心靈病房觀后感范文
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編整理的心靈病房觀后感范文，希望能夠幫助到大家。
心靈病房觀后感 篇1
在醫(yī)院工作了近二十年，每日看見的是殘缺的身體，聽見的是無休止的主訴和痛苦的呻吟，生生死死，悲歡離合天天都在上演；每日穿梭在彌漫著淡淡消毒液味兒的病房，年復(fù)一年、日復(fù)一日做著緊張、單調(diào)、瑣碎的工作，曾經(jīng)的工作激情逐漸麻木。直到觀看了心靈病房——好像給自己的心靈泡了個(gè)溫泉，清新舒適，讓原本灰蒙蒙的心靈變得晶瑩透亮起來。
劇中女主角貝寧是位英國的文學(xué)教授，無意間發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移性卵巢癌終末期，并接受了實(shí)驗(yàn)性的化學(xué)治療。個(gè)性不容妥協(xié)的貝寧教授，躺在病床上毫無尊嚴(yán)的接受各種治療與檢查，伴隨著她度過許多痛苦與煎熬。
電影中女主角的主治醫(yī)師杰森（貝寧教授昔日的學(xué)生），在治療癌癥的領(lǐng)域是頂尖一流的佼佼者，卻扮演著盡責(zé)且冷漠的角色，而貝寧教授在冗長而又孤獨(dú)、恐懼、憂慮、煎熬的療程中，始終得不到他們心靈上的關(guān)懷。在杰森醫(yī)師的身上，她彷佛看到自己過去對學(xué)生嚴(yán)格、不近情理、不肯通融的真實(shí)自我，懺悔之意油然而生。就這樣，她在心靈和生理的雙重折磨下，一直的煎熬著！
而就在此時(shí)，善良的護(hù)士長蘇西，一個(gè)溫柔，善解人意的形象出現(xiàn)在了觀眾的視眼里！并且會(huì)跟她聊天，關(guān)心她的身體，讓貝寧感受到溫暖！在她即將枯槁又渴望被愛的生命中，給予真誠的關(guān)懷，為她的生命注入了一股暖流。從此可以看出，除了生理上的治療外，病人更需要的是心靈上的關(guān)懷。
最后，她的啟蒙老師愛絲佛教授來探望她，當(dāng)愛絲佛教授看到正因?yàn)榘┌Y而痛苦不已的貝寧時(shí)，眼神充滿了憐憫與不舍，他爬到床上，讓自己的身體支撐著貝寧，并念了一則寓言故事，使貝寧能夠安穩(wěn)的入眠。雖然最后，貝寧還是走了……
貝寧教授這樣痛苦但堅(jiān)強(qiáng)的病人在我們身邊隨處可見。主治醫(yī)師杰森的冷漠不是與生俱來的，在每天面對著殘缺的身體、痛苦的呻吟，面對著研究室的瓶瓶罐罐，他的心靈由救死扶傷的熱情轉(zhuǎn)到理性的沉默，直到變得冷酷，雖然這些變化連他自己都沒有覺察到。這時(shí)他已經(jīng)忘卻了自己所面對的是一個(gè)復(fù)雜情感的人。
醫(yī)務(wù)工作者都會(huì)認(rèn)為“家屬的哭哭啼啼解決不了問題的。”醫(yī)生的作風(fēng)一貫以頭腦冷靜、思維敏捷、治療方案精準(zhǔn)而著名，而病人心目中的好醫(yī)生往往不僅要求技術(shù)嫻熟，如果醫(yī)生能在查房時(shí)在病床邊多停留一會(huì)，傾聽患者的主訴，即使治療方案還是原封不動(dòng)，患者都會(huì)覺得他是一位好醫(yī)生。
我曾經(jīng)因?yàn)橐淮涡∫馔馓稍诹瞬〈采�。原本�?yīng)該放三張床的病房放了四張床，半夜里因?yàn)榧痹\在橫頭過道又加了一張床。病人的呻吟，陪客的呼嚕聲，汗味，腳臭味讓原本因疼痛而難以入睡的我更加輾轉(zhuǎn)反側(cè)。臨窗躺著一位16歲的女孩，因?yàn)檐嚨溨鹿晒枪钦�，每日見她呆呆的看著窗外，眼神里充滿憂慮。下午的時(shí)候護(hù)士推著洗頭車來到她床邊，親切的交談了幾句就開始給她洗頭，我目不轉(zhuǎn)睛的注視著這一切：是位年輕的護(hù)士，比女孩大不了幾歲，她沒有帶口罩，臉上隱約有幾顆青春豆。護(hù)士的手法很嫻熟：沾濕頭發(fā)、抹勻洗頭膏、按摩頭皮、沖洗干凈、吹干頭發(fā)，最后她竟將女孩烏黑的長發(fā)精心的梳成了兩條長辮。女孩照了照鏡子，看著容光煥發(fā)的自己，微微的笑了。護(hù)士也笑了：“你真的很美�！迸⑻痤^，眼睛有點(diǎn)濕潤。之后的幾天，那位女孩精神似乎好了很多，甚至拿起了書本在復(fù)習(xí)……。我知道這位護(hù)士只是非常普通的一名護(hù)理工作者，不是“服務(wù)之星”，也不一定是每年評選的“雙優(yōu)工作者”，但她的行為會(huì)一直溫暖著那位女孩的心，也讓我的心一直感動(dòng)著。
給自己的心靈泡個(gè)溫泉，拂去日積月累的浮躁和疲憊，讓我們用一顆晶瑩透亮的心去為患者服務(wù)，好嗎？
心靈病房觀后感 篇2
《心靈病房》是一部反映一位知名英國文學(xué)博士記錄自己“死亡進(jìn)行時(shí)”的電影。
她是一位48歲、對英國文學(xué)和教育有卓越貢獻(xiàn)的英詩博士，充滿自信、堅(jiān)毅果決、執(zhí)著苛求、不容妥協(xié)、從不輕易放棄挑戰(zhàn)之人。
無意中被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)患上末期轉(zhuǎn)移性卵巢癌，聽到消息后她平靜而坦然，不像平常人一樣感到很害怕。
此時(shí)，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的`泰斗柯教授與她溝通并建議其接受為期八個(gè)月的新型化療藥物全劑量注射，當(dāng)時(shí)貝寧從容同意了，這就是她不妥協(xié)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的有力體現(xiàn)。
殘忍的病痛開始侵蝕她堅(jiān)強(qiáng)自信、無畏的心靈，使她從自信、無可畏懼逐漸的變得害怕、恐懼，掙扎，但是蒼白無力，慢慢地她從她的恩師的詩歌之中從新認(rèn)識(shí)了死亡的概念，最終并完美實(shí)踐了詩歌里所說的死亡，并有教育意義的詮釋了她反復(fù)回憶的那首詩詞，頑強(qiáng)的跳出了生存與死亡的藩籬，超越生命，超越自我。
是心靈經(jīng)歷的啟迪。
從醫(yī)療道德角度來看，柯教授和他的助理杰森單純的為了研究腫瘤細(xì)胞對這種新型化療藥物的反應(yīng)，而且未曾告知患者新藥是否能夠殺死惡性細(xì)胞，更不管對人體的副作用。
在每天他們查房時(shí)僅僅問她一句：“還好吧？”就結(jié)束任務(wù)，甚至還把她作為活體模型進(jìn)行檢查授教，未能顧及患者她怎樣的感受和痛苦，又不斷地接受一些醫(yī)療人員的折磨和冷待，甚是缺乏人文關(guān)懷，為她心靈更添創(chuàng)傷，直點(diǎn)電影主題，醫(yī)生不僅治病，還必須對病人心靈進(jìn)行診治，恰恰相反而在貝寧彌留之際，善良的護(hù)士蘇西能夠陪她邊吃冰棒邊聊天，把所要簽的DNS搶救協(xié)議書解釋給他聽，蘇西希望已經(jīng)飽受幾個(gè)療程軀體折磨的貝寧不要再遭受他認(rèn)為很屈辱可恥的對待了，不能再遭遇心靈的創(chuàng)傷了。
此刻她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到生命更深的價(jià)值，無奈而從容的說就讓心跳停吧，選擇放棄搶救！電影中蘇西作為護(hù)理人員做到了人文關(guān)懷，是我們所倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)的典范。
為貝寧心靈筑了一個(gè)家的港灣。
對于貝寧自身也是一種啟發(fā)和教育，她經(jīng)歷了堅(jiān)強(qiáng)、掙扎、回憶、恐懼和絕望以及對死亡認(rèn)識(shí)的升華和超越，最終真切體驗(yàn)到生命、死亡、靈魂、上帝、過去、現(xiàn)在并非無法超越之障礙；參透了死亡的真諦，就像她所喜歡的詩詞里所說：“靈魂躲到哪里，上帝都會(huì)找到；我雖然只有短暫的一眠，醒來卻依然成就永生，死亡將不復(fù)有，死亡將永遠(yuǎn)消失。
”這是心靈深處的體驗(yàn)，是很有教育意義的一課。
她對生命和死亡認(rèn)識(shí)的升華告訴人們像他一樣的病人要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)榭謶炙劳鰧?huì)降低生命活力，接納死亡才是為了更好生活。
這部電影看完之后雖然故事情節(jié)比較簡單，但是其中蘊(yùn)含的深意讓人可圈可點(diǎn)。
柯教授代表的是舊的醫(yī)學(xué)模式，即生物醫(yī)學(xué)模式，僅僅關(guān)注疾病及療效本身；而護(hù)士蘇西體現(xiàn)了南丁格爾精神，認(rèn)為人是個(gè)社會(huì)的人，有心理、社會(huì)的需求，在簡單的照護(hù)下是一顆同情、移的心。
往深處說，更指出了我們醫(yī)療衛(wèi)生人員的不足之處，呼吁能夠建立新型醫(yī)學(xué)醫(yī)療模式，以病人為中心，更好服務(wù)病人；同時(shí)也激勵(lì)像她一樣被病痛折磨的人們給以生的希望和對死亡的超越。
現(xiàn)在，醫(yī)患關(guān)系緊張，輿論導(dǎo)向一致偏向作為弱勢群體的患方。
其實(shí)，絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)工作者都是活生生的人，有著良好的教育，他們有血有肉有愛心。
就在我們周圍，不也有因病成友的例子嗎？想起幾年前一個(gè)年輕的“老”病人——陳大哥，移植腎再發(fā)衰竭，長期靠血透維系生命，即使親友如何不離不棄，他心里是苦的，活的很累。
一次，突發(fā)高血鉀伴心衰，住在加床，異�？裨�、歇斯底里，拒絕搶救，根本無法建立靜脈通道，要知道，這小小的通道，就是他的生命線��！只見我們的責(zé)任組長緊握著他那雙揮舞的手，堅(jiān)毅的看著他，大聲說：“你怎么了？不是說好了嗎，你還要看北京我們家門口的奧運(yùn)會(huì)，你不要你的弟妹、母親了嗎？你吃了那么多苦是為了什么你忘了嗎？”說著說著，握手人的和被握的人淚光朦朧，亂舞的手終于垂下來…終于，葡萄糖酸鈣、速尿……相續(xù)進(jìn)入他體內(nèi)，驅(qū)走了死神。
從那以后，他都異常的堅(jiān)強(qiáng)，渡過了無數(shù)次難關(guān)，跟病房的姐妹們像家人般親切。
去年，因?yàn)榉磸?fù)抽搐，他在我們病房，走了，異常安詳。
在場的醫(yī)護(hù)人員無不淚盈滿眶。
在殯儀館，我們派代表和他親友一起送他最后一程。
直到現(xiàn)在，六南的老師們都會(huì)不時(shí)的想到他，想到他異常堅(jiān)強(qiáng)的溫暖的眼神，以及每次主動(dòng)伸出瘦削的手讓你去找血管的樣子……
從他身上，我們堅(jiān)信，醫(yī)患、護(hù)患之間不是敵人而是朋友，我們共同的敵人是病魔。
我們?nèi)鄙俚牟皇菒坌�，而是溝通、理解和信任�?/p>
“因?yàn)槎�，所以慈悲”，所謂“醫(yī)者仁心”，我們應(yīng)該像蘇西那樣，讓活著的有價(jià)值，死的有尊嚴(yán)。
希望我們，省醫(yī)的白衣天使們，能給我們的病人一個(gè)溫馨的心靈病房。
請相信，天使在人間！
【心靈病房觀后感范文】相關(guān)文章：
《心靈捕手》觀后感悟03-16
美麗心靈的觀后感03-17
心靈捕手英文觀后感05-30
病房里的親情01-10
電影《美麗心靈》的觀后感03-18
美麗心靈的觀后感心得03-17
電影《心靈捕手》的觀后感03-11
《心靈捕手》的觀后感700字03-16
美麗心靈英文觀后感（通用6篇）02-08
架起心靈的橋梁作文范文12-20