國(guó)學(xué)小名士觀后感（通用10篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇1
今天我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目收獲頗豐，而且還明白了背誦詩(shī)詞對(duì)提高自己綜合素質(zhì)有多么重要！
看了《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目上的選手背詩(shī)詞都是張口就來(lái)，不假思索，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽-小菜一碟。想起每一學(xué)期老師都會(huì)發(fā)一本《經(jīng)典語(yǔ)閱讀》讓我們?nèi)ケ痴b�！督�(jīng)典與閱讀》里面就只有20首詩(shī)，并且還是一學(xué)期才背20首，即使這樣我還背的磕磕絆絆，與國(guó)學(xué)小名士比起我來(lái)真是差的太遠(yuǎn)了，真讓我慚愧不已。
這個(gè)節(jié)目讓我明白了許多，看到自己在中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)的差距，今后我要加大這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有知識(shí)的人。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇2
寒假期間，我陸陸續(xù)續(xù)觀看了多集《國(guó)學(xué)小名士》，看后感觸頗深。
通過(guò)觀看《國(guó)學(xué)小名士》，我不僅感受到了國(guó)學(xué)的博大精深，還看到了中華民族的傳統(tǒng)美德。其中第一關(guān)關(guān)鍵詩(shī)詞比拼讓我聽(tīng)到了一句又一句美妙的詩(shī)句，讓我看到了選手們那付出的努力和智慧。第二關(guān)的比拼更是精彩，選手們要按自己選擇的分值題目回答問(wèn)題。這一關(guān)，不僅讓我看到選手們敢于挑戰(zhàn)的精神，還讓我看到了選手們胸有成竹的自信。第三關(guān)是我認(rèn)為最精彩的一關(guān)，這一關(guān)是考驗(yàn)選手們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有中華民族的傳統(tǒng)美德，每一位選手都表現(xiàn)的非常好，他們?cè)陉U述自己為什么要這么做的時(shí)候都結(jié)合著國(guó)學(xué)來(lái)說(shuō)，他們讓我知道了中華民族的傳統(tǒng)美德是非常優(yōu)秀的。
《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我知道了我們的國(guó)學(xué)是博大精深的，我們的傳統(tǒng)美德是無(wú)比美好的，我們一定要學(xué)好國(guó)學(xué)，把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇3
今年寒假，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)——讓我們準(zhǔn)時(shí)收看國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽《國(guó)學(xué)小名士》。
誦讀大賽在主持人宋磊老師的主持下激烈火爆、精彩紛呈。宋老師首先介紹了幾位導(dǎo)師和選手，評(píng)委有山東師范大學(xué)教授石鈴，山大文學(xué)與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)劉悅坦等;選手是：一號(hào)選手王夢(mèng)憶，二號(hào)選手孫榮憶，三號(hào)選手任家豪是唯一的一位男生，四號(hào)選手周子靖，五號(hào)選手于浩凡。通過(guò)觀看比賽我了解了，他們真不愧是“國(guó)學(xué)經(jīng)典小名士”！比賽緊張地進(jìn)行，給我印象深的是“我愛(ài)記詩(shī)詞”中選手們精彩的表現(xiàn)。首先五人接龍背誦含有“風(fēng)雨”的詩(shī)詞名句。你來(lái)我往，你出我對(duì)，五人對(duì)決場(chǎng)面特別火爆、激烈到讓人驚嘆不已。
看到選手們背古詩(shī)背得滾瓜爛熟，說(shuō)什么來(lái)什么，真讓人羨慕��！比起這些大哥哥大姐姐們，我才知道自己知識(shí)的不足。我以后要以大哥哥姐姐為榜樣，向他們好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多積累也向他們這么有才能。這樣，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)更好地做出貢獻(xiàn)。后來(lái)，大哥哥姐姐們還進(jìn)行了多項(xiàng)比賽，看到他們?cè)谂_(tái)上精彩的表現(xiàn)，我想他們背后卻要付出多少艱辛和努力啊！就像花兒，人們只看到它眼前的美麗，卻不知道它要遭受多少磨難才能有了今天的美麗，人生不也是這樣嗎？還有一項(xiàng)是“美德大考驗(yàn)”,選手們面對(duì)美食又會(huì)做出怎樣的事情呢？我們屏住呼吸期待著，看了這一節(jié)我的體會(huì)是他們面對(duì)美食相互謙讓的美德也是值得我們學(xué)習(xí)的。在美食面前，你謙我讓?zhuān)远Y待人令人致敬。六個(gè)人五個(gè)雞蛋該怎么分呢？他們都選擇了“敬長(zhǎng)輩”----讓侯磊老師吃的做法，剩下的四個(gè)雞蛋的分配也是長(zhǎng)敬幼，幼敬長(zhǎng)，體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我想，在日常生活中就要這樣以他們?yōu)榘駱幼鹁撮L(zhǎng)輩。還要繼承我們祖國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)：“見(jiàn)面要向長(zhǎng)輩問(wèn)好，吃飯時(shí)先讓長(zhǎng)輩動(dòng)筷”等等。
我以前就不懂這些禮儀，看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目后，我被選手們的行為感動(dòng)著。選手們的表現(xiàn)不僅在知識(shí)上感動(dòng)著我，“尊敬長(zhǎng)輩、以德服人”的禮儀更讓我受益匪淺。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇4
觀看完《國(guó)學(xué)小名士》后，我的心久久不能平靜。一想到我國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深和傳統(tǒng)文化的美德，我的心中便涌起陣陣漣漪。在驚嘆的同時(shí)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪�；匚镀疬x手背古詩(shī)時(shí)的鎮(zhèn)靜，真值得讓我學(xué)習(xí)，還有選手背古詩(shī)的順口、清晰，讓我們羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢？他們說(shuō)是：“憑感覺(jué)�！钡脦纵喯聛�(lái)，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運(yùn)氣，而是平時(shí)的積累。
《國(guó)學(xué)小名士》總共分為三項(xiàng)，每一項(xiàng)都是考驗(yàn)選手的記憶力的。
第一項(xiàng)是《我愛(ài)記詩(shī)詞》，共有二輪，兩輪都是孫榮憶經(jīng)得起打擊，反敗為勝的。
第二項(xiàng)是《名家對(duì)對(duì)碰》，意思是解釋每?jī)删湓?shī)中的個(gè)別詩(shī)句的意思，其中給我印象的一個(gè)問(wèn)題是這樣的：“風(fēng)箏現(xiàn)在也算是一個(gè)玩具吧，問(wèn)題是風(fēng)箏以前是用來(lái)做什么的？”王夢(mèng)憶回答說(shuō)是用來(lái)傳遞信息的。評(píng)委員石鈴說(shuō)“回答正確”。
第三項(xiàng)《美德大考驗(yàn)》，是真正體現(xiàn)一個(gè)人的禮貌的，在這一項(xiàng)中，任家豪選手和于浩凡選手表現(xiàn)得非常好。任家豪去如廁說(shuō)是去更衣，這是一件非常有禮貌的行為。而于浩凡同學(xué)主動(dòng)為大家倒茶也是一件很有禮貌的行為。他們看完短片后，對(duì)自己的不足都說(shuō)了出來(lái)，總之一句話：不管在什么場(chǎng)合下，都要關(guān)注長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。
看完之后，我就想以后要多學(xué)習(xí)民族的傳統(tǒng)美德，不要把時(shí)間都浪費(fèi)了、虛度了，要好好的'把握住時(shí)間，廣泛地積累古詩(shī)詞，才能腹有詩(shī)書(shū)氣華，做一個(gè)真真正正的祖國(guó)感到欣慰的少年。觀看這期節(jié)目我受益匪淺，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)典文化就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，是對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。我一定學(xué)好國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化，把它發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)，關(guān)注中國(guó)文化，這也是我的理想。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇5
寒假中，我在家里認(rèn)真觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國(guó)學(xué)小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。
《國(guó)學(xué)小名士》主要分為三個(gè)環(huán)節(jié),分別來(lái)考驗(yàn)小選手的詩(shī)詞積累，文化運(yùn)用，品行美德。第一環(huán)節(jié)“我愛(ài)記詩(shī)詞”，主要弘揚(yáng)我國(guó)博大精深的詩(shī)詞文化。選手們根據(jù)指定的字，然后輪流在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答出帶該字的詩(shī)句。該環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)古詩(shī)詞的積累與靈活運(yùn)用。第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”，有幾個(gè)穿著古裝的小朋友按照不同分值進(jìn)行提問(wèn)，該環(huán)節(jié)要求答對(duì)加分，答錯(cuò)直接減掉該分值。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)詩(shī)句、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗(yàn)”，在選手在不知情的情況下，考驗(yàn)他們的品行和涵養(yǎng)。
通過(guò)觀看該節(jié)目，小選手們淵博的詩(shī)詞積累、機(jī)智靈活的對(duì)答，深深的觸動(dòng)了我。名家流傳下來(lái)的精品詩(shī)詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上承擔(dān)著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過(guò)不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的瑰寶。當(dāng)我們朗朗的讀書(shū)聲傳出窗外時(shí)，是否每個(gè)人都已讀懂、理解了它們的含義呢？通過(guò)觀看該節(jié)目，我覺(jué)得自己在知識(shí)求知的道路上還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的路去走，思想決定行動(dòng)，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識(shí)，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。
在美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)中，選手們面對(duì)考驗(yàn)所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對(duì)我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問(wèn)。在社會(huì)中，我們面臨著美德考驗(yàn)的時(shí)候也是不計(jì)其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎？在公交車(chē)上，年邁的老人顫顫微微的站在車(chē)中，那滿車(chē)的乘客又有誰(shuí)主動(dòng)讓座了呢？在盲人摸索著過(guò)路時(shí)，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢？在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆？作為新時(shí)代的少年，祖國(guó)對(duì)我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對(duì)我們的更高要求。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積累更多的知識(shí)，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己，做一個(gè)新時(shí)代的國(guó)家棟梁。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇6
近期播出的山東省首屆青少年國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽，一共分四輪。
第一輪的比賽是“初露鋒芒”。一共有12名選手，分成2組。第一組用國(guó)、家這兩個(gè)字進(jìn)行詩(shī)詞比賽，經(jīng)過(guò)了20多輪的比賽，OUT了三名選手，選出了三名進(jìn)入下一輪比賽。第二組用親、情這兩個(gè)字進(jìn)行詩(shī)詞比賽，他們經(jīng)過(guò)了20多輪的比賽，OUT了三名選手，選出了三名進(jìn)入下一輪比賽。
第二輪的比賽是“舞文弄墨”。六名選手根據(jù)主持人的提示，(視頻或圖片)，按搶答器搶答，搶答成功后，選手需要用毛筆寫(xiě)出答案，答案正確的進(jìn)入下一輪比賽，經(jīng)過(guò)了4輪激烈的比賽，OUT了兩名選手，四名選手順利晉級(jí)。
第三輪的比賽是“棋逢對(duì)手”。四名選手分成兩組，二人通過(guò)答題與下五子棋相結(jié)合。答對(duì)題后，在一分鐘內(nèi)，可以放一枚棋子，答錯(cuò)題后，不能放棋子，又經(jīng)過(guò)了2輪的激烈比賽，有2位選手進(jìn)入下一輪比賽。
第四輪的比賽是“楹聯(lián)對(duì)決”。兩名選手依據(jù)賽場(chǎng)上所提供上聯(lián)，分別對(duì)出下聯(lián)，每次答題限時(shí)90秒，三局兩勝者即為冠軍。最后一副上聯(lián)是“一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰”，“宣城居士”的謝奕晨姐姐對(duì)“四書(shū)五經(jīng)六藝貫通”，“呆萌書(shū)生”的劉康寧姐姐對(duì)“四海五洲六合同春”。這兩位姐姐真是太厲害了，我非常佩服她們的知識(shí)量，真是巧奪天工啊！最終，裁判判劉康寧姐姐對(duì)的下聯(lián)較巧妙，贏得了冠軍。
觀看了這次比賽后，我想國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們應(yīng)該從今天開(kāi)始，積極加入到國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，把看電視、玩電腦、玩手機(jī)的時(shí)間用來(lái)看些《唐詩(shī)》、《宋詞》、《論語(yǔ)》、《小古文》……等書(shū)籍，不斷積累知識(shí)，陶冶情操，能像這些選手們一樣，讓國(guó)學(xué)文化和精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承下去！
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇7
國(guó)學(xué)，如一碗玉露瓊漿，滋潤(rùn)了我們的心田;國(guó)學(xué)，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點(diǎn)亮了我們的心靈。伴隨著古色古香的古典音樂(lè)，《國(guó)學(xué)小名士》的總決賽拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)小選手斗志昂揚(yáng)，用他們豐富的國(guó)學(xué)知識(shí)過(guò)五關(guān)斬六將，殺入了總決賽。小選手們個(gè)個(gè)才華橫溢，洋溢著詩(shī)書(shū)的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力�！皷|西南北”讓他們證明了自己強(qiáng)大的詩(shī)庫(kù)。著實(shí)讓我為之一振，佩服的五體投地。經(jīng)過(guò)揪心的幾十輪比拼，終于告了一段落。
杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴�！睔W陽(yáng)修有“把酒祝東風(fēng)，且共從容�！碧K軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！绷稚小吧酵馇嗌綐峭鈽�，西湖歌舞幾時(shí)休？”陶淵明有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蓖醢彩小按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低�！编嵃鍢蛴小扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任兒東西南北風(fēng)�！惫糯�(shī)詞數(shù)不勝數(shù)，多少文人墨客隨口說(shuō)出的都成了千古絕響。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！薄懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天�！�
一首一首，一句一句朗朗上口的詩(shī)，就這樣，從我的耳邊溜走，余音繞梁，回味無(wú)窮。
對(duì)于史記，就更是精彩，趙高指鹿為馬糊弄秦二世，謀權(quán)篡位膽大妄為。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……
國(guó)學(xué)離不開(kāi)史記，離不開(kāi)它的陪伴。史記里記錄的詩(shī)詞歌賦，唐詩(shī)宋詞都是古人留給我們后代的包裹財(cái)富。
詩(shī)書(shū)可調(diào)養(yǎng)身心，使六根清凈，修生養(yǎng)性，它教給我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�(gè)謙遜有禮的正人君子�！端臅�(shū)》《五經(jīng)》，《唐詩(shī)》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經(jīng)》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結(jié)晶，美德模范的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子！融入了古人的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)的魅力，文學(xué)的價(jià)值。他們吸引著你不斷探索求知。不知是書(shū)上的空話，學(xué)以致用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)含的道理。
禮儀更是國(guó)學(xué)重要的組成部分。中國(guó)本是禮儀之邦，可是，隨著時(shí)代的變遷，中華美德受到了侵犯。地上有紙，撿起來(lái)的彎腰之勞卻無(wú)處可見(jiàn)……行走在歲月長(zhǎng)河里的人們，親自玷污了圣潔的水，又讓骯臟的水洗滌了自己的靈魂。這就是現(xiàn)在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當(dāng)然。
國(guó)學(xué)者何？一國(guó)所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國(guó)焉，有其國(guó)者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)也。
讓我們一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)吧！
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇8
每當(dāng)一提起“國(guó)學(xué)”，我就會(huì)想起那些枯燥無(wú)味的文字、之乎者也之類(lèi)的，心里感到十分乏味。但是當(dāng)今天我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，我就徹底改變了對(duì)國(guó)學(xué)的看法�！秶�(guó)學(xué)小名士》里有好多大哥哥大姐姐，他們都懂得很多國(guó)學(xué)知識(shí)，并且在比賽中活學(xué)活用�？粗绺缃憬銈冘S躍欲試的樣子，我不禁對(duì)國(guó)學(xué)也產(chǎn)生了好奇。難道國(guó)學(xué)有那么有趣嗎？看著哥哥姐姐們成串的說(shuō)出那么多古詩(shī)句，我羨慕起他們來(lái)。
看完節(jié)目后，我開(kāi)始反思起自己。如果我去參加這樣的比賽的話，會(huì)怎樣呢？我大概只能說(shuō)出一兩句而已，也不會(huì)這么熟悉靈活的擺事實(shí)講道理。我平�？吹墓旁�(shī)詞不多，除了老師讓背誦的基本上就不太怎么背了，媽媽經(jīng)常讓我多讀國(guó)學(xué)，而我覺(jué)得國(guó)學(xué)太無(wú)聊，一直不想背�，F(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)不只是要背誦還要真正理解內(nèi)涵才能吸取精華為我所受用。國(guó)學(xué)真的用處很大，那是中國(guó)上下五千年的精髓，是祖宗們留下來(lái)的精華，有了這些，我們后人可以少走多少?gòu)澛�？像《弟子�?guī)》教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做事，而且要把�?huì)做人放在首位，對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在做個(gè)孝順懂事的孩子要放在首位。
看完這個(gè)節(jié)目，我的感觸真的很大。我覺(jué)得我知道的太少太少了，看書(shū)只看小說(shuō)之類(lèi)的，從不去看國(guó)學(xué)，古代名著�，F(xiàn)在我知道了，一個(gè)人是必須要學(xué)會(huì)自己祖宗的語(yǔ)言的。我們身為炎黃子孫，喝著黃河水，吃著五谷雜糧，說(shuō)著中國(guó)話，對(duì)老祖宗的語(yǔ)言必須要懂。我以后一定會(huì)多讀國(guó)學(xué)，成為一個(gè)了解自己的祖國(guó)的人。
想想媽媽讓我背是正確的，只要開(kāi)始永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的事情，從這一刻起，我要拜讀古書(shū)，試著和古人對(duì)話。
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇9
自古，詩(shī)詞歌賦也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人們?yōu)槲覀兞粝碌囊还P財(cái)富。由于現(xiàn)在，社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們也隨之漸漸遺忘了這一筆巨大的“財(cái)富”.
如今，山東少兒頻道推出的一個(gè)節(jié)目，讓詩(shī)詞又重新地出現(xiàn)在我們青少年的視線中，比現(xiàn)在的無(wú)數(shù)個(gè)舞選秀節(jié)目更傳播了我國(guó)的文化精髓和社會(huì)正能量。
今晚，我也按時(shí)收看了這個(gè)節(jié)目，節(jié)目中的四位選手個(gè)個(gè)才華橫溢，各種詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，了解的知識(shí)面也很廣，涉及了許多我們還未曾學(xué)習(xí)的文化知識(shí)。在第三環(huán)節(jié)，考“誠(chéng)信”時(shí)，有幾位選手卻“言而失信”了，在模擬的考場(chǎng)考試中，別人向自己詢(xún)問(wèn)答案，果斷的將自己的答案給別人抄。當(dāng)然，這是不對(duì)的。這是給我們演繹了一個(gè)生動(dòng)的反面示例。好在他們也及時(shí)的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也敘述了自己的見(jiàn)解。即便是各執(zhí)一詞，各有千秋，卻也都是圍繞著同一中心“誠(chéng)信”，也給我們上了生動(dòng)的一課。
節(jié)目雖然是以比賽的形式，有贏有敗，但這些都不重要，重要的是從中我們學(xué)到了什么，了解到了什么。這是這個(gè)節(jié)目的根本目的。
不過(guò)，我也認(rèn)識(shí)到自己與他人的差距。我在玩耍，別人在奮筆疾書(shū)，揮毫灑墨;別人在舞臺(tái)上瀟灑自若，容光煥發(fā);卻且只能守在電視前看到這一幕幕。
所以，加油吧！少年，知道你站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，直到你已然到達(dá)別人無(wú)法企及的高度，被仰望，被羨慕，那一刻，你真正的成功了。真的從這個(gè)節(jié)目中學(xué)到了東西，一種精神！
國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇10
就在今天，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這部影片。通過(guò)這部影片，我受益匪淺，不僅得到了很多知識(shí)，而且發(fā)現(xiàn)了自己的部分問(wèn)題，更了解了一些做人的道理。
首先，在這部影片的第一部分“我愛(ài)記詩(shī)詞”，我就發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)大毛病--古詩(shī)詞積累的太少。雖說(shuō)偶爾能答上來(lái)幾個(gè)，但會(huì)得還是少之又少。在這種時(shí)候之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)槲移饺绽锟偸琼樦约旱男宰涌葱┳约合矚g的書(shū)，對(duì)像古詩(shī)詞這種我不感興趣的書(shū)，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀性還要更廣泛才行��！
然后，在第二部分“名家對(duì)對(duì)碰”中，我則汲取了很多知識(shí)。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規(guī)矩的意思分別是圓規(guī)和距尺”……它讓我了解到了很多以前聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的知識(shí)。
還有最后一關(guān)“美德大考驗(yàn)”。這一關(guān)事實(shí)上是讓我獲益最大的。因?yàn)樗唤o我了怎樣做人。它教給我誠(chéng)信是立身之本，教給我要樂(lè)于助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能決定一個(gè)人的成敗……
在現(xiàn)在的`生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風(fēng)趣的影片，我期待著這種影片越來(lái)越多，更期待著能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來(lái)越多！
我喜歡這個(gè)節(jié)目！
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