一本不滿(mǎn)塵埃的《在輪下》。拿著滯銷(xiāo)的書(shū)，我心下悵然，禮學(xué)之邦的印象似在塵埃中漸趨淡薄。突然，一個(gè)不起眼的角落，一個(gè)紅色的身影吸引了我的注意力。一個(gè)身材修長(zhǎng)的紅毛衣女孩，嘴角含著嫻靜的笑容，靜靜翻閱著《孟子》�？吹剿�，我不禁想起了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的句子，一瞬間，我心情大好。
細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)于無(wú)人角落處嘴角含笑，翻經(jīng)論典。
校園邊有一條小街，兩邊是兩溜參天古樹(shù)，行走在那綠蔭如蓋的小路上，我總是仿佛進(jìn)入遠(yuǎn)離城市的綠色世界，只是這里的音像店莫妙奇妙的多了，走到那里，魔音入耳，狂轟亂炸，有調(diào)的沒(méi)調(diào)的，有詞的沒(méi)詞的都來(lái)了，讓人疑心華夏五千年的禮樂(lè)傳承去哪了。忽于通俗歌曲中覓得一曲琵琶，像一枝白蓮誤入塵世，我循聲走去，一個(gè)小小的音像店，獨(dú)處一隅。一個(gè)清瘦的戴著眼鏡的中年男子，正自得其樂(lè)地在柜臺(tái)的玻璃上練習(xí)敲擊琴鍵，竟沒(méi)察覺(jué)我的到來(lái)。我怡然自得，駐足完一曲琵琶，微笑。
細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)于繁弦急管中獨(dú)處一隅，怡然自樂(lè)。
每次坐上公車(chē)，心情總不太好，擁擠的乘客，嘈雜的車(chē)廂，還有不耐煩的司機(jī)。公車(chē)，作為新時(shí)代的產(chǎn)物，早已失去曾經(jīng)泛馬而游的優(yōu)雅與閑適了。改變我想法的是一位普通的公交司機(jī)，第一次遇見(jiàn)她是在一個(gè)盛夏的午后，我頂著太陽(yáng)曬了很久，上車(chē)時(shí)心情不爽。見(jiàn)到駕駛座上的她卻不由得眼前一亮。她穿質(zhì)地不錯(cuò)的長(zhǎng)裙，簡(jiǎn)單的白布鞋，頭發(fā)整整齊齊撥到腦后，琯成一個(gè)髻。最令人砰然心動(dòng)的是，她的嘴角始終浮著一個(gè)淺淺的弧度，那份自在與閑適，讓人疑心她不是在工作，在酷暑中開(kāi)公車(chē)，而是在游賞，泛舟湖上。
細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)于朝九晚五中，現(xiàn)世安穩(wěn)，明媚動(dòng)人。
站在另一個(gè)解讀去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，會(huì)有更多的人喜歡讀書(shū)，更多的人閑適賞月，更有人素衣長(zhǎng)裙，將生命演繹得靜好悠然。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇27
《羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片對(duì)于很多人已經(jīng)熟悉不過(guò)了，劇中有一個(gè)令羊村里的羊很討厭的灰太狼，他每次捉到手的羊都溜走，而每次灰太狼捉的羊溜走時(shí)，紅太狼就會(huì)用平底鍋敲灰太狼的頭。有一次我看到其中一集，紅太狼說(shuō)：“你捉不到一只羊，嫁給你，我真是倒了八輩子霉了。”其實(shí)，換個(gè)角度來(lái)想：灰太狼他雖然每次捉的羊都從他手心中溜走，但是他每次發(fā)明東西失敗時(shí)，不氣餒。可能現(xiàn)實(shí)生活中有些人，失敗了一次，就失去信心了。而灰太狼卻恰恰相反，他總是為紅太狼著想；被紅太狼用平底鍋敲頭時(shí)不還手；對(duì)紅太狼有責(zé)任感；有了目標(biāo)就很執(zhí)著；仔細(xì)反省失敗的原因；；失敗時(shí)不氣餒……正如“要嫁就嫁灰太狼”這首歌的歌詞：“認(rèn)真執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)”……
我曾經(jīng)以為媽媽的嘮叨太煩人了，現(xiàn)在媽媽去旅游一星期，換個(gè)角度想：媽媽的嘮叨原來(lái)價(jià)值不菲，用什么都換不回來(lái)。家里沒(méi)有媽媽的嘮叨，靜悄悄的，太死氣沉沉，沒(méi)生氣。心里感覺(jué)少了點(diǎn)什么。有一句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)“錯(cuò)過(guò)了才知道珍惜，有些時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚”。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇28
宇宙間的事物都是有雙面性的，這是我從發(fā)現(xiàn)以來(lái)一直推崇的。仿佛像硬幣一般，有著兩面。一面是好一面是壞。一個(gè)事物就是一把雙刃劍，有利也有弊。
就拿冒險(xiǎn)來(lái)說(shuō)吧，冒險(xiǎn)可以探測(cè)前所未有的東西，也可以讓你知道你不知道的東西，但是如果玩大了，丟了小命可不好咯。
既然事物有兩面性，你為何不多換換角度思考問(wèn)題，這樣你也許會(huì)開(kāi)朗的多。我就拿一個(gè)大家基本上都知道的寓言故事來(lái)說(shuō)吧，故事是這樣的：“一個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)相依為命的女兒，可是這大女兒和二女兒的工作可讓老婆婆范了難，大女兒是賣(mài)雨傘的，二女兒是開(kāi)洗衣店的。晴天時(shí)，老婆婆總是皺著眉頭說(shuō)：“哎，大女兒的傘又賣(mài)不出去咯�！倍晏斓臅r(shí)，老婆婆的眉頭皺地更緊了�？偸悄钸吨骸岸畠旱囊路謺癫桓煽��！痹绞沁@樣日積月累，老婆婆的身體越加不好，結(jié)果直到有一天，一個(gè)小孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，你為什么不反過(guò)來(lái)想一想呢，下雨的時(shí)候想著大姐姐的傘賣(mài)的出去，晴天的時(shí)候，二姐姐的衣服曬得干�！崩掀牌乓幌�，是啊，我為什么不反過(guò)來(lái)想想呢？老婆婆的臉笑得一天比一天燦爛�！惫适戮褪沁@樣，那個(gè)小孩提醒老婆婆換個(gè)角度，老婆婆就會(huì)豁然開(kāi)朗，而我們有何嘗不是呢。我們吃橘子的時(shí)候會(huì)遇到這種情況，拿到一個(gè)大的，但味道澀澀的�；蚴悄玫揭粋�(gè)甜的，但很小。這是你會(huì)怎么辦？拿到大的抱怨味道不好，拿到甜的抱怨太小了？而我不這樣認(rèn)為，我拿到味道不好的會(huì)慶幸它是大的，我拿到小的我會(huì)慶幸味道很好。這樣，換了個(gè)角度你不是又開(kāi)朗許多了嗎？不要只顧眼前，要換個(gè)角度。還有一個(gè)例子，一個(gè)人他的電腦開(kāi)不了機(jī)了，他請(qǐng)了他們班幾個(gè)電腦高手，都未曾把電腦修好，此時(shí)可范上難了。眾人都疑惑的看著這個(gè)電腦發(fā)癡發(fā)愣。后來(lái)一個(gè)不懂電腦的人，在電路板旁說(shuō)，同學(xué)，你忘差電源了。
世界上的萬(wàn)物都有雙面性，如果你換了換角度，我相信，你一定會(huì)有意想不到的收獲。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇29
如果換個(gè)角度來(lái)看事物，如果從不同角度來(lái)看事物的話(huà)，會(huì)是怎么樣的呢？
換個(gè)角度，廢紙也有很多用處。很多人都以為廢紙沒(méi)什么用處，其實(shí)并不是這樣子的。廢紙賣(mài)給了回收站，不僅自己賺錢(qián)，還能為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，一舉兩得。廢紙還能用來(lái)折小船、折紙鶴，各種造型，都可以用廢紙折出來(lái)。廢紙還是烤地瓜的好燃料，又是還可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)……廢紙的用處如此之多，你還能說(shuō)它毫無(wú)用處嗎？
換個(gè)角度，挫折也是成功。有一句話(huà)叫做“失敗是成功之母”。受到挫折后，就會(huì)有一定的經(jīng)驗(yàn)，離成功也就近了一步。受到的挫折多了，取而代之的便是最終的成功。遇到挫折，千萬(wàn)不要灰心。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇30
世間很大，我們的路也還很長(zhǎng)。這一路上啊，肯定有陽(yáng)光，有風(fēng)雨。陽(yáng)光時(shí)，不可以太沉浸。風(fēng)雨時(shí)，不可以太沮喪。只有很好的掌握風(fēng)雨與陽(yáng)光的混合，才可以看見(jiàn)最美的彩虹。
無(wú)奈時(shí)，請(qǐng)淺笑。雖然我們不可以改變結(jié)局，但我們可以改變自己的心情。既然有些不可以改變，那為何不試著接受，并去改變我們所能改變的呢？
絕望時(shí)，請(qǐng)淺笑。因?yàn)槲覀円嘈牌鋵?shí)陽(yáng)光從未離開(kāi)過(guò)我們，或許只是你還未發(fā)現(xiàn)。再有，上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的。只是在于你是否能很好的珍惜你所擁有的。別忘了，“上帝關(guān)掉你的門(mén)時(shí)，同時(shí)也打開(kāi)了一扇窗�！�
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇31
最近，利比亞發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)。反對(duì)派和政府軍發(fā)生沖突，現(xiàn)在多國(guó)部隊(duì)也參與到了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)是幫助利比亞人民推翻卡扎菲政府，讓利比亞人民自己當(dāng)家做主。
這是他們自己的說(shuō)法，可是這個(gè)說(shuō)法一出生，人們就開(kāi)始從另一個(gè)角度看，說(shuō)多國(guó)部隊(duì)的這個(gè)說(shuō)法是個(gè)幌子，他們是想占領(lǐng)利比亞豐富的油氣資源。當(dāng)然，這種說(shuō)法不無(wú)道理，可是我們也不能排除多國(guó)部隊(duì)真的是想幫助利比亞人民。你想想看，人家要是真想幫助利比亞人民的話(huà)，那還要頂著巨大的輿論壓力，要是你一說(shuō)什么，把人家給氣跑了，那你還是會(huì)說(shuō)他們是做賊心虛才走的。但要是人家真的是幫助了利比亞人民，然后并不占領(lǐng)人家的油氣田，而是撤兵回國(guó)，可是即使是這樣，人們還是會(huì)說(shuō)：他們沒(méi)去占領(lǐng)油氣田是因?yàn)轫敳蛔≥浾摰膲毫�，占領(lǐng)油氣田未遂。但是，照這個(gè)說(shuō)法咱們換個(gè)角度來(lái)看，人家頂不住輿論的壓力是因?yàn)槿思疫�有良心，這說(shuō)明人家還是好樣的。雖然我這個(gè)說(shuō)法完全成立，可就是這樣，還是有人會(huì)說(shuō)：你這個(gè)是歪理。你看，這樣一說(shuō)人家好人沒(méi)做成，反倒被你冠上個(gè)“壞人”的名稱(chēng)，那人家有多委屈呀！
當(dāng)然，現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束，我們不排除任何可能。可是，從這件事我們不難看出，人們已經(jīng)進(jìn)一步的學(xué)會(huì)了換個(gè)角度來(lái)看的思維，這說(shuō)明人們還是有進(jìn)步的。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)注定是要死人的，從某種角度上講，戰(zhàn)爭(zhēng)是可惡的，因?yàn)樗鼈α撕芏嗳�。但是咱們換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)又是有益的，它起著推進(jìn)歷史進(jìn)程作用，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)人們努力、自強(qiáng)，使人們往科學(xué)的更深處探索，從而使各國(guó)之間進(jìn)行競(jìng)賽，于是在不知不覺(jué)中人們就達(dá)到了科學(xué)文明的新高度。
角度不是只有一個(gè)的，角度是多方面的，是可以選擇的。退一步海闊天空，換個(gè)角度豁然開(kāi)朗。所以，從現(xiàn)在起，讓我們養(yǎng)成看事物多面性的習(xí)慣吧！
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇32
秋天，當(dāng)你見(jiàn)到雁群為過(guò)冬而朝南方，沿途以“V”隊(duì)形飛行時(shí)，你也許已想到它們?yōu)槭裁慈绱孙w行。當(dāng)每一只雁鳥(niǎo)展翅拍打時(shí)，造成其他的雁鳥(niǎo)立刻跟進(jìn)，整個(gè)雁群抬升。借著“V”字隊(duì)形。整個(gè)雁群比每只雁鳥(niǎo)單飛時(shí)，至少增加了71%的飛升能力。
分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易地到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借著彼此的沖勁、助力而向前行。
當(dāng)一只野雁脫隊(duì)時(shí)，它立刻感到獨(dú)自飛行時(shí)的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用前一只鳥(niǎo)所造成的浮力。
如果我們擁有像群雁一樣的感覺(jué)，我們會(huì)留在隊(duì)伍里，跟那些與我們走同一條路，同時(shí)又在前面領(lǐng)路的人走在一起。
當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的的鳥(niǎo)疲倦了，它會(huì)輪流退到側(cè)翼，另一只野雁則接替飛在隊(duì)形的最前端。輪流從事繁重的工作是合理的，對(duì)人或?qū)δ巷w的野雁都一樣。
飛行在后的野雁會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來(lái)保持整體的進(jìn)度。
如果我們擁有野雁的感覺(jué)，我們將像它們一樣互相扶持。
最后——而且是重要的——當(dāng)一只野雁生病了，或是因槍擊而受傷，從而脫隊(duì)時(shí)，另個(gè)兩只野雁會(huì)脫隊(duì)跟隨它，來(lái)幫助并保護(hù)它，它們跟著落下的野雁到地面，直到它能夠飛或是死掉。而且只有在那時(shí)，另兩只野雁才會(huì)飛走，或隨著另一隊(duì)野雁來(lái)趕上它們自己的隊(duì)伍。
如果我們與雁鳥(niǎo)一樣聰明的話(huà)，我們必定也知相互扶持，不論在困難的時(shí)刻或在平順的時(shí)候。
“黑點(diǎn)”“白板”
有位老師進(jìn)了教室，在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。
他問(wèn)班上的學(xué)生說(shuō)：“這是什么?”
大家都異口同聲說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)�！�
老師故作驚訝的說(shuō)：“只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎?這么大的白板大家都沒(méi)有看見(jiàn)?”
試想：
你看到的是什么?
每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)，但是你看到的是那些呢?
是否只有看到別人身上的“黑點(diǎn)”，卻忽略了他擁有了一大片的白板——優(yōu)點(diǎn)?
其實(shí)每個(gè)人必定都有許多的優(yōu)點(diǎn)，換一個(gè)角度去看吧!你會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇33
寒冬的清晨，我們坐在不同的位置上。
我坐的地方，剛好可以很清晰的觀察她。
同樣是坐在椅子上，她手上的工作卻是忙個(gè)不停的。一會(huì)是撕這邊的貼紙，一邊是核對(duì)貼上另一邊的本子上。看似簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)閿?shù)量多，而顯得忙碌。
她幾乎就一直在左左右右地轉(zhuǎn)著，沒(méi)有抬過(guò)頭，偶爾有人詢(xún)問(wèn)，會(huì)下意識(shí)地回應(yīng)一下，然后繼續(xù)她的工作。
就算這不起眼的轉(zhuǎn)動(dòng)，也幫她驅(qū)趕走身上的寒意，同時(shí)應(yīng)該也有進(jìn)入一種心流的狀態(tài)。
每個(gè)人的工作不管大小，都是有其意義的。我們就像社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器中的一顆不起眼的小螺絲釘，努力做好自己份內(nèi)的事，就是一種貢獻(xiàn)。
所以，換個(gè)角度去觀察別人的工作與生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所沒(méi)有在意的細(xì)節(jié)，同時(shí)也會(huì)漸漸地理解，處于他們的職業(yè)，他們的境況，為什么會(huì)有那樣的說(shuō)話(huà)做事的風(fēng)格。
設(shè)身處地，這個(gè)詞我們都聽(tīng)過(guò)，但要真正領(lǐng)會(huì)，還是在生活的磨練中，才會(huì)有一丁點(diǎn)的感悟。
所以，不要輕易去評(píng)價(jià)一個(gè)人做出的選擇是否足夠聰慧明智，每個(gè)人都站在不同的角度，看的方向和風(fēng)景也都是不同的。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇34
我是班上一名普普通通的學(xué)生，不太拔尖，也不太算差，算是平常的那一類(lèi)吧。每當(dāng)老師發(fā)成績(jī)時(shí)，都會(huì)羨慕那些學(xué)霸。
隨著初二小中考的來(lái)臨，每晚的作業(yè)呈幾何倍增長(zhǎng)著，本來(lái)就寫(xiě)作業(yè)慢的我睡覺(jué)的時(shí)間也從原本的10點(diǎn)改至12點(diǎn)，唉，那個(gè)苦�。�
一天，我仍像往常那樣，手中拿著筆，低著頭，一聲不吭地埋著頭在本子上寫(xiě)著什么。
咦？怎么數(shù)學(xué)還有？算了，還是趕快寫(xiě)吧。時(shí)間不等人哪。門(mén)外也靜悄悄的，“大概父親也睡著了吧。”我心里想道。
四周安靜到了一定境界，只聽(tīng)到鐘的秒針“嘀噠嘀噠”地走著。
“嘎吱——”一聲，一個(gè)腦袋小心翼翼地從門(mén)縫里鉆了出來(lái)，似乎很緊張。
“喂，兒子，沒(méi)打擾你吧！”父親一臉輕松地問(wèn)著。
“嗯，沒(méi)有啊。爸，你有什么事嗎？”我抬起頭，一臉疲憊地問(wèn)道，順便也放松了一下長(zhǎng)低著的脖子。
“啊，沒(méi)打擾就好。來(lái)來(lái)來(lái)，兒子，我來(lái)跟你談?wù)�。”說(shuō)著父親他便從一旁的電腦旁拉過(guò)一張椅子來(lái)。
“兒子啊，你看最近作業(yè)越來(lái)越多了，對(duì)吧。所以呢，你要開(kāi)始改變一下習(xí)慣，為了你的身體和第二天上課的效率。所以我建議你在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。”
“還有你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前啊，一位年輕母親教育他的兒子說(shuō)，你看，這里有一個(gè)蘋(píng)果對(duì)不對(duì)，但它在別人眼里就不僅僅如此了，在醫(yī)生眼里，它就是一個(gè)富含維生素的水果，在商人眼里，他就是十塊錢(qián)；也就是不同的看待一個(gè)事物的角度不同，而你呢，就要從多角度，多方面去研究一個(gè)東西，去鉆研一件事情，懂了嗎？”聽(tīng)了這些話(huà)，我深有同感地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你看，就像你這題，只要這樣……這樣……不就很簡(jiǎn)單了嗎？”看著這原本復(fù)雜困難的題目在父親的筆下變得如此之簡(jiǎn)單時(shí)，心中不僅有著驚嘆，同時(shí)也對(duì)問(wèn)題多角度思考感受深了。
有這么多角度思考的幫助，這寫(xiě)作業(yè)的速度不斷提升，每題的卡頓時(shí)間省了不少。硬是把睡覺(jué)時(shí)間壓到11點(diǎn)前。
遇到難題時(shí)，不妨換個(gè)角度去思考吧！
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇35
“橫看成嶺側(cè)成峰”。有時(shí)候換個(gè)角度看問(wèn)題，可以化劣為優(yōu)，得到意想不到的驚喜。橫看山峰時(shí)，入眼的只有一片荒蕪，但換個(gè)角度，就是一片秀麗河山。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻：一位體操運(yùn)動(dòng)員在完成許多高難度動(dòng)作后即將落地時(shí)，重心不穩(wěn)眼看就要摔倒。這一摔，不僅是自己的形象，更是國(guó)家的形象。但見(jiàn)她兩手一撐，又一個(gè)后空翻，連著又一個(gè)高難度動(dòng)作，輕盈落地，成功化解了這次失誤，也獲得了觀眾們的熱烈的掌聲和裁判給的高分，這隨機(jī)應(yīng)變的力量讓觀眾們連連叫好。
還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在一起車(chē)禍中失去了左臂，但他很想學(xué)習(xí)空手道，終于一位知名的大師被他的執(zhí)著信念所感動(dòng)，收他為徒。暑往冬來(lái)大師只教他一個(gè)招式，他很奇怪但每天卻認(rèn)真而又刻苦的練習(xí)著。一次大師帶他參加一場(chǎng)大型的空手道比賽，他很心虛也很忐忑，這比賽怎么打呀，而且也只有一手，只會(huì)一個(gè)招式怎能取勝，然而他卻層層過(guò)關(guān)層層勝利，終究拿下了冠軍“怎么會(huì)這樣？”小男孩不解的問(wèn)著師父，“雖是一招卻是必殺技”，大師說(shuō)，“而想破解的方法是抓住對(duì)手的左臂”。有的時(shí)候，再難的困境，只要換個(gè)角度，都能化劣成優(yōu)。
便利貼的發(fā)明者弗萊在當(dāng)初發(fā)明出便利貼時(shí)，曾因黏力不強(qiáng)而備受冷落，也因此無(wú)法在市場(chǎng)上立足。但細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)很多員工常在本子上貼紙作為備忘錄，但都很難撕下。他靈機(jī)一動(dòng)換了個(gè)角度想了想，如果人們用黏力不強(qiáng)的便利貼則方便了許多。于是他將便利貼黏力不強(qiáng)的缺點(diǎn)化為了優(yōu)點(diǎn)，使其成了熱門(mén)商品，也為弗萊創(chuàng)造了巨大財(cái)富。
生活中還有許許多多這樣或那樣的例子，教會(huì)我們不能總用一成不變的眼光看待一些事或物，不同角度下同一事物是不同的。有時(shí)換個(gè)角度就能得到驚喜，看到美麗而特別的風(fēng)景。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇36
我和同桌吵架了。我一改往日溫柔的形象，連桌子都掀了。同桌是班上一個(gè)挺不招人喜歡的人，所以一開(kāi)始我就和其他人一樣討厭他，雖然他沒(méi)招我什么。吵架也只是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，他這個(gè)人脾氣有些專(zhuān)橫，我也對(duì)他有偏見(jiàn)，“戰(zhàn)火”就一觸即發(fā)了。
接下來(lái)的是體育課，那天難得的陽(yáng)光明媚，溫度適宜是個(gè)活動(dòng)的好日子。我卻沒(méi)有因?yàn)楹锰鞖舛吲d，還覺(jué)得葉子的反光讓人難受。在心中咒罵著同桌，抱怨這學(xué)期怎么攤上了這么個(gè)家伙做同桌。
體育課教籃球。我討厭籃球，小學(xué)被男生用籃球砸過(guò)，還因?yàn)椴粫?huì)打籃球被嘲笑過(guò)，所以我鄙視打籃球，當(dāng)然還有該死的同桌。因?yàn)閷?duì)籃球持有偏見(jiàn)，我沒(méi)有好好聽(tīng)講，練習(xí)的時(shí)候我便一個(gè)球也投不進(jìn)。球總是差一點(diǎn)就進(jìn)筐卻飛了出來(lái)，或是與籃筐的位置有很大的偏差，別人都可以行云流水般地投十幾個(gè)，偏偏我不行？運(yùn)氣真背，這筐或是球一定有問(wèn)題。我只是這么埋怨著。
該死的籃球，該死的同桌。
我站在不適宜的角度重復(fù)練習(xí)投籃，沒(méi)有絲毫成效。體育老師走到我旁邊，叫我投給她看。我依舊屢屢投不進(jìn)。
“你覺(jué)得你投籃動(dòng)作姿勢(shì)上有沒(méi)有問(wèn)題？”我沉默著。
“或許我就投不進(jìn)去�！蔽易员┳詶壍卮鸬�。
“你站的角度太偏了，站太里面，太急了。換一下角度就會(huì)好投一點(diǎn)。雖然說(shuō)與籃筐站成45度是最好投的，可有些人就不一定這么站位，他們有自己的習(xí)慣與合適的角度，照樣可以。你明明投不進(jìn)去，卻不換一下動(dòng)作與位置，你應(yīng)該找個(gè)適合自己投籃的位置�！斌w育老師用責(zé)怪的口吻說(shuō)道。
于是我往外站一點(diǎn)。開(kāi)始投籃�；@球在球框上打了幾個(gè)圈，掉了進(jìn)去。之后幾個(gè)也都進(jìn)球了。
想要進(jìn)球只需換個(gè)角度那么簡(jiǎn)單。我也不再對(duì)籃球持有偏見(jiàn)，換個(gè)角度，我也可以好好投籃。
成就感便油然而生，心情也好了很多。我才覺(jué)得今天的天空仿佛被洗滌過(guò)了一般澄清，陽(yáng)光撒在綠葉上的反光真是恰到好處，不刺眼，讓人神清氣爽。
那同桌呢？他的確不招人喜歡，但是不是因?yàn)槿嗽埔嘣疲瑢?duì)其的偏見(jiàn)而對(duì)他態(tài)度不好，我們也許沒(méi)那么容易吵架�？雌饋�(lái)他自負(fù)，專(zhuān)橫，換個(gè)角度，他有時(shí)會(huì)幫我打飯，大掃除也很賣(mài)力……
只是角度的問(wèn)題，不懂得換換角度永遠(yuǎn)在同一個(gè)地方看事物，若是對(duì)事物持固有的偏見(jiàn)，我會(huì)一直在死胡同里生氣，鉆不出來(lái)。心情的好壞，或許只取決于我對(duì)其的心態(tài)與角度。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇37
同一棵樹(shù)，有人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的是樹(shù)梢的毛毛蟲(chóng)。對(duì)于同一件實(shí)物會(huì)讓人產(chǎn)生截然不同結(jié)果呢?原因就在于有人懂得賞識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、挑剔的目光看待事物。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)人和鄰居相處得不好，想要搬家。搬家的車(chē)在一個(gè)十字路口停下來(lái)，旁邊有位司機(jī)問(wèn)：“你想去哪里啊，這么急？”這個(gè)人說(shuō)，我想搬到另一個(gè)地方去�！彼緳C(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都不友善，所以想搬到其他地方。司機(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“今年搬第七次了�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這樣是不能解決問(wèn)題的�！薄半y道你有什么好方法？”這個(gè)人問(wèn)道。司機(jī)說(shuō)：“有七個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你就沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算天天搬家，任何地方的人還是不會(huì)喜歡你！”
看完這個(gè)故事的感觸就是：人總是習(xí)慣于找周邊的人或事物，而很少想一想問(wèn)題是不是出在自己身上。
任何事情都有他的兩面性，對(duì)他的美與丑的定義在于我們本身，看我們?cè)趺聪�，站在哪個(gè)角度去思考。用挑剔的眼睛看到了種種不如人意，用欣賞的眼光看待，眼里會(huì)充滿(mǎn)了美。批評(píng)的是無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，而欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，換個(gè)角度去挖掘周?chē)说拈W光點(diǎn)，贊美、欣賞是希望，更是動(dòng)力。學(xué)習(xí)換個(gè)角度看待問(wèn)題是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一課。
從另一個(gè)角度去觀察初中作文 篇38
格林兄弟幾乎傾盡了各自的一生，絞盡腦汁去尋找編造出傳說(shuō)可以與歷史現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的故事集，可是當(dāng)他們盡力去尋找的時(shí)候，總也找不出和現(xiàn)實(shí)相符的，于是他們放棄了�？墒钱�(dāng)某天他們的朋友發(fā)現(xiàn)這個(gè)筆記上的內(nèi)容把它送到出版社自此成為聞名中外的《格林童話(huà)》
換個(gè)角度，或許會(huì)得一生平安。嵇康的故事我們都耳熟能詳。試想，若他能換個(gè)角度還會(huì)有那么一個(gè)悲慘的命運(yùn)嗎。勵(lì)志勤學(xué)，文學(xué)、玄學(xué)、音樂(lè)等無(wú)不博通，可是他沒(méi)有山濤那么懂得變通，最終就算是三千多學(xué)生為他求情也不免他被斬殺致死。而山濤卻是深得人民的喜愛(ài)。因此不得不說(shuō)，換個(gè)角度。或許會(huì)像山濤那么深得人心，相反，若只是像嵇康一樣，最終也只是把自己逼上絕路。
換個(gè)角度，或許只有那樣才會(huì)體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中的那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖和自己存在的價(jià)值。就像史鐵生一樣，不論在哪一個(gè)正常人的身上，如果突然間讓你雙腿癱瘓，，都會(huì)接受不了，可是，生活總還得繼續(xù)，命運(yùn)如此安排，他也咬著牙接受了，并且對(duì)自己生活的態(tài)度更加積極，坐在輪椅上，思考自己的人生，思考身邊的一切，當(dāng)他都洞徹生死的時(shí)候，他就是最偉大的人。史鐵生，面對(duì)自己的生活，面對(duì)生活中的那些不公平不愉快，換了個(gè)角度，去接受自己的生活，去享受自己的生活。他也就體會(huì)到了生活存在的價(jià)值和生活的意義。
換個(gè)角度，我們就不會(huì)有嵇康那樣命運(yùn)的凄慘，換個(gè)角度，或許我們也會(huì)深得人民喜愛(ài)；換個(gè)角度，或許我們也會(huì)向史鐵生一樣，不論生活再怎么艱辛，都會(huì)有信心過(guò)好，過(guò)的很好。
換個(gè)角度，總會(huì)體會(huì)到不一樣的味道。
【從另一個(gè)角度去觀察初中作文】相關(guān)文章：
從另一個(gè)角度去觀察作文06-28
作文從另一個(gè)角度去觀察10-17
從另一個(gè)角度去觀察作文550字09-30
從另一個(gè)角度去感悟初中作文02-24
中考滿(mǎn)分作文:從另一個(gè)角度去觀察12-24