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《作家進(jìn)校園》觀后感（通用10篇）
我們?cè)谌松穆猛旧�，�?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，一定有很多值得分享的心得吧，透過(guò)觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的《作家進(jìn)校園》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《作家進(jìn)校園》觀后感 1
迎著柔和的風(fēng)，我們迎來(lái)了“作家進(jìn)校園”活動(dòng)。
近距離的看作家讓我感到名師并不是高高在上的，作家之所以成名，在于他的刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈、在于他的聚沙成塔、日積月累。
聽(tīng)了他們的講座，我明白了人類(lèi)是為了環(huán)境而生存，如果人類(lèi)放肆的污染環(huán)境，迎來(lái)的將是自然的懲罰！
當(dāng)然，我也仿佛看到了美麗的北極冰川，千變?nèi)f化的極光，可愛(ài)機(jī)靈的'北極生物……正是因?yàn)橛心蠘O北極這兩個(gè)冰蓋，我們?nèi)祟?lèi)才能生存！
不僅這樣，兩極有非常豐富的礦產(chǎn)、食物資源，北極的石油、天然氣對(duì)我們十分重要，甚至有人說(shuō)，將來(lái)人類(lèi)會(huì)為淡水打仗。南極的磷蝦則富含豐富的蛋白質(zhì)，提供人體需要……
人類(lèi)真的是一種永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的生物，為了探索，為了“掠奪”大自然，死在南極的有幾十人，而死在北極的有幾百人，大家一定想問(wèn)，為什么兩極有如此大的力量？那是因?yàn)槟蠘O又稱(chēng)風(fēng)極，南極的風(fēng)常常每秒達(dá)到250公里，如此渺小的人類(lèi)，怎能抵擋得住呢！
雖然，我們到5點(diǎn)才回到家，但感到收獲很大，感觸頗多。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我才明白人類(lèi)是多么不愛(ài)護(hù)大自然；我才明白兩極對(duì)人類(lèi)的重要性；我才明白為什么印第安人說(shuō)：“冰川是上帝的眼淚”……
《作家進(jìn)校園》觀后感 2
今天上午，學(xué)校開(kāi)展了“作家進(jìn)校園”的講座，主講老師華霖為我們講解了如何寫(xiě)好一篇作文。聽(tīng)完今天的講座，我對(duì)寫(xiě)作文有了更全面的認(rèn)識(shí)。
首先，要想寫(xiě)好作文，必須有豐富的知識(shí)積累，這些積累都來(lái)源于我們平日里所讀的`課外書(shū)。選擇一些名著閱讀，更加卓有成效。那么，如何更好地體會(huì)書(shū)中的情感呢?華老師教了我們幾個(gè)方法:一、可以把自己想象成書(shū)中的一員。二、欣賞語(yǔ)言美感。三、賞析文章的修辭手法，這樣去豐富我們的文學(xué)積累。不僅要積累，還得去運(yùn)用。華老師還告訴我們?nèi)绾巫x書(shū)，“我們讀書(shū)時(shí)可以做做批注、寫(xiě)寫(xiě)讀后感、選擇喜歡的內(nèi)容抄寫(xiě)并背誦，那就更了不起了�！比A老師這番話，引發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的思考。
做了大量的文學(xué)鋪墊后，來(lái)到最重要的寫(xiě)作部分。華老師主要講述了如何寫(xiě)好具體的內(nèi)容。具體的內(nèi)容，就有許多的方法去描述。例如我們寫(xiě)小樹(shù)，可以將“小樹(shù)十分可愛(ài)”改寫(xiě)為“小樹(shù)就像個(gè)孩子一樣，那么可愛(ài)�！�。運(yùn)用比喻擬人等修辭手法，更好地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，更好地美化我們的文章。
除了修辭手法以外，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也可以讓文章內(nèi)容更充實(shí)。通過(guò)對(duì)事物觀察去進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)能讓讀者更好地想象畫(huà)面，讓讀者更好理解你的文章。
華老師還說(shuō)，讀者可以從你的文章里汲取正能量，那么你的文章一定是好文章。
聽(tīng)完華老師的講座，我思考了如何寫(xiě)好文章，首先，我們要多讀書(shū)、善于讀書(shū)，同時(shí)，我們要多觀察、善于體會(huì)生活，還要富有同情心。我覺(jué)得寫(xiě)作就像畫(huà)畫(huà)，先構(gòu)思，再描繪細(xì)節(jié)，為畫(huà)填上豐富的色彩。我也要像華老師一樣，寫(xiě)出更多的作品，成為一名小作家!
《作家進(jìn)校園》觀后感 3
午后的校園，彌漫著別樣的靜謐與期待，知名作家的到訪，宛如一陣春風(fēng)拂過(guò)，激蕩起層層漣漪，讓每一位同學(xué)都沉浸在文學(xué)的熱潮中。這場(chǎng)《作家進(jìn)校園》活動(dòng)，于我而言，是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴、心靈的奇遇，更是夢(mèng)想的萌芽。
活動(dòng)伊始，作家走上講臺(tái)，他周身散發(fā)的儒雅氣質(zhì)，瞬間拉近了與我們的距離。沒(méi)有想象中的高高在上，他用質(zhì)樸而幽默的話語(yǔ)，分享起自己的創(chuàng)作故事。那些挑燈夜戰(zhàn)的日子，靈感枯竭時(shí)的焦灼，以及突破瓶頸后的暢快，一一呈現(xiàn)在我們眼前。原來(lái)，每一部佳作背后，藏著這么多不為人知的艱辛，并非天賦使然，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持與打磨。
互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，問(wèn)題五花八門(mén)，從寫(xiě)作技巧到人物塑造，從創(chuàng)意構(gòu)思到出版流程。作家耐心解答，妙語(yǔ)連珠，給出的建議鞭辟入里。他告訴我們，寫(xiě)作要源于生活，用心觀察身邊的點(diǎn)滴，哪怕是清晨透過(guò)樹(shù)葉的一縷光、街邊老人的一個(gè)微笑，都可能成為絕佳素材；文字要有真情實(shí)感，堆砌辭藻只是空中樓閣，唯有注入靈魂，才能打動(dòng)讀者。
最令我難忘的.，是現(xiàn)場(chǎng)的寫(xiě)作小挑戰(zhàn)。限時(shí)二十分鐘，完成一篇短文。起初，我的大腦一片空白，可想到作家的叮囑，便沉下心，回憶生活片段，靈感如泉涌。當(dāng)我忐忑地分享作品時(shí)，收獲了作家真誠(chéng)的夸贊與寶貴意見(jiàn)，自信心陡然攀升。
這場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，我懷揣著一沓密密麻麻的筆記，滿心都是收獲的喜悅。往后，我定會(huì)珍視這份經(jīng)歷，像作家那般，于生活里尋靈感，用汗水澆灌文字，懷揣熱愛(ài)與執(zhí)著，在文學(xué)的道路上蹣跚起步，期盼有朝一日，也能讓筆下故事熠熠生輝，觸動(dòng)他人心靈。
《作家進(jìn)校園》觀后感 4
聽(tīng)聞知名作家要來(lái)校園，我的心就像被一只無(wú)形的手輕輕撩撥，滿是期待�；顒�(dòng)當(dāng)日，校園里彌漫著別樣的氛圍，同學(xué)們懷揣著對(duì)文學(xué)的熱忱，早早便聚集在禮堂，翹首以盼。
作家現(xiàn)身的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。他沒(méi)有一點(diǎn)架子，衣著樸素、笑容親和，仿若一位許久未見(jiàn)的老友。分享伊始，他繪聲繪色地講述起自己的創(chuàng)作故事，那些挑燈夜戰(zhàn)、反復(fù)修改的日子，還有靈感乍現(xiàn)時(shí)的欣喜若狂。原來(lái)，每一部佳作背后，都藏著數(shù)不清的艱辛與執(zhí)著，并非我們想象中那般輕松。
互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，問(wèn)題五花八門(mén)，從寫(xiě)作技巧到創(chuàng)作靈感來(lái)源，再到如何克服寫(xiě)作瓶頸。作家一一耐心解答，給出的建議鞭辟入里。他說(shuō)，寫(xiě)作要扎根生活，留意身邊的細(xì)微之事，因?yàn)樯畈攀莿?chuàng)作的無(wú)盡源泉；還提到，初稿寫(xiě)得糟糕沒(méi)關(guān)系，大膽落筆，后續(xù)精修打磨便是。這些話語(yǔ)，像一把把鑰匙，為我們打開(kāi)寫(xiě)作思路的大門(mén)。
最讓我難忘的，是近距離欣賞作家手稿。稿紙上密密麻麻的'修改痕跡，一處處批注、增刪，盡顯他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度。這讓我懂得，好文章絕非一蹴而就，唯有精益求精、千錘百煉，方能成就經(jīng)典。
這場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束許久，我的內(nèi)心依舊澎湃。往后的日子里，我定會(huì)謹(jǐn)遵作家教誨，用心觀察生活，勤加練筆，期待自己也能在文學(xué)之路上踏出堅(jiān)實(shí)腳印。
《作家進(jìn)校園》觀后感 5
校園的時(shí)光匣子，悄然裝入一場(chǎng)特別的文學(xué)盛宴——《作家進(jìn)校園》講座活動(dòng)，它仿若一道光，直直照進(jìn)我心間，驅(qū)散了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)寫(xiě)作的懵懂與迷茫，帶來(lái)滿是啟迪的嶄新視野。
活動(dòng)當(dāng)天，大禮堂座無(wú)虛席，同學(xué)們滿懷期待的目光聚焦在臺(tái)上。作家緩緩現(xiàn)身，氣質(zhì)儒雅，周身散發(fā)著由歲月沉淀、文字堆砌而成的獨(dú)特韻味，讓人打心底生出敬意。沒(méi)有冗長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白，作家開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，分享起自己的創(chuàng)作歷程。那些早年懷揣文學(xué)夢(mèng)、在簡(jiǎn)陋出租屋熬夜奮筆的故事，一下子拉近了與我們的距離——原來(lái)，大作家也曾是逐夢(mèng)路上的普通人。
談及創(chuàng)作靈感，作家的一番話讓我醍醐灌頂。他說(shuō)靈感從不憑空而降，而是藏在生活的.褶皺里，可能是菜市場(chǎng)阿婆的一句吆喝，或許是公交上陌生人的一抹微笑，又或是深夜街頭流浪貓的一聲輕叫�；叵脒^(guò)往自己寫(xiě)作文時(shí)搜腸刮肚、無(wú)話可說(shuō)的窘境，才明白是我忽略了身邊的點(diǎn)滴美好，對(duì)生活太缺乏洞察。自此，我暗下決心，往后定要做生活的有心人，懷揣敏銳觸角，捕捉那些稍縱即逝的瞬間。
互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，問(wèn)題五花八門(mén)，從寫(xiě)作技巧到素材積累，再到未來(lái)文學(xué)發(fā)展。作家一一耐心解答，給出的建議實(shí)用又中肯。他叮囑我們，別為華麗辭藻堆砌文章，質(zhì)樸真誠(chéng)才最能打動(dòng)人心；初稿不必完美，大膽落筆、隨心書(shū)寫(xiě)，修改雕琢?xí)r自有乾坤扭轉(zhuǎn)。這一番話，戳中不少同學(xué)的寫(xiě)作痛點(diǎn)，大家紛紛點(diǎn)頭，筆尖飛速記錄。
講座落幕，同學(xué)們意猶未盡，我也滿心感慨。這場(chǎng)活動(dòng)，不只是一小時(shí)的聆聽(tīng)，更是為我推開(kāi)一扇通往文學(xué)天地的大門(mén)。往后的日子，我會(huì)懷揣對(duì)生活的熱忱、對(duì)文字的敬畏，試著將所思所想落于筆端，期待在文學(xué)路上踏出堅(jiān)實(shí)的第一步，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
《作家進(jìn)校園》觀后感 6
午后的陽(yáng)光慵懶地灑在校園，一場(chǎng)翹首以盼的《作家進(jìn)校園》講座，如一陣春風(fēng)，攜來(lái)文學(xué)的馥郁芬芳，讓我沉醉其中，久久回味。
主講的作家老師沒(méi)有想象中的嚴(yán)肅高冷，一登臺(tái)，親和力便拉滿。他分享創(chuàng)作歷程時(shí)，那些或艱難、或奇妙的故事，像一把把鑰匙，悄然打開(kāi)我對(duì)寫(xiě)作認(rèn)知的新大門(mén)。原來(lái)，名篇佳作背后，藏著數(shù)不清的退稿，堆滿廢紙簍的廢稿，還有徹夜難眠的構(gòu)思打磨。這讓我懂得，寫(xiě)作從不是一蹴而就的，是用汗水與堅(jiān)持澆灌，才能綻放的花朵。
互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，我也鼓足勇氣舉手。當(dāng)作家老師耐心解答我的疑惑，給出獨(dú)到見(jiàn)解與實(shí)用建議時(shí)，內(nèi)心的.雀躍難以言表。他點(diǎn)明生活是寫(xiě)作的“素材寶庫(kù)”，要學(xué)會(huì)觀察，留意身邊人的細(xì)微表情、街頭巷尾的市井煙火，把真實(shí)見(jiàn)聞與感觸落于筆端。
最觸動(dòng)我的，是老師現(xiàn)場(chǎng)展示創(chuàng)作片段。只見(jiàn)他文思泉涌，筆下詞句行云流水般鋪陳開(kāi)來(lái)，短短幾分鐘，一段鮮活生動(dòng)的場(chǎng)景躍然紙上，人物的悲歡離合仿佛能伸手觸碰。這般深厚功底，令我心生向往，也暗暗發(fā)誓要勤加練習(xí)。
講座落幕，我懷揣滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@，懷揣對(duì)寫(xiě)作的熱忱走出會(huì)場(chǎng)。往后日子，我定把所學(xué)融入日常，努力在寫(xiě)作之路踏出堅(jiān)實(shí)腳印。這場(chǎng)講座，是我文學(xué)逐夢(mèng)旅程的珍貴饋贈(zèng)。
《作家進(jìn)校園》觀后感 7
當(dāng)?shù)弥骷壹磳⒆哌M(jìn)我們的校園，進(jìn)行一場(chǎng)面對(duì)面的交流與分享時(shí)，我的心中充滿了期待。畢竟，能夠近距離地聆聽(tīng)一位文學(xué)大家的創(chuàng)作心得與人生感悟，這樣的機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。
活動(dòng)當(dāng)天，校園里彌漫著一種別樣的氛圍。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到會(huì)場(chǎng)，秩序井然地等待著作家的到來(lái)。當(dāng)作家步入會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。他的言談舉止中透露出一種從容與睿智，讓人不禁心生敬佩。
在分享環(huán)節(jié)，作家首先（此處替換為“開(kāi)場(chǎng)時(shí)”）講述了自己的創(chuàng)作歷程。從最初的摸索與嘗試，到如今的成熟與穩(wěn)健，每一個(gè)階段都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。他提到，創(chuàng)作不僅僅是對(duì)文字的駕馭，更是對(duì)生活的感悟與思考。這讓我深刻體會(huì)到，寫(xiě)作并非一蹴而就，而是需要時(shí)間的沉淀與積累。
隨后，作家還與同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)。面對(duì)大家提出的各種問(wèn)題，他都耐心地一一解答。他的回答既專(zhuān)業(yè)又接地氣，讓我們受益匪淺。在交流中，我感受到了作家對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著，也更加堅(jiān)定了我對(duì)寫(xiě)作的熱情與信心。
活動(dòng)結(jié)束后，我仍沉浸在那份激動(dòng)與收獲之中。這次與作家的近距離接觸，不僅讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了更深入的'了解，也讓我看到了自己在寫(xiě)作道路上的無(wú)限可能。我相信，只要不斷努力、持續(xù)學(xué)習(xí)，總有一天，我也能夠用自己的文字去描繪這個(gè)世界、去感動(dòng)他人的心靈。
這次《作家進(jìn)校園》活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
《作家進(jìn)校園》觀后感 8
當(dāng)?shù)弥骷壹磳⒆哌M(jìn)我們的校園時(shí)，我的內(nèi)心充滿了期待與好奇。想象著能夠近距離地與書(shū)本背后的創(chuàng)作者交流，那份激動(dòng)之情難以言表。
活動(dòng)當(dāng)天，校園里彌漫著濃厚的文化氛圍。作家以輕松幽默的語(yǔ)言，分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷與心得。他講述的故事里，既有生活中的點(diǎn)滴感悟，也有創(chuàng)作時(shí)的種種挑戰(zhàn)。我被他筆下的世界深深吸引，仿佛跟著他的文字，經(jīng)歷了一段段奇妙的旅程。
最令我印象深刻的是，作家強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。他說(shuō)，書(shū)籍是心靈的窗戶，通過(guò)閱讀，我們能夠看到更廣闊的世界，感受到不同的人生。這句話如同一束光，照亮了我心中對(duì)知識(shí)的渴望。我意識(shí)到，原來(lái)文字的'力量如此強(qiáng)大，它不僅能豐富我們的內(nèi)心世界，還能激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。
活動(dòng)結(jié)束后，我久久不能平靜。我決心要更加努力地閱讀，去體驗(yàn)書(shū)中不同的風(fēng)景，也希望能有一天，像作家那樣，用文字記錄下自己的所見(jiàn)所感，與世界分享。這次作家進(jìn)校園的活動(dòng)，不僅讓我收獲了知識(shí)，更點(diǎn)燃了我心中的文學(xué)夢(mèng)。我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路，未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份熱情，繼續(xù)前行。
《作家進(jìn)校園》觀后感 9
踏入校園的那一刻起，我們總在尋找著知識(shí)的光芒，渴望著與智慧碰撞的火花。今天，一場(chǎng)別開(kāi)生面的《作家進(jìn)校園》講座活動(dòng)，如同一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心田。
講座中，作家以他豐富的閱歷和深邃的見(jiàn)解，為我們揭開(kāi)了文學(xué)創(chuàng)作的神秘面紗。他分享了自己從青澀的文學(xué)愛(ài)好者到知名作家的成長(zhǎng)歷程，每一個(gè)故事都充滿了堅(jiān)持與熱愛(ài)。在他的敘述中，我仿佛看到了那些文字背后的汗水與淚水，也感受到了他對(duì)文學(xué)的無(wú)限執(zhí)著。
最令我感動(dòng)的是，作家不僅傳授了寫(xiě)作技巧，更強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。他說(shuō)：“閱讀是寫(xiě)作的靈魂，只有廣泛閱讀，才能積累豐富的素材，培養(yǎng)出敏銳的洞察力�！边@句話像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我意識(shí)到，要想在文學(xué)的世界里有所建樹(shù)，就必須不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)心世界。
活動(dòng)中，我們還與作家進(jìn)行了互動(dòng)交流。面對(duì)同學(xué)們提出的各種問(wèn)題，作家總是耐心解答，他的每一句話都充滿了鼓勵(lì)與期待。那一刻，我仿佛看到了自己未來(lái)的可能性，也明白了努力與堅(jiān)持的意義。
走出講座會(huì)場(chǎng)，我的心情久久不能平靜。這次講座不僅讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了更深的`認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與追求。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地閱讀、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，用文字去記錄生活的美好與感動(dòng)。
這次《作家進(jìn)校園》講座活動(dòng)，如同一顆種子，在我的心中生根發(fā)芽。我相信，在不久的將來(lái)，這顆種子會(huì)綻放出絢爛的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
《作家進(jìn)校園》觀后感 10
昨天，校園里迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座——《作家進(jìn)校園》。當(dāng)?shù)弥袡C(jī)會(huì)近距離接觸并聆聽(tīng)知名作家的創(chuàng)作心得時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。
講座中，作家用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，講述了自己從文學(xué)小白到知名作家的成長(zhǎng)歷程。每一個(gè)創(chuàng)作背后的故事，都仿佛在告訴我們：文學(xué)之路雖不易，但只要堅(jiān)持夢(mèng)想，勇于探索，就一定會(huì)有所收獲。
我深受啟發(fā)的是作家對(duì)于生活的細(xì)膩觀察和深刻感悟。他提到，很多靈感都來(lái)源于日常生活中的點(diǎn)滴，只要我們用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)許多值得書(shū)寫(xiě)的素材。這讓我意識(shí)到，原來(lái)文學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，等待我們?nèi)グl(fā)掘。
通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法，更重要的是，我感受到了文學(xué)的魅力，以及它對(duì)于我們成長(zhǎng)的'重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加熱愛(ài)文學(xué)，更加用心地去書(shū)寫(xiě)生活中的每一個(gè)美好瞬間。
這次講座讓我受益匪淺，它不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的濃厚興趣。我會(huì)珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取在文學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。
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