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最新小孩不笨2的觀后感（精選17篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編幫大家整理的最新小孩不笨2的觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新小孩不笨2的觀后感 1
當(dāng)我含淚看完《小孩不笨Ⅱ》，已經(jīng)是凌晨了。雖然沒(méi)有熬夜的習(xí)慣，但是，也養(yǎng)成了今天的事今天完成的習(xí)慣。故事中以湯姆（中文名揚(yáng)學(xué)謙）、弟弟杰瑞和成才三個(gè)小孩子在家庭、學(xué)校以及社會(huì)所發(fā)生的事情，通過(guò)杰瑞獨(dú)白的方式，讓我們家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界。
湯姆媽是中文系畢業(yè)的高材生，任報(bào)社主編；湯姆爸是私營(yíng)企業(yè)家、營(yíng)銷講師，事業(yè)有成，兩個(gè)大人忙于事業(yè)拼搏，對(duì)湯姆和杰瑞兄弟倆缺乏溝通。成才爸年輕時(shí)是街頭混混，成天不學(xué)無(wú)術(shù)、打架斗毆，以至于后來(lái)被仇家打斷一條腿，生活十分拮據(jù)，但為了讓兒子成才不走他的老路，他節(jié)衣縮食送孩子上名牌中學(xué)，管教孩子的辦法就是暴力。成才是個(gè)能吃苦有恒心的孩子，因?yàn)榘职值谋┝逃�，成才也喜歡用暴力解決問(wèn)題，喜歡打架斗毆。湯姆是個(gè)十四歲的中學(xué)生，和成才同班，活潑俊朗，人緣極佳，寫博客比賽人氣最佳，名列第一。瑞是個(gè)八歲的小男孩，非常聰明，每名學(xué)科都可得A�？蛇@些在媽媽眼里，都不是優(yōu)秀。
“寫博客有什么用，為什么不學(xué)好中文？為什么不寫好作文？你媽我當(dāng)年是中文系的高材生，可你連中文都學(xué)不好，真給我丟臉了！”
“考五個(gè)A？為什么不再努力點(diǎn)？為什么不再考好點(diǎn)？每次都是這個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒(méi)進(jìn)步！”
杰瑞參加班里的話劇表演，是男主角，想請(qǐng)家長(zhǎng)參加觀看表演，一直沒(méi)有時(shí)間和父母說(shuō)，連唯一的溝通途徑“留言條”，也被父母不小心弄丟沒(méi)看到，以至于到最后幾天都沒(méi)定下來(lái)。
排練話劇的過(guò)程中，由于同學(xué)的惡作劇，把熟睡的杰瑞和女主角抱放在一起，同學(xué)們說(shuō)他倆睡在一起會(huì)懷孕，讓杰瑞幾乎崩潰，他常常無(wú)厘地問(wèn)大人是怎么懷孕的，可都沒(méi)有得到明確的答案。后來(lái)杰瑞無(wú)意中聽(tīng)到兩個(gè)大人對(duì)話，以為黃梨會(huì)，就買了許多黃梨讓小女生吃，直到吃到小女孩肚子疼上醫(yī)院，杰瑞才弄清懷孕真相。
“我有父母卻每天像個(gè)孤兒，跟他們的交流只是留言條。如果早點(diǎn)讓我知道真相，就不會(huì)擺這個(gè)懷孕、吃黃梨的`烏龍�！�
“沒(méi)有小孩愿意自己又笨又傻，沒(méi)有孩子不愿意表現(xiàn)自己的好。為什么我們喜歡的，大人都不喜歡？為什么我們?cè)趺磁�，大人都不滿意？”
“我不是不想說(shuō)話，而是越來(lái)越不懂大人的世界，也就慢慢沉默了，什么也不想說(shuō)。”杰瑞想著。
每個(gè)孩子都是有思想的，每當(dāng)出現(xiàn)不一樣的狀況，肯定有事情發(fā)生在他們身上，父母不但要細(xì)心觀察，還要耐心積極引導(dǎo)，不能搪塞，更不能敷衍。
最新小孩不笨2的觀后感 2
記得那年暑假，兒子九歲獨(dú)自背著畫夾，去衡陽(yáng)市青少年文化宮學(xué)習(xí)，上午學(xué)數(shù)學(xué)，下午學(xué)畫畫，因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)兩趟公交車，又沒(méi)人接送，不安全，中午就他在附近吃快餐。十幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兒子噯氣、呃逆、吐酸水，典型的胃病。
“兒子怎么了？是每天吃麻辣？暑假才過(guò)十幾天，就得胃病，到底怎么了？”我心里想著，就去問(wèn)問(wèn)孩子。
“兒子，你好好的怎么得胃病？是不是每天吃麻辣？”
“沒(méi)有，媽媽，我沒(méi)吃麻辣？”
“我每天給你吃中餐的錢，你都干嘛去了？吃什么東西吃的，得胃病了。”
“我什么也沒(méi)吃，反正不是吃東西吃的�！眱鹤佑行┖ε�，小聲地嘟囔著。
擔(dān)心孩子胃病，怕自己情緒激動(dòng)，也怕嚇到孩子，我決定悄悄地跟著孩子，看看他到底怎么了？
第二天，孩子上了公交，我騎著電動(dòng)車，戴著墨鏡和遮陽(yáng)帽，緊跟其后。下了第二趟公交，兒子走在街邊的樹下，一路蹦蹦跳跳、東張西望，在轉(zhuǎn)角處，他停了下來(lái)，好像在做什么，我趕過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)兒子蹲下的地方，地面上有個(gè)人。
“怎么了？有人摔倒？”我有些著急，趕緊把車騎到轉(zhuǎn)角處，停到樹下。
躺在地上的是一個(gè)乞討的殘疾人，約摸十幾歲。雙腳畸形萎縮蜷縮，雙手像兩根棍棒，沒(méi)有手掌和手指，匍匐著小臉貼在地上，臟兮兮的臉，像畫著貓胡子；亂逢逢的頭發(fā)，沾滿塵垢；唯獨(dú)一雙眼睛清澈明亮，像是灰塵中的兩顆黑珍珠。小腦袋旁邊放置一只破碗，碗面零鈔上面，橫臥一張半新的十元，那張錢應(yīng)該是我給兒子的！
見(jiàn)到我，兒子有點(diǎn)害怕站起來(lái)，可還是對(duì)我笑笑：“媽媽，你怎么來(lái)了？”
“兒子，媽媽想知道你得胃病的原因�！蔽覔е鴥鹤有⌒〉募绨颍贿呎f(shuō)，一邊走向?qū)W校。
“媽媽，那個(gè)小孩，這么熱還趴在地上，手都沒(méi)了，腳也不能站，我想扶他坐起來(lái)，屁股突出一團(tuán)，坐著也疼�！眱鹤拥椭^，語(yǔ)氣透出傷悲，“我看他好可憐，每天都把錢全給了他。”
“兒子，你可以把這件事告訴媽媽，媽媽可以和你共同分擔(dān)，一起來(lái)解決！”
“媽媽，你不怪我？”兒子開(kāi)心地仰頭看著我，“我是覺(jué)得自己中午餓一頓沒(méi)關(guān)系，晚餐回去還可以吃，他那么瘦，一定沒(méi)吃�！�
一陣心痛，我的孩子，多么善良單純！看乞討的孩子瘦得可憐，就把自己僅有的錢，全部給他。孩子單純的同情心、無(wú)私的博愛(ài)，我們大人感到汗顏，有幾人能做到？
我蹲下來(lái)看著孩子：“兒子，你是對(duì)的'！媽媽不怪你，可是，你也該告訴我，讓媽媽和你一起分擔(dān)這個(gè)問(wèn)題，不能自己餓肚子�！�
“媽媽，對(duì)不起，我餓出胃病，不敢告訴你原因，讓你擔(dān)心了！”
我鼻子發(fā)酸，眼里涌出薄霧，兒子為了不讓我擔(dān)心、怕我責(zé)怪他，每天自己承受饑餓來(lái)幫助殘疾乞討的孩子。之后的每天，我都讓他多帶一份錢，中餐買雙份，一份給那個(gè)孩子吃。小男孩每天臉上也掛著燦爛的笑容。假如我不弄清原因就責(zé)怪；我不分青紅皂白，一頓訓(xùn)訴，我想，自己也不會(huì)知道胃病的病因，更不會(huì)知道孩子心里是怎么想的。
最新小孩不笨2的觀后感 3
孩子生下來(lái)都是一張白紙，父母給上孩子的是什么顏色，孩子就是什么顏色，父母給孩子七彩，孩子的天空就會(huì)有彩虹；父母的臉色是鐵青的，那孩子的天空一定陰暗。成才的爸爸很愛(ài)他，可從小就缺愛(ài)的爸爸連表達(dá)愛(ài)的方式都不會(huì)，用暴力式教育，結(jié)果教育出暴力的孩子。兄弟倆的父母雖然智商情商雙高，但缺乏正確的教育方式，沒(méi)有時(shí)間有效的`溝通孩子，孩子困惑；沒(méi)有以身作則，沒(méi)有專心做表率；沒(méi)有從孩子的角度，去對(duì)待孩子的事情。杰瑞對(duì)生孩子的困惑，是父母老師大人都沒(méi)及時(shí)疏導(dǎo)的，湯姆的優(yōu)勢(shì)不被贊美，好奇卻惹出大禍，直到他寫下“學(xué)謙（湯姆）死了”。我真擔(dān)心電視的劇情，湯姆會(huì)跳樓，生怕漏掉任何細(xì)節(jié)，把這個(gè)情節(jié)回看了兩遍。
劇情的最后是湯姆的日記被看，才讓家長(zhǎng)反省，才有了最佳的結(jié)局，成才成了散打冠軍，兄弟倆也都被父母理解。小孩子看來(lái)是天大的事，大人眼里看都是小事，都簡(jiǎn)單化解，我相信兄弟倆一定在人生正確的軌道上走更遠(yuǎn)飛更高！
孩子之間的差距就是父母之間的差距。世界上沒(méi)有不好的孩子，而只有不會(huì)教育的父母。女兒半期考試成績(jī)下降，我馬上在內(nèi)心檢討自己沒(méi)做好，她從小就有良好的習(xí)慣，一直以來(lái)，都獨(dú)立完成作業(yè)，積極主動(dòng)干任何事情（包括家務(wù)），早睡早起�？珊⒆赢吘故呛⒆�，也有松弛的時(shí)候，這次成績(jī)可以說(shuō)是對(duì)我的檢測(cè)，因?yàn)榘肫谝詠?lái)，我從未給她看作業(yè)，只簽字一回。家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，女兒用期待的眼神看著我，問(wèn)老師都說(shuō)了什么？我告訴她，老師表?yè)P(yáng)她幾次，“優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組長(zhǎng)、字跡最工整、作業(yè)完成最好”都有她的名字。我告訴她，老師說(shuō)她是最棒的，只要注意一些事項(xiàng)，就會(huì)超越現(xiàn)在的成績(jī)。她心里美滋滋的，立刻回到她的房間，愉快地拿起書本，計(jì)劃著以后的學(xué)習(xí)時(shí)間；計(jì)劃著她心中所想要的最佳表現(xiàn)；也計(jì)劃這期末考出好成績(jī)。
以后的作業(yè)，我都會(huì)簽名，只是簽個(gè)字而已，還是像以前一樣，她自查有無(wú)做錯(cuò)，她如果做錯(cuò)了沒(méi)發(fā)現(xiàn)、沒(méi)改，那就代表媽媽也錯(cuò)了，也不會(huì)做題，會(huì)不好意思。她自查，是自己的又一次學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)她字亦潦草，我會(huì)簽字后，陪她說(shuō)話時(shí)不經(jīng)意流露，說(shuō)是老師見(jiàn)到我，夸她上課特別認(rèn)真、作業(yè)字跡工整，然后問(wèn)她是不是？她一定點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天，一定會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。
好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)希望孩子將來(lái)怎么樣？只要往好的方向引導(dǎo)，往好的方面贊美，孩子一定會(huì)朝著那個(gè)方向發(fā)展和成長(zhǎng)，一定會(huì)優(yōu)秀！
感謝老師的講課，也謝謝老師推薦的電視劇，有了您這樣的老師，有我們愛(ài)學(xué)習(xí)的父母！才有被愛(ài)心引導(dǎo)的好學(xué)生！好老師，是我們家長(zhǎng)的航標(biāo)！是學(xué)生們的燈塔！
最新小孩不笨2的觀后感 4
電影《小孩不笨2的一句臺(tái)詞說(shuō)得十分好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的`體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨�！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。
這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要堅(jiān)持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
最新小孩不笨2的觀后感 5
在電影當(dāng)中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì)去表達(dá)的家長(zhǎng)，他們都是愛(ài)著自己的孩子的，但是不會(huì)去表達(dá)，所以他們的愛(ài)顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)。
可是他們都在努力地希望做到自己認(rèn)為的最好，雖然說(shuō)方式可能不太對(duì)，但是他們的愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，只是不太會(huì)表達(dá)。
每個(gè)家長(zhǎng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的�！懊總�(gè)孩子都是父母的復(fù)印件”，昨天晚上聽(tīng)到了這句話，覺(jué)得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對(duì)于孩子的重要性。雖然說(shuō)現(xiàn)在的老師跟過(guò)去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負(fù)責(zé)孩子所有的學(xué)習(xí)，真的是一日為師，終身為父的感覺(jué)。現(xiàn)在的老師不會(huì)是把一個(gè)孩子從小培養(yǎng)到大，孩子在不同的階段，不同的.學(xué)科會(huì)遇到很多的老師。這樣比較的話，現(xiàn)在的老師比私塾的老師對(duì)于孩子的教育影響責(zé)任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對(duì)于孩子的影響是終身的，孩子不會(huì)忘記一個(gè)好老師對(duì)他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識(shí)，更是如何去做人。
教書育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì)忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識(shí)，但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式，我覺(jué)得這才最重要的。
在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長(zhǎng)，會(huì)說(shuō)，“老師，我實(shí)在是管不了了，請(qǐng)你一定要多管管他。”就像電影里面的那位家長(zhǎng)說(shuō)的，這真的是我經(jīng)常會(huì)遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面，家長(zhǎng)的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，如果沒(méi)有好的家庭教育，5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來(lái)等于沒(méi)有效果。
所以家長(zhǎng)與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)環(huán)境
但是我們?cè)谶@種體制下，沒(méi)有辦法，成績(jī)不夠高就有可能會(huì)被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長(zhǎng)，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內(nèi)心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的想法，跟他們真誠(chéng)的溝通
最新小孩不笨2的觀后感 6
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對(duì)于比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯(cuò)。
戲中，主要講述了3個(gè)家庭：一個(gè)開(kāi)始只懂得聽(tīng)媽媽話，沒(méi)有自我主見(jiàn)，飯來(lái)張口的小胖子Terry；一個(gè)有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國(guó)彬；一個(gè)很講義氣，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫忙媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福（在電視劇中，多了一個(gè)讀書很棒，不肯認(rèn)輸，自尊很強(qiáng)的女孩）。
在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級(jí)，那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺(jué)得，因?yàn)樽晕页煽?jī)不好，被分到差的班里，自我的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此，學(xué)校的教師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績(jī)好的學(xué)生能夠隨意打罵，侮辱成績(jī)差的學(xué)生，卻沒(méi)有任何懲罰；成績(jī)差的他們，即使什么都沒(méi)做，卻總是被請(qǐng)到校長(zhǎng)室，讓被請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)，和教師們一起責(zé)罵。他們沒(méi)有機(jī)會(huì)為自我辯解，或者說(shuō)即使他們說(shuō)出真相，卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說(shuō)出的謊言。
學(xué)習(xí)不好的孩子，又有什么錯(cuò)呢分?jǐn)?shù)，文憑，對(duì)大人們而言，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，真的那么重要嗎為了讓自我的孩子奪取高的分?jǐn)?shù)，大人付出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時(shí)間，精力，他們有想過(guò)，他們所謂的”foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎真的是孩子們真正需要的嗎孩子失去了天真的童年，失去了屬于他們歡樂(lè)的時(shí)光，是誰(shuí)的錯(cuò)“不是我們的錯(cuò)，是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)”對(duì)，作為社會(huì)的一份子，我們總是無(wú)奈地被這個(gè)社會(huì)的輿論和眼光牽著走。父母?jìng)冋勂鸷⒆�，分�(jǐn)?shù)，學(xué)校，課外學(xué)習(xí)，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自我，只好把這種壓力，轉(zhuǎn)到了孩子身上。大人們自我也意識(shí)到了，然而，幾乎沒(méi)有人敢逆流而行。這，就是人生的無(wú)奈吧！
教師眼里，對(duì)一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經(jīng)驗(yàn)的教師說(shuō)的自有他們的.道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過(guò)多幾年，當(dāng)新的教師成為有經(jīng)驗(yàn)的教師的時(shí)候，她的想法，會(huì)不會(huì)有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒(méi)有好好想過(guò)異常是小學(xué)的教師，他們的一句話，能夠讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人，也能夠讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自我對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是會(huì)產(chǎn)生多大影響的人呢
當(dāng)看到同伴受欺負(fù)，有孩子站出來(lái)一起應(yīng)對(duì)，也有孩子因?yàn)榧彝毫ψ兊脤?duì)身邊發(fā)生的事情”noneofmybusiness（這和我沒(méi)有任何關(guān)系）”。他們?cè)诠餐?jīng)歷中，不斷體會(huì)什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；什么該做，什么不該做；大人的話，什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候該經(jīng)過(guò)自我的思考，作出自我的決定……大人們不也需要好好思考，連自我都經(jīng)常做矛盾的事，怎樣不令孩子在沒(méi)建立正確的確定本事之前感到”confuse（困惑）”呢
戲中，讓我們感動(dòng)，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部簡(jiǎn)便，勵(lì)智的戲，卻讓我流下無(wú)數(shù)復(fù)雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，能夠說(shuō)是一部簡(jiǎn)便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對(duì)第一輯來(lái)講，這樣的成分已經(jīng)少了很多�？赡芎⒆娱L(zhǎng)大了，要帶出的，是另外的寓意�？磻虻呐笥�，就自我用心體會(huì)咯！
無(wú)論大人還是小孩，只要相信，這個(gè)世界造了自我出來(lái)，必須有自我有用的地方，千萬(wàn)不要因?yàn)榍懊嬗惺^，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開(kāi)，繼續(xù)走下去！
最新小孩不笨2的觀后感 7
昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個(gè)家庭的父母在孩子成長(zhǎng)中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一個(gè)家庭中有一個(gè)是十五歲的哥哥楊學(xué)謙，一個(gè)是八歲的弟弟杰利，父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越，但父母經(jīng)常忙于工作，幾乎一周都說(shuō)不上幾句話。既使說(shuō)話不是溝通和交流，只是命令而已。
另外一個(gè)家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。他很愛(ài)兒子，但不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，經(jīng)常打成才，但他也只不過(guò)是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路，但是不會(huì)和孩子溝通，不會(huì)贊揚(yáng)孩子特長(zhǎng)，所以把愛(ài)用錯(cuò)了地方。
其中最深刻的一段是，一次楊學(xué)謙爸爸的`電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時(shí)候，楊學(xué)謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)孩子，反而說(shuō)是：你弄壞的又修好，還逃課。真讓學(xué)謙傷心極了，這樣的父親無(wú)視孩子的努力，教育不得當(dāng)，不懂賞識(shí)孩子優(yōu)點(diǎn)，反而說(shuō)出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節(jié)到了，楊學(xué)謙給父親買了個(gè)剃須刀，可是媽媽卻說(shuō)浪費(fèi)錢，這使孩子原本是展示一下對(duì)父親的愛(ài)，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚(yáng)孩子，多給予鼓勵(lì)，而且做事要以身作則，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
再說(shuō)成才家庭，爸爸是個(gè)粗人，明明非常愛(ài)成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來(lái)教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識(shí)，走上了一條不歸路，“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母�！边@是成才爸爸臨終前得覺(jué)悟。
最新小孩不笨2的觀后感 8
上個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的`錢又有什么意義呢?
“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài)，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。
如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺(jué)得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛(ài)落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你�！�
什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。
現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我希望，我們彼此的愛(ài)會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛(ài)不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳?ài)”
而產(chǎn)生(family)father and mother I love you!
最新小孩不笨2的觀后感 9
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相。當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時(shí)，Tom哭著說(shuō)出了真相：學(xué)校立刻有一個(gè)演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都能夠邀請(qǐng)到自我的父母參加時(shí)，他的父母卻因?yàn)橐嶅X，不僅僅不聽(tīng)他的請(qǐng)求，并且一次次把自我的“邀請(qǐng)信”丟進(jìn)了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽(tīng)到有人邀請(qǐng)爸爸演講，一小時(shí)別人要付500元，他就賣掉自我所有心愛(ài)的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越臨近了，他實(shí)在沒(méi)有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了世上沒(méi)有教不會(huì)的'小孩，僅有不會(huì)教的父母。父母應(yīng)當(dāng)用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
最新小孩不笨2的觀后感 10
今天，我看了新加坡的教育影片——《小孩不笨》�？赐旰�，我感觸很深。影片的題材新穎，很有代表性，與現(xiàn)在的家庭生活很貼近，故事情節(jié)很值得我們家長(zhǎng)深思和反省。
影片中Tom和Jerry的一家，父母都有自己的事業(yè)，家庭的經(jīng)濟(jì)條件很好，孩子們看起來(lái)什么都不缺，但孩子們卻覺(jué)不到家庭的溫暖，感受不到父母的愛(ài)。父母雖然愛(ài)孩子，但忽略了孩子內(nèi)心的想法和感情上的需要，家庭僅僅成為了一家人睡覺(jué)和吃飯的地方，缺少溝通和溫情。這導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生疏離感，更受到壞人的引誘。片中另一個(gè)孩子成才生活在單親家庭，父親的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，非打既罵，父親雖然對(duì)孩子寄予厚望，也很愛(ài)孩子，但卻不懂如何表達(dá)愛(ài)，最后釀成悲劇，以死換來(lái)了兒子的醒悟。
以此感悟，當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)父母也是為了給孩子提供好的生活條件努力工作，卻忽略了孩子的情感需求，其實(shí)孩子的健康成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)的沃土，更需要精神的陽(yáng)光。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)自己工作太忙，沒(méi)時(shí)間管孩子，希望學(xué)校老師多操心，有些甚至認(rèn)為把小孩交給了學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，小孩教育的好不好是學(xué)校老師的責(zé)任，但我們都應(yīng)該清楚，學(xué)校教育固然重要，但父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著孩子的行為習(xí)慣，我想作為父母，應(yīng)該多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我認(rèn)真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話了嗎？我盡量抽時(shí)間陪伴孩子了嗎？我留心觀察孩子的情緒，內(nèi)心變化了嗎？最重要的一點(diǎn)是：我發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)了嗎？這一連串的問(wèn)題很值得我們反思。
而現(xiàn)在大多家長(zhǎng)犯同樣的毛病，就是對(duì)孩子的期望值太高，要求孩子每個(gè)方面都能十全十美，稍有不如人意，就嘮叨、責(zé)罵，而不是理性去分析孩子的想法和行為。一味地認(rèn)為自己的子孩笨，并且還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的'長(zhǎng)處相比，殊不知自己的孩子也有自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了孩子的興趣，也讓孩子對(duì)自己失去信心，更甚者還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。如，片中的楊學(xué)謙本來(lái)是個(gè)對(duì)電腦很感興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會(huì)幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)。因此，產(chǎn)生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實(shí)這一切結(jié)果，跟父母對(duì)孩子缺少關(guān)心、溝通與引導(dǎo)是脫不了關(guān)系的。
從影片我們可以看到，無(wú)論文化素質(zhì)的高低，經(jīng)濟(jì)條件如何，缺乏溝通和愛(ài)的表達(dá)，就難以給孩子提供一個(gè)溫馨適合成長(zhǎng)的家。作為家長(zhǎng)的我們，一定要從今天做起，從自身做起，改變自己，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，與孩子保持有效的心靈溝通，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待自己的孩子，審視自己的教育方法，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
最新小孩不笨2的觀后感 11
孩子生下來(lái)都是一張白紙，父母給上孩子的是什么顏色，孩子就是什么顏色，父母給孩子七彩，孩子的天空就會(huì)有彩虹；父母的臉色是鐵青的，那孩子的天空一定陰暗。成才的爸爸很愛(ài)他，可從小就缺愛(ài)的爸爸連表達(dá)愛(ài)的方式都不會(huì)，用暴力式教育，結(jié)果教育出暴力的孩子。兄弟倆的父母雖然智商情商雙高，但缺乏正確的教育方式，沒(méi)有時(shí)間有效的.溝通孩子，孩子困惑；沒(méi)有以身作則，沒(méi)有專心做表率；沒(méi)有從孩子的角度，去對(duì)待孩子的事情。杰瑞對(duì)生孩子的困惑，是父母老師大人都沒(méi)及時(shí)疏導(dǎo)的，湯姆的優(yōu)勢(shì)不被贊美，好奇卻惹出大禍，直到他寫下〝學(xué)謙（湯姆）死了〞。我真擔(dān)心電視的劇情，湯姆會(huì)跳樓，生怕漏掉任何細(xì)節(jié)，把這個(gè)情節(jié)回看了兩遍。
劇情的最后是湯姆的日記被看，才讓家長(zhǎng)反省，才有了最佳的結(jié)局，成才成了散打冠軍，兄弟倆也都被父母理解。小孩子看來(lái)是天大的事，大人眼里看都是小事，都簡(jiǎn)單化解，我相信兄弟倆一定在人生正確的軌道上走更遠(yuǎn)飛更高！孩子之間的差距就是父母之間的差距。世界上沒(méi)有不好的孩子，而只有不會(huì)教育的父母。女兒半期考試成績(jī)下降，我馬上在內(nèi)心檢討自己沒(méi)做好，她從小就有良好的習(xí)慣，一直以來(lái)，都獨(dú)立完成作業(yè)，積極主動(dòng)干任何事情（包括家務(wù)），早睡早起�？珊⒆赢吘故呛⒆樱灿兴沙诘臅r(shí)候，這次成績(jī)可以說(shuō)是對(duì)我的檢測(cè)，因?yàn)榘肫谝詠?lái)，我從未給她看作業(yè)，只簽字一回。家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，女兒用期待的眼神看著我，問(wèn)老師都說(shuō)了什么？我告訴她，老師表?yè)P(yáng)她幾次，〝優(yōu)秀班干部。優(yōu)秀小組長(zhǎng)。字跡最工整。作業(yè)完成最好〞都有她的名字。我告訴她，老師說(shuō)她是最棒的，只要注意一些事項(xiàng)，就會(huì)超越現(xiàn)在的成績(jī)。她心里美滋滋的，立刻回到她的房間，愉快地拿起書本，計(jì)劃著以后的學(xué)習(xí)時(shí)間；計(jì)劃著她心中所想要的最佳表現(xiàn)；也計(jì)劃這期末考出好成績(jī)。
以后的作業(yè)，我都會(huì)簽名，只是簽個(gè)字而已，還是像以前一樣，她自查有無(wú)做錯(cuò)，她如果做錯(cuò)了沒(méi)發(fā)現(xiàn)。沒(méi)改，那就代表媽媽也錯(cuò)了，也不會(huì)做題，會(huì)不好意思。她自查，是自己的又一次學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)她字亦潦草，我會(huì)簽字后，陪她說(shuō)話時(shí)不經(jīng)意流露，說(shuō)是老師見(jiàn)到我，夸她上課特別認(rèn)真。作業(yè)字跡工整，然后問(wèn)她是不是？她一定點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天，一定會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)講。認(rèn)真完成作業(yè)。
好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)希望孩子將來(lái)怎么樣？只要往好的方向引導(dǎo)，往好的方面贊美，孩子一定會(huì)朝著那個(gè)方向發(fā)展和成長(zhǎng)，一定會(huì)優(yōu)秀！感謝老師的講課，也謝謝老師推薦的電視劇，有了您這樣的老師，有我們愛(ài)學(xué)習(xí)的父母！才有被愛(ài)心引導(dǎo)的好學(xué)生！好老師，是我們家長(zhǎng)的航標(biāo)！是學(xué)生們的燈塔！
最新小孩不笨2的觀后感 12
昨天是我去作文班的日子，老師給我們看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》，這部電影講述了兩個(gè)家庭。
第一個(gè)家庭里有八歲的杰利，還有他十五歲的哥哥學(xué)謙，父親是一家公司經(jīng)理，母親是一家雜志社編輯。本來(lái)這個(gè)富有而且有知識(shí)的家庭教育，真讓人看得感到悲傷。
其中發(fā)生在這個(gè)家的一件事是：一家人在吃飯的時(shí)候，學(xué)謙的手機(jī)響了，可是媽媽不讓學(xué)謙接電話，而且對(duì)他說(shuō)：“吃飯的時(shí)候不準(zhǔn)接電話，那樣不健康！”可是就在這時(shí)，爸爸、媽媽、奶奶、女傭的手機(jī)都響了起來(lái)，結(jié)果都是很無(wú)聊的'電話，父母卻接的很開(kāi)心，根本忘記了對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話，就這樣一次本可一家人在一起吃飯，被不守原則的父母把飯局散了，父母沒(méi)有以身作則，兩孩子只有沉默無(wú)語(yǔ)。
第二個(gè)家庭有：成才十五歲，父親腿瘸，曾經(jīng)是社會(huì)流氓，但我卻認(rèn)為父親非常愛(ài)他，他只不過(guò)是不善于表達(dá)，不會(huì)和孩子溝通，每次不會(huì)表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)，阻止孩子特長(zhǎng)，只會(huì)用暴力的方法來(lái)教訓(xùn)孩子，就這樣成才傷了的心越來(lái)越遠(yuǎn)�？赐觌娪耙院笪液芤苫�，為什么他們只看我的缺點(diǎn)！為什么他們不去了解我們？……我要呼吁全社會(huì)理解孩子，多看他的優(yōu)點(diǎn)，我希望天下父母能改變下自己的言行舉止。
最新小孩不笨2的觀后感 13
今天的骨干班培訓(xùn)課上，老師給我們播放了《小孩不笨2》的電影，我是含著眼淚看完了整部電影，這部電影給我的震撼太大了：聰明的學(xué)謙和杰利為了得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，得到他們的認(rèn)可，他們?cè)诓粩嗟呐�，然而他們換來(lái)的是一次次的不理解，一次次的批評(píng)；實(shí)際上從我們作為大人的角度，可以看出來(lái)他們的爸爸媽媽為了孩子做出了自己的努力，不斷地辛苦的工作，為孩子們換來(lái)良好的環(huán)境，然而他們無(wú)視了和孩子的溝通，就像電影里的`杰利所說(shuō)的：他們以為和我們將很多話就是溝通了。
其實(shí)他們就是自己講、自己爽，根本就不管孩子的反響；成才是電影中另一個(gè)學(xué)生，他有自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)他的爸爸很疼愛(ài)他，為了他也是付出了許多的辛苦，然而卻不能得到孩子的認(rèn)可，他的爸爸很苦惱，然而小賣部的那位阿姨卻說(shuō)出了很經(jīng)典的話語(yǔ)：要經(jīng)常的夸獎(jiǎng)孩子，要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)我愛(ài)你，雖然是很簡(jiǎn)單的兩句話，做起來(lái)也很容易，但是難就難在怎樣能長(zhǎng)期的、經(jīng)常地關(guān)注孩子、夸獎(jiǎng)孩子、稱贊孩子，還是杰利說(shuō)的：從小我們是在夸獎(jiǎng)和稱贊中成長(zhǎng)的，漸漸地夸獎(jiǎng)和稱贊都沒(méi)有了，為什么呢？我也在想；我最欣賞的還是電影中的郝老師，他所說(shuō)的：無(wú)論你們是從15分考到了20分，還是從35分考到了40分，這里都有你們的努力；我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)。
這一段段、一幕幕不斷地繚繞在我的腦海中，它深深地觸動(dòng)了我，想到我們的工作是不是也會(huì)有向那位胖老師一樣，擁有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，卻在教育方法上有所誤差；是不是向杰利的爸媽一樣不能聽(tīng)孩子進(jìn)行講解；是不是能像郝老師一樣經(jīng)常的看一看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看一些孩子的缺點(diǎn)。
最新小孩不笨2的觀后感 14
上周末，我與孩子們一同觀看了電影《小孩不笨2》。我既是家長(zhǎng)，同時(shí)也是一位老師，影片中好多場(chǎng)面讓我揪心，促使自己反省。
影片的主人公是兩個(gè)15歲的男孩子：學(xué)謙和成長(zhǎng)，他們是朋友，是同學(xué)。成才生活在一個(gè)貧困的家庭，父親從小就與人打架，一條腿都被人打殘，走起路來(lái)一拐一瘸。一個(gè)從小在打架中走過(guò)來(lái)的人，脾氣當(dāng)然暴躁。他的人生是悲劇，所以希望兒子不要走他的老路，從他給兒子起名“成才”就能證明他希望兒子走正道，希望兒子健康成長(zhǎng)。可他的教育方式不當(dāng)，不是罵就是打，常常引起兒子的逆反。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)流氓父親，又用流氓方式教育孩子，孩子能成才嗎？
影片中的學(xué)謙生活在一個(gè)小資家庭。爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯，有一個(gè)弟弟讀小學(xué)。按理說(shuō)這樣的家庭肯定能培養(yǎng)出一個(gè)有素養(yǎng)、健康的孩子。但是，學(xué)謙仍然逃課、出去打架。為什么呢？因?yàn)楦改敢詾�，只要有錢，孩子就能優(yōu)秀。從來(lái)不懂得孩子的成長(zhǎng)需要精神的安慰。孩子犯錯(cuò)了，先是責(zé)罵孩子，之后夫妻互相抱怨。學(xué)謙給朋友電話中說(shuō)：“我們這個(gè)家，看似什么都有，其實(shí)什么也沒(méi)有。”是啊，有房，有車，有錢，但從來(lái)沒(méi)有家的溫馨，沒(méi)有父母的欣賞與鼓勵(lì)。學(xué)謙曾哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“我做什么都是錯(cuò)的，我就是一爛蘋果�！毕胂胱鳛楦改傅奈覀�，總是吝嗇對(duì)孩子的贊美與欣賞，一點(diǎn)小錯(cuò)誤會(huì)擴(kuò)大，而且會(huì)常常以此為把柄，一來(lái)氣就說(shuō)，而孩子取得優(yōu)秀總是輕描淡寫。
成才與學(xué)謙出去打架了，當(dāng)然比較嚴(yán)重，成長(zhǎng)被學(xué)校開(kāi)除，學(xué)謙在被老師當(dāng)著全校學(xué)生“鞭刑”，以示懲罰。學(xué)生犯錯(cuò)，懲罰是必須的，身體可以受罰，但不能侮辱學(xué)生的心靈。無(wú)論大人還是孩子，臉面是非常重要的。當(dāng)著全校學(xué)生的面“鞭刑”，對(duì)于一個(gè)15歲的孩子來(lái)說(shuō)，是奇恥大辱。所以學(xué)謙說(shuō)：“自從那次鞭刑后，楊學(xué)謙就死了。”對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這是正常的教育懲罰，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，卻是奇恥大辱，摧毀了孩子的自信，甚至一生都走不出這個(gè)陰影。也許，我們會(huì)說(shuō)，不嚴(yán)重懲罰，他們以后會(huì)無(wú)法無(wú)天。但他們的犯罪，難道家庭與學(xué)校就沒(méi)有責(zé)任嗎？如果我們的社會(huì)安定，孩子跟誰(shuí)打架呢？孩子心里有積怨才出去打架，如果我們的家長(zhǎng)多與孩子溝通，了解他們的心里積怨，幫他們走過(guò)這個(gè)坎，積怨就會(huì)化解。孩子犯錯(cuò)了就知道懲罰，從來(lái)沒(méi)有調(diào)查犯錯(cuò)的原因，不關(guān)心他們心靈缺少什么。
影片中有一個(gè)細(xì)節(jié)印象深刻，學(xué)謙的父親給學(xué)謙買了一部3Ｇ手機(jī)，學(xué)謙臉上出現(xiàn)很久沒(méi)有的喜悅，但父親又說(shuō)：“這部手機(jī)是給你買的，但不允許你那些狐朋狗友打電話�！鳖D時(shí)，學(xué)謙滿臉怒氣，一把手機(jī)扔在一旁：“如果這樣，我寧愿不要手機(jī)�！鄙钪械母改福螄L不是如此呢？“媽媽給你買個(gè)樂(lè)高，但你必須成績(jī)提前十名！”“今天帶你去游玩，但回來(lái)必須給我寫篇作文�！薄敖裉煸试S你看一小時(shí)電視，但你必須一首古詩(shī)�！薄@種帶有功利性、目的性的獎(jiǎng)賞，嚴(yán)重摧毀了孩子們對(duì)新生事物的向往，同時(shí)給他們心靈里也種下了學(xué)習(xí)必須獎(jiǎng)賞的.念頭。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們也提出不同的條件：如果我這次前進(jìn)十名，給我獎(jiǎng)什么？如果我把這本書讀完，你給我買什么？你帶去旅游，回來(lái)我給你寫一篇作文可以嗎？本來(lái)學(xué)習(xí)是自己的事，與獎(jiǎng)賞無(wú)關(guān)，與父母更無(wú)關(guān)。但現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)目的，就是為得到獎(jiǎng)勵(lì)，為父母高興。
影片中的兩個(gè)家庭，是社會(huì)上兩種家庭的縮影。從今天開(kāi)始，從自己開(kāi)始，作為家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，多欣賞孩子，多與孩子溝通，心靈的撫慰與物質(zhì)的支持同樣重要。作為老師，我們對(duì)學(xué)生多注重人格的培養(yǎng)，多點(diǎn)寬容與賞識(shí)。
最新小孩不笨2的觀后感 15
看了《小孩不笨2》這部電影后，我被深深震撼了，心里滿是道不盡的感動(dòng)。每當(dāng)看過(guò)后再開(kāi)始慢慢回味那些鏡頭，便潸然淚下。說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡看這類的電影，它將我的眼淚耗盡，但又教會(huì)我許多東西。它也給我很多感受，有感動(dòng)、有悲哀、有快樂(lè)，還有一點(diǎn)慶幸。
給我印象最深刻的一個(gè)鏡頭：Jerry爸面目猙獰，瞪著雙大眼對(duì)Jerry說(shuō)：“你為什么偷錢？你為什么偷錢？難道家里沒(méi)有給你好的生活嗎？你沒(méi)錢可以向我要��！就知道買什么神奇寶貝卡，神奇寶貝卡已經(jīng)很多了，才不給你買！”Jerry爸雙手抓起Jerry，十分憤怒。Jerry小聲地說(shuō)：“我上次聽(tīng)到有人邀請(qǐng)爸爸演講，一個(gè)小時(shí)別人要付爸爸500元，我賣掉所有的神奇寶貝卡，但是錢還是不夠，所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個(gè)小時(shí)去看我的文藝演出啊……”。
看到這我鼻子一酸，眼淚像壞掉了擰開(kāi)的水龍頭流出來(lái)的水，止也止不住，“我只是想花500元買你一個(gè)小時(shí)��！”在我的腦海里久久回蕩，我感到十分悲哀，為什么大人就是不理解小孩子，不會(huì)和小孩好好溝通，在外面賺更多的錢又有什么用呢？錢不能填滿小孩內(nèi)心的孤獨(dú)。好好的靜下心來(lái)聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，一點(diǎn)一點(diǎn)將巨大的裂縫補(bǔ)合，這才是父母應(yīng)該做的。書上說(shuō)：“人應(yīng)該在家里尋找幸福。家里的幸福應(yīng)有盡有。真正的'快樂(lè)都是免費(fèi)的�！钡侨绻總�(gè)家長(zhǎng)都像Jerry的父母一樣，那么家只是一個(gè)徒有虛表的字，在光芒背后是一座孤兒院。學(xué)會(huì)理解對(duì)方才是最重要的。
令我慶幸的是我的父母十分理解和關(guān)心我，他們從不給我壓力。在學(xué)習(xí)和未來(lái)人生的道路上時(shí)常贊美我，也給我許多經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)。令人快樂(lè)的是，Jerry、Tom和成才最后都走上了一條光明的美好的道路，父母也開(kāi)始學(xué)會(huì)與孩子溝通，結(jié)局也是十分溫馨和美滿。
最后我想說(shuō)的是：天生我材必有用。正如韓寒所說(shuō)：“既然30年前，我以一挑億，跑贏了其他所有的精子，那么我生來(lái)必然是牛逼的�！泵總�(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，要少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就像這部電影告訴我們：。資源，放錯(cuò)地方就是垃圾；垃圾，放對(duì)地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉，那蘋果依舊是好蘋果。所以，讓我們多多贊美別人，不要吝嗇于自己的掌聲，贊美讓世界變得更美好！
最新小孩不笨2的觀后感 16
電影《小孩不笨2》呈現(xiàn)在我們面前的是當(dāng)今父母教育孩子的一些通病，也揭示了它的構(gòu)因，并給出了具體解決的方法。作為家長(zhǎng)，我們要與他平等相處，用心傾聽(tīng)他的述說(shuō)，耐心與他溝通，細(xì)心呵護(hù)他，并發(fā)自內(nèi)心地賞識(shí)他。另外，我們應(yīng)該以身作則。父母是孩子的榜樣，有什么樣的父母就有什么樣的孩子！
“資源放錯(cuò)地方，就是垃圾；而垃圾放對(duì)地方，就是資源!”校長(zhǎng)和付老師在原諒和賞識(shí)成才以后，讓我們明白到賞識(shí)也是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，成才再也不再是爛蘋果了。
“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母�！边@是成才父親臨終前才覺(jué)悟的。其實(shí)，我們自己也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在小孩成績(jī)不理想時(shí)，總是單方面地認(rèn)為孩子沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不爭(zhēng)氣。而沒(méi)有在自身上去找問(wèn)題！還有，我們也忽略了孩子的興趣愛(ài)好，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只看到孩子的缺點(diǎn)。這是因?yàn)槲覀儾荒軗Q位思考，不能站在孩子的立場(chǎng)去思考問(wèn)題！我覺(jué)得要做一個(gè)合格的父母我們就要用欣賞的眼光看待孩子，信用孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子的表率。我們不該一味地強(qiáng)迫孩子，不該敷衍孩子，不該無(wú)視孩子，不該自以為是地對(duì)待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長(zhǎng)。
電影的片尾有很多的感人畫面，犯錯(cuò)的孩子和不懂孩子的`父母都認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，并且都能及時(shí)回頭予以改正。特別是父親，終于醒悟，愿意替兒子承擔(dān)他所犯下錯(cuò)誤應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，感人至深！這說(shuō)明孩子的愛(ài)是純真的，而父母的愛(ài)是深沉的偉大的！里面的情節(jié)與獨(dú)白，真的讓我反思，很多地方都讓我淚流！深受教育！
我想，在以后的家庭教育中，我會(huì)從中吸取教訓(xùn)，摒棄過(guò)往錯(cuò)誤的教育方法，少責(zé)備多贊美！少動(dòng)粗多呵護(hù)！少嘮叨多關(guān)心！
還有做父母的不要拿別人家的孩子和自己家的孩子比！
最新小孩不笨2的觀后感 17
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺(jué)得很有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們反思。首先是評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機(jī)會(huì)讓他得到更好的發(fā)展，同時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展，而不是學(xué)習(xí)成績(jī)惟一。電影中的成才喜歡武功被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，最后卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫得好不也獲獎(jiǎng)了嗎?家長(zhǎng)一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無(wú)限放大，這是教育成功的鑰匙。
第二是家長(zhǎng)和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒(méi)完不管他們的'感受，使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件,父母對(duì)待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長(zhǎng)去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢總是沒(méi)有時(shí)間，還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒(méi)時(shí)間與孩子交流導(dǎo)致對(duì)孩子不了解，孩子的心理變化沒(méi)有得到有效的指導(dǎo)，有的孩子學(xué)壞了，由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng)，孩子出了問(wèn)題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子!
第三是老師一定要找到激勵(lì)學(xué)生的辦法——賞識(shí)，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步給他鼓勵(lì)，不要傷害他們的自尊心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)學(xué)生是“爛蘋果”，一句話有可能傷害一個(gè)人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區(qū)別所在，因此我們感到老師責(zé)任的重大與神圣�！百Y源放錯(cuò)地方就是垃圾，而垃圾放對(duì)地方就是資源”，做家長(zhǎng)的，做老師的，就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)!
一個(gè)家庭的教育方式，會(huì)影響小孩的生活以及成長(zhǎng)，如果父母能夠以身作則，而不是說(shuō)一套做一套的話，就不會(huì)讓孩子容易不將父母的話當(dāng)話;同理可證，老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒(méi)有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導(dǎo)他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方，如同片中一個(gè)媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是稱贊孩子說(shuō)他有進(jìn)步，這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我相信會(huì)比較健康成長(zhǎng)的。有時(shí)候父母的背景好與教育程度高，不一定會(huì)讓小孩健全地成長(zhǎng)，心態(tài)是很重要的。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影讓我感觸很深，值得大家去看一看。
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