《小豬教室》觀后感范文
在前天，我們8年級第一部電影開播了，這部影片叫做《小豬教室》。
這部影片主要是在討論一只小豬——小P的命運——從一開始的該不該養(yǎng)，到后來的該不該吃。 這個班級的班主任——星老師帶著一群孩子養(yǎng)了一頭小豬，在這個基礎下，這個班級中的26個孩子都為他做了很多事，把小P當作自己的朋友一樣，一起歡樂一起玩耍，班上26位孩子為它搭房子、給它吃喝拉撒有著一種無名的情感在這一幕幕里面。當他們快要畢業(yè)了，小P又該往何方呢？最令我感動的是就是他們之間一場場樸素的爭辯，在他們的發(fā)言過程中我能感受到她們對生命的理解。
“你們怎么忍心吃小P，難道它不是我們中的'一員嗎？”
“可是豬的價值不就是要通過被人吃掉才能實現(xiàn)嗎？”
“小P和養(yǎng)殖場里的豬有什么區(qū)別嗎？”
“誰能決定生命的長短呢？”
……
在整個爭論的過程中，老師始終一言不發(fā)。因為有著這樣一個明主自由的氛圍，他們的回答越來越直接越來越犀利。對于他們來說，最后的選擇是痛苦的。但是多年以后回首往事，哪個孩子不會覺得這是一段永遠值得回味的的歲月。很多時候，我們只有在挫折、失敗和痛苦中才能真正堅強起來。
【《小豬教室》觀后感】相關文章：
《小豬教室》觀后感--生命的意義01-19
《小豬教室》觀后感（通用10篇）11-25
《小豬教室》觀后感（通用9篇）02-24
《小豬快跑》觀后感06-06
《女王的教室》觀后感07-20
《小豬佩奇》觀后感03-28
《老豬和小豬》觀后感05-03
《小豬佩奇》觀后感范文05-19
《小豬寶貝》小學觀后感范文08-16