三年級上冊第四單元作文500字：觀察
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級上冊第四單元作文500字：觀察，歡迎大家分享。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察1
大千世界，無奇不有，最近我又觀察到一個神奇的現(xiàn)象，那就讓我來分享一下吧。
暑假的一個晚上，我在外公家樓下的一棵桂花樹上發(fā)現(xiàn)一只奇特的蟲子，黑黑的圓鼓鼓的身體，鉤子一樣的腳，丑陋得象個外星生物，不用說大家都知道，那是蟬的幼蟲。
出于好奇，我把它帶回了家，放在一盆吊蘭上，它停留在一片葉子上，一動不動的，我目不轉睛地盯著它看。突然，我聽到一個輕微的像蒼蠅撞擊在玻璃上的聲音，“啪”，蟬的幼蟲那土色的后背裂開了！慢慢地，那稚嫩的、青色的上半個身體倒掛了出來，身體兩側還卷曲著有點透明、帶點青色的翅膀，像一個小女孩不愿將自己漂亮的裙子展開，也不愿展示那漂亮的如花般的臉龐。
大約過了二十分鐘，蟬的前腳開始掙扎，只有幾秒鐘，奇跡般地，蟬的整個身體都從殼中出來了，它抱著殼，轉了個方向，展示出了自己的臉，那眼珠子多黑呀！青黃色的身子煥然一新，讓人眼前一亮。慢慢地，蟬把它的“長裙”（翅膀）展了開來。喔，原來是公主裙呀，中間透明，外邊鑲了一層綠色的“蕾絲”！，太漂亮了！它輕輕地抖動著裙子，裙子在燈光下熠熠生輝。啊，這是多么美的一個精靈��！
過了一個小時了，蟬還停地那蟬蛻上，媽媽催我睡覺了。躺在床上，我仿佛看見了蟬扇動著它的翅膀，從吊蘭上騰空而起，飛出了窗口，飛向它的新生。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察2
在一個美麗的小湖邊，生活著螞蟥一家。一天，黃牛伯伯來到小湖里洗澡，螞蟥媽媽先發(fā)現(xiàn)目標，她搖醒螞蟥爸爸說：“孩子他爸，正前方50米處，發(fā)現(xiàn)午餐�！蔽涹ò职忠煌ι碜銎饋�，揉著眼睛說：“孩子他媽，咱們還等什么，上呀！”“沖�。 蔽涹ò职謳ьI螞蟥一家沖向目標。
它們叮住黃牛伯伯的大腿猛襲猛吸起來。黃牛伯伯低頭一看，竟是螞蟥一家。他強忍著疼痛說：“你們別吸啦，我上了年紀了，我這副老骨頭經不住��！”螞蟥一家不理不睬，繼續(xù)吸血。黃牛伯伯的叫聲驚動了牛大嬸，牛大嬸連忙跑過來，哀求道：“放了他吧！他年紀大啦，受不了你們這么一折騰，再說你們也不能靠吸食別人的血生活啊，應該找份工作靠勞動生活�。 甭犃伺４髬鸬脑�，兩只小螞蟥慚愧地松開了嘴。一只小螞蟥說：“牛大嬸說得是，我們不能在再干這種傷天害理得事情了，我們去找工作吧！”說完，兩只小螞蟥回去收拾好包袱，走出了家門。
它們去了很多地方找工作，當人家一看它們是螞蟥就嚇得連連擺手。最后，它們來到了醫(yī)院：“請問，這里有什么我們能做得工作嗎？”“有啊！你們快點兒把那位病人傷口里的毒血吸出來�！贬t(yī)生指著一位在病床呻吟的病人。
小螞蟥們開始工作了，它們麻利地將病人傷口中的毒血吸了出來，不一會兒就完成了任務。醫(yī)生喂病人包扎了傷口，病人不久就出院了。
小螞蟥們不知道接待了多少位這樣的急癥患者，它們博得了病人們的好評，后來，小螞蟥一家子開始了它們的新生。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察3
今天，我在院子里偶然發(fā)現(xiàn)了一些螞蟻的蹤跡，于是，我興沖沖的去把媽媽拉到樓下，媽媽看見這些蹤跡后，告訴我螞蟻喜歡甜食，順便給我了一條口香糖，我為了讓糖的味道散發(fā)的更遠，就打濕后吸引螞蟻，媽媽則去找放大鏡和跳跳糖了。
我和媽媽分頭行動，說說我吸引螞蟻的過程，我的手拿著口香糖，不斷的隨著螞蟻的步伐移動，等待著媽媽的到來，給我放大鏡和跳跳糖，好不容易媽媽來了，我就迫不及待的把跳跳糖粘到放大鏡上，螞蟻聞到甜味，就朝放大鏡的方向走來，我順著它的足跡開始觀察。
首先，我觀察到了螞蟻的頭和身子一樣大，頭上有兩只觸角，肚子比身子大，呈橢圓形，長了六只腳，前面有兩只短短的腳用來搬運食物等物品，并且，在行走的過程中觸角不停來回擺動，為了感知食物的氣味，或者了解空氣的濕度、氣壓等信息，還有一點，就是觸角如同人們的手一樣，見面就把觸角碰到一起，像是人們在握手，其實是為了告知對方發(fā)生了什么事。
接著，我把跳跳糖放在洞口，然后，一只螞蟻拿觸角碰了碰，就回去叫螞蟻們了，我以為螞蟻不吃，剛想拿回來，就在轉瞬之間，螞蟻們又出來了，開始搬運，并且我發(fā)現(xiàn)螞蟻們確實是用前兩只腳來搬運，從而證明了我告訴媽媽的理論是正確的。
我查了查網上的資料，螞蟻的社會等級非常森嚴，他們有專門工作的工蟻，有打仗、保家衛(wèi)國的兵蟻，還有螞蟻的皇后——蟻后，專門負責產卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個大家庭。由此可見，我們身邊的小昆蟲都有它們獨特的生活習性，它們和人們一樣，都有在這個世界生存的權利，所以，我們要珍愛小生命，與它們和睦相處。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察4
人類的所有知識都來源于觀察。
美術中的顏色構成也不例外。大自然中有一種顏色叫金茶，它的顏色組成是三倍的黃，一倍的紅，一倍的藍，一倍的黑。給這種顏色命名的人一定會觀察自然，觀察生活。因為金茶的色相就象剛剛沏出的綠茶。想來給它起名的人肯定愛喝綠茶，讀到它的名字就象看到手中暖暖的茶水，清香怡人。愛喝綠茶，看的多了，喝的久了，自然就會調出這種顏色。熱愛生活，觀察生活，生活真的會給我們很多很多……
生活是一本百科全書，哪一科的知識它都有，哪個人要是學會了學習，他一定會成為生活的佼佼者。讀死書的人只是個書呆子，會用書的人才會成為優(yōu)秀的人。
往常總覺得觀察生活是好文章的源泉，現(xiàn)在才覺得觀察然后有所悟，有所感才是好文章的正道。那些發(fā)前人所不發(fā)的觀點的人，一是來源于對前人學問的繼承，另一方面來源于生活，來源于需要，源于內心的一種需求。那些創(chuàng)始人、鼻祖無非是對生活有深切的體驗，會觀察生活，感悟生活。內心有所需求的人的成就往往超過平常人。例如：張仲景的《傷寒論》就是源于戰(zhàn)亂，源于對自己族人十年死之六、七的痛惜，心中對生活的不如意有所感觸，才發(fā)憤成書，乃成醫(yī)圣。當然能成為醫(yī)圣也說明張仲景本人自身的不平凡，他有超人的智慧。但哪個朝代智商高的人都不少見，為什么只有一個醫(yī)圣呢？我想，這源于一種機緣，有著主觀和客觀的原因�？陀^上有前人的推動，主觀上有自己的努力。生活對每個人都是公平的，它同時給了你很多機緣，路是自己走的，哪種機緣造就了哪種人生。觀察生活，你就在尋找這種機緣，悟到了這種緣你就會有所得，有所成就，懶于觀察的人，只想低頭走路機緣就是撞到你的頭上你也不會理睬，
生活就是這樣。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察5
暑假的一天早上，我為了尋找靈感，就去小樹林的一棵大樹下觀察生物。
我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，這只螞蟻跟其它螞蟻不同，全身黑色，忽然，我一個沒抓住就被黑螞蟻逃掉了，但是仔細一看，樹上還有很多這樣的螞蟻，它們?yōu)槭裁茨茉跇渖闲凶呷顼w呢，我又抓了一只，發(fā)現(xiàn)它們的腿都是彎的，而且最重要的是它們的腿上有許多鉤鉤，可以勾鉤住住樹皮之類的東西，感覺手上非常的癢，一看，原來是這只螞蟻在咬我，它們會不會互相咬呢。
我又抓來一只和它體型一樣的的黃螞蟻，把它們放在一塊，它們都想咬住對方，我把它倆放在一起，戰(zhàn)爭異常激烈，首先一只螞蟻咬著了另一只螞蟻的觸角，然后它倆就打起來了，一會兒咬頭，一會兒咬脖子，但是它們分不出勝負，突然又一只很大的螞蟻趴在我的腳上，我就把這個大家伙抓了起來，腳好疼，我看著這只螞蟻的頭，拿出一個小刀，正想把它的牙給弄掉，可是它分泌出一種粘液，我一看害怕有毒，就把它給放了，底下的螞蟻都在交頭接耳，還有一只西瓜蟲，我把它放在螞蟻窩的邊上，螞蟻就立刻把它拖到洞里面去，我在磚頭底下還發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣，我把它放在螞蟻洞里去，它一溜煙跑了出來，有幾只螞蟻咬著它不放，有好多大螞蟻也跑了出來，蜈蚣用嘴咬螞蟻，那些大螞蟻見了就紛紛咬著蜈蚣，僵持了一會，又有好多大螞蟻跑了出來，蜈蚣身上都是黑色的螞蟻，蜈蚣就算有再厲害的武器，也抵擋不住這么多的螞蟻圍攻。
過了一會，蜈蚣像是死了，螞蟻把一種液體注入在蜈蚣的身體內部，就將蜈蚣全部拖到洞里去了。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察6
說觀察，誰不會觀察？又有誰能真正可以觀察？學曹操，觀察到多疑一斬蔡瑁張仁被火燒赤壁;學那些被別人弄得團團轉的“牛鼻子”？只有能真正會觀察的人才會像孔明知己知彼百戰(zhàn)百勝，討得一點甜頭都是處處是道。
俗話說耳聽八方眼觀四方，我看，在古時的仆人、店小二就練久了這一本領，他們的才學不怎么樣，可眼力耳力還是好的。店小二能一耳聽出你是否是本地人還是外省人，可以聽出你是何方人士，按照你的地方習俗，和你講話搭腔就不會遭人白眼。而且對一進來的人都是看來看去，他們對氣喘吁吁的人端水，對悠閑瀟灑的人端茶，這樣才不會挨罵。
嘿嘿，仆人更神，他們有一種預測能力，可以隱隱約約的感覺到主人要出門啦，對主人可是十分了解的，他們甚至可以依據(jù)以前的事情預知第二天發(fā)生的事的！這樣，趕在主人面前做事，不僅可以得到主人的賞賜，還可以少挨點罵。
耳聽八方眼觀四方的人十分的厲害。你如果想知道最懂天時的人，嘻嘻，不要問專家，直接問種田的人，他們最了解什么時候會下雨，什么時候會干旱，時時做好與天時搏斗的準備。想一想，孔明不就是以他多年的種田經驗得知天時的么？
其實觀察十分的容易，只要你善于了解身邊的一切事物，知道一般、反常的事，就可以觀察到根本。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察7
課間休息我和朱偉杰正玩得起勁，突然，劉星宇神秘兮兮地遞給我和朱偉杰一個杯子，里面有一根不太長的樹枝。我對劉星宇說：“這又不是什么寶貝，拿過來干嘛”！劉星宇只是淡然的笑了笑，也沒告訴我們這是什么。忽然，那樹枝上的一根枝條動了一下，我很好奇，枝條放在杯子里，本來是靜態(tài)的東西，怎么會動。這時我腦海里閃現(xiàn)了一個詞語“保護色”，弱小動物在保護自己時，通過偽裝自己而不被強敵發(fā)現(xiàn)稱為“保護色”。
我和朱偉杰，你一句我一句的就這個樹枝發(fā)表自己的不同看法，朱偉杰說是昆蟲竹節(jié)蟲，而我堅持認為是一種”保護色“的昆蟲。兩個人爭論了一會還是不知道是誰的答案正確。
我和朱偉杰只好帶著疑問去問科學老師，顏老師觀察了一下，說可能是一種變態(tài)的蟲，就像毛毛蟲變蝴蝶時的幼蟲，但具體叫什么名字昆蟲顏老師也不知道。
心中的疑團還沒解開，我們倆個不甘心就此把這個疑問給擱置下來。就又去問錢老師，錢老師一時也給不出合 理的答案，他便用手機把我們提供的枝條拍下來，說："去問問其他老師"。
一節(jié)課過后，錢老師告訴我這種動物叫尺蠼，是無脊椎動物，行動時一曲一伸像個拱橋，所以叫拱橋蟲。它是一種害蟲，幼蟲專吃果樹、茶樹、桑樹、棉花樹的葉片、花蕾、嫩芽等植物。成蟲翅大，體細長有短毛，觸角成線狀或羽狀。休息時，常用腹足和尾巴抓住枝干，身體向前斜身頗像一個樹枝，聽到錢老師一番細心的講解，心中的疑問終于撥云見日了，我和朱偉杰的心理也無比的喜悅。
大自然的生物充滿著無窮的奧秘，需要我們努力去探索、去細心觀察，這樣會增長很多知識，同時也讓我們收獲了發(fā)現(xiàn)的快樂。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察8
20xx年11月14日 星期三 晴
第 一 天
老師為了培養(yǎng)我們的觀察和寫作能力，今天布置了一項特殊的作業(yè)——種蒜苗。
放學后，我一回家就拿了兩頭新鮮的大蒜，坐在茶幾旁來剝。剝新鮮的蒜可真不簡單，它外邊的皮，手輕輕一搓，就很容易剝下來。但是，最里層的皮緊緊地貼在蒜瓣上，真難剝。于是，我使勁用大拇指搓，搓了好幾次才搓下來。我整整花了十多分鐘才把兩頭蒜剝好。接著，我把它們一個挨著一個擺放在小盤中。那大蒜就像一朵美麗的白蓮花，再加上一點干凈的自來水，蓮花栩栩如生。
20xx年11月16日 星期五 晴
第三天
今天，我發(fā)現(xiàn)有些蒜冒出了一點兒小苗，有些長了大約一毫米，有些長了一厘米呢！蒜的底部長了一些白色的根，那根猶如老爺爺?shù)陌缀印?/p>
20xx年11月14日 星期二 晴
第 七 天
蒜苗長得可真快呀！有的又長了一厘米多。但是隨著個別蒜變“瘦”，白蓮花也開始慢慢萎縮了。蒜底部的須根長得更長了，并連在了一起，中間的蒜連拔都拔不起來。蒜苗一開始是淡綠色的，隨著一天天的長大，從莖里面竟然還冒出了翠綠色的小芽，看上去就像一顆細小的蔥。難怪蒜苗長得這樣快，小盤中的水又被它喝光了。
我想：如果自己是蒜苗該多好，也能像它一樣每天長一厘米多。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察9
為了上科學課，我家養(yǎng)了三只可愛的小蝸牛，我一有空就把它們端著它們的“家”出來玩。
今天，我想考驗一下我的三只小蝸牛，于是我就拿了一把尺子，把我的舊筆盒和蝸牛的“家”連起來，就這樣簡易的蝸牛跑道做好了。
我就要請“運動員”出場了，我就把我最看好的一只小蝸牛放尺子“起點”上用手點了點它的觸角說：“小蝸牛，你一定要為我爭氣�！彼挠|角一縮轉過頭好象在說：“放心吧，主人，我一定會贏的�！比缓�，我把另外兩只蝸牛也放過來并告訴它們：“加油哦。”我同時點了點它們的尾部，它們還真的慢慢地爬了起來，瞧，蝸牛的身體一伸一縮粘粘地爬行，我發(fā)現(xiàn)在它們的身后留下了一條彎彎曲曲的“線“。突然，有一只小蝸牛掉了下來，不過沒關系，我又把它放上尺子，沒想到它使出絕技——用粘粘的肉貼在尺子上，就干脆不爬了，站在原地不動，任憑我怎么點，怎么摸，怎么推，它就是不動，我簡直對它束手無策。
我最看好的那只蝸牛被我不小心碰了一下就像害羞的小姑娘縮了進去，我又動了動它，它果然小心翼翼地伸出那對長著小黑眼的觸角來，東看看，西瞧瞧，覺得四周沒有一點危險了，才慢慢地把頭也伸出來，繼續(xù)爬行。只有另一只一如既往的慢慢地爬到了終點。
我們生活中有許多有趣的東西，我們應該細心觀察，多多去想。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察10
今天我非常開心，因為我想著吃完飯要去觀察螞蟻。
晚上七點左右，我就迫不急待地拉著媽媽的手，要她和我一起去觀察螞蟻。媽媽看著我眼里閃耀著興奮的光芒，也不得不答應。
拿著瓶子，帶上糖果，并飛快地沖下了樓。走到草坪邊，小螞蟻正在開歡迎會呢！
有的.螞蟻要大一些，就去玩弄小螞蟻，小螞蟻氣壞了，所有小螞蟻圍攻一只大螞蟻，大螞蟻受不了了······這仿佛是一篇故事，越看越有意思。我從包里拿出一顆糖輕輕放在那兒，靜靜地觀察。
哎，螞蟻們吃起來了！有的螞蟻埋著頭，不顧一切的吃；有的抬著頭，一邊望著周圍的風景，一邊在慢慢地咬。最有趣的是：有的螞蟻邊吃邊拉，還有的螞蟻在撒尿。
我趁這個時機，把瓶子拿出來，裝了一些螞蟻。我剛回家時，爸爸就過來，給我不緊不慢地說：“螞蟻只能生活在大自然，不然它會死掉的�！甭犃税职值脑�，我又把螞蟻拿了下去。
當我來到歡迎會現(xiàn)場時，看見時間已經快到九點了，我就直接把瓶子斜過來，讓螞蟻自己爬。咦，剛才那顆糖呢？我找來找去，還是找不到。這時，小螞蟻望著我，表現(xiàn)出一種不懈的樣子。我明白了，螞蟻在四分鐘內，竟然吃完了那顆糖！
小螞蟻不但可愛，還是個貪吃的小能手。我對它是發(fā)自內心的喜愛！
三年級上冊第四單元作文500字：觀察11
不知道是因為今天能看見500年一遇的日全食還是其他什么原因，才6點鐘，我就沒有了一點睡意。穿好衣服，來到陽臺抬頭仰望，天空中灰蒙蒙的一片，什么也看不見，原來是烏云伯伯擋住了太陽公公那燦爛的笑臉，心里不免有點沮喪和不安。今天的日全食到底能不能如愿以償?shù)目匆娔兀课业男睦锊粌H有些迷茫與疑惑。
8點20分時，媽媽喊：“太陽出來了！”我急忙跑下樓去，抬頭仰望。終于，在樹葉縫中，我找到了陽光的痕跡。不知是誰大喊一聲：“太陽怎么缺了一個角？”我連忙拿起觀測鏡，頭抬的老高老高的，以至于方便觀察�！斑希娴娜绷艘粋�角哦！”我連忙興奮地大喊。這就是“初虧”吧！不僅是我發(fā)現(xiàn)了這一變化，其他人也發(fā)現(xiàn)了，于是也跟我一樣興奮地大喊。
太陽最先從的右下側出現(xiàn)缺角，隨后越來越大，成了半月形，接著“蛾眉日”越來越細。突然，天變黑了，但不是漆黑，象午夜12點的天空，不見的太陽附近還有兩顆閃亮的星星。
短短的5分鐘，它回來了，是那么可愛，那么耀眼，隱去的太陽的右下角又出現(xiàn)一條細細的弧線，然后慢慢變寬，如月牙，天空也漸漸變的明亮。然后，太陽又漸漸復圓，變成火爐，又恢復了日食前的狀態(tài)。
雖然日全食已經結束了，已經“消失”了，但作為鎮(zhèn)海市民的我們，也應該滿足了，因為我們看見了500年一遇的日全食。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察12
課上，老師不知道從哪兒弄來幾塊石頭讓我們觀察，還神秘兮兮地說“石頭會唱歌、會說話”，鬼才相信呢。要是石頭會說話、會唱歌，半夜里你從石頭旁經過，石頭突然叫一聲，那還不把你嚇個半死呀！
不過，我很好奇，這些石頭老師是從哪兒弄來的，看樣子和平時的石頭不一樣。這些石頭難道是從沙灘里撿的嗎？還是從河里面挑出來的？石頭呀，你既然會說話，那你倒是吭一聲，告訴我你是從哪兒來的。
我左看右瞅，發(fā)現(xiàn)這塊石頭是橢圓形的，像一個大雞蛋。但是在石頭面上有很多凹凸不平的小孔，小孔里有一些海藻類的東西。石頭面還有亮點點，發(fā)出比鉆石還亮的光。
老師拿塊石頭來干什么呢？哎呀，不用想了，肯定又是讓我們寫用的。平時他老是給我們一些“驚喜”，捉一些蟲子，摘幾片樹葉，采幾朵花的，就讓我們給他寫出大段大段的來，老師好狡猾呀！
我好想知道老師這塊石頭是從哪來的，但是老師不說，老師說張開你的眼睛，開動你的腦筋，看一看，想一想，判斷一下它從哪來的？我仔細觀察，竟然發(fā)現(xiàn)它上面有一絲綠色的東西。我捻起來一看，哇，這不是是海綿嗎？既然是海綿，說明這塊石頭肯定是和從河里撈出來的。我明白了，原來老師是讓我們通過觀察，從石頭身上找到我們想要的答案呀！
三年級上冊第四單元作文500字：觀察13
吃過午飯后，媽媽把我叫過來，對我說：“樂樂，陽臺上有一顆發(fā)芽的小土豆，要不你把它種在土里吧！”我一聽這個消息，高興得歡天喜地，滿口答應。我仔細觀察這顆黃色的小土豆，圓圓的，像個小娃娃，芽眼處伸出了幾根小辮子，那就是他發(fā)的芽。我疾步如飛，跑到樓下，以迅雷不及掩耳之勢找到了一個大花盆，裝滿土，然后挖了一個小洞，將土豆放了進去，澆了一點水。
我想：“就只用澆點水，土豆就能長出來嗎？”我?guī)е鴿M心的疑惑，等待著他發(fā)芽。
3月16日，陰轉小雨
哇，土豆已經長出來了，有11厘米高。莖稈和椰子都是墨綠色的，上面都布滿了小絨毛。葉子一共有21片，都是卵圓形的。莖稈是棱形的，很粗壯，也有毛。我給它澆了點水，在澆水的時候，我發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子，它是想吃我的小土豆嗎？哼，連門都沒有！我三下五除二地把它消滅干凈。希望我的小土豆能長得更高。
3月30日，多云
兩個星期過去了，土豆已經有42厘米高了，長了106片葉子，莖和葉子從墨綠色變成了嫩綠色，葉子長成了羽毛狀，像一株嫩綠的小樹，亭亭玉立在春風中茁壯成長。我期待著它早日開花，孕育出更多的小土豆。！
三年級上冊第四單元作文500字：觀察14
星期六，我和爸爸媽媽一起去中山廣場觀察小白鴿。
這里經常有一群白鴿從遠方飛到廣場上來，我通常只是遠遠地觀望，這次我打算近距離觀察。到了廣場上，我跑到鴿子跟前，發(fā)現(xiàn)它們尖尖的嘴巴是肉粉色的，紅色的眼睛滴溜溜地轉著很有精神。我用手輕輕地撫摸著鴿子，感覺到它的身體熱乎乎的，它身上白色的羽毛既蓬松又柔軟，像一把折疊的羽毛扇。小白鴿的爪子上包著一層細密的深紅色的鱗片，每一個指尖上都有小勾。這時媽媽給我買來了兩包鴿子食，我迫不及待地抓出谷粒喂它們，我好奇的問爸爸和媽媽：“鴿子的眼睛為什么是紅色的呢？咕咕聲是從它哪個部位發(fā)出來的？它們是怎么送信的？”爸爸說：“孩子，你觀察地很認真，等我們回家去查資料找尋答案吧！”
快到傍晚了，鴿子們在飼養(yǎng)員的哨聲中排著隊伍飛回自己的巢穴里。我回到家里查了相關資料，原來鴿子紅色的眼睛叫做虹膜也叫面紗，不同種類的鴿子面紗也不同，咕咕聲是它的呼吸道內的空氣振動發(fā)聲器發(fā)出的聲音，鴿子之所以有送信的本領，是因為它的歸巢性很強，鴿子是靠體內生物鐘、太陽的位置、地磁導航的。
這個下午，鴿子給我?guī)砹丝鞓�。我發(fā)現(xiàn)每一種小動物都有自己獨特的外貌特征和生活習性，我想用我的雙眼觀察更多可愛的小動物。
三年級上冊第四單元作文500字：觀察15
我家魚缸里養(yǎng)了一條錦鯉和幾條小鯽魚。錦鯉很討人喜歡，它有一個玲瓏的小腦袋，上面嵌著一雙圓圓的小眼睛，身上有許多發(fā)光的紅鱗片，紅得好像上過油漆一樣，一條大尾巴擺來擺去，就像一把大扇子。
錦鯉十分聰明，喜歡跟同伴玩捉迷藏，它進藏身洞時，總要看看有沒有別的魚，沒有魚，就會悄悄的鉆進洞去，有魚了就去把散落在石頭縫里的面包渣吸起來，送給那條魚吃，但老辦法總有不能用的時候，有些狡猾的好吃嘴魚吃了面包渣還不肯走，我就會用調虎離山計——撒些魚食讓它們來吃，趁著它們吃食，錦鯉就趁機鉆了進去。為了感謝我?guī)退_別的魚，它會給我做各種動作，逗得我哈哈大笑。漸漸的，我越來越感覺錦鯉很可愛，是我們家的開心果。
錦鯉非�？蓯郏袝r候像個文雅的姑娘，吃食時斯斯文文、細嚼慢咽；有時候像個淘氣的男孩，吃食時匆匆忙忙、狼吞虎咽，搞得缸里渾濁不堪，一片狼藉，如同一只大怪獸來了，把別的魚嗆得忙游出水面，急切地尋找清新的空氣。
錦鯉常吃的食物是魚食、饅頭、面包渣，有時候也能品嘗到我獎給它的小餅干。錦鯉一般不會把食物一口氣吃完，總會藏一點美食在石頭縫里，下次餓了再慢慢吃。
我喜歡錦鯉，因為它給我們全家?guī)砹藲g聲笑語。
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