精選觀察的作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的觀察的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察的作文 篇1

　　一、理論依據(jù)

　　按照讀寫(xiě)結(jié)合。從易到難，循序漸進(jìn)的原則。依據(jù)辨證唯物主義物質(zhì)決定意識(shí)。實(shí)踐————認(rèn)識(shí)再實(shí)踐的基本原理，構(gòu)建作文課的教學(xué)模式，即學(xué)習(xí)課文——聽(tīng)記范文——觀察生活——交流所得——下筆成文——師點(diǎn)生改

　　二、功能目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)觀察，較好地解決對(duì)身邊的素材熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。文章內(nèi)容空洞乏味的問(wèn)題

　　2、提高學(xué)生的聽(tīng)記能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和分析思維能

　　二、操作程序

　　（一）學(xué)習(xí)課文，循規(guī)得法

　　教材中觀察特征明顯的文章占相當(dāng)比重，有的偏重于花草樹(shù)木。有的偏重于禽。獸。蟲(chóng)：有的側(cè)重于事情，人物：有的則將諸多的事物溶于一體，無(wú)論哪一種類(lèi)型都有一定的觀察法和順序，教學(xué)時(shí)，應(yīng)以課本范文為例，引導(dǎo)學(xué)生循規(guī)得法。如結(jié)合學(xué)課文。讓學(xué)生明白自然順序法，主次法，方位法，分析綜合法等，使學(xué)生懂得被觀察的事物不同，觀察的重點(diǎn)也不同。觀察人要注重觀察人物的外貌，語(yǔ)言，行動(dòng)。心理活動(dòng)》觀察事物要重點(diǎn)觀察事物的發(fā)生，發(fā)展，高潮。結(jié)果。觀察環(huán)境要重點(diǎn)觀察各種陳設(shè)，建筑位置，輪廓構(gòu)造。觀察景物，要重點(diǎn)觀察特征，如顏色，狀態(tài)，大小和變化等。除此之外，還要向?qū)W生講清楚觀察生活不能單獨(dú)依靠感覺(jué)，還需要思維活動(dòng)的介入，不僅要觀而且要察，即要有感官的攝取，又要有心靈的伴隨。

　　（二）聽(tīng)記范文，加深拓寬

　　學(xué)生掌握了觀察方法之后，但語(yǔ)言貧乏，教師要選擇課文相關(guān)和相似的材料進(jìn)行聽(tīng)記，句。段。篇皆可。這樣學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)在老師的有意安排中得到了運(yùn)用，用聽(tīng)記的'形式也直接逐漸發(fā)展到歸納聽(tīng)記，進(jìn)而開(kāi)闊視野，陶冶他們的情操、

　　（三）觀察生活，積累素材

　　這是在教師的指導(dǎo)下，從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，達(dá)到言之有序，言之有物的過(guò)程，把握觀察對(duì)象的特征。觀察的形式可以使集體的，也可以在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分散觀察

　　（四）交流所得，互補(bǔ)提高

　　學(xué)生將觀察得來(lái)的材料回班級(jí)進(jìn)行交流，交流看到，聽(tīng)到，想到的，也可以交流自己在觀察中所運(yùn)用的方法，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　（五）提煉主題，結(jié)構(gòu)成文

　　提煉主題，布局謀篇是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵所在。在交流觀察所得的基礎(chǔ)上，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，認(rèn)真點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用，分散思維從不同的角度去提煉主題，選擇自己體會(huì)最深，最佳角度的去寫(xiě)。圍繞主題謀篇

　　（六）教師點(diǎn)撥，學(xué)生修改

　　學(xué)生寫(xiě)作之后，將習(xí)作上交。教師瀏覽之后，根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作情況，進(jìn)行總結(jié)，選出上下等的作文，在自評(píng)自改可上。有集體評(píng)議和修改。暢所欲言，欣賞優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)及修改意見(jiàn)，學(xué)生修改。

　　課例：

　　寫(xiě)自己心愛(ài)的一種東西

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　這次作文的要求是寫(xiě)自己最心愛(ài)的一種東西，可以使動(dòng)物也可以是植物，一種學(xué)習(xí)用品。要講清它的特點(diǎn)，由這一個(gè)東西產(chǎn)生的聯(lián)想，能讓人讀了你的文章體會(huì)到你的思想感情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)、

　　學(xué)習(xí)聯(lián)想的寫(xiě)作知識(shí)。在這次作文中得到應(yīng)用

　　三、過(guò)程與方法

　　課前讓學(xué)生找到自己喜愛(ài)的東西。利用課件，老師根據(jù)學(xué)生的初稿，找出范文引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)價(jià)作文、

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)

　�。ǘ�）明確目標(biāo)

　　（三）出示玩具

　　小狗，讓大家觀察，看喜歡小狗的什么

　　（四）出示小狗的范文

　　要求學(xué)生輕聲閱讀作文，結(jié)合本次作文的要求，思考一下，這篇作文達(dá)到了這次作文的要求沒(méi)有？小組討論

　　（五），出示我的臺(tái)燈（病文）

　　1、要求默讀作文，結(jié)合本次作文的要求，進(jìn)行討論，這篇文章的不足之處

　　2、分組修改，把修改好的文章讀給大家聽(tīng)。

　　3、根據(jù)剛才的評(píng)改方法，修改自己文章

　　4、交流修改情況，請(qǐng)大家談這次作文的感受

　�。�六）謄寫(xiě)作文

觀察的作文 篇2

　　夏天的夜晚，一群舞者闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，它們有二十幾個(gè)吧，散聚在草叢里——一只只螢火蟲(chóng)提著燈籠，在璀璨的星空下翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿，像一位位在空中跳著芭蕾的仙女一樣，只見(jiàn)螢火蟲(chóng)盤(pán)旋了幾圈，輕盈地落在了花兒的臉龐上，草兒的懷抱中。我多么想與它們一起共舞��！

觀察的作文 篇3

　　今天下午陽(yáng)光明媚，一絲風(fēng)也沒(méi)有，悶熱極了。大樹(shù)和小草被火辣辣的太陽(yáng)曬得耷拉著腦袋一動(dòng)不動(dòng)，我也被熱得無(wú)精打采打不起精神。

　　終于熬到了晚上太陽(yáng)公公下山休息了。吃過(guò)晚飯，空氣中刮來(lái)了一陣陣涼風(fēng)，我急忙打開(kāi)窗戶(hù)享受這期盼的涼爽。風(fēng)越刮越大，突然，一道利劍般的閃電劃破了夜空，接著轟隆隆的雷聲也一陣陣的響起，傾盆大雨像瀑布一樣飛瀉而下。雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上發(fā)出噼噼啪啪的聲音，在外面乘涼的人們?nèi)�部都捂著頭向家里奔跑。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨小了，細(xì)細(xì)的、密密的。到了早晨雨停了，雨后的空氣格外清新。

　　這次暴雨來(lái)的真突然�。�

觀察的作文 篇4

　　今天，老師拿來(lái)了一盆仙人球，讓我們觀察。

　　它的球是綠色的，還有好多個(gè)和橘子瓣一樣的瓣，而且上面還和水波浪一樣的形狀，還有很多的刺，頂部還有很多黃顏色的絨毛，像雪花一樣，真好看！

　　它不但能防輻射，還能凈化空氣呢，它對(duì)我們?nèi)梭w的健康是很有益的。仙人球在沒(méi)有水的日子里，也能頑強(qiáng)的生存，我們要學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)的精神。

觀察的作文 篇5

　　以前我養(yǎng)過(guò)一條金魚(yú)。它有一身會(huì)發(fā)亮的魚(yú)齡。

　　它每天吃完魚(yú)時(shí)，時(shí)它就在水中散步。有一天，我給金魚(yú)圍時(shí)的時(shí)候，我看到它在水中一動(dòng)不動(dòng)的。像一個(gè)木頭做的魚(yú)一樣在水中一動(dòng)不動(dòng)的當(dāng)時(shí)我以為它始了。我連忙叫爸爸來(lái)。爸爸看到了說(shuō)；不要緊它只是在睡覺(jué)。我問(wèn)爸爸為什末它睡覺(jué)不合眼。爸爸要我自己觀察。后來(lái)我知道了原來(lái)金魚(yú)是沒(méi)有眼片的。

　　通過(guò)這件事我明白了什么事它都有一定的奧秘。

觀察的作文 篇6

寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，走到外面看看綠草，望望大樹(shù)。嘿！地上有一群小螞蟻在玩”老鷹捉小雞“。

　　它們玩累了，就悠閑地轉(zhuǎn)悠，我的目光就落在了這群螞蟻的身上。我的手里還有正好沒(méi)吃完的餅干，我蹲了下去，把手里的餅干捏碎，灑落地上喂螞蟻。只看見(jiàn)一只身體瘦小的小螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，用它細(xì)小又靈活的小觸角在餅干渣上輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)，然后就慢悠悠地跑回了洞里。一分鐘后左右，它就沖出了洞口，后面還帶著一些小螞蟻，它就負(fù)責(zé)在前面領(lǐng)路。小螞蟻們向那一堆餅干渣蜂擁而上。大螞蟻搬大塊的，小螞蟻都搬小塊的。然后，它們排列成了整齊的隊(duì)伍返回洞里。

　　我正看得高興的時(shí)候，突然，從我的手中”溜“下來(lái)一塊沒(méi)被我捏碎的餅干。隨后，我又看見(jiàn)了一個(gè)壯觀的場(chǎng)面，只見(jiàn)一只小螞蟻怎么抬也抬不起來(lái)，它趕快跑回了洞里，呼喚著其它的螞蟻。五只、六只、七只……越來(lái)越多的螞蟻聚在了一起。螞蟻們咬住餅干的邊緣一起用勁。搬起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)！��！失敗了，又搬起一點(diǎn)點(diǎn)，又失敗了。后來(lái)螞蟻越聚越多，它們齊心協(xié)力，一起使勁，終于把那塊餅干抬進(jìn)了洞里。

　　看了螞蟻們的舉動(dòng)，我不得不說(shuō)：”團(tuán)結(jié)的力量就是大�！�

觀察的作文 篇7

　　你千萬(wàn)別看烏龜長(zhǎng)得不好看，其實(shí)，它厲害著呢。我家就有只烏龜，它第一次來(lái)我們家的時(shí)候，不知道走到哪里去。它東走走西走走的，走到了洗手間，那時(shí)候，我媽 媽正在在洗澡 ，我媽 媽說(shuō)，他怎么跑到這來(lái)了，我連忙把它拿到起點(diǎn)。它好像會(huì)聽(tīng)人話(huà)一樣，不再來(lái)洗手間，去了電腦房，來(lái)到了床底下，我現(xiàn)在可以猜測(cè)，烏龜是喜歡陰涼的地方，烏龜是不會(huì)去超過(guò)他體溫的地方的，我費(fèi)了好大勁，才把它從床下拿過(guò)來(lái)，搞笑的是，我把它翻了一個(gè)身，它拉尿了，這是我想到了，只要烏龜受到了驚嚇，它就會(huì)拉尿，因?yàn)闉觚數(shù)哪蚴怯卸镜模�所以只是防備的行為，溫馨提示，遇到危險(xiǎn)，烏龜也會(huì)拉尿的，慢慢的，烏龜冬眠了，我用溫柔的毛巾蓋著它的殼，給它取暖，那不吃不喝，我媽 媽很怕它餓死，就拿了肉喂它，他平均五六天吃一次，吃的都是一點(diǎn)點(diǎn)。春天到了，溫柔的陽(yáng)光照在烏龜?shù)纳砩�，那團(tuán)毛巾慢慢地解開(kāi)了，烏龜把肉全吃光了，我輕輕的放它下來(lái)，它爬到廚房，向爸爸要吃的，爸爸正在煮飯，我媽 媽拿刀切肉給它吃，它狼吞虎咽的吃，不到一分鐘就吃完了，它又懶洋洋的背著殼爬走了。

　　烏龜真有趣，我喜歡烏龜。

觀察的作文 篇8

　　8月15日開(kāi)始今天晚上，我用冷水泡了一些綠豆，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道綠豆泡了水以后是怎么長(zhǎng)大的。8月16日還沒(méi)發(fā)芽今天，我一大清早，才五點(diǎn)半我就一骨碌的爬起來(lái)想看看我的小綠豆。我飛快地走到客廳，迫不及待的想看看我的綠豆，泡著綠豆的小杯子在靜靜的客廳中呆在桌子上，我用我的小手電筒照著那些小小的豆子，我想知道泡了一個(gè)晚上，它們會(huì)有什么變化呢？咦？怎么還和昨天一樣呢？一顆顆小綠豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它看著我，我看著它。唉，我失望極了，小綠豆怎么還沒(méi)發(fā)芽啊，我真想快快看到小綠豆發(fā)芽是的樣子�。�8月17日發(fā)芽了今天下午，沉睡的小豆子終于有了些起色。它長(zhǎng)出了細(xì)小的嫩芽?jī)�，像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)。我靠近一聞，天啊，臭死我了。我馬上給它們澆了一小盆水，因?yàn)槲遗孪旅娴木G豆接受不到陽(yáng)光，所以翻動(dòng)了幾下，導(dǎo)致我的手也臭烘烘的了。8月18日長(zhǎng)大了些下午，我寫(xiě)完了今天的作業(yè)，我馬上沖向客廳，但很失望，綠豆沒(méi)有長(zhǎng)葉，可是綠豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了。我迫不及待跑向陽(yáng)臺(tái)幫它換水。換水的時(shí)候，我又想：綠豆啊，請(qǐng)你快快長(zhǎng)大吧，變成一個(gè)健壯的孩子吧！綠豆真有趣啊，我下次好要觀察紅豆、黃豆……

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