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關(guān)于觀察小動物的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的觀察小動物的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察小動物的作文 篇1
課堂設(shè)計:
這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力,題目是《我喜愛的小動物》,要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物,要寫出小動物的外形特點(diǎn),生活習(xí)性和活動時的樣子,并通過一件具體事例表達(dá)對小動物的喜愛之情。整個教學(xué)程序是按照范文評說 寫文 讀文 評文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文,然后讓學(xué)生評范文,目的是得出自己的寫作思路,明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中,同學(xué)之間互相啟迪,教師加以引導(dǎo),這樣一個完整的寫作思路就形成了。接著,讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進(jìn)入評議階段,讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作, 同學(xué)們相互評議,肯定成績,指出不足,提出修改意見。教師在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。這樣,學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華,同學(xué)們在七嘴八舌的.議論中,提高了修改文章的能力。
另外,這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習(xí)作,目的是激勵同學(xué)們,使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
一、課前準(zhǔn)備
觀察小動物:
1、要抓住小動物在外形上的特點(diǎn)。
2、要抓住小動物生活習(xí)性和活動時特點(diǎn),如:小動物吃什么食物,怎樣吃食或捕食?玩耍時是什么樣子?睡眠時是什么形態(tài)?
二、課堂指導(dǎo)(共分4個環(huán)節(jié))
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們:今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課,由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師,其實(shí)我們見過兩次面,我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好,同學(xué)之間互評的很準(zhǔn)確,說話流暢,回答問題聲音響亮。我在家常夸你們,就因?yàn)檫@事,我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不,今天早上臨上車時,特地叮囑我:“問問你們多大了?屬什么的”?而且還讓我捎來一篇習(xí)作,請你們給評一評,指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)啊!我看明白了,她就是想跟你們比一比,比一比年齡大小,比一比誰的文章寫得好。
2、選材
師:多大了?屬什么的?
生:11歲,屬狗的;12歲,屬雞的;13歲屬猴的。
師:我女兒10歲,屬豬的。
師:(把豬、狗、雞、猴的圖片掛上)多么招人喜歡的小動物!王老師今天還特地帶來另外一些小動物呢,看!它們打扮的多漂亮,好像知道我們要寫它們,(把其它十多幅圖片掛上)。
師:這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}:板書 《我喜愛的小動物》
3、解題 構(gòu)思
。1)齊讀課題,解題 。
師:你讀出了什么?
生:應(yīng)該用第一人稱寫,只限制寫小動物,并寫出對小動物的喜愛。
。2)范文評說,得出寫作思路及要求
師:我們別忘了剛才那茬兒,我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀,請你們拿好紙、筆,準(zhǔn)備評文。
a、師讀:
b、生評:
得出寫作思路及要求:同時板書
(簡) 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
。ㄔ敚
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師:余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。
(1)動筆起草,快速成文。
。2)讀文。
。3)評文。
三、教師總結(jié)
這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點(diǎn),字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好!可見你們平時能夠細(xì)心觀察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活,那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字:
板書: 真情實(shí)感 合理想象 。
這是習(xí)作的基本要求。
不過,我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒,你們對她的習(xí)作給予了很高的評價。依我看,你們各有千秋。 我會把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她,希望你們互相借鑒。
附:板書設(shè)計
。ê啠 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
一 件 事 喜愛之情
觀察小動物的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只貓,真乖,我可喜歡它了。
它圓圓的小腦袋,一雙大大的眼睛,晚上能出發(fā)金光,全身黑色,脖子一圈白白的絨毛。有4條靈巧小腳。我每天放學(xué)回家,它雙眼看著我,搖著小尾巴好像對我說:“我餓了。”我放下書包,我連忙喂它,它狼吞虎咽。
小貓喜歡白天飽頭呼呼大睡,到晚上,蹲在墻角下,一雙大不斷尋視,等待老鼠的'出現(xiàn),就是蟑螂也不放過,抓住蟑螂玩?zhèn)半天,我家的小貓真有趣,它會陪我長大。
觀察小動物的作文 篇3
它身體小巧玲瓏,在橢圓的臉上,嵌著一雙小眼睛。它的尾巴細(xì)又長。
小白鼠十分有趣。它吃東西的時候總是用爪子拿著食物吃起來,而且總是狼吞虎咽的,我總是十分擔(dān)心,怕它吃東西時,咽著了。
小白鼠的毛如同雪一樣的白。要是我把它放出來,就會變得黑不溜秋的,可是,媽媽總說光靠我喂是不行的,也應(yīng)該讓它出去自己找食物。
每當(dāng)我要睡覺的'時候,都要看一看小白鼠才能睡覺。
一天,我做了個夢,夢見小白鼠不見了,這個可怕的夢把我驚醒了,結(jié)果我一看籠子,小白鼠依然在里邊。而且它還在對我微笑,好像在說:“早上好!早上好!”
我發(fā)現(xiàn)我是離不開小白鼠了?墒,爸爸媽媽怕我只顧著跟小白鼠玩,耽誤了學(xué)習(xí),于是爸爸媽媽就把小白鼠先寄養(yǎng)在姑姑家,等我放假了再去看望小白鼠。
去年夏天,爸爸帶我去姑姑家看小白鼠,沒想到小白鼠變成了大白鼠了。
小白鼠見了我就“吱吱,吱吱”地叫了起來,好像在說:“好久不見,好久不見。”
l現(xiàn)在我還是想念著小白鼠,想念著過去我和小白鼠在一起的時光。
不過我希望爸爸媽媽能夠把小白鼠從姑姑家接回來,讓我繼續(xù)飼養(yǎng)它。
觀察小動物的作文 篇4
中午,驕陽照射著大地,那刺眼的陽光好像一團(tuán)火一樣蒸籠著大地。這時一只貓咪走了過來。
我蹲在旁邊,靜悄悄地瞅著它。小貓一身咖啡色,腦袋上有幾條白色的毛,一雙透亮的大眼睛像是一對玻璃球,櫻桃似的小嘴鑲嵌在鼻子的下面。那一條細(xì)長的尾巴不停地擺動,拍在地上塵土飛揚(yáng)。
小貓熱的不停地舔爪子,好像在說:“哎呀呀、哎呀呀,實(shí)在太熱了!敝灰娦∝垺班病钡囊宦曑f到了樹上,有綠葉的遮掩它不在受驕陽的折磨了。
它靜靜地趴在樹上,腦袋靠著樹枝,爪子扒著樹干,劃出了一道道痕跡,那一條長長的大尾巴,不停地旋轉(zhuǎn),就像電風(fēng)扇一樣扇著涼風(fēng),那軟軟的耳朵,動來動去,像是在打著節(jié)奏。小眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn),嘴里不停地喵喵直叫,原來它是在開演唱會呀!一會一只大貓在樹下叫了一聲。小貓一下子就躥下了樹,躺在了大貓的懷抱里。
小貓和大貓真像我和媽媽呀!它為什么在樹上叫呢?小貓到底為什么要爬上樹呢?看著它們的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去,心中的問號更多了,只見大貓溫柔的抱著小貓,小貓調(diào)皮的'靠著大貓。
它們的身影漸漸遠(yuǎn)去了……
酷夏的炎熱沒有了,有的是幸福的滋味。它們的身影消失了,給我留下的是一棵根深葉茂的大樹。
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