觀察實(shí)驗(yàn)作文(精選8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的觀察實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
觀察實(shí)驗(yàn)作文1
我在一本書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我想來(lái)看看是不是真的和書(shū)上寫(xiě)的一樣有趣。 我做的實(shí)驗(yàn)是用樟腦球在螞蟻的周圍畫(huà)上一圈看一看螞蟻會(huì)怎樣。我用樟腦球在螞蟻洞畫(huà)了一個(gè)圈，大概五六厘米，洞里不停的出來(lái)螞蟻，可都沒(méi)有沖出我畫(huà)的“地牢 有一只螞蟻在圈的旁邊聞了聞，然后立馬回到了螞蟻群眾，有一只螞蟻沖出來(lái)了我又在他前面畫(huà)了一條線，可是它還是沖出了我的“防線”我跟它沒(méi)過(guò)多久，他的身體就卷在一塊，然后死了我又想了想會(huì)不會(huì)是他們太垃圾了呢？
所以我這次找了一個(gè)有1厘米大的黑色螞蟻，我在它周圍畫(huà)了一個(gè)圈，他輕而一舉的就出去了。我又在他前面劃了許多條線，這次他顯然有點(diǎn)吃力，可還是沖了出去，所以我叫他“瘋狂大螞蟻”可我還是不放棄，追著它畫(huà)，我在它周圍畫(huà)了許多橫線時(shí)，他就沒(méi)有以前那么神氣了，他坐以待斃。我把圓圈逐漸縮小，這也證明“死神”離他越來(lái)越近了，我把圓圈縮小成5角錢硬幣大小時(shí)，它的身體竟然縮在了一起，最后死了。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
觀察實(shí)驗(yàn)作文2
今天在小小秋作文社里竟又玩了一個(gè)游戲，哈哈。
老師首先拿出了一個(gè)水杯，水杯里裝好了清水，然后緊接著又拿出了雞蛋，再放入水杯里，喲，雞蛋竟然沉了下去。雞蛋沉入人水中，這很正常呀但是，老師又拿出一袋鹽和一雙鐵子，還找了一個(gè)小助手。接著，老是往水里加了一些鹽。
鹽倒了了一大半袋之后，老師停止了加鹽，再次把清水?dāng)嚢�。只�?jiàn)水慢慢地變成渾濁的白色。而后，又把雞蛋放入了水中。忽然，我們發(fā)現(xiàn)，雞蛋竟往上浮上了一點(diǎn)，但緊接著過(guò)了一秒鐘，雞蛋忽然又沉底了。這到底是為什么呢？
老師并沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，而是再次加入了鹽到水中。盡管那杯清水已經(jīng)清的發(fā)白了，但是，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我們臉上的表情漸漸的變得失望。但老師沒(méi)有，而是又加了一次鹽，不就一會(huì)兒，雞蛋慢慢地、慢慢地浮起來(lái)，還在水杯里左蹦右跳，像一個(gè)小皮球。�。‰u蛋怎么又浮起來(lái)呢？幾個(gè)男同學(xué)甚至還帶著好奇心拿著筷子去壓了壓雞蛋，結(jié)果，雞蛋竟然還是原樣兒，浮在水面上，竟然絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒下沉！
當(dāng)我們大家都追問(wèn)著老師到底是為什么時(shí)，老師最終向我們解釋了雞蛋會(huì)游泳的原理，并且還給我們講解了無(wú)海的故事，原來(lái)鹽水的浮力比清水的大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。
看來(lái)我以后也要多多向老師學(xué)習(xí)，多多去探究生活中的十萬(wàn)個(gè)為什么。
觀察實(shí)驗(yàn)作文3
你們愛(ài)喝汽水嗎？不用猜都知道，肯定愛(ài)喝啦！但你們做過(guò)汽水嗎？沒(méi)有的話就和我一起去做做做吧！
開(kāi)始前，我們要準(zhǔn)備的材料有：黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開(kāi)水、還有鋒利的小刀。同學(xué)看見(jiàn)了，迫不及待地想看看怎么做，還有點(diǎn)坐立不安的。都很激動(dòng)。馬上開(kāi)始了，我們齊刷刷地看著老師的一舉一動(dòng)，甚至有的同學(xué)從座位上站了起來(lái)。生產(chǎn)錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師把檸檬拿起來(lái)，又放進(jìn)盤子里。
接著，老師拿著刀，把檸檬兩邊切掉，又切了一片，把檸檬法擠進(jìn)水里，這時(shí)，水有點(diǎn)渾濁，檸檬的果肉在水中飄來(lái)飄去，像一片片雪花翩翩起舞。
最后，她拿起小蘇打，神秘地微微一笑。這時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，不知老師接下來(lái)要做什么。只見(jiàn)老師又拿起筷子夾起一點(diǎn)小蘇打放入水中，水立馬呈現(xiàn)出許多氣泡，它們往上升起，像一條條小魚(yú)在吐氣泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔細(xì)一聽(tīng)，“滋滋……”的聲音，從水中發(fā)出，好像在唱歌，就這樣，一杯汽水，就大功告成了。
為什么水中會(huì)有許多小氣泡呢？是因?yàn)闄幟屎托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，又產(chǎn)生了碳酸，所以會(huì)有小氣泡。
這一次課我有許多收獲，我們平時(shí)只要多做實(shí)驗(yàn)，多多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理。
觀察實(shí)驗(yàn)作文4
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。
我用一個(gè)碗，里面盛滿水，如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問(wèn)媽媽：“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎？”“當(dāng)然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。說(shuō)完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時(shí)，我看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，浮到了水面上。看到這個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我問(wèn)慢慢道：“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)呢？”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案的�！闭f(shuō)著，我已經(jīng)跑到書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)地尋找起來(lái)。不一會(huì)兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。聽(tīng)了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，將來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
觀察實(shí)驗(yàn)作文5
今天早上，我進(jìn)教室看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“觀察小實(shí)驗(yàn)”幾個(gè)字。我就想：今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?shí)驗(yàn)好不好玩呢？我的腦袋冒出了一串問(wèn)號(hào)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)透明的瓶子，一包鹽，一個(gè)雞蛋和一把勺子。老師請(qǐng)龍錢同學(xué)拿起瓶子，去接滿水。水拿來(lái)后，老師把雞蛋放了進(jìn)去，同時(shí)聽(tīng)到“咚”的一聲雞蛋沉下去了。老師放了一勺鹽進(jìn)去，水就變渾了，老師用勺子在水里攪了幾下，水慢慢清了，我看見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)。老師又放了一大勺鹽，又?jǐn)嚵藥紫�，雞蛋就自己“站”起來(lái)了，真奇怪，好像被人使了魔法一樣。老師攪得水清了，又放了一勺鹽下去。老師攪的時(shí)候，我們意外地看見(jiàn)了雞蛋在水中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像劉翔叔叔在跑步一樣。
老師又放了一大勺鹽，用勺子攪了幾下，水一下子變白了，像淘米水一樣，雞蛋都看不清楚了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像氣球一樣浮起來(lái)了老師又讓同學(xué)們用手指把雞蛋按下去看會(huì)怎樣。終于輪到我了，我用力一按它又浮起來(lái)了。真奇怪。同學(xué)們便議論起來(lái)了。我嘗了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我說(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)明了其中的了道理，可都不對(duì)。最后王老師告訴我們：當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí)它會(huì)沉在水底；當(dāng)物體的比重小于濃鹽水時(shí)，他就會(huì)浮在水面。像游泳一樣。
這堂實(shí)驗(yàn)課真好玩啊！真有趣啊！回到家里，我一定也要做這樣好玩、有趣的實(shí)驗(yàn)。
觀察實(shí)驗(yàn)作文6
今天，湯老師教會(huì)了我們?nèi)绾问褂蔑@微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿期待地?cái)[弄起了我家的顯微鏡。
因?yàn)闆](méi)有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標(biāo)本。首先，用小刀輕輕切開(kāi)大蒜，接著用手掰開(kāi)，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒(méi)有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。
標(biāo)本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對(duì)準(zhǔn)通光孔，將反光鏡調(diào)整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進(jìn)行觀察了。
隨著物鏡的緩緩上升，圖像越來(lái)越清晰，我也看到了平時(shí)肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細(xì)胞與洋蔥大致相同，都是近似于長(zhǎng)方形的，一個(gè)個(gè)方格子又都排列整齊，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，令人驚嘆不已。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的魅力與神奇，更加熱愛(ài)科學(xué)了。
觀察實(shí)驗(yàn)作文7
一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門，突然感到腳下一滑，便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來(lái)是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō)：“我好不容易才分開(kāi)的你又把紅綠豆弄亂了�！�
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開(kāi)了�？墒牵瑸槭裁磿�(huì)這樣呢？紅豆為什么沒(méi)有滾下去？我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳�！皶�(huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢？”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的.注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn)：原來(lái)紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
觀察實(shí)驗(yàn)作文8
周日下雨了，原本的足球之旅被迫取消，爸爸見(jiàn)我很失望，就提議：“我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小游戲好不好？”我瞬間來(lái)了興趣，“好的、好的�！蔽议_(kāi)心地回答道。
只見(jiàn)爸爸拿出一塊紗布，一條橡皮筋，又讓我去拿了一個(gè)塑料杯子，只見(jiàn)他用紗布蒙住杯口，順勢(shì)用橡皮筋把它固定住，然后叫我把水透過(guò)紗布，慢慢倒進(jìn)杯子里，我雖然有疑惑，但還是按照爸爸的吩咐去做。
當(dāng)杯子快滿的時(shí)候，爸爸叫停了我，讓我把杯子給他，他接過(guò)杯子后猛的倒了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地向后退了兩步，生怕鞋子和衣服被打濕了，嘴里還念叨著：“爸爸，你嚇我一大跳。”
神奇的是，我擔(dān)心的事情根本沒(méi)有發(fā)生，杯子里的水一滴都沒(méi)有流出來(lái)，我好奇地向前去查看，發(fā)現(xiàn)杯口的紗布已經(jīng)凹進(jìn)杯子，我滿眼疑惑地看向爸爸，他笑著回答道：“因?yàn)楸永锏臍鈮簺](méi)有外面的大，加上水的張力等原因，所以它的杯口牢牢地封鎖了�！蔽一腥淮笪颍瓉�(lái)我們看不見(jiàn)的空氣有這么大的魔力。爸爸問(wèn)我：“你想想生活中還有什么是這個(gè)原理的？”我想了想說(shuō)：“罐裝飲料搖晃之后再打開(kāi)，飲料可能會(huì)噴灑出來(lái)，是不是也是這個(gè)原理？”爸爸夸我真會(huì)活學(xué)活用。
原來(lái)生活中有這么多有趣知識(shí)呀！我以后要多留心觀察。感謝這個(gè)小實(shí)驗(yàn)把我從不能踢球的失落中拉回來(lái)，還給了我雙倍的快樂(lè)。