青春派觀(guān)后感1000字
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的青春派觀(guān)后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春派觀(guān)后感1000字1
昨晚看了好久以前一直想看的《青春派》。
這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時(shí)候上映的。一直沒(méi)機(jī)會(huì)去看，當(dāng)時(shí)要會(huì)員又找不到資源，久而久之也便忘了。之前和現(xiàn)在觀(guān)看的這兩個(gè)時(shí)間段都挺尷尬的。如果在那時(shí)候看，一只腳還沒(méi)踏進(jìn)高中可能還不能感同身受，而現(xiàn)在呢另一只腳已經(jīng)離開(kāi)高中一年了，更多的成了回憶與念舊。
影片以泰戈?duì)栒f(shuō)開(kāi)始，以泰戈?duì)栒f(shuō)結(jié)尾。講述的是一個(gè)高三畢業(yè)生因早戀而高考失利，重新走上復(fù)讀的道路，再次經(jīng)歷了一次艱辛充實(shí)瘋狂的高三生活的一個(gè)故事。這個(gè)故事相比其他的一系列青春片，我在里面感受到了現(xiàn)實(shí)中你我最真實(shí)的高中樣子。董子健憑電影一炮而紅，不覺(jué)得他長(zhǎng)的帥，但是卻舒服的平易近人，感覺(jué)就像是身邊的同學(xué)，盡管他現(xiàn)在快當(dāng)?shù)恕?/p>
看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。有著一頭刻板的短發(fā)、凌厲的目光、利落的動(dòng)作和說(shuō)一不二的威嚴(yán)。說(shuō)實(shí)話(huà)，很多時(shí)候很怕她，但在心里又很佩服她，因?yàn)樗f(shuō)的每句話(huà)都很在理。在過(guò)去的讀書(shū)生涯里遇見(jiàn)過(guò)很多的好老師，有兩類(lèi)不會(huì)忘記。一類(lèi)是相處時(shí)就如同朋友，沒(méi)有高高在上，在那時(shí)便喜歡畢業(yè)后還是會(huì)懷念他對(duì)我們好的那種；另一類(lèi)便是相處時(shí)不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業(yè)后才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)讀書(shū)時(shí)他對(duì)我們的付出與愛(ài)。而撒老師和我高中時(shí)的班主任是屬于后者，就像男主結(jié)尾時(shí)對(duì)老師表達(dá)愛(ài)意時(shí)所說(shuō)“我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您，說(shuō)恨您，但也很愛(ài)您�！�
我們用一個(gè)6月進(jìn)行高考，卻在以后的每個(gè)6月里來(lái)懷念這場(chǎng)考試。但是，我并不喜歡中國(guó)的高考制度，不喜歡一考定終生的說(shuō)辭，甚至不喜歡高考。什么“不苦不累，人生無(wú)味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無(wú)悔”這些誓言太為夸大。就在今年的浙江新高考改革中，看到落榜生的數(shù)量大大增加，那些原本是二本的考生到最后卻只能走上專(zhuān)科與復(fù)讀的道路，真的挺唏噓，實(shí)力的較量里最終卻成了憑運(yùn)氣所決定去留。寒窗苦讀十二年，不注重結(jié)果是假的，即使到最后懷念的是過(guò)程，那也是在考上大學(xué)以后。
影片的另一個(gè)關(guān)鍵詞是早戀。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時(shí)早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學(xué)。早戀是好是壞？很多青春片告訴我們，青春是用來(lái)追憶的，早戀是沒(méi)有結(jié)果的，但是沒(méi)有早戀的青春是會(huì)后悔的�？催^(guò)關(guān)于早戀的所有影片中，最喜歡的是來(lái)自泰國(guó)的《初戀這件小事》，里面的女主為了靠近優(yōu)秀的男主，努力讓自己成為了更好的自己，用同樣優(yōu)秀的自己去吸引了優(yōu)秀的他。這種正能量的喜歡在青春里才顯得有意義。
青春派觀(guān)后感1000字2
《青春派》的導(dǎo)演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠(yuǎn)地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫(huà)�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來(lái)拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強(qiáng)挑戰(zhàn)性。
不過(guò)，從影片的整體效果來(lái)說(shuō)，這部《青春派》在時(shí)代感并無(wú)多少脫節(jié)之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學(xué)生的角度出發(fā)，真實(shí)的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對(duì)于很多觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，觀(guān)看本片的過(guò)程則更像是一次重溫自己學(xué)生生涯的過(guò)程。尤其是對(duì)于我們這個(gè)“高考”具有特別意義和地位的國(guó)家來(lái)說(shuō)，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會(huì)成為每個(gè)當(dāng)事人心目中永遠(yuǎn)難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F(xiàn)的大量學(xué)習(xí)氣氛緊張的教室、宿舍學(xué)習(xí)場(chǎng)景以及嚴(yán)師、口號(hào)、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個(gè)參加過(guò)高考的人的一生。這些熟悉場(chǎng)景的再現(xiàn)無(wú)形中使得影片貼近真實(shí)生活，顯得自然親切，更具說(shuō)服力。
除了高考，影片涉及的'一個(gè)比較敏感的話(huà)題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當(dāng)著全校師生的面向自己心儀的女生表白，結(jié)果引來(lái)了軒然大波，導(dǎo)致高考失敗，不得不復(fù)讀一年。在復(fù)讀過(guò)程中，這段感情成為支撐他堅(jiān)持下去的動(dòng)力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實(shí)的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動(dòng)，客觀(guān)反映了這一代人對(duì)于愛(ài)情的態(tài)度，同樣對(duì)于有著高中經(jīng)歷的觀(guān)眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學(xué)業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個(gè)心目中都有著自己喜歡的“那一個(gè)”，只不過(guò)是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經(jīng)歷不一定是每個(gè)人都具備的，但卻有著每一個(gè)從這個(gè)年齡段走過(guò)的人的影子。
雖然是一部表現(xiàn)高考?jí)毫Φ碾娪�，�?dǎo)演劉杰也未刻意將影片變得過(guò)于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因?yàn)閷?duì)于很多人而言，這一段時(shí)期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂(lè)并存。重要的是，這段經(jīng)歷對(duì)于成長(zhǎng)具有極強(qiáng)重要的意義。除了學(xué)習(xí)，影片還在很多細(xì)節(jié)上再現(xiàn)了這個(gè)時(shí)期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)步帶來(lái)喜悅。在這部影片中，沒(méi)有單純的對(duì)于高考制度的所謂“控訴”，更沒(méi)有板起臉來(lái)對(duì)于“幼稚”的指責(zé)與批判。有的是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人的熟悉的場(chǎng)景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛(ài)又恨”班主任都看來(lái)是如此熟悉而親切�？梢哉f(shuō)，這一部《青春派》，既不僅僅是“長(zhǎng)的漂亮的人”的青春，更不是“有錢(qián)人的青春”，而更像是每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的普通人的青春。也正因?yàn)槿绱耍@部影片才會(huì)顯得如此親切，讓人感動(dòng)。
青春派觀(guān)后感1000字3
中國(guó)人向來(lái)有悠久的考試歷史，長(zhǎng)達(dá)1300多年的漫長(zhǎng)科舉制度為我們提供了無(wú)數(shù)考試的素材。時(shí)至今日，范進(jìn)中舉時(shí)的瘋狂或許已經(jīng)不再呈現(xiàn)，但對(duì)于考試本身的熱衷卻仍然有過(guò)之而無(wú)不及。從小學(xué)到大學(xué)再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務(wù)員……中國(guó)人可謂活到老考到老。
當(dāng)然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。每逢六月則各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民關(guān)注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說(shuō)到底，在這個(gè)沒(méi)有更多驚奇的年代，高考已經(jīng)是一道另類(lèi)的奇觀(guān)，讓我們體驗(yàn)著不同平常的感覺(jué)。
在這種氛圍之下，由劉杰執(zhí)導(dǎo)的《青春派》的出現(xiàn)或許不算突兀。相對(duì)于前段時(shí)間那部在黃岡中學(xué)拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關(guān)注高考者的內(nèi)心自我，于是本片觀(guān)眾也會(huì)注意到出品方里面的黃岡要素。說(shuō)起來(lái)，黃岡作為高考的神跡之一，全國(guó)百分之九十的同學(xué)大概都曾經(jīng)咬牙切齒地做著他們的試卷復(fù)習(xí)高考。只是不知道兩部關(guān)于高考話(huà)題的作品都跟它有關(guān)，到底是巧合還是故意。
作為一個(gè)喜歡邊緣題材的導(dǎo)演，劉杰選擇高考這一熱門(mén)話(huà)題確實(shí)有些一反常態(tài)。然而，相對(duì)于國(guó)內(nèi)娛樂(lè)氛圍中高考近乎被禁忌的現(xiàn)狀，或許拍攝高考題材其實(shí)才是一種真正的另類(lèi)。而且，雖然是拍攝這樣相當(dāng)嚴(yán)肅的話(huà)題，他也試圖以一種非主流非官方的方式來(lái)詮釋。
高考是一大群人陪著一個(gè)人在受罪，哦，或者也可以說(shuō)是在成長(zhǎng)。漫長(zhǎng)卻又煎熬的時(shí)間里考驗(yàn)的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復(fù)讀重新開(kāi)始高考沖刺，此間的利害關(guān)系，父母、老師、老師和同學(xué)都會(huì)給予壓力，當(dāng)然更為緊要的是自我對(duì)個(gè)人的認(rèn)知。
世界從來(lái)都不是我內(nèi)心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當(dāng)然也不是居然的意志。其實(shí)，從某種意義上講，高考更像是一個(gè)加速器，它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟�；蛟S，只有在復(fù)讀的過(guò)程中，居然才看到黃晶晶(安悅溪飾演)之外的世界。
如今的世界早已經(jīng)不是當(dāng)初的蒙昧年代，所以也不會(huì)再有那種天真到一無(wú)所知的女生。其實(shí)就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個(gè)不再有各種強(qiáng)制限制的年代，十七八歲的女生事實(shí)上已經(jīng)遠(yuǎn)非同齡的男生所能理解。對(duì)于剛剛開(kāi)始的戀愛(ài)感覺(jué)來(lái)說(shuō)，青春其實(shí)就是一場(chǎng)錯(cuò)位的故事，而在這其中誰(shuí)先成熟誰(shuí)掌握著主動(dòng)。于是，本片與《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》一樣，又明顯處在內(nèi)心世界女強(qiáng)男弱的局面，即便電影中的戀愛(ài)不能成功，事實(shí)上也會(huì)給一些觀(guān)眾以某種自我認(rèn)可式的期待。
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